第6课《骑鹅旅行记（节选）》同步练习（有答案）

《骑鹅旅行记（节选）》跟踪练
一、给下面加点的字注音。
1.睁开眼( )　一模一样( )　鸡冠( )　刨土( )
拱起腰( )　咽喉( ) 攀缘( )　拂面( )
二、选择题
2．下列词语中有错别字的一项是（ ）
A．糊涂 搅和 浓稠 通霄 猜想
B．开张 对联 年画 可靠 间断
C．粉碎 外套 解释 腊肉 除非
D．光景 娴熟 展览 风筝 口琴
三、形近字组词。
3．章( ) 刨( ) 莓( ) 眩( )
障( ) 袍( ) 霉( ) 弦( )
彰( ) 咆( ) 梅( ) 玄( )
把下面的词语补充完整，并选择恰当词语填空。
4．无济( )( ) ( )( )之众 ( )然不同
重( )天( ) ( )知非福 心平( )( )
（1）如果方法不对，再怎么努力也是________。
（2）面对我的无理取闹，妈妈总是________的和我讲道理。
（3）元旦的光景与除夕__________。
五、按要求完成句子练习。
5． 他一丝不动地站在台阶上听了起来。（缩句）
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院子里各个角落和暗洞，你不是都很熟悉吗？（改为陈述句）
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为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。（改为肯定句）
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六、现代文阅读
真的又过来一群大雁，他们照样呼唤。那只年轻的雄鹅答道“：等一等！ 等一等！我就来。”他张开翅膀朝天空飞去。但是他没有飞行的习惯，于是又落到了地上。
大雁们还是听到了他的叫声。他们掉过头来慢慢地朝回飞，看他是不是真要跟着去。“等一等！等一等！”他一面叫着一面进行新的尝试。
男孩坐在围墙上，这一切都听得一清二楚。“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想“，他们会伤心的。”
父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，当他这样想的时候，他又忘记了他是多么弱小无力。他一下子从墙上跳下来，跑进鹅群里，用双臂抱住了雄鹅的脖子。“你可千万不要飞走啊！”他喊道。恰恰就在这一瞬间，雄鹅学会了怎样腾空而起。他来不及抖掉男孩就飞向了天空。雄鹅飞得那么快，男孩都感到头晕目眩了。等他想到应该放开雄鹅的脖子时，已经到了高空。如果他现在一松手，肯定会掉到地上摔死。要想舒服一点儿，他唯一能做的就是设法爬到鹅背上去。他费了九牛二虎之力总算爬了上去。然而要在翅膀中间光滑的脊背上坐稳，也不是一件容易的事，何况翅膀还在不停地扇动。为了不滑下来，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。
6．结合语境解释文中加点的词语。
（1）头晕目眩：______________________
（2）九牛二虎之力：______________________
7．尼尔斯为何要阻止雄鹅飞走？请用文中的句子回答。
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8．尼尔斯是一个怎样的孩子？ 从哪里可以看出来？
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9．请用简洁的语言概括选文的主要内容。
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爱丽丝漫游奇境（节选）
①大厅四周都有门，可全锁着。爱丽丝从这头跑到那头，推推每一道门，沮丧地走到大厅中间，不知自己如何出去。
②忽然，她发现一张三腿小桌，浑身用坚硬的玻璃做成。“那上面摆着一把金色的小钥匙，肯定能打开大厅里的哪道门！”可她一试，哎呀！哪一把锁都显得太大，或者说，这把钥匙过
于小了，试了半天，一道门也打不开。不过，试第二遍时，她发现一道小布帘；帘子后面有道小门，只有十五英寸高。试试小钥匙，正合适！爱丽丝高兴极了。
③打开门，发现它通向一条小走道，比老鼠洞大不了多少。她跪下来顺着往里一瞧！哇！里面有个非常美丽的花园！她多想离开这个阴森森的大厅到花园里走走呀，那儿有鲜艳的花朵，清凉的喷泉。可惜她太大了，连脑袋都伸不进那个小道口。“就算头能进去，肩膀进不去也白搭呀。唉，要是能缩小成望远镜的模样有多好！也许能成，就是不知道怎么开头”你瞧，一会儿工夫发生了这么多怪事，爱丽丝都以为没有不可能的事了。
④在小门旁边干等不行。她走回小桌旁，希望还能找到另一把钥匙，或至少一本教人怎样缩小成望远镜的书也好。这回她发现了一个小瓶子，"先头肯定不在这儿。"爱丽丝心想。瓶颈上贴着纸标签，“喝吧”两个字又大又好看。
⑤“喝吧！”怪好听的。可是，聪明的爱丽丝没有性急。“不行！得先瞧瞧是不是写着‘有毒’二字。”已经看过好几篇有关可爱的小孩子被烫伤、被野兽吃掉之类令人不愉快的故事了，她才不会没记性呢。要是喝下“有毒”瓶子里的东西，那迟早会坏事的啦！
⑥因为这瓶子上没写“有毒”二字，所以她冒险尝了一口，发现很好喝（说实在的，就好比把樱桃饼、鸡蛋羹、菠萝汁、烤火鸡、太妃糖和热烘烘的烤面包的味道全都掺在一块儿），便一口气把它喝光啦！
⑦“好奇怪呐！”爱丽丝叫道，“我一定在变小，像架望远镜了！”
10．以下符合爱丽丝心理变化的一项是（ ）
A．沮丧→高兴→不愉快→意外 B．沮丧→惊讶→高兴→意外
C．高兴→沮丧→惊讶→意外 D．沮丧→高兴→惊讶→意外
11．关于爱丽丝喝掉小瓶子里的东西的原因，下面说法不正确的是（ ）
A．她知道很好喝 B．这瓶子上没写“有毒”二字
C．“喝吧！”怪好听的 D．瓶颈上贴着纸标签，“喝吧”两个字又大又好看
12．请用简洁的语言概括本文的主要内容。
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13．你觉得爱丽丝是一个怎样的人？请结合本文举例说明。
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14．结合本文中的故事情节，猜测一下，爱丽丝喝下瓶子里的东西后，会发生什么有趣的事情？请你用几句话简要地写一写自己的猜想。
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参考答案：
1． zhēng mú guān páo gǒng yān yuán fú
2．A
A．通霄——通宵
3． 文章 刨食 草莓 晕眩 障碍 战袍 倒霉 弓弦 彰显 咆哮 梅花 玄妙
4． 于 事 乌 合 截 见 日 焉 气 和 无济于事 心平气和 截然不同
5． 他听了起来。 院子里各个角落和暗洞，你都很熟悉。 为了不滑下来，他必须用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。
6． 头晕眼花， 感到一切都在旋转。 这里用来形容尼尔斯费的力气很大。 7．“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想，“他们会伤心的。” 8．勇敢：从阻止雄鹅飞走时抱住鹅脖子被带上天空可以看出来。
爱父母：从担心雄鹅飞走父母会伤心可以看出来。 9．为了阻止雄鹅飞走，尼尔斯抱住鹅脖子，结果被带上了天。
6．本题考查学生对词语含义的正确理解，完成此类题目需要结合上下文内容进行理解，还要注意平时的积累。
（1）头晕目眩：头晕眼花，感到一切都在旋转；有时也形容被繁琐的事情弄得不知所措。文中用来形容男孩头晕眼花，感到一切都在旋转。
（2）九牛二虎之力：比喻很大的力气。常用于很费力才做成一件事的场合。这里用来形容男孩的力气很大。
7．本题考查学生对文章内容的理解与寻找关键信息能力。完成此类题目不难，可以直接在文中找到答案。
根据阅读短文可知，文中句子“‘如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，’他想，‘他们会伤心的。’”可知这是尼尔斯为何要阻止雄鹅飞走的原因。
8．本题考查了学生分析人物形象的能力。学生在解答此类型的题目时，要注意结合文章的主要内容以及联系上下文来分析。
通过阅读选段内容可知，文中第3段与第4段尼尔斯为了阻止雄鹅飞走时抱住了鹅脖子结果被带上了天空，可以看出来尼尔斯是一个勇敢的海子。
通过阅读选段内容可知，文中第3段尼尔斯担心雄鹅飞走父母会伤心，可以看出尼尔斯是一个爱父母的孩子。
9．本题主要考查学生对文章主旨内容的理解能力。完成此类题目需要结合课文内容作答。
结合学习过的课文《骑鹅旅行记》可知，文中讲述了小男孩尼尔斯顽皮透顶，特别喜欢虐待小动物，结果被小狐仙变成像大拇指般大小的故事。神奇的是，尼尔斯能够听懂任何动物的语言。因为尼尔斯普经捉弄过许多小动物，所以被动物们疯狂追赶。尼尔斯为了逃避动物们的追逐，爬到家鹅背上，没想到家鹅神奇地飞上天，和大雁一起去旅行了，于是尼尔斯开始了漫长而又神奇地骑鹅旅行。在骑鹅旅行周游世界的过程中，尼尔斯从一个顽皮的孩子蜕变成了一个懂事助人的好孩子。
故本题结合阅读选段内容，可知主要描述了尼尔斯为了阻止雄鹅飞走，抱住了鹅脖子，结果被带上了天的情节。
10．D 11．A 12．爱丽丝想从被封锁的大厅里出去，但他找到了钥匙只能打开一个小门，通向一条小走道。在继续找钥匙的过程中，爱丽丝又发现了一个小瓶子，经过思考，她喝下了瓶子里的东西。 13．爱冒险（好奇心强），她用金色小钥匙尝试打开花园的门；她喝下小瓶子里的东西。 14．爱丽丝喝下瓶子里的东西，真的如他所愿变小了，她来到花园里，发现花园里的植物会说话，它们纷纷对爱丽丝的到来表示欢迎，为了欣赏美丽的喷泉，爱丽丝一不小心掉进了水里去了，水流又把他带向另一个神奇的地方。
10．本题考查提取文章的关键信息。
找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。
从第①段的句子“爱丽丝从这头跑到那头，推推每一道门，沮丧地走到大厅中间，不知自己如何出去。”可知开始是沮丧；
从第②段的句子“爱丽丝高兴极了。”可知接着是很高兴；
从第③段的句子“一会儿工夫发生了这么多怪事，爱丽丝都以为没有不可能的事了。”可知此时爱丽丝的心情是惊讶；
从第⑥段的句子“发现很好喝（说实在的，就好比把樱桃饼、鸡蛋羹、菠萝汁、烤火鸡、太妃糖和热烘烘的烤面包的味道全都掺在一块儿），便一口气把它喝光啦！”可知此时爱丽丝的心情是意外。
所以D选项正确。
11．本题考查对文章内容的掌握。
从第④段的句子“瓶颈上贴着纸标签，“喝吧”两个字又大又好看。”可知D选项是爱丽丝喝掉小瓶子里的东西的原因之一；
从第⑤段的句子“‘喝吧！’怪好听的。”可知C选项爱丽丝喝掉小瓶子里的东西的原因之一；
从第⑥段的句子“因为这瓶子上没写“有毒”二字，所以她冒险尝了一口，发现很好喝”可知爱丽丝并不知道瓶子里的东西很好喝，所以选A。
12．本题考查概括文章内容。
用简洁的语言概括文章的主要内容。一般陈述格式为：何人+在什么情况下+做何事+结果如何。公式中的“何人”，如果是第一人称的文章，可以用“我”，也可用主人公；如果是第三人称的文章，必须用主人么。
本文主要写了爱丽丝想从被封锁的大厅里出去，但他找到了钥匙只能打开一个小门，通向一条小走道。在继续找钥匙的过程中，爱丽丝又发现了一个小瓶子，经过思考，她喝下了瓶子里的东西。
13．本题考查分析人物形象。
人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征。解题思路：从具体的人物行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等；从正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等入手，抓住抒情和议论语句，分析人物的性格特点.
从爱丽丝用钥匙打开大厅里门以及她喝下小瓶子里的东西可知：他是个好奇心强、爱冒险的孩子。
14．本题考查开放性试题。
展开你丰富的想象，结合“我一定在变小，像架望远镜了！”展开叙述，爱丽丝是如她所愿变小还是有什么别的变化。想象合理，叙述通顺即可。