单元教学计划
单元名称：第二单元《认识多位数》 教学时间：3.2～3.16
一、本单元教学内容：1. 认识含有万级和个级的数2. 认识含有亿级和万级的数
二、本单元教学要求：1.使学生在认识个级数的基础上，认识万级、亿级的数，认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，掌握千亿内的数位顺序表，了解十进制计数法；会根据数级正确地读、写亿以内的数，以及含有亿级和万级的数。2.使学生联系现实生活及有关的操作活动，感受大数目的意义；会把整万、整亿的数，改写成用“万”或“亿”作单位的数；知道近似数的含义，并会根据要求用“四舍五入”的方法省略一个数的尾数求近似值，会用“万”和“亿”作单位求一个大数目的近似数。3.使学生通过了解一些具体事物的数量多少，感受大数目在生活和学习中的价值，培养学习大数目的兴趣和认识大数目的信心，增强应用意识，提高应用能力。进一步培养同学之间合作交流的意识和情感。
三、本单元教学重点、难点：重点：1.含有万级和个级的数、识含有亿级和万级的数。2.知道近似数的含义，并会根据要求用“四舍五入”的方法省略一个数的尾数求近似值难点：1.会根据数级正确地读、写亿以内的数，以及含有亿级和万级的数。2.会根据要求用“四舍五入”的方法省略一个数的尾数求近似值。
四、本单元教学进度安排：《认识含有万级和个级的数》 2课时《认识含有亿级和万级的数》 2课时《练习三》 2课时《近似数》 1课时共计 7课时
五、本单元教学注意点：1.要注意引导学生开展探索性活动，感受数学月生活的联系，体会大数的世家价值，同时要注意不同知识的融合，体现数学的文化价值；拓展知识视野，培养对社会、自然、科学以及数学学习的积极情感。2.注意要根据生活的需要引出近似数的概念，并收集生活、生产过程中近似数所表达的信息，让学生感受近似数，理解近似数。
