人教版二年级下册课件我的家在日喀则(共14张PPT)

(共14张PPT)
《我的家在日喀则》
教学目标：
通过学习歌曲<<我的家在日喀则>>，感受体验藏 族民歌中高亢嘹亮和欢快的不同音乐特点。培养学生
喜爱藏族文化和藏族歌舞的艺术兴趣。
2. 指导学生用热情、欢快的声音演唱歌曲。
3. 学习简单的藏族舞蹈动作，用身体的律动来感受藏
族音乐。表现藏族人民热爱家乡之情。
4. 通过歌词的创编培养学生的创新能力 .
说教学重、难点
重点：
能用热情欢快的声音演唱歌曲。
难点：
能在唱好歌曲的同时学会跳简单的 藏族舞蹈动作。
教学准备:
一套藏族服饰 、
录音机、
钢琴 、
多媒体课件 .
学情分析:
二年级的学生年龄相对较小，性格活泼、开朗，对未知的事物充满了好奇，有较强的求知欲望，对音乐知识有初步地了解和认识，模仿能力较强，想象力丰富，但在创造能力以及对音高的把握上还需要提高和加强。
1. 情景导入法
说教法:
2. 听唱法
说学法:
合作学习法
说教学过程:
观察导入
情景导入
观察导入
课堂总结
观察导入
创编舞蹈
观察导入
学唱歌曲
情景导入
一. 老师身穿藏族服装展示后设问:
二. 老师表演一段藏族舞蹈,学生欣赏后模仿.
三. 向小朋友介绍藏族小朋友小佤多,
到小朋友到小佤多家做客.
1.老师身上穿的是哪个民族的服装
2.服装好看吗 你觉得哪儿好看
学唱歌曲
1 . 出示藏族地图,让学生在地图上找到日喀则.
2. 聆听歌曲、介绍日喀则.
3. 学唱歌曲.
4. 创编歌词,拓展歌曲.
欣赏歌曲
老师范唱,学生在心里默唱.
学生带着表演唱
和老师接唱
创编舞蹈
以为去参加藏族的篝火节做准备
的形式,设计创编舞蹈这一环节.让学
生在实践中感受藏族的民俗,解决本课
的教学难点。
课堂小结
对学生进行爱藏教育