7.3 重力课件 （共27张PPT） 2022-2023学年人教版八年级下册物理
文档属性
| 名称 | 7.3 重力课件 （共27张PPT） 2022-2023学年人教版八年级下册物理 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 48.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2023-03-06 23:31:45 | ||
图片预览
文档简介
(共27张PPT)
中物理
第七章 第3节
重力
重力（gravity）的定义：
表示符号：
单位：
由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。
G
N
施力物体：
地球
上升或悬停的无人机
空中的风筝
它们是否受重力的作用？
地球附近的所有物体都受到重力的作用。
力的三要素
大小
方向
作用点
重力大小的测量方法：
用弹簧测力计竖直悬挂重物，当钩码静止时，
弹簧测力计的示数等于重物所受重力的大小。
重力的大小和质量之间有什么关系？
提出问题：
【生活经验】运动员克服杠铃重力举起杠铃，杠铃质量越大，用的力越大。
【体验活动】用手托起质量不同的钩码，有什么感觉？
实验方案：
测量不同物体的质量和所受的重力，分析二者之间的关系。
【实验】探究重力的大小跟质量的关系
测量物体的质量的工具 ——
弹簧测力计
测量物体所受重力的工具 ——
托盘天平
实验器材：
钩码多个，弹簧测力计
实验步骤：
将已知质量的钩码竖直挂在弹簧测力计上，
当钩码静止时，记下弹簧测力计的示数；
改变钩码的质量（个数），重复上述实验，
并将实验数据记录在表格中；
用图象法分析实验数据。
【实验】探究重力的大小跟质量的关系
某组实验数据
质量 m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
重力 G/N 1 2 3 4 5 6
图象法
实验结论：
物体所受的重力跟它的质量成正比。
10
10
10
10
10
10
更精确的实验中，测得重力与质量的比值为 9.8 N/kg
某组实验数据
质量 m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
重力 G/N 1 2 3 4 5 6
重力 —— G，质量 —— m，重力与质量的比值 —— g
G = mg
注意单位的统一：G（N）、m（kg）、g（N/kg）
g = 9.8 N/kg
地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系式
完成新课堂第7页第7、8题
结合生活中重力作用的现象猜想重力的方向。
【讨论交流】
重力方向是竖直向下的
【想想议议】“竖直向下”是和地面垂直的方向吗？
如果将地球看作一个质量均匀的球体，
重力的方向（竖直向下）指向球心，
【想想议议】“竖直向下”是和地面垂直的方向吗？
铅垂线
①利用铅垂线，判断墙体是否竖直，墙上的画是否挂正。
②利用水平仪：判断窗台、地面是否水平。
铅垂线
重力方向的应用
重力
重力——地球附近的所有物体都受到重力作用——练
如果不受重力生活会变得怎么样？
如果不受重力作用，下列说法中不正确的是（ ）
A.瀑布将从此消失
B.人轻轻一跳便离开地球
C.物体质量变为零
D.茶杯里的水倒不出来
C
质量是不随位置、形状、状态的改变而改变。即使没有重力仍有质量
完成新课堂第6页第3题
完成新课堂第7页第3题
等效法
—— 把无数个微小的重力用一个等效的重力来替代
重力的作用点等效归结到一个点上，这个点叫重心。
是物体所有位置受力的集中等效点。
——重力作用点
形状规则、质量分布均匀的物体，重心在几何中心上。
方形薄板
均匀的球体
粗细均匀的直棒
G
G
G
质地不均匀、外形不规则物体的重心。
利用“悬挂法”寻找
悬挂法
有时为了研究问题方便，在受力物体上画力的示意图时，常把力的作用点画在重心上。
【活动】
用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。
橡皮为什么不会跑掉？
受到绳子的拉力
【思考】
本节课你有哪些收获？
重力的定义、符号、施力物体
测量重力的方法
重力的大小跟质量的关系
重力的方向及应用
重心的理解
形状规则、质量分布均匀的物体的重心
物体质量与所受重力的区别和联系
物理量 项目 质 量 重 力
概念 物体所含物质的多少 由于地球的吸引而使物体受的力
符号 m G
量性 只有大小没有方向 既有大小，也有方向
单位 千克（kg） 牛顿（N）
位置影响 不随位置而改变 随位置而改变
测量 秤、托盘天平 弹簧测力计
联系 G=mg
归纳比较
重心的应用—稳度
赛车车身很低，轮子相距尽量远，在快速行驶时不易翻倒
冲浪者弓着腰，又开腿，更有助于在惊涛骇浪中保持平稳
起重机工作时，重心位置不合适，就容易翻倒
高速旋转的轮子，若重心不在转轴上，就会引起剧烈的振动
提高稳度的方法: 增大支撑面或降低重心
中物理
第七章 第3节
重力
重力（gravity）的定义：
表示符号：
单位：
由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。
G
N
施力物体：
地球
上升或悬停的无人机
空中的风筝
它们是否受重力的作用？
地球附近的所有物体都受到重力的作用。
力的三要素
大小
方向
作用点
重力大小的测量方法：
用弹簧测力计竖直悬挂重物，当钩码静止时，
弹簧测力计的示数等于重物所受重力的大小。
重力的大小和质量之间有什么关系？
提出问题：
【生活经验】运动员克服杠铃重力举起杠铃，杠铃质量越大，用的力越大。
【体验活动】用手托起质量不同的钩码，有什么感觉？
实验方案：
测量不同物体的质量和所受的重力，分析二者之间的关系。
【实验】探究重力的大小跟质量的关系
测量物体的质量的工具 ——
弹簧测力计
测量物体所受重力的工具 ——
托盘天平
实验器材：
钩码多个，弹簧测力计
实验步骤：
将已知质量的钩码竖直挂在弹簧测力计上，
当钩码静止时，记下弹簧测力计的示数；
改变钩码的质量（个数），重复上述实验，
并将实验数据记录在表格中；
用图象法分析实验数据。
【实验】探究重力的大小跟质量的关系
某组实验数据
质量 m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
重力 G/N 1 2 3 4 5 6
图象法
实验结论：
物体所受的重力跟它的质量成正比。
10
10
10
10
10
10
更精确的实验中，测得重力与质量的比值为 9.8 N/kg
某组实验数据
质量 m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
重力 G/N 1 2 3 4 5 6
重力 —— G，质量 —— m，重力与质量的比值 —— g
G = mg
注意单位的统一：G（N）、m（kg）、g（N/kg）
g = 9.8 N/kg
地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系式
完成新课堂第7页第7、8题
结合生活中重力作用的现象猜想重力的方向。
【讨论交流】
重力方向是竖直向下的
【想想议议】“竖直向下”是和地面垂直的方向吗？
如果将地球看作一个质量均匀的球体，
重力的方向（竖直向下）指向球心，
【想想议议】“竖直向下”是和地面垂直的方向吗？
铅垂线
①利用铅垂线，判断墙体是否竖直，墙上的画是否挂正。
②利用水平仪：判断窗台、地面是否水平。
铅垂线
重力方向的应用
重力
重力——地球附近的所有物体都受到重力作用——练
如果不受重力生活会变得怎么样？
如果不受重力作用，下列说法中不正确的是（ ）
A.瀑布将从此消失
B.人轻轻一跳便离开地球
C.物体质量变为零
D.茶杯里的水倒不出来
C
质量是不随位置、形状、状态的改变而改变。即使没有重力仍有质量
完成新课堂第6页第3题
完成新课堂第7页第3题
等效法
—— 把无数个微小的重力用一个等效的重力来替代
重力的作用点等效归结到一个点上，这个点叫重心。
是物体所有位置受力的集中等效点。
——重力作用点
形状规则、质量分布均匀的物体，重心在几何中心上。
方形薄板
均匀的球体
粗细均匀的直棒
G
G
G
质地不均匀、外形不规则物体的重心。
利用“悬挂法”寻找
悬挂法
有时为了研究问题方便，在受力物体上画力的示意图时，常把力的作用点画在重心上。
【活动】
用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。
橡皮为什么不会跑掉？
受到绳子的拉力
【思考】
本节课你有哪些收获？
重力的定义、符号、施力物体
测量重力的方法
重力的大小跟质量的关系
重力的方向及应用
重心的理解
形状规则、质量分布均匀的物体的重心
物体质量与所受重力的区别和联系
物理量 项目 质 量 重 力
概念 物体所含物质的多少 由于地球的吸引而使物体受的力
符号 m G
量性 只有大小没有方向 既有大小，也有方向
单位 千克（kg） 牛顿（N）
位置影响 不随位置而改变 随位置而改变
测量 秤、托盘天平 弹簧测力计
联系 G=mg
归纳比较
重心的应用—稳度
赛车车身很低，轮子相距尽量远，在快速行驶时不易翻倒
冲浪者弓着腰，又开腿，更有助于在惊涛骇浪中保持平稳
起重机工作时，重心位置不合适，就容易翻倒
高速旋转的轮子，若重心不在转轴上，就会引起剧烈的振动
提高稳度的方法: 增大支撑面或降低重心