计算器（同步练习）-三年级下册数学沪教版（有答案）
文档属性
| 名称 | 计算器（同步练习）-三年级下册数学沪教版（有答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 43.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-03-07 09:58:16 | ||
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文档简介
沪教版数学三年级下册同步练习
《计算器》
学校:___________姓名：___________班级：___________
一、选择题
1．小明的计算器上数字键“2”坏了，下列算式（ ）也可以算出1608÷24的得数。
A．1608÷8×3 B．1608÷6÷4 C．1608÷（2×12）
2．为了计算方便，人们发明了各种各样的计算工具。两千多年前，中国人用（ ）计算。
A．计算机 B．算盘 C．算筹
3．用计算器计算时，如果遇到要重复一个数，可用（ ）键存起来这个数。
A． B． C．
4．小明在计算964－4860÷15时，把4860按成了4660，应按（ ）键清除4660。
A．OFF B．CE C．AC
5．用计算器计算24×6153和3516×42，这两个算式结果的大小（ ）
A．24×6153结果大 B．3516×42结果大 C．结果相等
6．用计算器计算39＋63÷3时，如果按从左往右的顺序依次按出数字和符号，最后得出的结果是（ ）。
A．60 B．34 C．21
7．算盘的一颗下珠表示“1”，一颗上珠表示（ ）。
A．“1” B．“2” C．“5”
8．欣欣用计算器计算68×120，但却错误地输入了68×1200除了按清除键清除1200再输入外，下列操作（ ）也可以弥补她的错误。
A．÷10 B．×10 C．÷100
9．用电子计算器计算926＋380时，要先按（ ）键，再按（ ）键，接着按（ ）键，最后按（ ）键。（ ）。
①＋ ②9、2、6 ③＝ ④3、8、0
A．①②③④ B．②①④③ C．③④①②
10．下面说法错误的是（ ）。
A．阿拉伯数字不是阿拉伯人发明的。
B．算盘上方每颗珠子代表1。
C．没有最大的自然数。
二、填空题
11．用计算器计算456×24，先按_____，再按_____，接着按_____，最后按_____。
12．计算器上ON/C键是_____键或_____键，OFF键是_____键。
13．用计算器计算出前三个算式的得数，再根据规律写出后三个算式的得数．
1×9=( ) 21×9=( ) 321×9=( )
4321×9=( ) 54321×9=( ) 654321×9=( )
14．在算盘的万位上用1颗上珠和4颗下珠合起来表示_____。
15．在计算器上，AC叫做( )键，ON/C叫做( )键。
16．玲玲要用计算器计算235×42，但计算器键盘上的“4”这个键坏了，可以改成计算_____，就得出235×42的结果了。
17．用计算器计算8008÷（155－147）时，先算( )，记录下它们的( )，消除数据后，再用( )÷( )得( )。
18．在计算器上依次按键计算器屏幕显示结果为( )。
19．已知 1×9=9，11×99=1089，111×999=110889，
1111×9999=11108889，…那么：
111111×999999=_________________
111111111×999999999=_______________________
20．键CE是( )键，它的功能是( )。
三、判断题
21．计算器是目前人们广泛使用的计算工具。( )
22．计算器上的数字建只有9个。_____
23．计算机的ON/C是开关及清屏键。 ( )
24．计算器中的AC、ON/C、CE都有清除功能。____
25．在计算器上按出30×78，再按“＝”键屏幕上显示的是计算出的积。 ( )
四、计算
26．用计算器计算．
981+982+983+…+987＝
6396÷（520﹣438）＝
111105÷9＝
2023﹣65×24＝
27．找规律填一填。
66×6＝( ) 81÷9＝( )
666×6＝( ) 801÷9＝( )
6666×6＝( ) 8001÷9＝( )
66666×6＝( ) 80001÷9＝( )
666666×6＝( ) 800001÷9＝( )
666666666×6＝( ) 8000000001÷9＝( )
五、解答题
28．小红在用计算器计算“427＋196”时，输入“427”与“＋”后，发现“＋”输成了“－”，你有办法帮她解决吗？
我的方法是：
29．小红在用计算器计算64×9时，发现按键“6”坏了．聪明的小红还是用这个计算器把正确的结果算了出来，你会吗？把你的想法写出来。（至少写三种方法）
30．“六字数轮”是把6个不同的数字用如图的方式组合起来。6个数字的和为“轮缘”（图1中为24）；“数轮”中的数字按顺时针方向组成的6个三位数为“轮辐”（图1中为：124、243、439、395、951、512）；6个“轮辐”相加的和为“轮速”；“轮速”除以“轮缘”为“档位”。
（1）计算图1中数轮的“档位”；
（2）图2数轮的“轮速”为2886，请算出空格中的数字。
参考答案：
1．B
【分析】根据除法的性质：一个数连续除以两个数，可以用这个数除以两个数的乘积，据此解答。
【详解】1608÷24
＝1608÷（6×4）
＝1608÷6÷4
＝268÷4
＝67
故答案为：B
【点睛】本题主要考查除法的性质及计数器的使用，注意灵活运用。
2．C
【分析】根据各个计算工具使用的时间进行判断即可解答。
【详解】算盘是中国人一千多年前发明的；中国人二千多年前用算筹进行计算；电子计算器是20世纪70年代发明的。
故答案为：C。
【点睛】本题主要考查学生对不同时期计算工具知识的掌握和灵活运用。
3．C
【分析】根据计算器各部分的功能可得，用计算器计算时，如果遇到要重复一个数，可以利用键把这个数存起来。调出计算器存储的数据按键。键表示取回保存值然后进行综合运算。据此解答即可。
【详解】用计算器计算时，如果遇到要重复一个数，可用键存起来这个数。
故答案为：C。
【点睛】熟练掌握计算器中各个键的功能是解决本题的关键。
4．B
【分析】计算器上的OFF键表示关闭计算器的意思；CE键是在按错数字的时候清除这个数字时用；AC键是全清键，按这个键的时候会清除计算器中所有储存的数据。
【详解】A．OFF键是关闭键；
B．CE键是清除键；
C．AC键是归零键。
故答案为：B
【点睛】此题重点考查学生对计算器上各个按键用途的掌握情况。
5．C
【分析】用计算器计算算式时，先输入第一个因数，再输入“×”，输入第二个因数，最后输入“＝”。据此求出24×6153和3516×42这两个算式结果，再比较大小。
【详解】24×6153＝147672，3516×42＝147672
则这两个算式结果相等。
故答案为：C。
【点睛】本题考查计算器的使用方法的掌握情况。
6．B
【分析】计算器上不会按照先乘除后加减的运算顺序进行计算，先按哪些数，就先计算哪些数，据此回答即可。
【详解】39＋63＝102
102÷3＝34
所以得数为34。
故答案为：B
【点睛】本题考查计算器的使用，要区别于四则运算的顺序。
7．C
【分析】算盘上，上珠和下珠表示的意义不同，一颗上珠表示5，一颗下珠表示9，例如用1颗上珠和4颗下珠表示9。据此解答。
【详解】算盘的一颗下珠表示“1”，一颗上珠表示“5”。
故答案为：C。
【点睛】本题考查学生对算盘的认识和使用。
8．A
【分析】根据积的变化规律可知，一个因数68不变，另一个因数从120变为1200，乘10，则积也乘10。要使积不变，需要再除以10即可。
【详解】根据分析可知，÷10也可以弥补她的错误。
故答案为：A。
【点睛】本题考查积的变化规律与计算器的综合应用，一个因数不变，另一个因数扩大几倍，积也扩大几倍。
9．B
【分析】用计算器计算时，先用数字键按出第一个数，再按运算符号键，接着按第二个数，最后按等号键得出结果。
【详解】用电子计算器计算926＋380时，要先按9、2、6键，再按＋键，接着按3、8、0键，最后按＝键。
故答案为：B。
【点睛】本题考查计算器的使用方法，需熟练掌握。
10．B
【详解】A：阿拉伯数字，原本是印度人发明的，是经过阿拉伯人的传播，成为世界上共同使用的数字，所以说法正确。
B：算盘上方每颗珠子代表5，所以说法错误。
C：没有最大的自然数，所以说法正确。
下面说法错误的是B，算盘上方每颗珠子代表5。
故答案为：B
【点睛】此题考查学生运用所学知识解决问题的能力，识记与灵活掌握我国古代科学成就。
11． 456 × 24 ＝
【分析】用计算器计算乘法时，先按开机键（ON）键开机，再按数字键得出第一个乘数，然后按乘号（×），接着按数字键得出第二个乘数，然后按等号键（＝），显示结果，由此求解。
【详解】用计算器计算456×24，先按 456，再按×，接着按 24，最后按＝。
故答案为：456；×；24；＝。
【点睛】熟练掌握用计算器计算的方法，以及计算器上各个键表示的含义是解决本题的关键。
12． 开机 清屏 关机
【解析】略
13． 9 189 2889 38889 488889 5888889
【详解】1×9=9
21×9=189
321×9=2889
4321×9=38889
54321×9=488889
654321×9=5888889
【点睛】本题考查学生的观察和分析能力，根据算式与结果之间存在的规律解答其他各题。
14．9万
【详解】早在十四世纪，中国就发明了计算工具﹣算盘．算盘上方的每颗珠子代表5，下珠每颗代表1；由此解答即可。
15． 清除 开关及清屏
【详解】在计算器上，AC叫做清除键，ON/C叫做开关及清屏键。
16．235×6×7
【详解】略
17． 155－147 差是8 8008 8 1001
【详解】根据整数四则混合运算的运算顺序，可得用计算器计算8008÷（155－147）时，可以先算括号里的减法，再算外面的除法；据此解答即可。
故答案为：155－147，差是8，8008，8，1001。
【点睛】此题主要考查了计算器的使用方法，以及整数四则混合运算的运算顺序，要熟练掌握。
18．36
【分析】计算器中的AC键是清除键，CE键是局部清除键，ON是开机键，OFF是关机键。据此可知，计算器屏幕商显示结果是：252÷7＝36。
【详解】252÷7＝36
所以，在计算器上依次按键计算器屏幕显示结果为36。
【点睛】本题考查计算器中各个键的功能的掌握情况。
19． 1111088889 111111110888888889
【详解】因为1×9=9，
11×99=1089，
111×999=110889，
1111×9999=11108889，…
所以
111111×999999=1111088889
111111111×999999999=111111110888888889
故答案为1111088889，111111110888888889．
20． 清除 清除数据
【详解】CE键是清除键，它的功能是清除刚刚输入的数据。
21．√
【分析】早在十四世纪，中国就发明了计算工具——算盘。算盘上方的每颗珠子代表5，下珠每颗代表1；后来又研发了计算器，计算器是目前人们广泛使用的计算工具；由此解答即可。
【详解】计算器是目前人们广泛使用的计算工具。
故答案为：√
22．×
【详解】计算器上的数字建只有9个，说法错误，共有10个。
故答案为：×
23．√
【详解】略
24．√
【详解】略
25．√
【解析】略
26．6888
78
12345
463
【解析】略
27． 396 9 3996 89 39996 889 399996 8889 3999996 88889 3999999996 888888889
【详解】略
28．用计算机上的清除键去掉“－”，然后继续输入即可。
【分析】计算器上输入错误了就可以用清除键去掉，然后再继续输入正确的即可，据此解答。
【详解】我的方法是：用计算器上的清除键去掉“－”，然后继续输入即可。
【点睛】此题主要考查计算器的使用方法，熟练掌握并灵活应用。
29．因为64×9＝2×32，
所以用计算器求出算式2×32×9的结果，即可求出算式64×9的结果；
因为64×9＝8×8×9，
所以用计算器求出算式8×8×9的结果，即可求出算式64×9的结果；
因为64×9＝8×8×9＝8×72，
所以用计算器求出算式8×72的结果，即可求出算式64×9的结果。
【详解】解答此题的关键是把算式64×9转化为其它同等大小的算式．
30．（1）111；（2）
【分析】（1）把图1中的六个轮辐数字加起来，求出和就是轮速，然后除以它的轮缘24即可；
（2）因为每个数字都在百位、十位、个位分别出现一次，所以档位都是111，用轮速除以档位，求出轮缘，再用轮缘减去已知的五个数的和就是空格中的数字．
【详解】（1）（124＋243＋439＋395＋951＋512）÷24
＝2664÷24
＝111
答：图1中数轮上的档位是111。
（2）每个数字都在百位、十位、个位分别出现一次，所以档位都是111；
（2886÷111）﹣（1＋2＋3＋5＋7）
＝26﹣18
＝8
空格中的数字是8，如下图：
【点睛】解决本题关键是要读懂题意，知道这类数轮的档位都是111。
《计算器》
学校:___________姓名：___________班级：___________
一、选择题
1．小明的计算器上数字键“2”坏了，下列算式（ ）也可以算出1608÷24的得数。
A．1608÷8×3 B．1608÷6÷4 C．1608÷（2×12）
2．为了计算方便，人们发明了各种各样的计算工具。两千多年前，中国人用（ ）计算。
A．计算机 B．算盘 C．算筹
3．用计算器计算时，如果遇到要重复一个数，可用（ ）键存起来这个数。
A． B． C．
4．小明在计算964－4860÷15时，把4860按成了4660，应按（ ）键清除4660。
A．OFF B．CE C．AC
5．用计算器计算24×6153和3516×42，这两个算式结果的大小（ ）
A．24×6153结果大 B．3516×42结果大 C．结果相等
6．用计算器计算39＋63÷3时，如果按从左往右的顺序依次按出数字和符号，最后得出的结果是（ ）。
A．60 B．34 C．21
7．算盘的一颗下珠表示“1”，一颗上珠表示（ ）。
A．“1” B．“2” C．“5”
8．欣欣用计算器计算68×120，但却错误地输入了68×1200除了按清除键清除1200再输入外，下列操作（ ）也可以弥补她的错误。
A．÷10 B．×10 C．÷100
9．用电子计算器计算926＋380时，要先按（ ）键，再按（ ）键，接着按（ ）键，最后按（ ）键。（ ）。
①＋ ②9、2、6 ③＝ ④3、8、0
A．①②③④ B．②①④③ C．③④①②
10．下面说法错误的是（ ）。
A．阿拉伯数字不是阿拉伯人发明的。
B．算盘上方每颗珠子代表1。
C．没有最大的自然数。
二、填空题
11．用计算器计算456×24，先按_____，再按_____，接着按_____，最后按_____。
12．计算器上ON/C键是_____键或_____键，OFF键是_____键。
13．用计算器计算出前三个算式的得数，再根据规律写出后三个算式的得数．
1×9=( ) 21×9=( ) 321×9=( )
4321×9=( ) 54321×9=( ) 654321×9=( )
14．在算盘的万位上用1颗上珠和4颗下珠合起来表示_____。
15．在计算器上，AC叫做( )键，ON/C叫做( )键。
16．玲玲要用计算器计算235×42，但计算器键盘上的“4”这个键坏了，可以改成计算_____，就得出235×42的结果了。
17．用计算器计算8008÷（155－147）时，先算( )，记录下它们的( )，消除数据后，再用( )÷( )得( )。
18．在计算器上依次按键计算器屏幕显示结果为( )。
19．已知 1×9=9，11×99=1089，111×999=110889，
1111×9999=11108889，…那么：
111111×999999=_________________
111111111×999999999=_______________________
20．键CE是( )键，它的功能是( )。
三、判断题
21．计算器是目前人们广泛使用的计算工具。( )
22．计算器上的数字建只有9个。_____
23．计算机的ON/C是开关及清屏键。 ( )
24．计算器中的AC、ON/C、CE都有清除功能。____
25．在计算器上按出30×78，再按“＝”键屏幕上显示的是计算出的积。 ( )
四、计算
26．用计算器计算．
981+982+983+…+987＝
6396÷（520﹣438）＝
111105÷9＝
2023﹣65×24＝
27．找规律填一填。
66×6＝( ) 81÷9＝( )
666×6＝( ) 801÷9＝( )
6666×6＝( ) 8001÷9＝( )
66666×6＝( ) 80001÷9＝( )
666666×6＝( ) 800001÷9＝( )
666666666×6＝( ) 8000000001÷9＝( )
五、解答题
28．小红在用计算器计算“427＋196”时，输入“427”与“＋”后，发现“＋”输成了“－”，你有办法帮她解决吗？
我的方法是：
29．小红在用计算器计算64×9时，发现按键“6”坏了．聪明的小红还是用这个计算器把正确的结果算了出来，你会吗？把你的想法写出来。（至少写三种方法）
30．“六字数轮”是把6个不同的数字用如图的方式组合起来。6个数字的和为“轮缘”（图1中为24）；“数轮”中的数字按顺时针方向组成的6个三位数为“轮辐”（图1中为：124、243、439、395、951、512）；6个“轮辐”相加的和为“轮速”；“轮速”除以“轮缘”为“档位”。
（1）计算图1中数轮的“档位”；
（2）图2数轮的“轮速”为2886，请算出空格中的数字。
参考答案：
1．B
【分析】根据除法的性质：一个数连续除以两个数，可以用这个数除以两个数的乘积，据此解答。
【详解】1608÷24
＝1608÷（6×4）
＝1608÷6÷4
＝268÷4
＝67
故答案为：B
【点睛】本题主要考查除法的性质及计数器的使用，注意灵活运用。
2．C
【分析】根据各个计算工具使用的时间进行判断即可解答。
【详解】算盘是中国人一千多年前发明的；中国人二千多年前用算筹进行计算；电子计算器是20世纪70年代发明的。
故答案为：C。
【点睛】本题主要考查学生对不同时期计算工具知识的掌握和灵活运用。
3．C
【分析】根据计算器各部分的功能可得，用计算器计算时，如果遇到要重复一个数，可以利用键把这个数存起来。调出计算器存储的数据按键。键表示取回保存值然后进行综合运算。据此解答即可。
【详解】用计算器计算时，如果遇到要重复一个数，可用键存起来这个数。
故答案为：C。
【点睛】熟练掌握计算器中各个键的功能是解决本题的关键。
4．B
【分析】计算器上的OFF键表示关闭计算器的意思；CE键是在按错数字的时候清除这个数字时用；AC键是全清键，按这个键的时候会清除计算器中所有储存的数据。
【详解】A．OFF键是关闭键；
B．CE键是清除键；
C．AC键是归零键。
故答案为：B
【点睛】此题重点考查学生对计算器上各个按键用途的掌握情况。
5．C
【分析】用计算器计算算式时，先输入第一个因数，再输入“×”，输入第二个因数，最后输入“＝”。据此求出24×6153和3516×42这两个算式结果，再比较大小。
【详解】24×6153＝147672，3516×42＝147672
则这两个算式结果相等。
故答案为：C。
【点睛】本题考查计算器的使用方法的掌握情况。
6．B
【分析】计算器上不会按照先乘除后加减的运算顺序进行计算，先按哪些数，就先计算哪些数，据此回答即可。
【详解】39＋63＝102
102÷3＝34
所以得数为34。
故答案为：B
【点睛】本题考查计算器的使用，要区别于四则运算的顺序。
7．C
【分析】算盘上，上珠和下珠表示的意义不同，一颗上珠表示5，一颗下珠表示9，例如用1颗上珠和4颗下珠表示9。据此解答。
【详解】算盘的一颗下珠表示“1”，一颗上珠表示“5”。
故答案为：C。
【点睛】本题考查学生对算盘的认识和使用。
8．A
【分析】根据积的变化规律可知，一个因数68不变，另一个因数从120变为1200，乘10，则积也乘10。要使积不变，需要再除以10即可。
【详解】根据分析可知，÷10也可以弥补她的错误。
故答案为：A。
【点睛】本题考查积的变化规律与计算器的综合应用，一个因数不变，另一个因数扩大几倍，积也扩大几倍。
9．B
【分析】用计算器计算时，先用数字键按出第一个数，再按运算符号键，接着按第二个数，最后按等号键得出结果。
【详解】用电子计算器计算926＋380时，要先按9、2、6键，再按＋键，接着按3、8、0键，最后按＝键。
故答案为：B。
【点睛】本题考查计算器的使用方法，需熟练掌握。
10．B
【详解】A：阿拉伯数字，原本是印度人发明的，是经过阿拉伯人的传播，成为世界上共同使用的数字，所以说法正确。
B：算盘上方每颗珠子代表5，所以说法错误。
C：没有最大的自然数，所以说法正确。
下面说法错误的是B，算盘上方每颗珠子代表5。
故答案为：B
【点睛】此题考查学生运用所学知识解决问题的能力，识记与灵活掌握我国古代科学成就。
11． 456 × 24 ＝
【分析】用计算器计算乘法时，先按开机键（ON）键开机，再按数字键得出第一个乘数，然后按乘号（×），接着按数字键得出第二个乘数，然后按等号键（＝），显示结果，由此求解。
【详解】用计算器计算456×24，先按 456，再按×，接着按 24，最后按＝。
故答案为：456；×；24；＝。
【点睛】熟练掌握用计算器计算的方法，以及计算器上各个键表示的含义是解决本题的关键。
12． 开机 清屏 关机
【解析】略
13． 9 189 2889 38889 488889 5888889
【详解】1×9=9
21×9=189
321×9=2889
4321×9=38889
54321×9=488889
654321×9=5888889
【点睛】本题考查学生的观察和分析能力，根据算式与结果之间存在的规律解答其他各题。
14．9万
【详解】早在十四世纪，中国就发明了计算工具﹣算盘．算盘上方的每颗珠子代表5，下珠每颗代表1；由此解答即可。
15． 清除 开关及清屏
【详解】在计算器上，AC叫做清除键，ON/C叫做开关及清屏键。
16．235×6×7
【详解】略
17． 155－147 差是8 8008 8 1001
【详解】根据整数四则混合运算的运算顺序，可得用计算器计算8008÷（155－147）时，可以先算括号里的减法，再算外面的除法；据此解答即可。
故答案为：155－147，差是8，8008，8，1001。
【点睛】此题主要考查了计算器的使用方法，以及整数四则混合运算的运算顺序，要熟练掌握。
18．36
【分析】计算器中的AC键是清除键，CE键是局部清除键，ON是开机键，OFF是关机键。据此可知，计算器屏幕商显示结果是：252÷7＝36。
【详解】252÷7＝36
所以，在计算器上依次按键计算器屏幕显示结果为36。
【点睛】本题考查计算器中各个键的功能的掌握情况。
19． 1111088889 111111110888888889
【详解】因为1×9=9，
11×99=1089，
111×999=110889，
1111×9999=11108889，…
所以
111111×999999=1111088889
111111111×999999999=111111110888888889
故答案为1111088889，111111110888888889．
20． 清除 清除数据
【详解】CE键是清除键，它的功能是清除刚刚输入的数据。
21．√
【分析】早在十四世纪，中国就发明了计算工具——算盘。算盘上方的每颗珠子代表5，下珠每颗代表1；后来又研发了计算器，计算器是目前人们广泛使用的计算工具；由此解答即可。
【详解】计算器是目前人们广泛使用的计算工具。
故答案为：√
22．×
【详解】计算器上的数字建只有9个，说法错误，共有10个。
故答案为：×
23．√
【详解】略
24．√
【详解】略
25．√
【解析】略
26．6888
78
12345
463
【解析】略
27． 396 9 3996 89 39996 889 399996 8889 3999996 88889 3999999996 888888889
【详解】略
28．用计算机上的清除键去掉“－”，然后继续输入即可。
【分析】计算器上输入错误了就可以用清除键去掉，然后再继续输入正确的即可，据此解答。
【详解】我的方法是：用计算器上的清除键去掉“－”，然后继续输入即可。
【点睛】此题主要考查计算器的使用方法，熟练掌握并灵活应用。
29．因为64×9＝2×32，
所以用计算器求出算式2×32×9的结果，即可求出算式64×9的结果；
因为64×9＝8×8×9，
所以用计算器求出算式8×8×9的结果，即可求出算式64×9的结果；
因为64×9＝8×8×9＝8×72，
所以用计算器求出算式8×72的结果，即可求出算式64×9的结果。
【详解】解答此题的关键是把算式64×9转化为其它同等大小的算式．
30．（1）111；（2）
【分析】（1）把图1中的六个轮辐数字加起来，求出和就是轮速，然后除以它的轮缘24即可；
（2）因为每个数字都在百位、十位、个位分别出现一次，所以档位都是111，用轮速除以档位，求出轮缘，再用轮缘减去已知的五个数的和就是空格中的数字．
【详解】（1）（124＋243＋439＋395＋951＋512）÷24
＝2664÷24
＝111
答：图1中数轮上的档位是111。
（2）每个数字都在百位、十位、个位分别出现一次，所以档位都是111；
（2886÷111）﹣（1＋2＋3＋5＋7）
＝26﹣18
＝8
空格中的数字是8，如下图：
【点睛】解决本题关键是要读懂题意，知道这类数轮的档位都是111。