第三单元运算定律高频考点检测卷（单元测试） 小学数学四年级下册人教版（含答案）
文档属性
| 名称 | 第三单元运算定律高频考点检测卷（单元测试） 小学数学四年级下册人教版（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-03-08 09:06:40 | ||
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文档简介
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第三单元运算定律高频考点检测卷（单元测试）-小学数学四年级下册人教版
一、选择题
1．与357－98结果相等的算式是（ ）。
A．357－100－2 B．357－100＋2 C．357＋100－2 D．357－（100＋2）
2．下面哪个算式运用了乘法分配律（ ）。
A．25×（12＋6）＝25×18 B．217×4＋217×6＝217×（4＋6）
C．25×（6×4）＝25×4×6 D．（☆×□）×△＝☆×△×□×△
3．28×225－2×225－6×225＝□×225，方框里应填（ ）。
A．25 B．30 C．20 D．18
4．小明在计算35×（2＋6）时，错算成35×2＋6，这样计算的结果与原来的正确答案相差（ ）。
A．29 B．204 C．41 D．210
5．506＋720＋280＝506＋（720＋280）运用了（ ）。
A．加法交换律 B．加法结合律 C．乘法结合律 D．加法交换律和结合律
6．已知△、□、▲、■均为自然数，且△＋□＝10，▲×■＝100，那么下列算式结果错误的是（ ）。
A．12－△－□＝2 B．△×2＋□×3＝50
C．100÷▲÷■＝1 D．▲×5÷5×■＝100
7．160÷32与下列（ ）的得数不相同。
A．160÷16÷2 B．160÷4×8 C．160÷4÷8 D．32÷32×5
8．下面算式中，可用来解释右面竖式计算道理的式子是（ ）。
A．48×7×2 B．48×4＋48×10 C．8×14＋40×14 D．4×48＋1×48
二、填空题
9．皮皮运用加法交换律写了一个等式：□9＋5□＝5□＋□9。如果这两个加数的和是100，那么这两个加数分别是( )和( )。
10．( )( )。
11．50×125×8×4＝（50×4）×（125×8）应用了乘法的( )。（填运算定律）
12．已知4×△□×4＝72，那么△－□＝( )。
13．滑雪场第一天卖出216张门票，第二天上午卖出105张门票，下午卖出95张门票。这两天一共卖出( )张门票。
14．根据乘法运算定律，在横线上填上适当的数。
17×18＝18×____ 8×4×125×25＝（8×125）×（____×____）
三、判断题
15．646－234－108与646－（234＋108）的结果是相同的。( )
16．4×65×35＝4×（65＋35）。( )
17．4×6＝3×8运用了乘法交换律。( )
18．任何数与0相乘都得0。( )
19．480÷24＝480÷4÷6。( )
四、计算题
20．直接写出得数。
21．用你喜欢的方法计算。
五、解答题
22．王老师为16名新生每人购买一套校服，一共花了多少钱？
23．买40套桌椅一共要花多少钱？
24．游园之旅：从入口处到魔鬼屋全长688米。摩天轮与过山车相距多少米？
25．王叔叔养了5头奶牛，8天产奶840千克，平均每头奶牛每天产奶多少千克？
26．王强和妈妈参加“亲子阅读”活动，王强平均每天读54页书，妈妈5天读了540页书，妈妈每天的阅读量是王强的多少倍？
参考答案：
1．B
【分析】计算357－98，可以把98分解成（100－2），再根据减法的性质变形后选择。
【详解】357－98
＝357－（100－2）
＝357－100＋2
＝257＋2
＝259
所以与357－98结果相等的算式是357－100＋2。
故答案为：B
【点睛】解决本题也可以这样想：357－98，变成357－100多减了2，所以要再加上2，即：357－98＝357－100＋2。
2．B
【分析】乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再把两个积加起来，结果不变，用字母表示为：（a＋b）×c＝a×c＋b×c；由此逐项进行判断即可。
【详解】A．25×（12＋6）＝25×18，是先算小括号里面的加法，没有使用乘法分配律；
B．217×4＋217×6＝217×（4＋6），运用了乘法分配律；
C．25×（6×4）＝25×4×6，运用了乘法交换律；
D．（☆×□）×△＝☆×△×□×△，用错了运算定律。
故答案为：B
【点睛】本题主要通过具体的算式考查了学生对乘法分配律的熟练掌握情况，要牢记定律内容。
3．C
【分析】乘法分配律：a×（b＋c）＝a×b＋a×c；据此即可解答。
【详解】28×225－2×225－6×225
＝（28－2－6）×225
＝20×225
＝4500
所以方框里应填20。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查学生对乘法分配律的掌握和灵活运用。
4．B
【分析】根据乘法分配律的特点可知：35×（2＋6）＝35×2＋35×6，因此用35×6－6即可；乘法分配律的特点是两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。依此计算即可。
【详解】35×6－6
＝（35－1）×6
＝34×6
＝204
故答案为：B
【点睛】熟练掌握乘法分配律的特点是解答此题的关键。
5．B
【分析】加法结合律：a＋b＋c＝a＋（b＋c）；据此即可解答。
【详解】根据分析可知，506＋720＋280＝506＋（720＋280）运用了加法结合律。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查学生对加法结合律的掌握和灵活运用。
6．B
【分析】将选项中的式子根据减法、除法的性质进行变形，再将△＋□＝10，▲×■＝100代入各个选项中，即可分析出答案。
【详解】A．12－△－□
＝12－（△＋□）
＝12－10
＝2
所以，A项表述正确；
B．△＋□＝10，5△＋5□＝50
所以，B项表述错误；
C．100÷▲÷■
＝100÷（▲×■）
＝100÷100
＝1
所以，C项表述正确；
D．▲×5÷5×■
＝▲×■
＝100
所以，D项表述正确。
故答案为：B
【点睛】一个数里连续减去两个数，可以减去这两个数的和，也可以先减去第一个减数，再减去第二个减数；
一个数连续除以几个数，可以除以这几个数的积，商不变。
7．B
【分析】除法的性质是指一个数连续除以两个数，可以除后两个数的积，也可以先除以第二个数，再除以第一个数，商不变。据此可以将32看成16×2或者4×8，再进行计算。根据整数四则混合运算法则，求出32÷32×5的得数，看是否与160÷32的得数相等。
【详解】A．160÷32＝160÷（16×2）＝160÷16÷2
B．160÷32＝160÷（4×8）＝160÷4÷8，则160÷32≠160÷4×8
C．160÷32＝160÷（4×8）＝160÷4÷8
D．160÷32＝5，32÷32×5＝1×5＝5，则160÷32＝32÷32×5
【点睛】熟练掌握除法的性质是解决本题的关键。
8．B
【分析】根据乘法分配律可知，48×14＝48×（4＋10）＝48×4＋48×10或者48×14＝（8＋40）×14＝8×14＋40×14都可以解答此题，但是只有48×14＝48×（4＋10）＝48×4＋48×10可用来解释题目中的竖式计算道理。
【详解】据分析可得：
下面算式中，可用来解释右面竖式计算道理的式子是48×4＋48×10。
故答案为：B
【点睛】本题考查两位数乘两位数的计算方法，理解算理是关键。
9． 51 49
【分析】等式□9＋5□＝5□＋□9运用了加法交换律，其中一个加数是□9，另一个加数是5□。这两个加数的和是100，则两个加数个位上的数的和的个位是0，即另一个加数5□的个位是1，另一个加数就是51。而□9就是100－51＝49。
【详解】由分析得：
9＋1＝10，则5□是51。
100－51＝49，则□9是49。
这两个加数分别是51和49。
【点睛】本题考查整数加法的计算，关键是明确两个加数个位上的数的和的是0，进而求出其中一个加数。
10． 125 70
【分析】根据乘法分配律，（a＋b）×c＝a×c＋b×c，解答即可。
【详解】（125＋70）×5＝8×125＋8×70
【点睛】本题考查乘法分配律，掌握两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。是解题的关键。
11．交换律和结合律##结合律和交换律
【分析】根据两个数相乘，交换两个因数的位置，积不变。三个数相乘，先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变。算式中各因数不但交换了位置，而且用小括号互相结合，据此判断应用了交换律和结合律。
【详解】根据分析可得：
50×125×8×4＝（50×4）×（125×8）应用了乘法的（交换律和结合律）。
【点睛】本题考查乘法运算律，掌握乘法结合律和乘法交换律的定义是解题的关键。
12．18
【分析】根据乘法分配律可知，4×△□×4＝4（△－□）＝72，则△－□＝72÷4。据此解答。
【详解】由分析得：
72÷4＝18
则△－□＝18。
【点睛】本题考查学生对乘法分配律的灵活应用，关键是将算式4×△□×4进行变换，再进行计算。
13．416
【分析】根据题意可知，用滑雪场第一天卖出门票的张数＋第二天上午卖出门票的张数＋第二天下午卖出门票的张数＝这两天一共卖出门票的张数，依此列式并根据整数加法结合律的特点计算即可。
【详解】216＋105＋95
＝216＋（105＋95）
＝216＋200
＝416（张）
【点睛】此题考查的是运用整数加法结合律的特点解决实际问题，应熟练掌握。
14． 17 4 25
【分析】（1）两个数相乘，交换因数的位置，它们的积不变。叫做乘法交换律。
（2）乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再和另外一个数相乘，或先把后两个数相乘，再和另外一个数相乘，积不变。
【详解】根据分析可知，
17×18＝18×17
8×4×125×25＝（8×125）×（4×25）
【点睛】正确理解乘法交换律、结合律的意义，是解答此题的关键。
15．√
【分析】整数减法的性质是一个数连续减去两个数，等于这个数减去后面两个数的和。依此判断。
【详解】根据分析可知：646－234－108＝646－（234＋108）
故答案为：√
【点睛】熟练掌握整数减法的性质是解答此题的关键。
16．×
【分析】乘法结合律：a×b×c＝a×（b×c），据此即可解答。
【详解】4×65×35＝4×（65×35），所以判断错误。
【点睛】熟练掌握乘法结合律是解答本题的关键。
17．×
【分析】乘法交换律：a×b＝b×a；据此即可解答。
【详解】根据分析可知，4×6＝6×4运用了乘法交换律，所以判断错误。
【点睛】本题主要考查学生对乘法交换律知识的掌握和灵活运用。
18．√
【详解】0乘任何数等于0，0加任何数等于任何数，任何数减0等于任何数，所以判断正确。
19．√
【分析】除法的性质是指一个数连续除以两个数，可以除后两个数的积，也可以先除以第二个数，再除以第一个数，商不变。据此解答即可。
【详解】根据除法的性质可知，480÷24＝480÷（4×6）＝480÷4÷6。
故答案为：√。
【点睛】本题考查除法的性质，常运用除法的性质进行简算。
20．13.7；11.4；1100；24
1000；101；350；2600
【详解】略
21．7；3300；8600；
12900；679；31200
【分析】第一小题，先算小括号里面的减法，再算中括号里面的乘法，最后计算中括号外面的除法；
第二小题，利用减法的性质，可以简算；
第三小题，利用乘法交换律和结合律，分别先算25与4、43与2的积，再把它们的积相乘即可简算；
第四小题，利用乘法分配律，可以简算；
第五小题，利用加法交换律和结合律，先算453与47的和，再加上179，可以简算；
第六小题，利用乘法分配律，可以简算。
【详解】
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
22．1600元
【分析】16名新生每人一套校服，则含有16件衣服和16条裤子，因此用衣服的件数×每件衣服的钱数＋裤子的条数×每条裤子的钱数＝王老师一共花的钱，依此列式并根据乘法分配律的特点简算即可。
【详解】16×36＋16×64
＝16×（36＋64）
＝16×100
＝1600（元）
答：王老师为16名新生每人购买一套校服，一共花了1600元。
【点睛】此题考查的是经济问题的计算，运用乘法分配律的特点进行解答更加简便。
23．4000元
【分析】每张桌子的价钱加每把椅子的价钱等于一套桌椅的价钱，再乘桌椅的套数即可解答。
【详解】（65＋35）×40
＝100×40
＝4000（元）
答：买40套桌椅一共要花4000元钱。
【点睛】本题主要考查学生对乘法分配律的掌握和灵活运用。
24．188米
【分析】用从入口处到魔鬼屋全长减去从入口处到摩天轮的距离，再减去过山车到魔鬼屋的距离，即可得摩天轮与过山车相距多少米。
【详解】688－372－128
＝688－（372＋128）
＝688－500
＝188（米）
答：摩天轮与过山车相距188米。
【点睛】本题考查了图文应用题，关键是仔细读图，弄清数量关系。
25．21千克
【分析】根据题意可知，5头奶牛，8天产奶的重量÷5＝1头奶牛8天产奶的重量，1头奶牛8天产奶的重量÷8＝平均每头奶牛每天产奶的重量，因此5头奶牛，8天产奶的重量÷5÷8＝平均每头奶牛每天产奶的重量，依此列式并根据整数除法的性质进行计算即可。
【详解】840÷5÷8
＝840÷（5×8）
＝840÷40
＝21（千克）
答：平均每头奶牛每天产奶21千克。
【点睛】此题考查的是运用整数除法的性质解决实际问题，应熟练掌握。
26．2倍
【分析】用540÷5，求出妈妈每天读多少页书，再用妈妈每天读的页数除以54，就是妈妈每天的阅读量是王强的多少倍。
【详解】540÷5÷54
＝540÷54÷5
＝10÷5
＝2
答：妈妈每天的阅读量是王强的2倍。
【点睛】在连除运算中交换除数的位置，商不变。
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第三单元运算定律高频考点检测卷（单元测试）-小学数学四年级下册人教版
一、选择题
1．与357－98结果相等的算式是（ ）。
A．357－100－2 B．357－100＋2 C．357＋100－2 D．357－（100＋2）
2．下面哪个算式运用了乘法分配律（ ）。
A．25×（12＋6）＝25×18 B．217×4＋217×6＝217×（4＋6）
C．25×（6×4）＝25×4×6 D．（☆×□）×△＝☆×△×□×△
3．28×225－2×225－6×225＝□×225，方框里应填（ ）。
A．25 B．30 C．20 D．18
4．小明在计算35×（2＋6）时，错算成35×2＋6，这样计算的结果与原来的正确答案相差（ ）。
A．29 B．204 C．41 D．210
5．506＋720＋280＝506＋（720＋280）运用了（ ）。
A．加法交换律 B．加法结合律 C．乘法结合律 D．加法交换律和结合律
6．已知△、□、▲、■均为自然数，且△＋□＝10，▲×■＝100，那么下列算式结果错误的是（ ）。
A．12－△－□＝2 B．△×2＋□×3＝50
C．100÷▲÷■＝1 D．▲×5÷5×■＝100
7．160÷32与下列（ ）的得数不相同。
A．160÷16÷2 B．160÷4×8 C．160÷4÷8 D．32÷32×5
8．下面算式中，可用来解释右面竖式计算道理的式子是（ ）。
A．48×7×2 B．48×4＋48×10 C．8×14＋40×14 D．4×48＋1×48
二、填空题
9．皮皮运用加法交换律写了一个等式：□9＋5□＝5□＋□9。如果这两个加数的和是100，那么这两个加数分别是( )和( )。
10．( )( )。
11．50×125×8×4＝（50×4）×（125×8）应用了乘法的( )。（填运算定律）
12．已知4×△□×4＝72，那么△－□＝( )。
13．滑雪场第一天卖出216张门票，第二天上午卖出105张门票，下午卖出95张门票。这两天一共卖出( )张门票。
14．根据乘法运算定律，在横线上填上适当的数。
17×18＝18×____ 8×4×125×25＝（8×125）×（____×____）
三、判断题
15．646－234－108与646－（234＋108）的结果是相同的。( )
16．4×65×35＝4×（65＋35）。( )
17．4×6＝3×8运用了乘法交换律。( )
18．任何数与0相乘都得0。( )
19．480÷24＝480÷4÷6。( )
四、计算题
20．直接写出得数。
21．用你喜欢的方法计算。
五、解答题
22．王老师为16名新生每人购买一套校服，一共花了多少钱？
23．买40套桌椅一共要花多少钱？
24．游园之旅：从入口处到魔鬼屋全长688米。摩天轮与过山车相距多少米？
25．王叔叔养了5头奶牛，8天产奶840千克，平均每头奶牛每天产奶多少千克？
26．王强和妈妈参加“亲子阅读”活动，王强平均每天读54页书，妈妈5天读了540页书，妈妈每天的阅读量是王强的多少倍？
参考答案：
1．B
【分析】计算357－98，可以把98分解成（100－2），再根据减法的性质变形后选择。
【详解】357－98
＝357－（100－2）
＝357－100＋2
＝257＋2
＝259
所以与357－98结果相等的算式是357－100＋2。
故答案为：B
【点睛】解决本题也可以这样想：357－98，变成357－100多减了2，所以要再加上2，即：357－98＝357－100＋2。
2．B
【分析】乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再把两个积加起来，结果不变，用字母表示为：（a＋b）×c＝a×c＋b×c；由此逐项进行判断即可。
【详解】A．25×（12＋6）＝25×18，是先算小括号里面的加法，没有使用乘法分配律；
B．217×4＋217×6＝217×（4＋6），运用了乘法分配律；
C．25×（6×4）＝25×4×6，运用了乘法交换律；
D．（☆×□）×△＝☆×△×□×△，用错了运算定律。
故答案为：B
【点睛】本题主要通过具体的算式考查了学生对乘法分配律的熟练掌握情况，要牢记定律内容。
3．C
【分析】乘法分配律：a×（b＋c）＝a×b＋a×c；据此即可解答。
【详解】28×225－2×225－6×225
＝（28－2－6）×225
＝20×225
＝4500
所以方框里应填20。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查学生对乘法分配律的掌握和灵活运用。
4．B
【分析】根据乘法分配律的特点可知：35×（2＋6）＝35×2＋35×6，因此用35×6－6即可；乘法分配律的特点是两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。依此计算即可。
【详解】35×6－6
＝（35－1）×6
＝34×6
＝204
故答案为：B
【点睛】熟练掌握乘法分配律的特点是解答此题的关键。
5．B
【分析】加法结合律：a＋b＋c＝a＋（b＋c）；据此即可解答。
【详解】根据分析可知，506＋720＋280＝506＋（720＋280）运用了加法结合律。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查学生对加法结合律的掌握和灵活运用。
6．B
【分析】将选项中的式子根据减法、除法的性质进行变形，再将△＋□＝10，▲×■＝100代入各个选项中，即可分析出答案。
【详解】A．12－△－□
＝12－（△＋□）
＝12－10
＝2
所以，A项表述正确；
B．△＋□＝10，5△＋5□＝50
所以，B项表述错误；
C．100÷▲÷■
＝100÷（▲×■）
＝100÷100
＝1
所以，C项表述正确；
D．▲×5÷5×■
＝▲×■
＝100
所以，D项表述正确。
故答案为：B
【点睛】一个数里连续减去两个数，可以减去这两个数的和，也可以先减去第一个减数，再减去第二个减数；
一个数连续除以几个数，可以除以这几个数的积，商不变。
7．B
【分析】除法的性质是指一个数连续除以两个数，可以除后两个数的积，也可以先除以第二个数，再除以第一个数，商不变。据此可以将32看成16×2或者4×8，再进行计算。根据整数四则混合运算法则，求出32÷32×5的得数，看是否与160÷32的得数相等。
【详解】A．160÷32＝160÷（16×2）＝160÷16÷2
B．160÷32＝160÷（4×8）＝160÷4÷8，则160÷32≠160÷4×8
C．160÷32＝160÷（4×8）＝160÷4÷8
D．160÷32＝5，32÷32×5＝1×5＝5，则160÷32＝32÷32×5
【点睛】熟练掌握除法的性质是解决本题的关键。
8．B
【分析】根据乘法分配律可知，48×14＝48×（4＋10）＝48×4＋48×10或者48×14＝（8＋40）×14＝8×14＋40×14都可以解答此题，但是只有48×14＝48×（4＋10）＝48×4＋48×10可用来解释题目中的竖式计算道理。
【详解】据分析可得：
下面算式中，可用来解释右面竖式计算道理的式子是48×4＋48×10。
故答案为：B
【点睛】本题考查两位数乘两位数的计算方法，理解算理是关键。
9． 51 49
【分析】等式□9＋5□＝5□＋□9运用了加法交换律，其中一个加数是□9，另一个加数是5□。这两个加数的和是100，则两个加数个位上的数的和的个位是0，即另一个加数5□的个位是1，另一个加数就是51。而□9就是100－51＝49。
【详解】由分析得：
9＋1＝10，则5□是51。
100－51＝49，则□9是49。
这两个加数分别是51和49。
【点睛】本题考查整数加法的计算，关键是明确两个加数个位上的数的和的是0，进而求出其中一个加数。
10． 125 70
【分析】根据乘法分配律，（a＋b）×c＝a×c＋b×c，解答即可。
【详解】（125＋70）×5＝8×125＋8×70
【点睛】本题考查乘法分配律，掌握两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。是解题的关键。
11．交换律和结合律##结合律和交换律
【分析】根据两个数相乘，交换两个因数的位置，积不变。三个数相乘，先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变。算式中各因数不但交换了位置，而且用小括号互相结合，据此判断应用了交换律和结合律。
【详解】根据分析可得：
50×125×8×4＝（50×4）×（125×8）应用了乘法的（交换律和结合律）。
【点睛】本题考查乘法运算律，掌握乘法结合律和乘法交换律的定义是解题的关键。
12．18
【分析】根据乘法分配律可知，4×△□×4＝4（△－□）＝72，则△－□＝72÷4。据此解答。
【详解】由分析得：
72÷4＝18
则△－□＝18。
【点睛】本题考查学生对乘法分配律的灵活应用，关键是将算式4×△□×4进行变换，再进行计算。
13．416
【分析】根据题意可知，用滑雪场第一天卖出门票的张数＋第二天上午卖出门票的张数＋第二天下午卖出门票的张数＝这两天一共卖出门票的张数，依此列式并根据整数加法结合律的特点计算即可。
【详解】216＋105＋95
＝216＋（105＋95）
＝216＋200
＝416（张）
【点睛】此题考查的是运用整数加法结合律的特点解决实际问题，应熟练掌握。
14． 17 4 25
【分析】（1）两个数相乘，交换因数的位置，它们的积不变。叫做乘法交换律。
（2）乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再和另外一个数相乘，或先把后两个数相乘，再和另外一个数相乘，积不变。
【详解】根据分析可知，
17×18＝18×17
8×4×125×25＝（8×125）×（4×25）
【点睛】正确理解乘法交换律、结合律的意义，是解答此题的关键。
15．√
【分析】整数减法的性质是一个数连续减去两个数，等于这个数减去后面两个数的和。依此判断。
【详解】根据分析可知：646－234－108＝646－（234＋108）
故答案为：√
【点睛】熟练掌握整数减法的性质是解答此题的关键。
16．×
【分析】乘法结合律：a×b×c＝a×（b×c），据此即可解答。
【详解】4×65×35＝4×（65×35），所以判断错误。
【点睛】熟练掌握乘法结合律是解答本题的关键。
17．×
【分析】乘法交换律：a×b＝b×a；据此即可解答。
【详解】根据分析可知，4×6＝6×4运用了乘法交换律，所以判断错误。
【点睛】本题主要考查学生对乘法交换律知识的掌握和灵活运用。
18．√
【详解】0乘任何数等于0，0加任何数等于任何数，任何数减0等于任何数，所以判断正确。
19．√
【分析】除法的性质是指一个数连续除以两个数，可以除后两个数的积，也可以先除以第二个数，再除以第一个数，商不变。据此解答即可。
【详解】根据除法的性质可知，480÷24＝480÷（4×6）＝480÷4÷6。
故答案为：√。
【点睛】本题考查除法的性质，常运用除法的性质进行简算。
20．13.7；11.4；1100；24
1000；101；350；2600
【详解】略
21．7；3300；8600；
12900；679；31200
【分析】第一小题，先算小括号里面的减法，再算中括号里面的乘法，最后计算中括号外面的除法；
第二小题，利用减法的性质，可以简算；
第三小题，利用乘法交换律和结合律，分别先算25与4、43与2的积，再把它们的积相乘即可简算；
第四小题，利用乘法分配律，可以简算；
第五小题，利用加法交换律和结合律，先算453与47的和，再加上179，可以简算；
第六小题，利用乘法分配律，可以简算。
【详解】
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
22．1600元
【分析】16名新生每人一套校服，则含有16件衣服和16条裤子，因此用衣服的件数×每件衣服的钱数＋裤子的条数×每条裤子的钱数＝王老师一共花的钱，依此列式并根据乘法分配律的特点简算即可。
【详解】16×36＋16×64
＝16×（36＋64）
＝16×100
＝1600（元）
答：王老师为16名新生每人购买一套校服，一共花了1600元。
【点睛】此题考查的是经济问题的计算，运用乘法分配律的特点进行解答更加简便。
23．4000元
【分析】每张桌子的价钱加每把椅子的价钱等于一套桌椅的价钱，再乘桌椅的套数即可解答。
【详解】（65＋35）×40
＝100×40
＝4000（元）
答：买40套桌椅一共要花4000元钱。
【点睛】本题主要考查学生对乘法分配律的掌握和灵活运用。
24．188米
【分析】用从入口处到魔鬼屋全长减去从入口处到摩天轮的距离，再减去过山车到魔鬼屋的距离，即可得摩天轮与过山车相距多少米。
【详解】688－372－128
＝688－（372＋128）
＝688－500
＝188（米）
答：摩天轮与过山车相距188米。
【点睛】本题考查了图文应用题，关键是仔细读图，弄清数量关系。
25．21千克
【分析】根据题意可知，5头奶牛，8天产奶的重量÷5＝1头奶牛8天产奶的重量，1头奶牛8天产奶的重量÷8＝平均每头奶牛每天产奶的重量，因此5头奶牛，8天产奶的重量÷5÷8＝平均每头奶牛每天产奶的重量，依此列式并根据整数除法的性质进行计算即可。
【详解】840÷5÷8
＝840÷（5×8）
＝840÷40
＝21（千克）
答：平均每头奶牛每天产奶21千克。
【点睛】此题考查的是运用整数除法的性质解决实际问题，应熟练掌握。
26．2倍
【分析】用540÷5，求出妈妈每天读多少页书，再用妈妈每天读的页数除以54，就是妈妈每天的阅读量是王强的多少倍。
【详解】540÷5÷54
＝540÷54÷5
＝10÷5
＝2
答：妈妈每天的阅读量是王强的2倍。
【点睛】在连除运算中交换除数的位置，商不变。
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