第13课《卖油翁》课件（共45张ppt）

(共45张PPT)
《卖油翁》——欧阳修
授课人：滕树杰
目标
了解相关文学常识
一
理解文章重点字词
二
疏通文意并能复述
三
体会文章深刻道理
四
文学常识
作者简介
欧阳修（1007—1072），北宋文学家，字永叔，号醉翁，晚年又号“六一居士” ，谥号文忠，“唐宋八大家”之一。留传后世的有《六一诗话》、《欧阳文忠公全集》。
唐宋八大家
韩愈
柳宗元
欧阳修
王安石
苏洵
苏轼
苏辙
曾巩
作品简介
欧阳修60岁时，遭受流言蜚语的中伤，辞官闲居颍州，撰写《归田录》。
《归田录》是中国古代文言佚事小说，大多是欧阳修的亲身经历和见闻，内容大部分是记载朝廷旧事、士大夫琐事。
《卖油翁》选自欧阳修《归田录》。
文本梳理
熟读文章
陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
　　康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
读准下列字音
睨之
颔之
忿然
酌油
沥之
遣之
jīn
nì
hàn
fèn
zhuó
lì
qiǎn
自矜
家圃
pǔ
第一幕
神箭手初遇卖油翁
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
擅长射箭
凭借
自我夸耀
曾经
园子
放下担子
斜着眼看
离开
箭
只是
点头
译文
陈康肃公善于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九箭，但只是微微点点头。
第二幕
发飙的康肃公
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”
翁曰：“无他， 但手熟尔。”
康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
翁曰：“以我酌油知之。”
了解，懂得
不也……吗？
没有别的（奥妙）
只是手法熟练罢了。
气愤的样子
怎么
轻视
射箭的本领
凭、靠
舀取，这里指倒入。
代指“射箭是凭手熟”这个道理。
译文
陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”
汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
无他，但手熟尔
第三幕
见证奇迹的时刻~
乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
于是，就
安放，放置
用
盖
慢慢地
同“勺”
注入
从
于是
打发他走
译文
于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。
复述故事
人物形象分析
卖油翁
睨之，但微颔之。
无他，但手熟尔
稳重
谦虚
康肃公
自矜
汝亦知射乎？
尔安敢轻吾射？
笑而遣之
自负
骄傲
赞许
解嘲
文言知识
◆古今异义
1.但微颔之
2.尔安敢轻吾射
3.无他，但手熟尔
（古义：只；今义：转折，连词。）
（古义：怎么；今义：平安，安全。）
（古义：别的；今义：第三人称。）
睨之，久而不去
以
以我酌油知之
以杓酌油沥之
（凭）
（用）
以钱覆其口
（用）
而
有卖油翁释担而立
自钱孔入，而钱不湿
（表顺承）
（表转折）
（表修饰）
康肃笑而遣之
（表修饰）
◆虚词
以我酌油知之
徐以杓酌油沥之
睨之
之
微颔之
（它，这个道理）
（他，指陈尧咨）
（指陈尧咨射箭十中九这一情况）
（它，指葫芦）
康肃笑而遣之
（他，指卖油翁）
◆虚词
◆文言句式
尝射于家圃
无他，但手熟尔
自钱孔入
省略句
倒装句
判断句
尝射于家圃
（句首省略主语“他”）
（句首省略主语“油”）
（状语后置，应为“尝于家圃射”）
（没有特殊标志的判断句）
课堂练习
课堂练习
本文（《卖油翁》）选自《 》，作者是 （人名）， （朝代）的政治家、文学家，与唐代的韩愈、柳宗元以及宋代的苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩合称为“ ”
归田录
欧阳修
北宋
唐宋八大家
1、文学常识题
课堂练习
2、选择题
（1）下列句子中加点字意思不同的一项是（ ）
A、尔安敢轻吾射
安能辨我是雄雌
B、但微颔之
但当涉猎
C、睨之久而不去
旦辞爷娘去
D、但手熟尔
尔安敢轻吾射
怎么
只
离开
同“耳”，罢了
你
D
课堂练习
（2）下列句子中加点字意思和用法相同的一项是（ ）
A、尝射于家圃
乃取一葫芦置于地
B、以我酌油知之
而两狼之并驱如故
C、以钱覆其口
以我酌油知之
D、康肃笑而遣之
自钱孔入，而钱不湿。
介词，“在”
A
介词，“在”
代词，代指“道理”
主谓之间取消句子独立性，不译
介词，“用”
介词，“凭，靠”
连词，表示修饰
连词，表示转折
课堂练习
（3）下列句子朗读停顿划分错误的一项是（ ）
A、陈康肃公/善射 B、有卖油翁/释担而立
C、尔/安敢轻吾射 D、乃取一葫芦置/于地
（4）下列句子全部表现陈尧咨骄傲自满的一项是（ ）
①公亦以此自矜 ②但微颔之 ③尔安敢轻吾射
④吾射不亦精乎 ⑤康肃笑而遣之
A、①②③ B、③④⑤ C、①③④ D、②③④
D
C
课堂练习
3、将下列句子翻译成现代汉语。
（1）有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
（2）见其发矢十中八九，但微颔之。
（3）吾射不亦精乎？
有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意的看着他，许久都不离开。
看他射十箭中了八九成，只是对此微微点点头。
我的箭法不很高明吗？
课堂练习
4、文意理解题
（1）康肃由“忿然”到“笑而遣之”说明了什么？
（2）卖油翁有什么样的技艺？他是如何看待自己的技艺的呢？
之前“忿然”说明了他是一个暴躁骄横的人，对卖油翁的态度是反感、愤怒；到后来的“笑而遣之”说明了他对自己之前骄横的行为感到羞愧，领略到了卖油翁的精湛技艺，认识到了天外有天、人外有人的道理，对卖油翁的态度变为了佩服、认输。
精湛的倒油技艺。他并不像陈尧咨那样“以此自矜”，而是认为精湛技艺的形成需要坚持不懈地练习，并认为即使拥有了精湛的技艺也不必骄傲自满。
课堂练习
（3）文章对陈尧咨的善射，只是一笔带过，为什么却对卖油翁的酌油描写得如此详细？你从中领悟到了什么道理？
这是为了刻画人物和表达中心思想的需要。第一，事件的起因是卖油翁对陈尧咨射箭的“睨之”“但微颔之”，陈尧咨才接着发问并愤怒，接着卖油翁用自己的酌油技术平息了陈尧咨的愤怒情绪。卖油翁的酌油表演，虽然技高一筹，说明了“熟能生巧”的道理；其次，卖油翁身怀绝技的同时，从容沉着、不矜不伐，而陈尧咨却因“善射”二骄横自负，说明了即使有高超的本领，也不能目中无人、骄傲自满。（意对即可）
拓展阅读
运斤成风
郢人垩慢其鼻端，若蝇翼，使匠人斫之。匠石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石曰：‘尝试为寡人为之。’匠石曰：‘臣则尝能斫之。虽然，臣之质死久矣！
课堂练习
1、下列对虚词“之”解释有误的一项是（ ）
A、宋元君闻之 代词，这件事
B、臣之质死久矣 结构助词，的
C、久之，目似瞑，意暇甚 音节助词，不译
D、宋何罪之有 代词，他们
2、将下列句子翻译成现代汉语。
（1）郢人垩慢其鼻端，若蝇翼。
（2）臣则尝能斫之。
D
郢地有个人让白垩泥涂抹了他自己的鼻尖，像蚊蝇的翅膀那样又薄又小。
我确实曾经能够砍削掉鼻尖上的小白点。
课堂练习
3、做成一件事，都是内因和外因相互配合的结果，你能结合生活实际，谈谈自己的感受吗？
答案示例：学习成绩的提高不仅需要内因，即个人的主观努力，包括认真写作业、时常复习等；还需要外因，即老师的指导，包括遇到疑难问题时老师及时的点拨等。（言之有理即可）
卖蒜老叟
南阳县有杨二相公者，精于拳勇。能以两肩负两船而起，旗丁数百以篙刺之，篙所触处，寸寸折裂．以此名重一时，率其徒行教常州。每至演武场传授枪棒，观者如堵。忽一日，有卖蒜叟，龙钟伛偻，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。众大骇，走告杨。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨愈怒骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨？”乃广约众人，写立誓劵。
　　令杨养息三日，老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声。但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪了。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出，哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。
　　老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。
课堂练习
1、解释下列加点字词的意思。
（1）观者如堵（ ）
（2）咳嗽不绝声（ ）
（3）叟能如是乎（ ）
（4）老人徐徐负蒜而归（ ）
像一堵墙一样，形容人多
停止
这样
背
课堂练习
2、下列加点字的意义和用法相同的一项是（ ）
A、旁睨而揶揄之
狼亦黠矣，而顷刻两毙
B、以拳打砖墙
意讲隧入以攻其后也
C、老人自缚于树
于我如浮云
D、老人寂然无声
康肃愤然曰
D
课堂练习
3、将下列句子翻译成现代汉语。
（1）垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨？
（2）杨故取势于十步外，奋拳击之。
我一个老头都快要死了，如果我死了能够成全你的名声，死了也没什么可怨恨的！
杨二因此在十步外摆好姿势，（他）举起拳头用力向老人打去。
课堂练习
4、下列对文章内容理解不正确的一项是（ ）
A、杨二相公“每至演武场传授枪棒，观者如堵”，说明杨二相公的名声很大。
B、杨二相公被卖蒜老叟“旁睨而揶揄之”，表明老叟对杨二相公的拳术持鄙视态度。
C、杨二相公“双膝跪地”是因为发现老叟“寂然无声”，已经死了。
D、“老人鼓腹纵之，（杨二相公）已跌出一石桥外矣”，说明卖蒜老叟有着神奇的功力。
C
课堂练习
5、从《卖蒜老叟》的故事中你获得了什么样的启示？
人外有人，天外有天。人和技艺的修炼都是无止境的，即使技艺精湛也不能骄傲自满，而应该保持谦虚谨慎的心态。或：要敢于取人之长，补己之短，做一个德艺双馨的人。（意对即可）
下周再会