26 三峡（郦道元）

二六 三峡（郦道元）
【学习目标】
1、了解《水经注》及作者郦道元。
2、对照注解，整体感知课文；掌握本课生字，积累重点词语。
3、反复朗读，品味文章的语言，体会作品意境和作者的思想感情。
4、感受祖国山河的壮美，培养热爱大自然的感情。
5、背诵并默写全文。
【学习重点】
文学常识、字词、翻译等基础知识。
【学习难点】
品味文章语言，展开想象，体味作品意境和作者的思想感情。
【学法指导】
1、反复朗读，在读中感知、品味、体会。
2、学习字词时，注意文言知识的分类掌握，譬如：通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等。
【知识链接】
1、作者简介：
郦道元（约466——527），字善长，北魏范阳涿（zhuō）县(今河北省涿县)人，北魏地理学家、散文家。曾任安南将军、御史中尉等职，执法严格，后为关右大使，被雍州刺史萧宝夤杀害。他好学博览，留心水道等地理现象，撰有地理巨著——《水经注》，为我国古代的地理科学作出了重大贡献。
2、背景资料：
《三峡》是郦道元所著《水经注·江水》中的一段，《水经》是我国古代较完整的一部记载全国水系的地理著作，作者已不可考。由于它记叙简略，郦道元旁征博引为之作注，使原著内容大为丰富，成了一部别开生面的著作，名《水经注》。它不仅是我国最早的一部地理著作，也是宝贵的文学珍品。它与裴松之的《三国志注》、刘考标的《世说新语注》、李善的《文选注》齐名，史称“四大名注”。
《水经注》其书，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我古代最全面、最系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。
3、题目解说：
此文选自郦道元的《水经注·江水》，是一篇描写长江三峡壮丽景色的游记散文。文句简洁，意境优美，是《水经注》中最具魅力的篇章之一。题目是编者加的。三峡，瞿塘峡、巫峡和西陵峡总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。西起重庆奉节白帝城，东至湖北宜昌南津关，全长约200公里。因瞿塘峡挺拔险峻，巫峡幽深秀丽，西陵峡滩险湍急，故有“瞿塘雄，巫峡秀，西陵险”之说。
【自主学习】
1、填空：
《三峡》选自 ，作者 ， 著名 、散文家。三峡指 、 和 。
2、给加点的注音：
略无阙( )处 重岩叠嶂( ) 不见曦( )月 夏水襄( )陵
沿溯（ )阻绝 乘奔( )御风 素湍( )绿潭 绝巘( )怪柏
高猿长啸( ) 属( )引凄异 哀转( )久绝
3、解释下面加点的词语：
（1）自（ ）三峡七百里中（2）自非亭午（ ）夜分（ ），不见曦（ ）月。
（3）虽（ ）乘奔（ ）御风，不以疾（ ）也（4）沿（ ）溯（ ）阻绝
（5）绝巘（ ）多生怪柏（6）每至晴初霜旦（ ）（7）属引（ ）凄异
4、找出并解释句中的通假字：
（1）略无阙处（ ）（2）哀转久绝（ ）
5、解释句中的古今异义词：
（1）或王命急宣（古： 今： ）（2）虽乘奔御风（古： 今： ）
（3）略无阙处 （古： 今： ）（4）至于夏水襄陵（古： 今： ）
6、解释句中词类活用的词：
（1）虽乘奔御风，不以疾也（ ）（2）每至晴初霜旦（ ）
（3）空谷传响 （ ） （4）清荣峻茂 （ ）
7、翻译句子：
（1）悬泉瀑布，飞漱其间。
（2）清荣峻茂，良多趣味。
8、根据课文内容默写：
（1）侧面渲染山峰高峻、江面狭窄的句子是 。
（2）写三峡秋天景象的句子是
【合作探究】
9、文中描写的三峡两岸的山势有哪些特点？请举例说明。
10、写景状物要抓住特征。课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？为什么不按春夏秋冬的顺序来写？
11、文章结尾引用渔人之歌，有什么作用？
12、三峡，一条七百里的水廊如此牵动一个民族的思绪，除了它的美景之外，还有挥之不去的关于三峡的民族记忆。请你写出与三峡有关的人物、故事或诗句。
人物：
故事：
诗句：
【精读精练】
阅读全文，完成以下各题：
13、本文描写三峡景物主要有六个方面，根据文章内容，在修饰语后面加上适当的词语，或在景物的前面加上一个修饰语。
高峻的 汹涌的 清澈的碧水
的瀑布 哀转的 悲凉的渔歌
14、本文作者写景，很注意观察角度的变换、动静画面的结合以及色彩的配合，请结合文中写春冬之景的部分做一点具体分析。



15、作者描写三峡秋季景色重点突出的四个字是 、 、 、 。
16、“秦时明月汉时关”的实际意思是“秦汉时的明月和关塞”，本文也有一些这样的语句，请找出两例。

17、有人分析“故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳’”这个结尾时，认为“泪沾裳”把自然景物与人的思想感情融为一体了。假如你是行舟三峡间的一位旅人，目睹肃杀的寒秋，耳闻哀转的猿啼，你会有怎样的思绪？用第一人称写一写。



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