4.2 扬州慢（淮左名都）（学案）（含答案）-2022-2023学年高二语文部编版选择性必修下册

第一单元 4.2 扬州慢（淮左名都） 学案
学习目标
1．了解姜夔的生平及创作风格，掌握有关词的发展轨迹。
2．鉴赏本词的语言风格，把握词中所使用的艺术手法。
3．品评词人所表达的情感，体会词人的情感状态。提升自己的人格，净化自己的情怀。
教学重难点
重点：抓词眼“空城”，分析景物“清冷”特点。
难点：体味《黍离之悲》感情。
学习过程
一、预习新课
查阅资料，了解作者写这篇文章的时代背景，通过知人论世，理解本篇文章。
二、导学基础知识
（一）历史背景：
这首词写于金兵第二次南侵后的第十五年。当时的姜夔才二十一岁，来到扬州，看到曾经素以繁华富丽著称的江南名城扬州，如今已是断壁残垣，心有所感，于是就写下了这首词来凭吊扬州的荒凉，寄托黍离哀思。
（二）作者简介：
姜夔(1155—1221)，字尧章，号白石道人，饶州鄱阳(今属江西)人。南宋文学家、音乐家。南宋婉约派的代表词人，一生未仕，漂泊江湖，依人作客，却决不曳裾侯门谄媚逢迎。工诗词善书法、精音律。其词格律严密，字句雕琢，词风峭拔、清丽、典雅。
三、总体感知
全文可分为两个部分：
第一部分：上片写景，描绘扬州受战争洗劫后的凄凉景象。
第二部分：下片抒情，通过扬州景物今昔、盛衰的对比，进一步抒发“黍离之悲”。
四、学习课文
1．阅读词的小序，看写了哪些内容。
明确：
小序交代了词作的时间、地点、写作缘由和千岩老人的评价。
2．阅读词的上下阕思考，词人进入扬州城后看到、听到、想到了什么？词人想借此表达什么？
看到 荠麦青青、废池乔木、二十四桥、波心荡冷月无声
听到 ①____________
想到 杜郎重到须惊，难赋深情；红药年年生发，却无人来赏
词人想借此表达②______________________________________
明确：
①清角吹寒
②对扬州昔盛今衰的感慨，抒发黍离之悲
3．阅读本词，赏析下列重点词语。
(1)“都在空城”的“空城”有什么表达效果？
明确：
破败荒凉。词人“解鞍少驻初程”，站在扬州城边，看到了青青的荠麦、废旧的城池、高大的树木、孤独的二十四桥、无声的冷月、寂寞的芍药，听到了寒气中传来的凄清的号角声。一个“空城”，营造出了凄清的氛围，结住上片，领起下片，实为全词词眼。
(2)为什么作者写杜牧会“重到须惊”？
明确：
因“空”而“惊 ”，返照现实扬州何等凄清荒凉，何等令人心痛！此时此地，此情此景，晚唐诗人杜牧是“重到须惊”，“难赋深情”。而姜夔则是实实在在的触目惊心、心惊心痛了。这也就是诗家所提倡的“诗贵含蓄，忌直露”，不说自己，偏说别人，杜牧尚且如此，我何以堪？
4.赏析下面的句子。
(1)过春风十里，尽荠麦青青。
明确：
这两句运用了用典、对比的手法。这是写进城后的所见所想。唐代诗人杜牧用“春风十里扬州路”象征昔日的繁华，而今日却变成“荠麦青青”，如此萧条冷落。上下两句，今昔对照鲜明，突出了今日扬州的荒凉不堪的景象。
(2)自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。
明确：
这三句用了拟人的写法。废池、乔木是没有知觉的东西，词人将它们人格化，意即它们是15年前那场浩劫的目击者，战争的恐怖、敌人的凶残，种种景象仍然留在它们心中；“可惜流年，忧愁风雨，树犹如此”，更何况当地的人民呢？这样写，深刻地反映了人民对侵略战争的极端痛恨。
(3)二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。
明确：
“冷月无声”，属于移就辞格，月本来无声，可这么一说，反而觉得它是本该有声的了。为什么呢？因为从前的二十四桥明月夜，游人极盛，笑语盈耳，还有美女吹箫唱歌，月儿见此光景也陶醉了，它也跟着人们一起欢笑。可是现在呢？“二十四桥仍在”，而歌声笑语却听不到了，甚至连月儿也没有声息了，只是沉浸在冷冰冰的湖水中，随波荡漾。“物是人非事事休，欲语泪先流。”如此冷落凄凉的景象，怎能不令人伤怀呢？
(4)念桥边红药，年年知为谁生？
明确：
红药一到春天就开始生长，不管人世间发生了怎样的变化，自然物的本性不会改变。往年，它可以供游人观赏，可是现在城空了，人少了，何况国难未息，谁也无心去观赏它。有点“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”的意味。“驿外断桥边，寂寞开无主”，词人借此曲折地表现出劫后扬州人民的凄苦生活情况，以及自己感时伤乱的情怀。
5.有人说，这首词里写了两个人的两座城。请你解释一下这个结论，并分析这样写的效果。
杜牧笔下的扬州 ①________________ 淮左名都、竹西佳处、春风十里、青楼梦好、二十四桥玉人吹箫
姜夔眼前的扬州 衰败、萧条 ②______________________________________________________________
效果 ③_______________________________________________ __________________________________________________
明确：
①繁盛、富丽
②荠麦青青、废池乔木、冷月无声、桥边红药无人欣赏
③状写扬州之繁华可引发读者美好的回忆，反衬当今的萧条败落，在对比中表达出作者的“黍离之悲”
自我检测
1.下列对姜夔《扬州慢》词的理解和赏析，不正确的一项是( )
A.上阕“过春风十里，尽荠麦青青”句，将扬州城昔日的繁华与今日的萧条进行对比，表达了对国家昔盛今衰的伤感。
B.上阕“渐黄昏，清角吹寒，都在空城”句，以有声衬无声，清越的号角声反衬出“空城”的寂静，使人更觉凄凉寂静。
C.下阕“念桥边红药，年年知为谁生”，委婉议论，花开依旧，人事全非，抒发了作者对名城荒废、国家衰败的感伤之情。
D.全词着力描写扬州战败后的破败萧条，揭露金人南侵的罪恶及统治者偏安一隅的错误政策，表达了深沉的黍离之悲。
阅读下面文字，完成下列小题。
淡黄柳
姜夔
客居合肥①南城赤阑桥之西，巷陌凄凉，与江左②异，唯柳色夹道，依依可怜。因度此阕，以纾客怀。
空城晓角，吹入垂杨陌。马上单衣寒恻恻。看尽鹅黄嫩绿，都是江南旧相识。
正岑寂，明朝又寒食。强携酒、小桥③宅。怕梨花落尽成秋色。燕燕飞来，问春何在，唯有池塘自碧。
【注】①宋光宗赵淳绍熙二年(1191)，姜夔寄居江淮一带的合肥。金人入侵，由于南宋朝廷偏安江南一隅，江淮一带在当时已成边区。②江左：泛指江南。③小桥：后汉乔玄次女为小桥，此或借之谓姜夔在合肥的情人。
2.下列对这首词的理解和赏析，正确的一项是( )
A.“晓角”的声音因“空城”而异常突出，词的前二句与《扬州慢(淮左名都)》“清角吹寒，都在空城”意境相近，传达的都是客中凄凉、感世伤时的意味。
B.词的上片绘景写人，以一个“空”字，写出了荒凉寂静、萧条冷落的空城氛围，又表现了词人内心飘零无依、空落寂寥的情怀。
C.词的结句“池塘自碧”，以景语代答“春何在”，将上文“梨花落尽”的意境化作了一幅具体的图画，更暗含指责池水无情、占尽春色之意。
D.刘禹锡曾写“我言秋日胜春朝”，姜夔却写“怕梨花落尽成秋色”，一个“怕”字写出了词人内心由“都是江南旧相识”所引发的感时伤春之情。
3.王国维在《人间词话》一书中谈到词有“有我之境”，即“以我观物，故物皆著我之色彩”。请结合全词分析姜夔此词的有我之境。
1.对下列各项中加粗词的解释，不正确的一项是( )
A.夜雪初霁 霁：天由雪转晴
B.因自度此曲 度：吟诵
C.荠麦弥望 弥望：满眼
D.解鞍少驻初程 少驻：短暂停留
答案与解析
1.答案：C
解析：本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。C.“委婉议论”错误，“念桥边红药，年年知为谁生”，是寓情于景，委婉抒情。故选C。
2.答案：B
解析：本题考查学生评价古代诗歌的思想内容的能力。A.“词的前二句与《扬州慢(淮左名都)》‘清角吹寒，都在空城’意境相近，传达的都是客中凄凉、感时伤世的意味。”错误，《扬州慢》“清角吹寒，都在空城”并没有表达客中凄凉的意味。C.“更暗含指责池水无情、占尽春色之意”错误，“池塘自碧”四字以池水的无情表达人之多感多情，并无指责池水占尽春色之意。D.“由‘都是江南旧相识’所引发”理解错误。“我言秋日胜春朝”是诗人被贬朗州后写的，表现的应该是积极向上的诗情。故选B。
3.答案：①词人看初春的柳，觉得此乃江南旧识，这鹅黄嫩绿的垂柳就带有了词人客居异乡的万般愁绪；②异乡又逢寒食，词人唯恐花落春去，可见词人的惜春伤春之情；③全词写生机勃勃的柳色春景，反衬空城巷陌的荒凉凄清，这些景象则暗含了词人伤时感世的家国之痛。
解析：本题考查学生鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。解答此题时可根据题目对有我之境的提示“以我观物，故物皆著我之色彩”，从“我”的思想情感与“物”的色彩特点进行分析。如，由“唯柳色夹道，依依可怜”可知作者初见柳树，就感觉柳树带有可怜的姿态，这与刚刚被贬来到这里的作者有相似之处，再加上后文提到“都是江南旧相识”，这更引发了作者客居他乡的忧愁；由“正岑寂，明朝又寒食”，作者想到这个时候马上花落春去，这引发了作者惜春的忧伤；由“空城晓角，吹入垂杨陌”可知，作者用生机勃勃的柳树反衬空城的凄凉，这让作者想到金入攻前是一派繁华，而如今却如此凄凉，这也引发了作者感时伤世的家国之恨。
4.答案：B
解析：本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。B.“度：吟诵”错误，应为“谱写、创作”。故选B。
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