体育三年级上册 篮球双手传接球（教案）

篮球双手胸前传接球 教学设计
教师单位： 教师姓名; 上课班级：
一、指导思想
根据“以健康第一，学生发展为本”的教育理念，面向全体学生，营造自主体验，愉快合作的学习气氛；通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性、增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
二、教材分析
本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球。双手胸前传接球是篮球运动中的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队配合的重要桥梁作用，是篮球教学的重要组成部分，是更好的学习各种技术的基础，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
三、学情分析
本次课的授课对象为：三年级5班的学生，学生共60人，男女各半。本次课为新授课，第一节课，本课根据三年级学生能力、心理特点和认知水平，选用了从无球的原地双手胸前传接球技术动作练习——两人一组持球双手胸前传球练习——合力协作完成游戏，按照学生的发展规律和学生水平由易到难，层层递进的进行练习，创设篮球学习和有效学习情境充分挖掘每个学生的潜在能力，培养学生的篮球和协作意识。结合教学评价，培养学生遵守规则的习惯，体验成功带来的喜悦，培养了学生团队凝聚力和竞争意识。运用“尝试——讨论——合作练习——评价——巩固”的学练流程，充分发挥教学主体作用，体现了玩中学、学中乐、乐中练的特点。
四、教学目标
1、认知目标：通过本节课的学习，建立正确的的篮球双手胸前传接球的概念，了解篮球双手胸前传接球的基本动作要领。
2、技能目标：通过本节课的学习，使80%的学生能够正确掌握双手传接球的技术，发展学生的灵敏、协调等身体素质。
3、情感目标：培养学生积极进取，团结协作，勇敢顽强的优良品质，提高学生想象、交往能力，共同体验游戏比赛的快乐。
五、教学重点难点
教学重点——传球时手腕翻转拨指动作和传接球的屈肘屈膝缓冲。
教学难点——上下肢协调用力和手对球的控制能力。
六、场地器材
场地：篮球场一块 器材：篮球30个，标志桶若干、音响1个、扩音器1个
七、教学实施过程
（一）导入：教师采用启发、提问的方式导入本课内容。激发学生学习的兴趣，树立学习目标。（二）热身活动：进行慢跑后，跟着音乐一起做热身操，激活肌肉，充分活动开身体各关节，预防损伤。（三）展示、练习及游戏：教师展示并讲解篮球双手胸前传接球动作后，组织学生进行无球到有球的练习，此过程边练习边纠正学生易错动作，之后再进行一个篮球小游戏。（四）放松与总结：教师带领学生放松后总结本节课。
八、教学总结
本节课整个过程设计得循序渐进，条理分明，教学手段新颖、有趣，符合学生心理，激发学习兴趣，使学生积极主动参与练习。在教师的引导启发下，学生尝试、探究、合作练习。游戏比赛促进学生掌握了传接球基本动作方法和基本能力的目标，同时培养了学生合作意识和良好的人际交往能力。
九、教学过程
教学内容 篮球双手胸前传接球 课的类型 新授课
课序 时间 活动内容 教与学 次数 时间 强度 组织教学与要求
开始部分 2min 课堂常规：（组织如图1-1） 1、 体委整队，清点人数。 2、师生问好。 3、宣布本次课的内容与任务及对学生的要求与期望。 4、安排见习生 教法： 集合整队，教师语言清晰。 讲清楚本节课的内容以及对学生的要求。 学法： 快速集合，集中注意力 2、用心听讲，清楚本节课上课的内容。 1 2 小 组织：四列横队 ○○○○○○ ○○○○○○ ×××××× ×××××× △（图1-1） 要求：注意力集中，站队快、静、齐。 组织：四列横队
准备部分 8min 课堂导入 问答：篮球明星知多少？（如图1-2） 方法:根据教师所给的问题，。学生在教师的口令下抢答。 田径场慢跑两 圈。（图1-3 热身操（图1-4呈体操队形） 教法：教师明确提出问题。 学法：认真听讲，积极抢答。 教法： 讲清楚慢跑的要求。 组织学生进行热身，边喊口令边做动作。 学法： 明白慢跑的要求。 积极热身，充分活动开身体各个关节。 1 2 1 1 4 3 小 中 小 组织：四列横队 ○○○○○○ ○○○○○○ ×××××× ×××××× △（图1-2） 要求：注意力集中听讲，积极抢答。 组织：四列横队 △ （图1-3） 要求：保持速度，注意安全。 ○○○○○○ ○○○○○○ ×××××× ×××××× △（图1-4） 要求：积极练习，充分活动开。
基本部分 28min 1、原地无球双手胸前传接球练习。（如图2-1） 教师先讲解示范再组织学生进行练习。传球时，两脚前后开立，两手手指自然拇指成八字形，用指跟去握住球侧后方，掌心空出，自然曲肘于体侧，持球于胸前，，两眼注视于传球目标，传球时后脚蹬地发力，身体重心前移，同时两臂前伸，手腕翻转，拇指下压，用食指、中指用力弹拨，将球传出。出球后四指向前，拇指向下，掌心向外。 接球时，两手伸向来球手指触球时两臂随球后缓冲成传球姿势。 2、面对面胸前传接球（如图2-2） 两人为一组，持一个球，听哨声进行双手传接球练习。 运球加传球小游戏练习（如图：2-3） 六个同学为一组进行行进间运球后传球或者原地运球后衔接传球来对双手胸前传接球的巩固。 教法： 教师讲解示范，并强调手型。 教师统一口令。 在讲解过程中进行安全教育，不按要求则会发生意外。 学法： 1、学生认真听，并了解动作要领。 2、学生积极思考，积极参与。 3、了解教师要求。 教法： 用哨声带动学生进行练习。 练习过程中巡回指导。 学法：。 1、听哨声进行练习 学生积极参与并及时改正错误。 教法： 教师讲解游戏规则，并请会的学生出来示范。 口令和哨声指挥学生完成游戏并提醒学生注意安全。 学法 听清并了解规则，学生认真听并按照比赛规则完成比赛。 积极参与，注意安全 10-15 15-20 20 8 12 8 中 大 中 组织： ○○○○○○ ○○○○○○ ×××××× ×××××× △ （2-1) 要求：认真观察，保持安静,积极参加 × × × × × × × × △（图2-2） 要求：积极参与，认真练习，练习过程中听哨声传接球，注意安全。 △（图2-3） 要求：按照要求积极参与，注意安全
结束部分 2min 1、放松活动 2、课后小结。 3、安排学生回收 4、师生再见 （如图3-1） 教法： 教师领做并语言提示学生进行拉伸。 教师总结。 安排学生回收器材， 学法： 学生跟随教师进行放松。 认真听讲。 2、学生帮助教师回收器材。 1 2 小 组织： ○○○○○○ ○○○○○○ ×××××× ×××××× △（图3-1) 要求：轻盈放松，认真听讲
场地器材 场地一块、标志捅若干、篮球30个、扩音器一个、音响一个 安全保障与相关 措施 提前到达并检查上课上课场地、教学过程中强调注意的要求
练习密度 45%-50% 课后小结 本节课学习基本能完成教学目标，并且能听从教师要求，课中很好的保护自己