4.1用字母表示数课件

课件13张PPT。用字母表示数沪教版五年级数学上册教学目标本节课我们主要来学习用字母表示数，同学们要做到以下几点：
1．初步认识用字母表示数的意义和作用，能够用字母表示学过的运算定律与计算公式。
2．初步体会在具体的情境中用含有字母的式子表示数量或数量关系。12931468105137==306556879421x==a3ax156367438两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。
三个数相加，先把前两个数相加再加上第三个数，或者先把后两个数相加再加上第一个数，它们的和不变。
两个数相乘，交换因数的位置，它们的积不变。
三个数相乘，先把前两个数相乘再与第三个数相乘，或者先把后两个数相乘再与第一个数相乘，它们的积不变。
两个数的和与一个数相乘的积，等于每一个加数分别与这个数相乘，再把所得的积相加。
a + b = b + a(a + b) +c
= a +(b + c)a×b = b×a(a×b)×c
= a×(b×c)(a + b) ×c
= a×c+b×cab = ba(ab)c = a(bc)(a+b) c =ac+bcc = a t填写下表的数量关系速度×时间单价×数量工效×时间S=vtC=axC=at用字母表示下面图形的面积和周长S =C =S =a2C =4aS =abC=2(a + b)请将左右两边相等的式子连起来。a ×b
a ×3
5 ×5
c + c 省略乘号，写出下面的式子。7a5b8a23.6y9abanmn只青蛙 张嘴， 只眼睛 条腿；一 读下面儿歌填空。2n4nn二 摆图形，再填空。……1个2个3个摆1个菱形需要（ ）根小棒，摆2个菱形需要（ ）根小棒，摆m个菱形需要（ ）根小棒。42 x 4m x 4摆1个五角星需要（ ）根小棒，摆2个五角星需要（ ）根小棒，摆m个五角星需要（ ）根小棒。m x 10 2 x 10 1 x 10 思考题在右图中，
（1）哪一部分的面积是ac？
（2）哪一部分的面积是bc？
（3）整个图形的面积怎样计算？ 当x = 6时，x2和2x各等于多少？当x的值是多少时，x2和2x正好相等？