小数的四则混合运算课件1

课件14张PPT。1.知识目标：结合具体情境，理解小数四则混合运算与整数四则混合运算的联系与区别。
2.能力目标：掌握小数四则混合运算顺序，能正确进行小数四则混合运算。
3.情感目标：体会小数四则混合运算在实际生活中的应用价值，从中获得价值体验，坚定学生学好数学的信心。学习目标 1.计算下面各题。 ① 368+32×5-315 ② 30÷[480÷(24-8)] ③ 47－35＋422.说说上面三题应先算什么，再算什么，最后算什么？①题没有括号，应先算乘法，再算加法，最后算减法；复习①②③①②③①②②题有括号，应先算小括号里面的减法，再算中括号
里面的除法，最后算括号外面的除法；③题只含有同级运算，应从左到右依次计算。
例1、买文具。3.50元/本6.30元/只35元/个 63元/个 问题1：王老师用200元买了3个篮球和1个足球，还
剩多少钱？ 你能解决这个问题吗？ 笔记本 1、 200－（35×3＋63）思考回答：
为什么这样列式？说一说运算顺序。 因为要算还剩多少钱，就应先算出王老师一
共用了多少钱，也就是3个篮球的钱和1个足球
的钱，再从200元里减去一共用去的钱。 =200－（105＋63）=200－168=32（元）①②③2、200－35×3－63? 我们也可以从200元里面依次减去买两种球各用去的钱，也得到还剩多少钱。
? =200－105－63??=95－63??=32（元）说一说运算顺序。①②③问题2：方方用20元买了3本笔记本和1支钢笔，还剩多少钱？ 讨论：我们又该怎样解决这个问题呢？1、我们先算出方方买3支钢笔一共用了多少钱？
算式是3.5×3=10.5(元)再算买两种文具一共用了多少钱？
算式是10.5+6.3=16.8(元)最后算出还剩多少钱？
算式是20-16.8=3.2(元)。
谁说说解题思路。小组讨论：
在计算的时候准备先算什么？再算什么？请按照讨论的运算顺序算出结果，看看结果是
不是和分步解答的结果一样。
2、综合算式：①②③①②③① 20-(3.5×3+6.3)② 20-3.5×3-6.3请大家把这4个综合算式进行比较，看看你有什么发现?观察、比较：（1）200-（35×3＋63）（2）200-35×3-63
??? =200-（105+63）???????????? =200-105-63
??? =200-168?????????????????? ???????=95-63
?? ? =32（元）????????????????????????=32（元）
（3）20-（3.5×3+6.3）（4）20-3.5×3-6.3
??? =20-（10.5+6.3）????????????=20-10.5-6.3
?? ?=20-16.8??????????????????????????=9.5-6.3
???? =3.2（元）??????????????????????=3.2（元）（1）和（2）这两个算式是整数四则混合运算，而（3）和（4）是小数四则混合运算。 （1）和（3）的运算顺序一样，都是先算括号里面的，后算括号外面的。（2）和（4）的运算顺序一样，都是先算乘法，再算减法。猜一猜：小数四则混合运算的运算顺序是怎样的？小结：小数四则混合运算的运算顺序和整数四则混
合运算的运算顺序相同。 0.36÷[ (6.1-4.6) ×0.8]凭借你掌握的整数四则混合运算的运算顺序，说说这个
算式我们又应先算什么,再算什么,最后算什么？应先小括号里的减法,再算中括号里的乘法,
最后算除法。试一试=0.36÷[1.5×0.8]=0.36÷1.2=0.3① ②③尝试计算 先看看数学书和语文书的定价，然后算一算你们小组同学的数学书和语文书的总价一共是多少元？课堂活动说说下面各个算式的运算顺序。及时练习62.5÷2.5×105.4－2.1＋3.68.6×(5.5-1.5÷0.3)(2.5×0.4－0.5) ÷0.05①②①②①②③①②③ 今天大家都学会了哪些知识？小数小四则
混合运算与整数四则混合运算有什么关系？ 课堂小结谢谢！