5.《守株待兔》课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
5.守株待兔
统编小学语文三年级下册
狐假虎威
亡羊补牢
拔苗助长
你还读过哪些寓言故事？
鹬蚌相争，渔翁得利
比喻双方争执不下，两败俱伤，让第三者占了便宜。
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守株待兔
5
——《韩非子 五蠹》
守株待兔
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
自读要求：
（1）借助拼音，练读课文3遍。
（2）圈出不会读的字词，向同桌或老师请教。
初读课文
兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
初读课文
为
wéi
①做：事在人为 ②被：为人爱戴
③能力：年轻有为 ④变成：变废为宝
wèi
①帮助：为虎作伥 ②原因：因为。
③行为的对象：为人民服务。
wéi
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
初读课文
合作学习：
1.同桌互读课文。
2.同桌读对了，请你给他 。
3.同桌读错了，请你帮他 出来，并纠正。
守株待兔
守株待兔
宋人/有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
提示：
1.借助注释、插图、联系上下文等方法理解词语和句子。
2.同桌讨论，在文中需停顿的地方标上“/”，自由练读。
读懂故事
宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可复得，而身为/宋国笑。
读懂故事
守株待兔
通过 （方法）,我读懂了___ __（词或句）,它的意思是______ __。
读懂故事
树桩
读懂故事
读懂故事
宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可复得，而身为/宋国笑。
读懂故事
守株待兔
起因 ：兔走触株，折颈而死。
经过：因释其耒而守株，冀复得兔。
结果：兔不可复得，而身为宋国笑。
梳理故事
兔走触株，折颈而死。
梳理故事
兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
因为兔走触株，折颈而死，所以（ ）。
因为宋人因释其耒而守株，冀复得兔，所以（ ）。
因为“兔不可复得”，所以（ ）。
读懂故事
读了这篇寓言故事，你懂得了什么道理？
做事心存侥幸，妄想不劳而获，是不会有好结果的。
生活中，有没有像“农夫”一样的人呢？
思考与交流：故事中的坐车人犯了什么错？
读懂故事
思考与交流：你明白了什么道理？
读懂故事
无论做任何事，都要先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，条件再有利，也只会离成功越来越远。
讨论交流：
《守株待兔》和《南辕北辙》中的两个人有什么异同？
相同点：
不同点：
两个人都不动脑筋，做了愚不可及的事情。
一个做事不努力，妄想不劳而获，结果一无所获；另一个虽然努力，但方向错了，还是徒劳无功。
张爷爷买了一次彩票中奖几百元后，就天天去买彩票。
明明有一次没复习居然取得了不错的成绩，之后就想着不好好学习也能取得好成绩。
圆圆感冒咳嗽了，却一直坚持认为自己是吃上火了，天天喝凉茶降火以治疗咳嗽。
守株待兔
南辕北辙
宋人_________ 。田中_____ __。______ _,折颈而死。_____ ________，冀复得兔。兔不可复得，___________。
有耕者
有株
兔走触株
因释其耒而守株
而身为宋国笑
背诵课文
守株待兔
①
②
③
④
⑤
背诵课文
1.将《守株待兔》的故事讲给家人听。
2.课后阅读《中国古代寓言故事》。
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谢谢大家！