(共35张PPT)
Module 3 Things around us
牛津深圳版一年级下册
Unit 9 Clothes
Let’s learn
Teaching objectives
（一）语言知识目标
1.能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词：clothes, new, need, T-shirt, dress, shorts, blouse.
2. 在教师引导下，表达自己需要的衣服：I need …
3. 能和同伴互相谈论自己需要的衣服。
（二）思维能力目标
1. 能根据文本内容阅读，学会如何表达自己需要的衣服。
2. 能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，谈论自己需要的衣服。
Teaching objectives
（三）学习能力目标
1. 通过Work in groups等活动，学会与他人合作学习的能力。
2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。
（四）文化品格目标
1.养成积极表达，交流的好习惯，能表达适当的需求。
2.学生能充分体会学习英语的成就感，感受到学习英语的乐趣。
Free talk
Summer is coming!
Do you want some new clothes
What clothes do you need
Let’s learn
need
I need some new clothes.
Let’s learn
new
I need some new clothes.
Let’s learn
clothes
I need some new clothes.
Let’s learn
T-shirt
T恤衫
I need a new T-shirt.
Let’s learn
dress
连衣裙
I need a new dress.
注意：dress的复数，其后加-es，即dresses.
如： I have three dresses.
Let’s learn
shorts
I need new shorts.
注意：shirts是复数，不能加冠词a/an.
Let’s learn
blouse
I need a new blouse.
Let’s read
T-shirt
dress
Let’s read
shorts
blouse
Let’s play
clothes
吹气球
Let’s play
need
吹气球
Let’s play
T-shirt
吹气球
Let’s play
new
吹气球
Let’s play
blouse
吹气球
Let’s play
dress
吹气球
Let’s play
need
吹气球
Let’s play
shorts
吹气球
Let’s play
冰壶游戏
Let’s play
blouse
dress
shorts
shirt
Fill and read
T-sh __ __t
i
r
sh __ __ts
o
r
T-shirt and shorts,
I need, I need,
I need a T-shirt and shorts.
Fill and read
Dress and blouse,
I need, I need,
I need a dress and a blouse.
dr__ ss
e
bl __ __se
o
u
Listen, tick
and say
根据你听到的单词选择图片并说句子。
I need a ______.
T-shirt
Listen, tick
and say
I need ______.
shorts
Listen, tick
and say
I need a ______.
blouse
Practice
一、连线题。
dress A. T恤衫
T-shirt B. 连衣裙
shorts C. 女士衬衫
blouse D. 短裤
Practice
二、选择正确答案。
( ) 1. I need two ________.
A. dress B. dresses
( ) 2. These are my _______.
A. short B. shorts
B
B
Summary
1. 单词：
clothes, need, new, T-shirt, dress, shorts, blouse.
2. 句型：
I need a new dress.
Blackboard design
Unit 9 Clothes
clothes, new, need, T-shirt, dress,
shorts, blouse.
2. I need a dress.
Homework
1. 读单词并默写。
2. 和你的好朋友或爸爸妈妈一起说说自己的需求，如：I need a new dress.
谢谢
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Unit 9 Clothes (1) Let’s learn 练习
基础巩固
一、抄写单词。
1. clothes
2. dress
3. shorts
4. blouse
5. T-shirt
二、词汇互译。
1. 衣服 ________
2. need ________
3. dress _______
4. T恤衫 ________
5. 短裤 _________
能力提升
三、根据图片选择正确的句子。
( ) 1. A. I like this T-shirt.
B. I like this dress.
( ) 2. A. I need shorts.
B. I need a blouse.
四、根据句子给图片排序。
1. I need a dress.
2. I need a T-shirt.
3. I need a blouse.
4. I need shorts.
( ) ( ) ( ) ( )
五、看图写句子，并说句子。
1. I need a dress.
2. ___________________
3. ___________________
4. ___________________
参考答案
一、答案略
二、1. clothes 2. 需要 3. 连衣裙 4. T-shirt 5. shorts
三、1. B 2. A
四、2, 1, 4, 3
五、2. I need shorts.
3. I need a blouse.
4. I need a T-shirt.
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牛津深圳版小学英语一年级下册Unit 9 第一课时教学设计
课题 Clothes 单元 9 学科 英语 年级 一
教材分析 本节课教学内容是牛津深圳版小学英语一年级下册Module 3 Unit 9 Clothes中的第一课时，本课内容通过Let’s learn部分，学习核心词汇clothes, new, need, T-shirt, dress, shorts, blouse.各种形式进行句型的操练，复习巩固重点单词，并锻炼学生的语言表达能力，让学生能够通过学过的知识独立完成练习。通过学习本节课的学习，让学生对英语产生兴趣，增强学习英语的自信心。
学习目标 （一）语言知识目标1. 能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词：clothes, new, need, T-shirt, dress, shorts, blouse.2. 在教师引导下，表达自己需要的衣服：I need … 3. 能和同伴互相谈论自己需要的衣服。（二）思维能力目标1. 能根据文本内容阅读，学会如何表达自己需要的衣服。2. 能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，谈论自己需要的衣服。（三）学习能力目标1. 通过Work in groups等活动，学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。（四）文化品格目标1.养成积极表达，交流的好习惯，能表达适当的需求。2.学生能充分体会学习英语的成就感，感受到学习英语的乐趣。
重点 1. 能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词：clothes, new, need, T-shirt, dress, shorts, blouse.2. 在教师引导下，表达自己需要的衣服：I need …
难点 能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，谈论自己需要的衣服。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Free talk.教师播放图片并提出问题：Summer is coming! Do you want some new clothes What clothes do you need 引导学生谈论话题并积极回答，提示学生说单词 T-shirt, dress, shorts, blouse. 全班谈论图片并积极回答问题，在老师的指导帮助想、下尝试用英语说出衣服的名称。 用谈话的方式进行复习，给学生营造了一个轻松愉快的学习氛围，从而进入本单元的新内容。
讲授新课 一、Let’s learn.1. 呈现图片教授单词: clothes, new, need, T-shirt, dress, shorts, blouse. 学习过程中使用听，读，写等形式进行记忆。同时注意：dress的复数，其后加-es，即dresses.如： I have three dresses.shirts是复数，不能加冠词a/an.2. Let’s read.快速读出图片对应的单词。3. Let’s play.(1)老师引导学生进行游戏活动“吹气球”, 快速读出气球上的单词。(2) 老师继续引导学生做“冰壶游戏”，快速读出单词。复习巩固重点单词。4. Fill and read.根据图片填写正确的字母，将单词补充完整，并指导学生正确读单词，并读句子，如： T-shirt and shorts, I need, I need, I need a T-shirt and shorts.句子富有节奏，让学生打节奏读句子，再次复习巩固本课重点单词。二、 Listen, tick and say1. 根据你听到的单词选择图片。2. 核对答案，并说句子I like …三、Practice.1. 连线题。2. 选择正确答案。四、Summary1. 单词：clothes, need, new, T-shirt, dress, shorts, blouse.2. 句型：I need a dress.五、Homework1. 读单词并默写。2. 和你的好朋友或爸爸妈妈一起说说自己的需求，如：I need a new dress. 展示图片听读模仿单词发音，掌握单词 clothes, new, need, T-shirt, dress, shorts, blouse. 理解这些名词的用法。T同时注意dress的复数和shorts本身是复数的用法。认读单词，巩固单词发音，注意正确发音。积极完成各种游戏活动复习巩固重点单词。按照游戏规则，完成游戏，并积极介绍给同学，熟练正确使用句型I need …完成课堂练习 出示图片学习单词，直观形象。各种形式朗读，巩固重点单词，形式多样，学生易于接受。各种游戏活动的开展，学生不仅参与了游戏，还充当了裁判员的角色，教学活动之间实现了自然的过度，有效地利用动静原则调节了学生的思维神经。学生始终处于最佳的学习状态，不仅符合学生的身心发展规律，也符合教育心理学的指导原则，能取得较佳的学习效果。
课堂练习 一、连线题。1. dress A. T恤衫2. T-shirt B. 连衣裙3. shorts C. 女士衬衫4. blouse D. 短裤二、选择正确答案。( ) 1. I need two ________. A. dress B. dresses ( ) 2. These are my _______.A. short B. shorts 复习巩固词汇和句型。
课堂小结 这节课的教学任务目标是：学习掌握单词 clothes, need, new, T-shirt, dress, shorts, blouse. 句型： I need a new dress.本课通过单词的反复听读和练习，使学生掌握单词。通过句型的反复练习进行进一步巩固句型。通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，让学生积极主动的参与课堂学习活动，引导学生学会观察、记忆性地、思考性、创新地学习和合作，并与实际生活相结合。激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，使短暂的课堂充分发挥作用。
板书 Unit 9 Clothes1. clothes, need, new, T-shirt, dress, shorts, blouse.2. I need a new dress.
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