2023届高考专题复习：文言文特殊句式与翻译+课件(共101张PPT)
文档属性
| 名称 | 2023届高考专题复习：文言文特殊句式与翻译+课件(共101张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-03-07 19:15:07 | ||
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文档简介
(共101张PPT)
文言特殊句式与翻译
文言特殊句式
判断句
被动句 主谓倒装
文言特殊句式 宾语前置
倒装句 定语后置
状语后置
省略句
判断句
对事物的性质、情况、事物间的关系作出肯定或否定判断的句子。
说明某事物是什么或不是什么
例：
我是高中生。
文言文中往往让名词或名词性短语直接充当谓语,对主语进行判断。
常有以下几种表示法：
一、用“者’’“也”表判断。
例：
1 廉颇者，赵之良将也。
2柳敬亭者,扬州之泰州人,本姓曹。
3和氏璧,天下所共传宝也。
4城北徐公齐国之美丽者也。
5“者’’“也”都不用（……，……）刘备，天下枭雄。
二、借助动词“为”“是”
例
1 人方为刀俎，我为鱼肉
2 汝是大家子
三、利用副词“乃”“即”“则”“皆”“本”“诚”“素”等表示肯定判断兼加强语气，“非”表否定判断。
例：
1 当立者乃公子扶苏
2吟鞭东指即天涯
3此则岳阳楼之大观也
4石之铿然有声者，所在皆是也
5臣本布衣
6此诚危急存亡之秋也
7且相如素贱人
8六国破灭,非兵不利,战不善。（否定判断）
判断句总结：
一、用“者’’“也”表判断
二、借助动词“为”“是”
三、利用副词“乃”“即”“则”“皆”“本”“诚”“素”等表示肯定判断兼加强语气，“非”表否定判断。
翻译时：是，不是
宾语（在动词后，表示动词、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类的问题）
1 我打你。
2 我们一定要掌握知识。
3 我喜欢跑步。
4 每个人都向往辉煌。
谓语和宾语的位置：
谓语 + 宾语
宾语前置
疑问代词：
1、指人：谁、孰
2、指物：何、胡、奚、曷（hé）
3、指处所：恶（wū）、安、焉、
一、疑问句中代词作宾语前置。
例：
1 沛公安在？
2 大王来何操？
A 、 卿欲何言 ？
B 、 之二虫又何知 ？
C 、其间旦暮闻何物？
D 、君何患焉？
小试身手： 下列句子中，与其他句式不同的一项（ ）
C
二、否定句中代词作宾语前置。
不、弗、未、非、否、毋、无、莫
常见否定词：
常见代词：
余、吾、己、自、汝、尔、之
例：
1、忌不自信。
2、古之人不余欺也。
小试身手：下列句子中，与其他三句句式不同的一句是：（ ）
A、寂寥而莫我知也。
B、后世无传，臣未之闻也。
C、后遂不复至 。
Ｄ、我无尔诈，尔无我虞。
Ｃ
三、特殊结构：用“是”“之”将宾语提前。
例：
１、 宋何罪之有？
２、句读之不知，惑之不解。
3、唯利是图。
小试身手：下列选项中不是宾语前置的一项（ ）
A、孜孜焉唯进修是急,未之多见也
B、天将降大任于是人也
C、宋何罪之有 ？
D、何厌之有？（"厌"通“餍"yàn”,满足)
B
A.勤勉地只是以进修为急务（的人）不多见
四、介词宾语前置。
例：
1 噫！微斯人，吾谁与归？
2 长安君何以自托于赵
主要用在名词或名词性短语前面，共同组成介宾短语，做动词、形容词的修饰成分或补充成分，表示处所、方向、时间、状态、方式、原因、目的、范围、对象、施受对象、根据等。
1、表对象、关联的：把、被、对、对于、关于
2、表处所、方向的：在、向、从、朝、往
介词
3、表时间的：从、自从、当
4、表示状态方式的：用、以、按照
5、表原因的：由于、因、因为
6、表示目的：为、为了、为着
7、表示比较的：比、跟、同
8、表示排除的：除了、除
下面的句子用法不相同的是（ ）
A、不然，籍何以至此？
B、是以区区不能废远。
C、奚以知其然也？
D、五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。
小 试 身 手
Ｄ
B.因此我的内心不愿废止奉养，远离祖母
C.怎么知道是这样的呢？
D.状语后置。以桑树之
宾语前置总结：
1、疑问句中代词作宾语前置。
沛公安在？
2、否定句中代词作宾语前置。
忌不自信
3、特殊结构：用“之”“是”将宾语提前。
宋何罪之有？唯利是图。
4、介词宾语前置
长安君何以自托于赵
被动句
被动句是表示被动意义的句子。
在古汉语中，被动句主要有两大类型：
一是有标志的被动句，即借助一些被动词来表示;
二是无标志的被动句，又叫意念被动句。
被动句
1、用介词“于”“受……于……”表被动，“于”引进动作行为的主动者。
①而君幸于赵王，故燕王欲结于君。
②受制于人。
2、用“为”“为……所……”“……为所……”（“为”引出动作的主动者）表被动。
①为天下笑。
②重为乡党所笑。
③不者，若属皆且为所虏。
wéi
3、用“见”“见……于……”表被动(“于”引进动作的主动者)。
①是以见放。
②臣诚恐见欺于王而负赵。
“见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相近，但它不表被动，它放在动词前，表示“对自己怎么样”。 可译为“我”。如：
生孩六月，慈父见背
1、诚请见教。
2、望见谅。
翻译下列句子：
诚挚地请求教导我。
希望原谅我。
风流总被雨打风吹去
屈原放逐，乃赋《离骚》
4、用介词“被”表被动
5、无标志，根据句意判断
被动句总结：
1、用“于”“受……于……”表被动
而君幸于赵王 受制于人
3、用“为”“为……所……”“……为所……”表被动
为天下笑
2、用“见”“见……于……”表被动
是以见放
4、用“被”表被动
风流总被雨打风吹去
5、动词本身表被动
屈原放逐
请圈出下列被动句的被动词：
1、夫赵强而燕弱，而君幸于赵王。
2、不能容于远近。
3、秦城恐不可得，徒见欺。
4、然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。
5、众人皆醉我独醒，是以见放。
6、吴广素爱人，士卒多为用者。
7、如姬父为人所杀。
8、忠不必用兮。
主谓倒装
主谓倒装
文言文中，为了加强语气，强调谓语，常常把谓语提到主语的前面，叫做主谓倒装。这种情况很少，往往是为了表示强烈的感叹。
渺渺兮予怀
贤哉回也
（主语+谓语）
定语后置
定语
定语
放在名词前面，用来修饰、限制中心语。
（定语+名词）
在古代汉语里，为了突出和强调定语，有时也会把定语放在中心词之后，这种情况叫定语后置。
1（美丽的）春天。
2（浅浅的）月光泻进了屋子。
3 我敬了他（三杯）酒。
“的”是定语的标志。
定语后置常见形式:
1 、中心词十定语十者
求人可使报秦者
找一个（可派去回复秦国的）人
2、中心语+之+定语
①蚓无爪牙之利，筋骨之强。
蚯蚓没有（尖利的）爪牙和（强健的）筋骨
②居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
居在（高高的）庙堂，就要忧虑老百姓的疾苦，身处（遥远的）江湖，就要为国君担忧。
3、中心词+之（而）+定语+者
①石之铿然有声者
（铿然有声的）石头
②缙绅而能不易其志者
（能够不改变自己志向的）官员
4、中心语十数量词
车六七百乘，骑千余，卒数万人。
（六七百辆）车，（千多名）骑兵，（数万名）士兵。
我持白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。
我持（一双）白璧，想要献给项王；（一双）玉斗，想要赠与亚父
定语后置句小结
1、中心语+定语+者
求人可使报秦者
3、中心语+之+定语
爪牙之利，筋骨之强
4、中心语+之（而）+定语+者
石之铿然有声者
5、中心语＋数量词
白璧一双
状语后置
状语
状语是动词或形容词前面的修饰语。
（状语+动词）
表示动作行为的方式、状态、时间、处所或性状的程度。
［仔细地］看
［惊喜地］走了
［在门口］ ［热烈］欢迎
与状语有关的古汉语特殊句式
状语后置的常见形式：
1 、“以……”的形式
盛以锦囊
[用锦囊]盛
2 、“于……”的形式
月出于东山之上，徘徊于斗牛之间
月亮[从东边山上]升起，[在斗宿、牛宿
之间]徘徊。
3、“乎……”的形式
乎，相当“于”
生乎吾前，其闻道也固先乎吾
[在我之前]生，他懂得道理本来就[比我]早
状语后置总结
1 、“以……”的形式 （盛以锦囊）
2 、“于……”的形式（ 月出于东山之上 ）
3、 “乎……”的形式 （生乎吾前）
翻译时：
把后置状语提到动词前面去翻译。
省略句
是指句子在一定的语言环境中，省略了某些成分。
文言文中常见的省略句，有以下几种形式：
一、省略主语
可分为“承前省”、“承后省”、“对话省”等形式。
1、承前省
永州之野产异蛇，（异蛇）黑质而白章。
2、承后省
（公）度我至军中，公乃入。
3、对话省
（孟子）曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”
（王）曰：“不若与人。”
二、省略谓语
在并列的句子中，如果前、后句子用了同样的动词，在后句中这个动词有时就会省略。
一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。
三、省略宾语
1、动词宾语的省略
便要（渔人）还家，设酒杀鸡作食。
2、介词宾语的省略
仆所以留者，待吾客与（之）俱。
四、省略介词
文言文中常省略“于”、“以”等介词。
急湍甚（于）箭，猛浪若奔。
武陵人（以）捕鱼为业。
五、省略量词
文言文中常常用数词直接修饰名词，在翻译时要把省略的量词补充出来。
一（张）桌，一（把）椅，一（把）扇，一（块）抚尺而已。
船头坐三（个）人。
蟹六（只）跪而二（只）螯。
省略句小结：
一、省略主语
永州之野产异蛇，（异蛇）黑质而白章。
二、省略谓语
一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。
三、省略宾语
便要（渔人）还家
四、省略介词
急湍甚（于）箭
五、省略量词
一（张）桌，一（把）椅
判断句
被动句 主谓倒装
文言特殊句式 宾语前置
倒装句 定语后置
状语后置
省略句
判断句总结：
一、用“者’’“也”表判断
二、借助动词“为”“是”
三、利用副词“乃”“即”“则”“皆”“本”“诚”“素”等表示肯定判断兼加强语气，“非”表否定判断。
翻译时：是，不是
被动句总结：
1、用“于”“受……于……”表被动
而君幸于赵王 受制于人
3、用“为”“为……所……”“……为所……”表被动
为天下笑
2、用“见”“见……于……”表被动
是以见放
4、用“被”表被动
风流总被雨打风吹去
5、动词本身表被动
屈原放逐
省略句小结：
一、省略主语
永州之野产异蛇，（异蛇）黑质而白章。
二、省略谓语
一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。
三、省略宾语
便要（渔人）还家
四、省略介词
急湍甚（于）箭
五、省略量词
一（张）桌，一（把）椅
主谓倒装
文言文中，为了加强语气，强调谓语，常常把谓语提到主语的前面，叫做主谓倒装。这种情况很少，往往是为了表示强烈的感叹。
渺渺兮予怀
贤哉回也
（主语+谓语）
宾语前置总结：
1、疑问句中代词作宾语前置。
沛公安在？
2、否定句中代词作宾语前置。
忌不自信
3、特殊结构：用“之”“是”将宾语提前。
宋何罪之有？ 唯利是图。
4、介词宾语前置
长安君何以自托于赵
定语后置句小结
1、中心语+定语+者
求人可使报秦者
3、中心语+之+定语
爪牙之利，筋骨之强
4、中心语+之（而）+定语+者
石之铿然有声者
5、中心语＋数量词
白璧一双
状语后置总结
1 、“以……”的形式 （盛以锦囊）
2 、“于……”的形式（ 月出于东山之上 ）
3、 “乎……”的形式 （生乎吾前）
翻译时：
把后置状语提到动词前面去翻译。
判断以下是什么句式：
1、君何以知燕王？（ ）
2、宋何罪之有？ （ ）
3、故不我若也。 （ ）
4、苏子与客泛舟游于赤壁之下。（ ）
5、蚓无爪牙之利，筋骨之强（ ）
6、陈涉者，阳城人也。 （ ）
7、不者，若属皆且为所虏！（ ）
否则，你们这些人都将要被俘虏。
宾语前置
宾语前置
宾语前置
状语后置
定语后置
省略+被动
判断句
1 是寡人之过也
判断句
2 晋军函陵，秦军氾南
省略句
3 客何为者
宾语前置
4 群臣侍殿上者
定语后置
5 以其无礼于晋
状语后置
6 秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没
被动句 (秦国对待将军，可以说太刻毒了。你的父母双亲和同族的人，全都被 杀戮或没收为官奴了。)
1 今日往而不反者，竖子也
判断句
2 为击破沛公军
省略句
3 具告以事
状语后置
4 贪于财货
状语后置
5 夜缒而出，见秦伯
省略句
下列句子与其他三项不同的（ ）
A、城中皆不之觉
B、时人莫之许也
C、故非有志者不能至也
D、未之多见也
城中的人全都没有察觉
当时人们都不承认这件事
所以，不是有意志的人是不能到达的。
C
试一试:
1、下列各句，与“何为而至于此 ”句式完全一致的一句是（06年广东卷）（ ）
A、君何以知燕王？ B、夫子何哂由也？
C、夫晋，何厌之有？ D、何故而至此？
D、为什么来到这儿
A
试一试:
选出下列句中不含定语后置的一项
A 人马烧溺死者甚众 。
B 每移案，顾视无可置者。
C 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
D 石之铿然有声者，所在皆是也。
被烧死和溺死的人马很多
（B）
下列句子中，与其他句式不同的一项：（ ）
A、豫州今欲何至？
B、童子何知？
C、其孰能讥之乎？
D、臣实不才，又敢谁怨？
C
试一试:
下列句子属于状语后置的是：
1、木欣欣以向荣
2、君子博学而日参省乎己。
3、申之以孝悌之义。
4、君幸于赵王
5、不能容于远近。
6、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
7、冰，水为之，而寒于水
（2、3、6、7）
巩固练习：
判断下列特殊句式的类型
1、贤哉，回也！
2、我无尔诈，尔无我虞
3、豫州今欲何至？
4、仰观宇宙之大，俯察品类之盛
5、孜孜焉唯进修是急。
6、会于西河外渑池。
主谓倒置
宾前
宾前
定后
宾前
状后
7、何以自托于赵。
宾前+ 状后
A、行将为人所并
B、旦日飨士卒，为击破沛公军
C、吾常见笑于大方之家
D、故内惑于郑袖，外欺于张仪
即将被人吞并
明天犒劳士兵，给我打败刘邦的军队
我将永远的被懂得大道理的人耻笑
B
1、选出下列各组中不是被动句的一项（ ）
文 言 文 翻 译
得分点一、词类活用
名词： 1.名词活用为一般动词
2.名词的使动用法
3.名词的意动用法
4.名词做状语
动词 1.活用为名词
2.使动用法
3.意动用法
4.为动用法
形容词： 1.活用为名词
2.活用为一般动词
3.使动用法
4.意动用法
数词： 数词有时可活用为动词
例1自古及今，未有穷其下而能无危者也。
分析：此句中的“穷”字是使动用法，应译为“使……窘迫”。此句应译为：从古至今，从无使他的臣民窘迫而自己能没有危险的。
例2大用则王，小用则亡。
分析：此句中的“王”本为名词，在句中用做动词，译为“称王”。因此本句应译为：用在大处就可称王，用在小处就会身亡。
例3.天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。
分析：此句中的“衣冠”是名词做动词，可译为“穿衣戴帽”。此句应译为“天下大雨，刮起大风，雷鸣电闪，董槐起身穿衣戴帽坐着”。
得分点二、特殊句式
特殊句式：
判断句、省略句、被动句、
倒装句
例1.闻太子所欲用周者，欲绝王之喜好也。
分析：此句为以“…者…也”作标志的判断句。在翻译时必须将其译成“……是……”的格式，即：听说太子您想要用我的原因，是想终止大王对斗剑的喜好。如不能将此句式特点译出就很难得满分。
例5.主簿大惊，遽以白就。
分析：此句中的“遽以白就”省略了介词“以”的宾语“之(这件事)”，在翻译时省略的内容要补上，即“遽以(之)白(于)就”。此句应译为：主簿非常吃惊，立即把(这件事)禀告阴就。
例6.晖刚于为吏，见忌于上，所在多被劾。
分析：此句的“刚于为吏”属介词结构后置，“见忌于上”属于被动句式。在翻译时首先应将其调整成正常语序，再进行翻译，即：朱晖做官很刚直，被上司嫉恨，所到之处，他都被人弹劾。
例7.自县为近畿大郡，近代未之有也。
分析：此句的“未之有也”为宾语前置句，在翻译时首先应将其调整成正常语序，再进行翻译，即：从县令升任京城附近的大郡长官，近代从未有过这样的事。
得分点三、一词多义
例8主簿大惊，遽以白就。
分析：此句中“白”字是多义词，常用的义项有：辨白；陈述、告诉；白净；空白；徒然等。根据语境可知“陈述、告诉”义项最恰当。此句应译为：主簿非常吃惊，立即把（这件事）禀告给阴就。
例9.入朝差知德清县。
此句中的“知”是多义词，常用的义项有：知道；了解；通“智”；感觉、感到；识别；主持、管理等。根据语境可知“主持、管理”义项最恰当。此句应译为：入朝被皇上调派掌管德清县。
得分点四、古今异义
例10.居数郡，见可欲终不变其心，妻子饥寒如下贫者。
分析：此句中的“妻子”是古今异义的词语，不能译为“妻子”，而应译为“妻子儿女”。即该句应译为：在几个郡待过，遇见会引发贪欲的事，始终不改变自己心性，妻子儿女挨饿受冻，如同极贫穷的人。
例11奚足以语文事？
分析：此句中的“语文”是古今异义的词语，不能译为我们念的“语文科目”，而应译为“谈论文章”。即该句应译为：哪里够的上谈论文章的事？
例12.远者三岁一更，近者一二岁再更。
分析：此句中的“再”是古今异义的词语。应译为“两次”。即该句应译为：(任期)长的三年一轮换，(任期)短的一二年就轮换两次。
得分点五、单音节词
例13.遂大困，寻死富阳。
分析：此句中的“寻死”并非现代汉语中的双音节词，而是“寻”和“死”两个词，意思是“不久” “死” 。该句应译为：于是极度贫困，不久死（在）富阳。
得分点六、固定句式
例14.其李将军之谓也！
分析：此句中的“……之谓也”是固定格式，应译为“说的是……”。如不清楚此格式很容易误译成：大概是李将军说的吧！正确的翻译应为：大概说的是李将军吧！
例15.季布名所以益闻者，曹丘扬之也。
分析：此句终的“所以……者，……也”是固定的句式，应译为“……的原因，是……”。即此句译为：季布的名声更加显著的原因，是曹丘传播了它啊。
例16.今欲降之而反戮其使，无乃不可乎？
分析：此句中的“无乃……”是固定格式，应译为“恐怕……吧”。即此句应译为：现在想让他投降却反倒杀他的使者，恐怕不可以吧。
常见的固定结构还有：
何以……为？(表反问语气，译为“为什么……”)
奈……何？(表示用来询问的，“拿……怎么办”)、
得无……乎？(表示怀疑与揣测语气，译为“恐怕……吧”)等。
得分点七、修辞知识
例17.不以物喜，不以己悲。
分析：此句采用了互文的修辞方式。如果不了解此修辞方式很容易将此句误译为：不因为外物的美好而感到喜悦，也不因为自己的坎坷而感到悲伤。正确的翻译是要把相对应的内容合并到一起。此句应译为：不因为外物的好坏、自己的得失而感到喜悦或悲伤。
例18.峰极危者，必跃而居其颠；洞极遂者，必猿挂蛇行，穷其旁出之窦。
分析：该句中的“猿挂蛇行”是比喻的修辞方式，应译为“像猿一样悬挂，像蛇一样爬行”。如果不了解此修辞就很容易翻译错误。
例19.但以刘日薄西山，气息奄奄。(李密《陈情表》)
分析：该句采用了比喻的修辞方式。此句中的“日薄西山”就是比喻祖母刘氏寿命将尽。在翻译时可采用描述性的语言将其译为：只因为祖母刘氏的生命就像太阳将要落到西山一样，奄奄一息，生命垂危。
得分点一、词类活用
得分点二、特殊句式
得分点三、一词多义
得分点四、古今异义
得分点五、单音节词
得分点六、固定句式
得分点七、修辞知识
文言文翻译作业
1．秦以十五城请易寡人之璧。
2. 竖子不足与谋。
3．吾意久怀忿，汝岂得自由。
4．袁人大愤，然未有以报也。
文言特殊句式与翻译
文言特殊句式
判断句
被动句 主谓倒装
文言特殊句式 宾语前置
倒装句 定语后置
状语后置
省略句
判断句
对事物的性质、情况、事物间的关系作出肯定或否定判断的句子。
说明某事物是什么或不是什么
例：
我是高中生。
文言文中往往让名词或名词性短语直接充当谓语,对主语进行判断。
常有以下几种表示法：
一、用“者’’“也”表判断。
例：
1 廉颇者，赵之良将也。
2柳敬亭者,扬州之泰州人,本姓曹。
3和氏璧,天下所共传宝也。
4城北徐公齐国之美丽者也。
5“者’’“也”都不用（……，……）刘备，天下枭雄。
二、借助动词“为”“是”
例
1 人方为刀俎，我为鱼肉
2 汝是大家子
三、利用副词“乃”“即”“则”“皆”“本”“诚”“素”等表示肯定判断兼加强语气，“非”表否定判断。
例：
1 当立者乃公子扶苏
2吟鞭东指即天涯
3此则岳阳楼之大观也
4石之铿然有声者，所在皆是也
5臣本布衣
6此诚危急存亡之秋也
7且相如素贱人
8六国破灭,非兵不利,战不善。（否定判断）
判断句总结：
一、用“者’’“也”表判断
二、借助动词“为”“是”
三、利用副词“乃”“即”“则”“皆”“本”“诚”“素”等表示肯定判断兼加强语气，“非”表否定判断。
翻译时：是，不是
宾语（在动词后，表示动词、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类的问题）
1 我打你。
2 我们一定要掌握知识。
3 我喜欢跑步。
4 每个人都向往辉煌。
谓语和宾语的位置：
谓语 + 宾语
宾语前置
疑问代词：
1、指人：谁、孰
2、指物：何、胡、奚、曷（hé）
3、指处所：恶（wū）、安、焉、
一、疑问句中代词作宾语前置。
例：
1 沛公安在？
2 大王来何操？
A 、 卿欲何言 ？
B 、 之二虫又何知 ？
C 、其间旦暮闻何物？
D 、君何患焉？
小试身手： 下列句子中，与其他句式不同的一项（ ）
C
二、否定句中代词作宾语前置。
不、弗、未、非、否、毋、无、莫
常见否定词：
常见代词：
余、吾、己、自、汝、尔、之
例：
1、忌不自信。
2、古之人不余欺也。
小试身手：下列句子中，与其他三句句式不同的一句是：（ ）
A、寂寥而莫我知也。
B、后世无传，臣未之闻也。
C、后遂不复至 。
Ｄ、我无尔诈，尔无我虞。
Ｃ
三、特殊结构：用“是”“之”将宾语提前。
例：
１、 宋何罪之有？
２、句读之不知，惑之不解。
3、唯利是图。
小试身手：下列选项中不是宾语前置的一项（ ）
A、孜孜焉唯进修是急,未之多见也
B、天将降大任于是人也
C、宋何罪之有 ？
D、何厌之有？（"厌"通“餍"yàn”,满足)
B
A.勤勉地只是以进修为急务（的人）不多见
四、介词宾语前置。
例：
1 噫！微斯人，吾谁与归？
2 长安君何以自托于赵
主要用在名词或名词性短语前面，共同组成介宾短语，做动词、形容词的修饰成分或补充成分，表示处所、方向、时间、状态、方式、原因、目的、范围、对象、施受对象、根据等。
1、表对象、关联的：把、被、对、对于、关于
2、表处所、方向的：在、向、从、朝、往
介词
3、表时间的：从、自从、当
4、表示状态方式的：用、以、按照
5、表原因的：由于、因、因为
6、表示目的：为、为了、为着
7、表示比较的：比、跟、同
8、表示排除的：除了、除
下面的句子用法不相同的是（ ）
A、不然，籍何以至此？
B、是以区区不能废远。
C、奚以知其然也？
D、五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。
小 试 身 手
Ｄ
B.因此我的内心不愿废止奉养，远离祖母
C.怎么知道是这样的呢？
D.状语后置。以桑树之
宾语前置总结：
1、疑问句中代词作宾语前置。
沛公安在？
2、否定句中代词作宾语前置。
忌不自信
3、特殊结构：用“之”“是”将宾语提前。
宋何罪之有？唯利是图。
4、介词宾语前置
长安君何以自托于赵
被动句
被动句是表示被动意义的句子。
在古汉语中，被动句主要有两大类型：
一是有标志的被动句，即借助一些被动词来表示;
二是无标志的被动句，又叫意念被动句。
被动句
1、用介词“于”“受……于……”表被动，“于”引进动作行为的主动者。
①而君幸于赵王，故燕王欲结于君。
②受制于人。
2、用“为”“为……所……”“……为所……”（“为”引出动作的主动者）表被动。
①为天下笑。
②重为乡党所笑。
③不者，若属皆且为所虏。
wéi
3、用“见”“见……于……”表被动(“于”引进动作的主动者)。
①是以见放。
②臣诚恐见欺于王而负赵。
“见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相近，但它不表被动，它放在动词前，表示“对自己怎么样”。 可译为“我”。如：
生孩六月，慈父见背
1、诚请见教。
2、望见谅。
翻译下列句子：
诚挚地请求教导我。
希望原谅我。
风流总被雨打风吹去
屈原放逐，乃赋《离骚》
4、用介词“被”表被动
5、无标志，根据句意判断
被动句总结：
1、用“于”“受……于……”表被动
而君幸于赵王 受制于人
3、用“为”“为……所……”“……为所……”表被动
为天下笑
2、用“见”“见……于……”表被动
是以见放
4、用“被”表被动
风流总被雨打风吹去
5、动词本身表被动
屈原放逐
请圈出下列被动句的被动词：
1、夫赵强而燕弱，而君幸于赵王。
2、不能容于远近。
3、秦城恐不可得，徒见欺。
4、然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。
5、众人皆醉我独醒，是以见放。
6、吴广素爱人，士卒多为用者。
7、如姬父为人所杀。
8、忠不必用兮。
主谓倒装
主谓倒装
文言文中，为了加强语气，强调谓语，常常把谓语提到主语的前面，叫做主谓倒装。这种情况很少，往往是为了表示强烈的感叹。
渺渺兮予怀
贤哉回也
（主语+谓语）
定语后置
定语
定语
放在名词前面，用来修饰、限制中心语。
（定语+名词）
在古代汉语里，为了突出和强调定语，有时也会把定语放在中心词之后，这种情况叫定语后置。
1（美丽的）春天。
2（浅浅的）月光泻进了屋子。
3 我敬了他（三杯）酒。
“的”是定语的标志。
定语后置常见形式:
1 、中心词十定语十者
求人可使报秦者
找一个（可派去回复秦国的）人
2、中心语+之+定语
①蚓无爪牙之利，筋骨之强。
蚯蚓没有（尖利的）爪牙和（强健的）筋骨
②居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
居在（高高的）庙堂，就要忧虑老百姓的疾苦，身处（遥远的）江湖，就要为国君担忧。
3、中心词+之（而）+定语+者
①石之铿然有声者
（铿然有声的）石头
②缙绅而能不易其志者
（能够不改变自己志向的）官员
4、中心语十数量词
车六七百乘，骑千余，卒数万人。
（六七百辆）车，（千多名）骑兵，（数万名）士兵。
我持白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。
我持（一双）白璧，想要献给项王；（一双）玉斗，想要赠与亚父
定语后置句小结
1、中心语+定语+者
求人可使报秦者
3、中心语+之+定语
爪牙之利，筋骨之强
4、中心语+之（而）+定语+者
石之铿然有声者
5、中心语＋数量词
白璧一双
状语后置
状语
状语是动词或形容词前面的修饰语。
（状语+动词）
表示动作行为的方式、状态、时间、处所或性状的程度。
［仔细地］看
［惊喜地］走了
［在门口］ ［热烈］欢迎
与状语有关的古汉语特殊句式
状语后置的常见形式：
1 、“以……”的形式
盛以锦囊
[用锦囊]盛
2 、“于……”的形式
月出于东山之上，徘徊于斗牛之间
月亮[从东边山上]升起，[在斗宿、牛宿
之间]徘徊。
3、“乎……”的形式
乎，相当“于”
生乎吾前，其闻道也固先乎吾
[在我之前]生，他懂得道理本来就[比我]早
状语后置总结
1 、“以……”的形式 （盛以锦囊）
2 、“于……”的形式（ 月出于东山之上 ）
3、 “乎……”的形式 （生乎吾前）
翻译时：
把后置状语提到动词前面去翻译。
省略句
是指句子在一定的语言环境中，省略了某些成分。
文言文中常见的省略句，有以下几种形式：
一、省略主语
可分为“承前省”、“承后省”、“对话省”等形式。
1、承前省
永州之野产异蛇，（异蛇）黑质而白章。
2、承后省
（公）度我至军中，公乃入。
3、对话省
（孟子）曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”
（王）曰：“不若与人。”
二、省略谓语
在并列的句子中，如果前、后句子用了同样的动词，在后句中这个动词有时就会省略。
一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。
三、省略宾语
1、动词宾语的省略
便要（渔人）还家，设酒杀鸡作食。
2、介词宾语的省略
仆所以留者，待吾客与（之）俱。
四、省略介词
文言文中常省略“于”、“以”等介词。
急湍甚（于）箭，猛浪若奔。
武陵人（以）捕鱼为业。
五、省略量词
文言文中常常用数词直接修饰名词，在翻译时要把省略的量词补充出来。
一（张）桌，一（把）椅，一（把）扇，一（块）抚尺而已。
船头坐三（个）人。
蟹六（只）跪而二（只）螯。
省略句小结：
一、省略主语
永州之野产异蛇，（异蛇）黑质而白章。
二、省略谓语
一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。
三、省略宾语
便要（渔人）还家
四、省略介词
急湍甚（于）箭
五、省略量词
一（张）桌，一（把）椅
判断句
被动句 主谓倒装
文言特殊句式 宾语前置
倒装句 定语后置
状语后置
省略句
判断句总结：
一、用“者’’“也”表判断
二、借助动词“为”“是”
三、利用副词“乃”“即”“则”“皆”“本”“诚”“素”等表示肯定判断兼加强语气，“非”表否定判断。
翻译时：是，不是
被动句总结：
1、用“于”“受……于……”表被动
而君幸于赵王 受制于人
3、用“为”“为……所……”“……为所……”表被动
为天下笑
2、用“见”“见……于……”表被动
是以见放
4、用“被”表被动
风流总被雨打风吹去
5、动词本身表被动
屈原放逐
省略句小结：
一、省略主语
永州之野产异蛇，（异蛇）黑质而白章。
二、省略谓语
一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。
三、省略宾语
便要（渔人）还家
四、省略介词
急湍甚（于）箭
五、省略量词
一（张）桌，一（把）椅
主谓倒装
文言文中，为了加强语气，强调谓语，常常把谓语提到主语的前面，叫做主谓倒装。这种情况很少，往往是为了表示强烈的感叹。
渺渺兮予怀
贤哉回也
（主语+谓语）
宾语前置总结：
1、疑问句中代词作宾语前置。
沛公安在？
2、否定句中代词作宾语前置。
忌不自信
3、特殊结构：用“之”“是”将宾语提前。
宋何罪之有？ 唯利是图。
4、介词宾语前置
长安君何以自托于赵
定语后置句小结
1、中心语+定语+者
求人可使报秦者
3、中心语+之+定语
爪牙之利，筋骨之强
4、中心语+之（而）+定语+者
石之铿然有声者
5、中心语＋数量词
白璧一双
状语后置总结
1 、“以……”的形式 （盛以锦囊）
2 、“于……”的形式（ 月出于东山之上 ）
3、 “乎……”的形式 （生乎吾前）
翻译时：
把后置状语提到动词前面去翻译。
判断以下是什么句式：
1、君何以知燕王？（ ）
2、宋何罪之有？ （ ）
3、故不我若也。 （ ）
4、苏子与客泛舟游于赤壁之下。（ ）
5、蚓无爪牙之利，筋骨之强（ ）
6、陈涉者，阳城人也。 （ ）
7、不者，若属皆且为所虏！（ ）
否则，你们这些人都将要被俘虏。
宾语前置
宾语前置
宾语前置
状语后置
定语后置
省略+被动
判断句
1 是寡人之过也
判断句
2 晋军函陵，秦军氾南
省略句
3 客何为者
宾语前置
4 群臣侍殿上者
定语后置
5 以其无礼于晋
状语后置
6 秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没
被动句 (秦国对待将军，可以说太刻毒了。你的父母双亲和同族的人，全都被 杀戮或没收为官奴了。)
1 今日往而不反者，竖子也
判断句
2 为击破沛公军
省略句
3 具告以事
状语后置
4 贪于财货
状语后置
5 夜缒而出，见秦伯
省略句
下列句子与其他三项不同的（ ）
A、城中皆不之觉
B、时人莫之许也
C、故非有志者不能至也
D、未之多见也
城中的人全都没有察觉
当时人们都不承认这件事
所以，不是有意志的人是不能到达的。
C
试一试:
1、下列各句，与“何为而至于此 ”句式完全一致的一句是（06年广东卷）（ ）
A、君何以知燕王？ B、夫子何哂由也？
C、夫晋，何厌之有？ D、何故而至此？
D、为什么来到这儿
A
试一试:
选出下列句中不含定语后置的一项
A 人马烧溺死者甚众 。
B 每移案，顾视无可置者。
C 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
D 石之铿然有声者，所在皆是也。
被烧死和溺死的人马很多
（B）
下列句子中，与其他句式不同的一项：（ ）
A、豫州今欲何至？
B、童子何知？
C、其孰能讥之乎？
D、臣实不才，又敢谁怨？
C
试一试:
下列句子属于状语后置的是：
1、木欣欣以向荣
2、君子博学而日参省乎己。
3、申之以孝悌之义。
4、君幸于赵王
5、不能容于远近。
6、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
7、冰，水为之，而寒于水
（2、3、6、7）
巩固练习：
判断下列特殊句式的类型
1、贤哉，回也！
2、我无尔诈，尔无我虞
3、豫州今欲何至？
4、仰观宇宙之大，俯察品类之盛
5、孜孜焉唯进修是急。
6、会于西河外渑池。
主谓倒置
宾前
宾前
定后
宾前
状后
7、何以自托于赵。
宾前+ 状后
A、行将为人所并
B、旦日飨士卒，为击破沛公军
C、吾常见笑于大方之家
D、故内惑于郑袖，外欺于张仪
即将被人吞并
明天犒劳士兵，给我打败刘邦的军队
我将永远的被懂得大道理的人耻笑
B
1、选出下列各组中不是被动句的一项（ ）
文 言 文 翻 译
得分点一、词类活用
名词： 1.名词活用为一般动词
2.名词的使动用法
3.名词的意动用法
4.名词做状语
动词 1.活用为名词
2.使动用法
3.意动用法
4.为动用法
形容词： 1.活用为名词
2.活用为一般动词
3.使动用法
4.意动用法
数词： 数词有时可活用为动词
例1自古及今，未有穷其下而能无危者也。
分析：此句中的“穷”字是使动用法，应译为“使……窘迫”。此句应译为：从古至今，从无使他的臣民窘迫而自己能没有危险的。
例2大用则王，小用则亡。
分析：此句中的“王”本为名词，在句中用做动词，译为“称王”。因此本句应译为：用在大处就可称王，用在小处就会身亡。
例3.天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。
分析：此句中的“衣冠”是名词做动词，可译为“穿衣戴帽”。此句应译为“天下大雨，刮起大风，雷鸣电闪，董槐起身穿衣戴帽坐着”。
得分点二、特殊句式
特殊句式：
判断句、省略句、被动句、
倒装句
例1.闻太子所欲用周者，欲绝王之喜好也。
分析：此句为以“…者…也”作标志的判断句。在翻译时必须将其译成“……是……”的格式，即：听说太子您想要用我的原因，是想终止大王对斗剑的喜好。如不能将此句式特点译出就很难得满分。
例5.主簿大惊，遽以白就。
分析：此句中的“遽以白就”省略了介词“以”的宾语“之(这件事)”，在翻译时省略的内容要补上，即“遽以(之)白(于)就”。此句应译为：主簿非常吃惊，立即把(这件事)禀告阴就。
例6.晖刚于为吏，见忌于上，所在多被劾。
分析：此句的“刚于为吏”属介词结构后置，“见忌于上”属于被动句式。在翻译时首先应将其调整成正常语序，再进行翻译，即：朱晖做官很刚直，被上司嫉恨，所到之处，他都被人弹劾。
例7.自县为近畿大郡，近代未之有也。
分析：此句的“未之有也”为宾语前置句，在翻译时首先应将其调整成正常语序，再进行翻译，即：从县令升任京城附近的大郡长官，近代从未有过这样的事。
得分点三、一词多义
例8主簿大惊，遽以白就。
分析：此句中“白”字是多义词，常用的义项有：辨白；陈述、告诉；白净；空白；徒然等。根据语境可知“陈述、告诉”义项最恰当。此句应译为：主簿非常吃惊，立即把（这件事）禀告给阴就。
例9.入朝差知德清县。
此句中的“知”是多义词，常用的义项有：知道；了解；通“智”；感觉、感到；识别；主持、管理等。根据语境可知“主持、管理”义项最恰当。此句应译为：入朝被皇上调派掌管德清县。
得分点四、古今异义
例10.居数郡，见可欲终不变其心，妻子饥寒如下贫者。
分析：此句中的“妻子”是古今异义的词语，不能译为“妻子”，而应译为“妻子儿女”。即该句应译为：在几个郡待过，遇见会引发贪欲的事，始终不改变自己心性，妻子儿女挨饿受冻，如同极贫穷的人。
例11奚足以语文事？
分析：此句中的“语文”是古今异义的词语，不能译为我们念的“语文科目”，而应译为“谈论文章”。即该句应译为：哪里够的上谈论文章的事？
例12.远者三岁一更，近者一二岁再更。
分析：此句中的“再”是古今异义的词语。应译为“两次”。即该句应译为：(任期)长的三年一轮换，(任期)短的一二年就轮换两次。
得分点五、单音节词
例13.遂大困，寻死富阳。
分析：此句中的“寻死”并非现代汉语中的双音节词，而是“寻”和“死”两个词，意思是“不久” “死” 。该句应译为：于是极度贫困，不久死（在）富阳。
得分点六、固定句式
例14.其李将军之谓也！
分析：此句中的“……之谓也”是固定格式，应译为“说的是……”。如不清楚此格式很容易误译成：大概是李将军说的吧！正确的翻译应为：大概说的是李将军吧！
例15.季布名所以益闻者，曹丘扬之也。
分析：此句终的“所以……者，……也”是固定的句式，应译为“……的原因，是……”。即此句译为：季布的名声更加显著的原因，是曹丘传播了它啊。
例16.今欲降之而反戮其使，无乃不可乎？
分析：此句中的“无乃……”是固定格式，应译为“恐怕……吧”。即此句应译为：现在想让他投降却反倒杀他的使者，恐怕不可以吧。
常见的固定结构还有：
何以……为？(表反问语气，译为“为什么……”)
奈……何？(表示用来询问的，“拿……怎么办”)、
得无……乎？(表示怀疑与揣测语气，译为“恐怕……吧”)等。
得分点七、修辞知识
例17.不以物喜，不以己悲。
分析：此句采用了互文的修辞方式。如果不了解此修辞方式很容易将此句误译为：不因为外物的美好而感到喜悦，也不因为自己的坎坷而感到悲伤。正确的翻译是要把相对应的内容合并到一起。此句应译为：不因为外物的好坏、自己的得失而感到喜悦或悲伤。
例18.峰极危者，必跃而居其颠；洞极遂者，必猿挂蛇行，穷其旁出之窦。
分析：该句中的“猿挂蛇行”是比喻的修辞方式，应译为“像猿一样悬挂，像蛇一样爬行”。如果不了解此修辞就很容易翻译错误。
例19.但以刘日薄西山，气息奄奄。(李密《陈情表》)
分析：该句采用了比喻的修辞方式。此句中的“日薄西山”就是比喻祖母刘氏寿命将尽。在翻译时可采用描述性的语言将其译为：只因为祖母刘氏的生命就像太阳将要落到西山一样，奄奄一息，生命垂危。
得分点一、词类活用
得分点二、特殊句式
得分点三、一词多义
得分点四、古今异义
得分点五、单音节词
得分点六、固定句式
得分点七、修辞知识
文言文翻译作业
1．秦以十五城请易寡人之璧。
2. 竖子不足与谋。
3．吾意久怀忿，汝岂得自由。
4．袁人大愤，然未有以报也。