20高考英语复习 二轮专题 改错类试题 专项练习 （含解析）
文档属性
| 名称 | 20高考英语复习 二轮专题 改错类试题 专项练习 （含解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 47.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2023-03-07 18:37:25 | ||
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文档简介
高中英语 2023高考复习
必修三 改错类试题 专项练习
一、单句改错
单句改错
1．As a kid, I loved to watch cartoons, but no matter how many times I asked to watch them，my parents would not to let me.
2．Some classmates suggest we can go to places of interest nearby.
3．We must found ways to protect our environment.
4．If you are me, would you talk to them
5．We would rather our daughter stay at home with us, but it is her choice, and she is not a child any longer.
每句中有1处语言错误，每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧）并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：每处错误及其修改均仅限一词。
6．So as you can see from that I’ve said.
7．I take a lot of exercises and I’m quite fit.
8．I’d rather to eat a piece of fruit.
9．Smoking allows cocaine reach the brain very quickly.
10．I broke in a house and stole a television and a video recorder.
11．Eat more vegetables, you will get really healthy.
12．Now I work in a centre for drug addicts, helped others to stop taking drugs.
13．The doctor advised give up taking crack cocaine.
14．If he didn’t have any drugs, he was in a terrible pain.
15．Drug dealers are so dangerous persons that people are afraid of them.
请你修改以下的每个句子，每句有1处语言错误，错误涉及一个单词的增加或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在此符号下面写出该加的词。
修改：在错的词下面划一横线，并在横线下面写出修改后的词。
注意：每处错误及其修改仅限一词。
16．Their answers also show that they dislike talking to others. They kept very much to themselves.
17．I also water the flowers in the yard and tidying up my own bedroom whatever necessary.
18．Also, it gives our parents more time to do what they are like and it improves the family relationship.
19．I like eating fried tomatoes with eggs, and I thought it must to be easy to cook.
20．Actually, I start to learn kung fu when I was seven years old.
请你修改以下的每个句子，每句有1处语言错误，错误涉及一个单词的增加或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在此符号下面写出该加的词。
修改：在错的词下面划一横线，并在横线下面写出修改后的词。
注意：每处错误及其修改仅限一词。
21．Nobody can learn maths well if he works hard on it.
22．No sooner I entered the station than the last train left.
23．How long will it be since he is ready for his new job
24．What the boy didn’t take medicine made his mother angry.
25．Time permitted, they would like to visit more scenic spots.
26．It is universally acknowledged that anything but peace can save the world.
27．I am very sorry to hear that you cannot fit in your roommates.
28．It was not until nearly a month later I received the manager’s reply.
29．To our surprise, a child as Robin is, he can speak two foreign languages.
30．The working conditions are so poor; that’s because I don’t want to work there.
下列各句均有一处错误，请标出并改正。
31．If my brother was here, everything would be all right.
32．If he hadn’t been caught in the storm yesterday, he will not be ill now.
33．Therefore we strongly suggested that similar events are held every year.
34．The answer sheet must cut from the newspaper and sent to China Daily after the deadline.
35．We must found ways to protect our environment.
36．Some people who don’t like to talk much are not necessarily shy; they must just be quiet people.
37．—It’s the office! So you may know eating is not allowed here.
—Oh, sorry.
38．If you made better use of your time, you might have learned more.
39．Eye doctors recommend that a child’s first eye exam was at the age of six months old.
40．It mustn’ t be the vocabulary that caused you the problem in the exercise because you know a lot of words.
改正下列句子中的错误
41．If it won't rain tomorrow, we'll go camping.
42．Not only Tom but also I are tired of one examination after another.
43．They think students should have their own time to study and it is more quieter at home.
44．There are a lot of students stand in a queue to welcome the old soldier.
45．She said she would pay a visit to Suzhou in the next month.
以下每句话中有且仅有一个错误，每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（﹨）划掉。
修改：在错的词下划一横线（__），并在该词下面写出修改后的词。
46．I think this is a social phenomena which calls for our great concern.
47．The issue be discussed at next week’s conference is drawing more and more people’s attention now.
48．Giving the weather condition, we’d better stay at home instead of traveling around the city.
49．The hospital has recently bought some new advanced medical equipments, allowing more patients to be treated.
50．The soldiers rose as one man and fought bravely at defence of their motherland.
51．In Qingdao People’s Hall yesterday, artists from National Pushkin Gorps of DE Ballet of Russia put on performance.
52．We should spend more time taking exercise. If so, we can have a healthy body, in turn benefits our studies.
53．Seeing the boy’s disappointing look, I realized that my kindness did not really get across.
54．Read as much as you can, you will find English literature is not so difficult as you thought.
55．It took the overseas student almost two years to adjust himself to live alone in a completely new country.
单句改错
56．（2021·四川·成都外国语学校模拟预测）She shouted that two children in the deeper water appeared to being in danger.
57．（2021·四川·成都外国语学校模拟预测）After rescuing them, my father was very tiring, but when interviewed, he said what he did was really normal.
58．（2022·四川·凉山彝族自治州教育科学研究所二模）I like surfing the Internet and do sports.
59．（2022·安徽马鞍山·一模）It offered us a chance to get close to nature，and made us know the importance of protect the environment.
60．（2022·新疆师范大学附属中学一模）That's when we got a idea to build the water station in our front yard for the neighborhood dogs to using.
61．（2022·四川·绵阳中学模拟预测）Before the holiday, I thought about doing something meaningful. Suddenly, I remembered that there was a lot of primary school students putting up small shops and sell red bags on the street last Spring Festival.
62．（2022.四川·成都七中模拟预测）Locating on the hillside, the farm is known for its beautiful scenery.
63．（2022.陕西.宝鸡中学模拟预测）The air keeps the balloon up was escaping quickly and the balloon was coming down.
64．（2022.安徽.合肥第八中学）When interviewing, Alan, a foreign teacher, said, “This is the most exciting sports meeting I have never seen!”
65．（2022.河南省大联考）Now, I’m glad to having the experience.
单句改错
66．It is difficult for us to carry out conversation with all this noise around us.
67．The total amount of export has been reduced to 40% in the first quarter of the year.
68．From his confusing look, we could see that he hadn’t expected that we could raise such challenging questions to him.
69．I had the door paint last week.
70．It is meet the customers’ needs that has made chain stores so popular in big cities in China.
71．The last and most difficult lesson are Lesson 14.
72．I saw them stand the fence when I passed.
73．More than one student have finished the work already.
74．Bark dogs seldom bite.
75．Every girl and every boy have the right to join the club.
请你修改以下的每个句子，每句有1处语言错误，错误涉及一个单词的增加或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在此符号下面写出该加的词。
修改：在错的词下面划一横线，并在横线下面写出修改后的词。
注意：每处错误及其修改仅限一词。
76．But I was having a hard time find someone who would pay the full price.
77．He was not allowed get into the show because someone had sold him a fake ticket.
78．It was one of the most encouraged experiences of my life.
79．He always tells me to taking a positive attitude towards everything because it's useless to cry.
80．Every day when I come home, Lucky always runs towards me happily to welcomed me.
81．I was so surprised that I crashed into an old lady walk down the street!
82．My neighbour saw me to fall so she stopped her car and rushed out to help me.
83．I was driving slowly this morning when I saw a deer live in the woods appear in the middle of the road.
84．Finally, I signalled with my hand to him go on.
85．I kept do so for some times.
二、短文改错
86．文中共有 10 处语言错误，每句中最多有两处。每处错误涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(＼)划掉。
修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改 10 处，多者（从第 11 处起）不计分。
Nowadays, the majority of citizens consider an ordinary job bored or even valueless. In our ordinary life, there are many ordinary people, and they have made extraordinary contributions. For an example, cleaners’ jobs are one of the hardest job. Every early morning, when we are deeply in our sleeping, dustmen have begun their daily work. With our sweat and diligent work, streets are clean and tidy. If there were no cleaners, our streets will be full of rubbish. There would be a lot of flies and rats nowhere. People living in the city would suffer from terrible diseases.
In my opinion, the ordinary thing is playing an important part in our life. Ordinary and small as it is, it’s necessary. Meanwhile those which do small and ordinary things should be respected and paid attention.
87．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(\)划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
Recently, every morning and evening, much people gather to dance in our community square, which is designed to improve living quality. Although dancing helps to keep healthy, but the long-time dancing and loud noise caused by the loudspeaker really bring inconvenient. I couldn’t rest or slept well, which made me terrible upset. I felt such sleepy in class that I performed worse in study. To solve problem, I communicated with these organizers and advise them to shorten the dance time and reduce the music noise. Only in this way can they have fun and let other enjoy life. To their joy, they adopted my suggestion.
88．假定英语课上老师请你修改以下作文。文有中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
On a bright November day, a graceful English lady walk into a cozy bookshop in the heart of London’s Chinatown. She picked up a orderly pile of New Year cards and calendars decorating with beautiful Chinese paper cutting patterns and Chinese ink paintings. Then she warm greeted the shop assistant. The lady was 91-year-old Pamela Youde whose husband was the late Sir Edward Youde, which served as the governor of Hong Kong between 1982 and in 1986. For several decade, Youde has been a loyal customer of Guanghwa Bookshop. Every winter, apart from buy New Year cards from Guanghwa for her friends and family, he also buys Chinese calendars for each of her four grandchildren. She expects help them learn Mandarin well.
89．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10 处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；
2. 只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
Last Sunday’s morning, my mother says that we would visit my aunt’s for lunch. I felt happily. After breakfast, my mother was busy do the dishes, so I helped him by looking after my little sister. At about 10:30, we left to my aunt’s house. Over there, we had a good lunches with my aunt’s family. After lunch, we kids played a lot, but we had a great time. Late in the afternoon, we went for walk in a park nearby. It was so much of fun and we really enjoyed the day.
90．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号(A)，并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(\)划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
This morning, when I look out of the window, I excitedly found it was snowing heavily. Attracting by the beautiful sight, I decided to go out to take some photo. The snow finally stopped at noon, and I couldn’t wait go outside with my camera. As I walked on the path in front of our building, I saw the boy suddenly slip on the snow-covered ground. It was at that moment when I realized what I should do. Immediate, I ran back home to get a broom and started to sweep the path. I worked so hard that I sweated a lot of. An hour late, the thick snow was cleared away. Looking at the clean path, my neighbors all smiled but gave me thumbs up. I felt happy that I did something for my neighborhood.
91．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；
2. 只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
I love doing housework. I always assist my parents in doing the dish after meals. I also water the flowers in the yard and tidying up my own bedroom whatever necessary. In my opinion, students can benefit a lot doing some housework. Firstly, doing housework was helpful for us to be a responsible person. Also, it gives our parents more time to do what they are like and it improves the family relationship. What’s most, doing housework can be a form of mentally relaxation from study. That’s our view on housework. And hopes this can inspire more thinking on the topic!
92．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删减：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错词下面划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
One day in June, all of sudden, it rained heavily and the raindrops made a wonderful sound. We felt very hot in the classroom that we couldn’t concentrate on schoolwork and instead of were eager to enjoy the cool rain. Sensed that, the teacher simple wrote “sitting and listening” on the blackboard with a smile. I am sitting next to the window, listening to the rain. It seemed to calm me down but reminded me of ancient Chinese poems, who brought me a sense of peace. We should appreciate the small thing in life, like sunsets and rainbows after storms. In this way, we can develop their inner world into an ideal state.
93．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，你修改你同桌写的以下作文文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺同处加一个漏字符号（^），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的同用斜线（/）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；
2. 只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
I had a wonderful summer holiday. Before the holiday, I have spent a lot of effort and time prepare for the College Entrance Examination. However, a good rest needed after the hard study of three years. I did many kinds of relaxed activities, such as going to the park, riding a likes, playing sports, etc. Besides, I took a boat trip along the Three Gorges Dam, that had been dreaming about for in a long time. And I read variety books about college life in our local library to get much knowledge. I also took part in some social activities active and found a part-time job so that I could learn more about society. What meaningful the holiday was!
94．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌的以下作文。文中共有10处语言错误。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在其下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；
2. 只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
As we know, shared bikes have been made our lives much more convenient. However, we can often see some shared bikes placed messy everywhere. When I talked about this with my classmates last week, we all felt upset but decided to make the change. On Sunday morning, we gather outside the railway station. First, we began dealing shared bikes and tried to put them in order. People who passed by praised that we did. Seeing the bikes in rows again, they felt proud. Then, to encourage people to behave themselves, we put up a larger sign saying “Please Be Civilized While Using A Shared Bike”. Of course, we drew much attention from many passer-by while that also meant our actions would surely make a difference.
95．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（＼）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；
2. 只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
Last Sunday, our class organized a social practice in Guangming Community, where is not far from our school. Early in the morning, we headed for the community with tools on our hands. As soon as we arrived, the leader there gave us warm welcome. Firstly, we were cleaned the windows of the library and the Chess Room. Two hours later, all the rooms were made as bright as possibly. After that we sweep the rubbish left on the floor away. See the bright windows and tidy rooms, we all felt a sense of achievements. Tired as we were, we all felt proud of us. Each contribution, no matter what small it is, can make a difference.
参考答案：
1．let前的to去掉 2．can→should或去掉can 3．found→find 4．are→were 5．stay→stayed
【解析】1．考查情态动词的搭配。句意：当我还是个孩子的时候，我喜欢看动画片，但是不管我要求看多少次，我的父母都不让我看。分析句子结构可知，would后接谓语动词，应用动词原形。故将let前的to删除。
2．考查虚拟语气。句意：一些同学建议我们应去附近的名胜古迹。句子谓语为suggest，后接宾语从句，从句谓语动词应用“should+动词原形”的形式，should可省略。故将can改为should或去掉can。
3．考查情态动词。句意;我们必须找到保护环境的方法。情态动词后接动词原形，故将found改为find。
4．考查虚拟语气。句意：如果你是我，你会和他们谈谈吗 根据句意，此处应表达与现在事实相反的假设，If引导的条件状语从句应用一般过去时态表虚拟，且be动词应用were。故将are改为were。
5．考查虚拟语气。句意：我们宁愿让女儿和我们呆在家里，但这是她的选择，她已经不是孩子了。根据后半句可知，句子动词为当前事实，故前半句中would rather后的宾语从句应用一般过去时，表示对现在事实相反的假设。故将stay改为stayed。
6．that→what
7．exercises→exercise 8．删除eat前的to 9．reach前加to 10．in→into 11．you前加and 12．helped→helping 13．give→giving 14．删除terrible前的a
15．so→such
【分析】6．考查宾语从句。句意：所以你可以从我说的话中看到。分析可知，from后宾语从句，从句缺少宾语，且指代事物，应用连接代词what引导。故that改为what。
7．考查固定短语。句意：我经常锻炼，身体很健康。结合句意表达“锻炼”应用短语take exercise。故exercises改为exercise。
8．考查固定短语。句意：我宁愿吃一片水果。根据would rather do sth.“宁愿做某事”可知，此处应用动词原形。故删除eat前的to。
9．考查固定短语。句意：抽烟让快克可卡因迅速到达大脑。根据allow sb./sth. to do sth.“允许某人/物做某事”可知，此处应用不定式，作宾语补足语。故在reach前加to。
10．考查固定短语。句意：我闯进一户人家，偷了一台电视机和一台录音机。break into“闯入”是及物动词短语，后面要接宾语；break in“闯入”是不及物动词短语，后面不能接宾语。故in改为into。
11．考查固定句型。句意：多吃蔬菜，你会变得非常健康。分析可知，此处为固定句型：祈使句+and/or+陈述句，and表顺承，or表转折。此处上下文为顺承关系，应用and。故在you前加and。
12．考查非谓语动词。句意：现在我在一家戒毒中心工作，帮助他人戒毒。句中已有谓语动词work且无连词，故help应用非谓语形式作状语，它和逻辑主语I之间为主动关系，应用现在分词。故helped改为helping。
13．考查固定短语。句意：医生建议戒掉快克可卡因。根据advise doing sth.“建议做某事”可知，此处应用give的动名词形式作宾语。故give改为giving。
14．考查冠词。句意：如果不吸毒，他会非常痛苦。结合句意可知，表达“处于痛苦中”应用in pain，不需要冠词。故删除terrible前的a。
15．考查形容词。句意：毒贩是如此危险，以至于人们都害怕他们。dangerous persons是名词词组，应用such修饰，和后面的that构成固定表达such...that...“如此……以致于……”。故so改为such。
16．kept→keep 17．tidying→tidy 18．删除like前的are 19．删除be前的to 20．start→started
【解析】16．考查时态和主谓一致。句意：他们的回答也表明他们不喜欢与人交谈。他们保留了很多。根据谓语动词show可知，本句动词keep时态为一般现在时，主语They，谓语动词用原形。故将kept改为keep。
17．考查时态和主谓一致。句意：我还给院子里的花浇水，并整理自己的卧室。根据动词water及并列连词and可知，时态为一般现在时，连接两个并列的谓语动词，谓语动词用原形。故将tidying改为tidy。
18．考查动词。句意：此外，它给我们的父母更多的时间去做他们喜欢的事情，它改善了我们的家庭关系。结合句意，本句中like是实义动词，意为“喜欢”，而be like (像)中的like是介词。故将like前面的are删除。
19．考查情态动词。句意：我喜欢吃鸡蛋炒西红柿，我觉得这道菜一定很容易做。must是情态动词，后接动词原形，to多余。故将be前面的to删除。
20．考查时态。句意：实际上，我从七岁开始学习功夫。根据时间状语从句when I was seven years old可知，本句时态为一般过去时。故将start改为started。
21．if→unless 22．在I前加had 23．since→before 24．What→That 25．permitted→permitting 26．anything→nothing 27．在your前加with 28．在later后加that 29．去掉a 30．because→why
【解析】21．考查条件状语从句。句意：没有人能学好数学，除非他努力学习。根据“Nobody can learn maths well”和“he works hard on it”可知，句子表示“没有人能学好数学，除非他努力学习”，“除非”是unless，引导条件状语从句，故将if改为unless。
22．考查时态和固定句型。句意：我一进车站，最后一列火车就开走了。No sooner had sb. done...than...是固定句型，意为“某人一……就……”，故在I前加had。
23．考查时间状语从句。句意：他还要多久才能准备好接受他的新工作？根据“he is ready for his new job”可知，句子表示“他还要多久才能准备好接受他的新工作”，“过多久才……”是固定句型it will be+时间段+before...，before引导时间状语从句，因此正确的句子是“How long will it be before he is ready for his new job”，故将since改为before。
24．考查主语从句。句意：那个男孩不吃药使他妈妈很生气。“the boy didn’t take medicine”是主语从句，从句中不缺成分，且句子意思完整，因此用that引导主语从句，故将What改为That。
25．考查现在分词和独立主格结构。句意：如果时间允许，他们想参观更多的景点。“Time permitted”是独立主格结构，time和permit之间是主谓关系，因此用现在分词permitting表主动，故将permitted改为permitting。
26．考查不定代词。句意：全世界都知道只有和平才能拯救世界。“nothing but”是固定短语，意为“只有”，故将anything改为nothing。
27．考查固定短语。句意：听说你和室友合不来，我很难过。fit in with sb.是固定短语，意为“与某人相处融洽”。故在your前加with。
28．考查强调句。句意：直到将近一个月后，我才收到经理的回信。分析句意和“It was not until”可知，句子是“直到……才……”的强调句，是固定句型it was not until...that...，“nearly a month later”是时间，故在later后加that。
29．考查冠词。句意：令我们惊讶的是，虽然罗宾是个孩子，他却能说两门外语。“a child as Robin is”是as引导的让步状语从句，是表语提前的倒装，当提前的表语是单数名词时需省略冠词，故去掉a。
30．考查表语从句。句意：工作条件很差；这就是我不想在那里工作的原因。根据“The working conditions are so poor”可知，句子表示“工作条件很差；这就是我不想在那里工作的原因”，“I don’t want to work there”是表语从句，从句中不缺成分，缺少“……的原因”的意思，因此用why引导表语从句，故将because改为why。
31．was→were 32．will→would 33．are→be 34．must后面加be 35．found→find 36．must→may 37．may→must 38．made前加had 39．was→be 40．musn’t→couldn’t
【详解】1. 考查虚拟语气。句意：要是我哥哥在这儿的话，一切都没问题了。此句为If引导的虚拟条件句，表示对现在的虚拟，从句用一般过去时，be用were。故was改为were。
2.考查虚拟语气。句意：如果他昨天没有遇到暴风雨，他现在就不会生病了。这是一个错综条件的虚拟语气。从句根据yesterday可以看出是对过去的虚拟，用过去完成时，而主句根据时间状语now看出是对现在的虚拟，主句谓语用would+动词原形。故will改为would。
3. 考查虚拟语气。句意：因此我们强烈建议类似的活动应该每年都举行。suggest意为“建议”时，后面的宾语从句用虚拟语气，谓语部份是should do或者省略should。故are改为be。
4. 考查语态。句意：答题纸必须是从报纸上剪下来的，并且在截至日期前寄送至《中国日报》。主语The answer sheet和谓语动词cut是被动关系，这里应该用情态动词的被动语态must be done，后面的sent和cut共用一个be动词，所以sent前可以省略。故在must后面加be。
5.考查动词原形。句意：我们必须找到保护环境的方法。 此处must为情态动间，情态动词后接动词原形。故found改为find。
6.考查情态动词。句意：一些不爱说话的人并不是真的害羞；他们可能只是比较安静。由句意可知这里表示不确定的推测，故用情态动词may。故must改为may。
7. 考查情态动词。句意：——这里是办公室。所以你必须知道在这儿吃东西是不被允许的。——哦，对不起。结合语境可知，这里表示命令，因此要用情态动词must。故may改为must。
8. 考查时态。句意：假若你将自己的时间利用得更好一些，你本可以学到更多东西的。根据句意可知此处是If引导的虚拟条件句，表示对过去的虚拟，从句应用过去完成时。故在made前加had。
9. 考查虚拟语气。句意：眼科医生建议孩子应在六个月大时进行第一次明期检查。recommend表建议主张时，后接宾语从句用虚拟语气，谓语部份为(should) do。故was改为be。
10. 考查情态动词。句意：不可能是词汇导教你在考试中出这个问题，因为你知道很多单间。mustn’t表禁止，结合语境可知，此处使用couldn’t表示对过去事情有把握的否定推测。故musn’t改为couldn’t。
41．won't→doesn't 42．are→am 43．more→much或去掉more 44．stand→standing 45．去掉in
【解析】41．考查动词时态和主谓一致。句意：如果明天不下雨，我们就去露营。if引导条件状语从句，根据“主将从现”原则，主句用一般将来时，从句用一般现在时表示一般将来，主语it是第三人称单数，谓语动词用第三人称单数，故将won’t改为doesn’t。
42．考查主谓一致。句意：不仅汤姆，而且我也厌倦了一个又一个的考试。not only…but also连接主语，采用就近原则，谓语动词与I保持一致，根据句意可知，用一般现在时，故将are改为am。
43．考查副词。句意：他们认为学生应该有自己的时间学习，在家里更安静。quiet的比较级是quieter，修饰比较级可用much，故将more改为much或者去掉more。
44．考查非谓语动词。句意：有很多学生排队欢迎这位老兵。分析句子可知，stand作定语用非谓语动词形式，修饰students，stand与students是主动关系，用现在分词作定语，故将stand改为standing。
45．考查介词。句意：她说她将在下个月访问苏州。the next month作时间状语，前无需加介词，故去掉in。
46．phenomena→phenomenon 47．be前加上to 48．Giving→Given 49．equipments → equipment 50．at→in 51．performance前加a 52．in前加which 53．disappointing→disappointed 54．Read→Reading或者逗号后加and 55．live→living
【解析】46．考查名词的数。句意：我认为这是一个需要我们高度关注的社会现象。不定冠词a表明应该用名词单数形式。故phenomena改为phenomenon。
47．考查不定式。句意：下周会议上要讨论的问题正引起越来越多的人的注意。分析可知，此处用不定式的被动式作后置定语修饰名词issue，不定式表将来，故be前加上to。
48．考查介词。句意：考虑到天气情况，我们最好呆在家里，而不是在城里四处逛。根据句意，此处用介词given表示“考虑到”，故Giving改为Given。
49．考查名词的数。句意：这家医院最近购买了一些新的先进医疗设备，使更多的病人能够接受治疗。equipment是不可数名词，没有复数形式，故equipments改为 equipment。
50．考查介词短语。句意：士兵们团结一致，英勇作战，保卫祖国。介词短语in defence of(保卫)。故at改为in。
51．考查冠词。句意：昨天，来自俄罗斯国家普希金芭蕾舞团的艺术家们在青岛人民礼堂举行了一场演出。表示“演出”时，performance是可数名词，此处需用不定冠词泛指，因其发音以辅音音素开头，故performance前加a。
52．考查定语从句。句意：我们应该花更多的时间锻炼身体。这样的话，我们就会有健康的体魄，这反过来也有利于我们的学习。分析可知，第二个逗号后为非限定性定语从句，关系词指代前面整个主句内容并在从句中作主语，所以用关系代词which引导非限制性定语从句。故in前加which。
53．考查形容词。句意：看到男孩失望的表情，我意识到我的好意并没有真正被理解。修饰人的感受或表情，用ed结尾的形容词，故disappointing改为disappointed。
54．考查非谓语动词/祈使句。句意：尽可能多地阅读，你会发现英国文学并不像你想象的那么难。本题有两种改法：一是从非谓语动词角度，read与you之间是逻辑上的主谓关系，表示主动，用现在分词作状语，此时需要把Read改为Reading；二是从祈使句角度，此处符合“祈使句+and积极的结果”这一句型，此时需要在逗号后加and，故Read改为Reading或者逗号后加and。
55．考查非谓语动词。句意：这个留学生花了近两年时间才适应在一个完全陌生的国家独自生活。adjust oneself to doing使自己适应做某事，介词to后接动名词作宾语，故live改为living。
56．being → be 57．tiring → tired 58．do→doing 59．protect→protecting 60．using→use 61．sell → selling 62．Locating→Located 63．keeps→keeping 64．interviewing→interviewed 65．having→have
【解析】56．考查非谓语动词。句意：她大喊着两个深水区的孩子好像有危险。appear后跟不定式，结构为appear to do，意为“好像……”，因此应用be。故将being 改为 be。
57．考查形容词。句意：救下他们后，我父亲累得不行。但是接受采访时，他说他所做的事很正常。此处形容词作表语，描述主语my father的感受，应该用-ed形式的形容词。故将tiring 改为 tired。
58．考查动名词。句意：我喜欢上网冲浪和做运动。短语like doing sth.，表示“喜欢做某事”，并且根据并列连词and前后成分一致的原则可知，此处应填动名词doing作like的宾语。故将do改为doing。
59．考查动名词。句意：它为我们提供了一个接近自然的机会，让我们知道了保护环境的重要性。分析句子可知，of为介词，后跟动词时，应用动名词作宾语。故将protect改为protecting。
60．考查非谓语动词。句意：就在那时，我们萌生了在自家前院建水站的想法，供邻居的狗使用。由语意可知，建水站的目的是给狗提供水，因此此处应用动词不定式作目的状语。故将using改为use。
61．考查非谓语动词。句意：放假前，我想过做一些有意义的事。突然我想起去年春节时在街边有许多小学生建起了小商店卖红色的书包。分析句子可知，动词sell 与students 是逻辑上的主谓关系，与putting并列作后置定语，修饰 students。因此，此处应用selling。故将sell 改为 selling。
62．考查非谓语动词。句意：这个农场位于小山坡上，以风景优美闻名。分析句子可知，动词locate和谓语动词is known之间没有连词，所以locate需用非谓语形式，又因为locate和farm之间是逻辑上的动宾关系，所以需用过去分词形式。故将Locating改为Located。
63．考查非谓语动词。句意：使气球上升的空气正在迅速流失，气球正在下降。分析句子可知，这是and连接的并列句，前个句子的谓语是is escaping，与keep之间无连词连接，因此keep要用非谓语形式，且air和keep之间是主动关系，应用现在分词，作后置定语，表主动。故将keeps改为keeping。
64．考查状语从句的省略句。句意：在接受采访时，外教艾伦说：“这是我见过的最激动人心的运动会！”。在when引导的状语从句中，当从句主语和主句主语一致且从句含有be动词时，可省略从句的主语和be动词，再结合语意可知，Alan与interview之间是被动关系，故从句完整形式为When Alan was interviewed，因此本句相当于省略了Alan was。故将interviewing改为interviewed。
65．考查非谓语动词。句意：现在，我很高兴有这样的经历。本句考查be glad to do sth 这个结构，意为“做某事是开心的”，此结构中的to是不定式，后面的动词要用原形。故将having改为have。
66．out→on 67．to→by 68．confusing→confused 69．paint→painted 70．meet→meeting 71．are→is 72．stand→standing 73．have→has 74．Bark→Barking 75．have→has
【解析】66．考查介词。句意：周围有这么多噪音，我们很难继续谈话。carry out 施行；实现；carry on继续进行。根据“with all this noise around us”可知，因为有噪音，所以谈话难以继续。故将out改为on。
67．考查介词。句意：今年第一季度出口总额减少了40%。reduce to减少到……；reduce by减少了……，后面跟降低的具体幅度。故将to改为by。
68．考查非谓语动词。句意：从他困惑的表情中，我们可以看出他没有料到我们会向他提出这么有挑战性的问题。一般情况下用ing形式形容词修饰物或事，但如果名词是voice, look, expression等名词时，用动词的过去分词修饰。故将confusing改为confused。
69．考查非谓语动词。句意：我上周请人把门刷了漆。have sth. done请人做某事。名词the door与paint之间为被动关系，所以用过去分词作宾语补足语。故将paint改为painted。
70．考查非谓语动词。句意：正是满足了顾客的需求，连锁店才在中国的大城市如此受欢迎。本句为It is +强调部分+that从句的强调句，强调主语，分析句子可知，句中缺少主语，所以用动名词短语作主语。故将meet改为meeting。
71．考查主谓一致。句意：最后也是最难的一课是第十四课。一个单数名词同时被两个不同的形容词修饰时，表示的是同一概念时应用单数。故将are改为is。
72．考查非谓语动词。句意：我路过时看见他们站在栅栏旁。see sb. doing sth.看见某人正在做某事，强调正在进行；而see sb.do sth.看到某人做某事了，强调已经完成的事情。根据“when I passed”可知，表示动作的正在进行。故将stand改为standing。
73．考查主谓一致。句意：不止一个学生已经完成了这项工作。more than one +单数名词 作主语时, 尽管从意义上看是复数, 谓语动词用单数。故将have改为has。
74．考查非谓语动词。句意：吠犬不咬人。名词dogs与bark之间为主动关系，所以用现在分词作定语。故将Bark改为Barking。
75．考查主谓一致。句意：每个男孩和女孩都有权利加入这个俱乐部。当and连接几个单数主语，主语由each, every, no, many a等词修饰时，谓语动词要用单数。故将have改为has。
76．find→finding 77．在get前加to 78．encouraged→encouraging 79．taking→take 80．welcomed→welcome 81．walk→walking 82．去掉fall前的to 83．live→living 84．在go on前加to 85．do→doing
【解析】76．考查非谓语动词。句意：但我很难找到愿意付全价的人。have a hard time (in) doing“很难做某事”是固定句式，动名词作介词宾语。故将find改为finding。
77．考查非谓语动词。句意：因为有人卖给他假票，所以不允许他进去看演出。allow sb to do sth“允许某人干某事”是固定句式，其被动结构为be allowed to do sth，不定式作补语。故在get前加to。
78．考查-ing形容词和-ed形容词辨析。句意：这是我一生中所有的最鼓舞人心的经历之一。一般来讲，ing结尾的形容词修饰事物，ed结尾的形容词修饰人。本句修饰experiences。故将encouraged改成encouraging。
79．考查非谓语动词。句意：他总是告诉我要对一切都采取积极的态度，因为哭是没有用的。tell sb to do sth“告诉某人做某事”是固定句式，不定式作宾补。故将taking改为take。
80．考查非谓语动词。句意：每天当我回到家，Lucky总是高兴地跑向我欢迎我。不定式符号to后应用动词原形，此处为动词不定式作目的状语。故将welcomed改为welcome。
81．考查非谓语动词。句意：我是如此惊讶以至于撞到了一个在街上走的老太太身上。分析可知，lady后为非谓语，动词walk与an old lady是主动关系，故用其现在分词作后置定语。故将walk改为walking。
82．考查非谓语动词不带to不定式。句意：我的邻居看到我摔倒了，就停下车冲出来帮我。see sb do sth“看见某人做某事”是固定句式，此处用不带to不定式作宾补，fall前的to是多余的。故去掉to。
83．考查非谓语动词。句意：今天早上我开得很慢，突然我看见一只住在树林里的鹿出现在路中间。分析可知，deer 后为非谓语，动词live与deer之间是主动关系，故用其现在分词作后置定语，意为“住在树林里的鹿”。故将live改为living 。
84．考查非谓语动词。句意：最后，我用手示意它过去。signal (to) sb to do sth“示意某人做某事”是固定句式，不定式作宾补。故在go on前加to。
85．考查非谓语动词。句意：我这样做了好几次。固定短语keep doing sth“一直做某事”是固定句式，动名词作宾语。故将do改为doing。
86．第一处：bored改为boring 第二处：and改为but 第三处：删除an 第四处：job改为jobs 第五处：deep改为deeply 第六处：our改为their 第七处：will改为would
第八处：nowhere改为everywhere 第九处：which改为who 第十处：attention后加to
【分析】本文是一篇记叙文，现代社会里很多从事普通工作的人没有得到应有的重视，例如清洁工人。文章对此情况作了说明，并呼吁我们尊重这些从事普通工作的人。
【详解】第一处：考查形容词。句义：现在很多居民都认为一份普通的工作很无聊甚至没有价值。形容词boring意为“无聊的”通常修饰事物，bored意为“感到无聊的”通常修饰人。句中应该使用boring对an ordinary job进行说明，所以要把bored改为boring。
第二处：考查连词。句意：在我们的普通生活里，有很多普通人但是他们做出了不寻常的贡献。根据句意可知上下文是转折关系，而and表示并列关系，所以要把and改为but。
第三处：考查固定短语。句意：例如，清洁工人的工作是最辛苦的之一。固定短语for example意为“例如”，通常表示举例说明，所以要删除文中的an。
第四处：考查可数名词单复数。句意：例如，清洁工人的工作是最辛苦的之一。短语one of…意为“…之一”，of的后面一定要接可数名词复数形式，所以要把job各位jobs。
第五处：考查副词。句意：每天清晨当我们还在熟睡的时候，清洁工人已经开始了他们一天的工作。句中应该使用形容词deep与系动词are构成系表结构；而deeply是副词，通常做状语。所以要把deeply改为deep。
第六处：考查代词。句意：因为他们的汗水和勤奋的劳动，街道干净整洁。本句中应该使用their与前句中dustmen保持一致，所以要把our各位their。
第七处：考查虚拟语气。句意：如果没有清洁工人，我们的街道上将充满垃圾。本句是一个虚拟语气，表示与现在事实相反，条件从句中使用“一般过去时”，主句使用“情态动词would/could/should/might+动词原形”，根据句意可知本句中应该使用would，所以要把will改为would。
第八处：考查句意。句意：到处都是苍蝇和老鼠。句中nowhere表示否定含义，与上下文句意不符，应该使用表示肯定含义的everywhere，所以要把nowhere改为everywhere。
第九处：考查定语从句。本句定语从句的先行词是those，这是指人的名词，要使用关系代词who指代先行词并在句中充当主语。而关系代词which所指代的先行词通常是事物。所以要把which改为who。
第十处：考查固定短语。句意：与此同时，那些做细小工作的人应该被尊重和关注。动词短语pay attention to关注…；本句主语those与该短语构成被动关系，要用被动语态。要在attention后面加to。
87．1. much →many 2. 删除but 3. inconvenient→inconvenience 4. slept →sleep 5. terrible→terribly 6. such→so 7.在problem前加the 8. advise→advised 9. other →others 10. their→my
【导语】本文是一篇记叙文。讲述作者被长时间跳广场舞和喇叭带来的噪音导致休息不好而影响学习的事，经过沟通，组织者们采纳了作者的建议，令作者很高兴。
【详解】考查形容词。句意：最近，每天早上和晚上，很多人聚集在我们的社区广场上跳舞，这是为了提高生活质量。People是复数含义，前面应用many来修饰，故将much改成many。
考查连词。句意：虽然跳舞有助于保持健康，但长时间跳舞和喇叭造成的噪音真的带来不便。Although是从属连词，不可与并列连词but连用，故将but去掉。
考查名词。句意：虽然跳舞有助于保持健康，但长时间跳舞和喇叭造成的噪音真的带来不便。bring是动词,后面缺名词作宾语，故将inconvenient改成inconvenience。
考查动词。句意：我不能好好休息和睡觉，这让我非常心烦。couldn’t是情态动词形式，后接动词原形，此处和上文rest并列，也应用原形。故将slept改成sleep。
考查副词。句意：我不能好好休息和睡觉，这让我非常心烦。upset为形容词，前面用副词来修饰，故将terrible改成terribly。
考查副词。句意：我在课堂上感到昏昏欲睡，以致于我的学习成绩变差了。sleepy是形容词，前面用副词修饰，应用so，而such是形容词，不合题意，故将such改成so。
考查冠词。句意：为了解决这个问题，我与这些组织者沟通，并建议他们缩短舞蹈时间，减少音乐噪音。本处的问题是指前文已提到的长时间跳舞和喇叭带来的噪音让作者不能睡好觉，需加定冠词the，故在problem前加the。
考查并列句。句意：为了解决这个问题，我与这些组织者沟通，并建议他们缩短舞蹈时间，减少音乐噪音。“I communicated with these organizers”与“advise them to shorten the dance time and reduce the music noise.”是并列句，主语一致，后面句子的主语省略，但谓语时态要与前句一致，故将advise改成advised。
考查代词。句意：只有这样方式，他们才能有乐趣，让其他人享受生活。本处指的是其他人，other常用作形容词译为“其他的”，用来修饰复数名词或不可数名词；而others用作代词表示“其他人”。故将other改成others。
考查物主代词。句意：令我高兴的是，他们采纳了我的建议。上文说我与组织者沟通，并给他们建议，他们接受了我的建议应该我高兴才对。To my joy译为“令我高兴的是”，故将their改成my。
88．1.walk→walked
2.a→an
3.decorating→decorated
4.warm→warmly
5.which→who
6.去掉and后的in
7.decade→decades
8.buy改为buying
9.he→she
10.help前加to
【分析】本文是记叙文。本文讲述了91岁的Youde夫人在伦敦唐人街为孙辈们购买新年贺卡和日历的故事。
【详解】1.考查时态。句意：在11月的一个晴朗的日子里，一位优雅的英国女士走进了伦敦唐人街中心的一家舒适的书店。分析句子可知，walk是谓语动词，由时间状语“On a bright November day”可知，用一般过去时。故将walk改为walked。
2.考查冠词。句意：她拿起一堆整齐的新年贺卡和日历，上面装饰着漂亮的中国剪纸图案和中国水墨画。orderly以元音音素开头，泛指“一堆整齐的新年贺卡和日历”，用不定式冠词an，故将a改为an。
3.考查非谓语动词。句意：她拿起一堆整齐的新年贺卡和日历，上面装饰着漂亮的中国剪纸图案和中国水墨画。分析句子可知，decorate作定语，修饰New Year cards and calendars，二者之间是动宾关系，用过去分词作定语表示被动，故将decorating改为decorated。
4.考查副词。句意：然后她热情地跟店员打招呼。修饰动词greeted用副词作状语，故将warm改为warmly。
5.考查定语从句。句意：这位女士是91岁的尤德夫人，她的丈夫是已故的尤德爵士，他在1982年至1986年期间担任香港总督。分析句子可知，“which served as the governor of Hong Kong between 1982 and in 1986”是定语从句，修饰 the late Sir Edward Youde，指人，从句中作主语，引导非限制性定语从句用关系代词who，故将which改为who。
6.考查介词。句意：这位女士是91岁的尤德夫人，她的丈夫是已故的尤德爵士，他在1982年至1986年期间担任香港总督。between…and…“在……之间”，是固定短语，故去掉and后的in。
7.考查名词。句意：近几十年来，尤德一直是光华书店的忠实顾客。decade“十年”可数名词，由several修饰用复数，故将decade改为decades。
8.考查非谓语动词。句意：每年冬天，除了从光华那里给她的朋友和家人买新年贺卡外，她还为她的四个孙子每个人买中国日历。apart from“除……之外”，是固定短语，from是介词，接动名词作宾语，故将buy改为buying。
9.考查代词。句意：每年冬天，除了从光华那里给她的朋友和家人买新年贺卡外，她还为她的四个孙子每个人买中国日历。根据句意，此处指代上文提到的“Edward Youde”，是为女士，作主语用人称代词主格，故将he改为she。
10.考查不定式。句意：她希望能帮助他们好好学习普通话。expect to do sth.“期待做某事”，用不定式作宾语，故help前加to。
89．1. Sunday’s →Sunday
2. says →said
3. happily →happy
4. do →doing
5. him →her
6. to →for
7. lunches →lunch
8. but →and
9. for后加a
10. 去掉of
【分析】本文是一篇记叙文。文章主要讲述上周六作者一家去姑姑家吃饭并且一天玩得很愉快。
【详解】第一处：考查时间状语。句意：上个星期天早上，我妈妈说我们要去姑姑家吃午饭。固定搭配last Sunday morning上个星期天早上。故将Sunday’s改为Sunday。
第二处：考查时态。句意：上个星期天早上，我妈妈说我们要去姑姑家吃午饭。根据时间状语last Sunday morning可知，用一般过去时。故将says 改为said。
第三处：考查形容词。句意：我感到快乐。系动词felt后接形容词作表语。故将happily改为happy。
第四处：考查非谓语动词。句意：早餐后，我妈妈忙着洗碗，所以我帮她照顾我的小妹妹。固定短语be busy doing忙于做某事。故将do改为doing。
第五处：考查代词。句意：早餐后，我妈妈忙着洗碗，所以我帮她照顾我的小妹妹。代指my mother，用代词her。故将him改为her。
第六处：考查介词。句意：大约十点半，我们离开去我姑姑家。固定短语leave for离开……赴……。故将to改为for。
第七处：考查名词的数。句意：在那里，我们和我姑姑的家人吃了一顿很好的午餐。根据句中不定冠词a可知，用名词的单数形式。故将lunches改为lunch。
第八处：考查连词。句意：午饭后，我们孩子玩得很多，我们玩得很开心。前后句之间为并列顺承关系，不存在转折关系，所以用连词and。故将but改为and。
第九处：考查冠词。句意：下午晚些时候，我们去附近的公园散步。固定短语go for a walk去散步。故在for后加a。
第十处：考查介词。句意：这是如此有趣，我们真的很享受这一天。much后直接接不可数名词，所以介词of多余。故去掉of。
90．1. look→looked
2. Attracting→Attracted
3. photo→photos
4. wait后加to
5. the→a
6. when→that
7. immediate→immediately
8. 删除of
9. late→later
10. but→and
【分析】本文为一篇记叙文。在上午的时候，外面下着雪。中午的时候雪停了，作者拿着相机迫不期待地去拍雪景，却看到了一个男孩摔在了雪地里，于是作者拿着扫帚开始扫雪。虽然作者累得满头大汗，但是却感到很高兴。
【详解】1.考查时态。句意：早上的时候，我从窗户看出去。根据句子分析可知，本句的时间为“this morning”，是过去的时间，应用一般过去时，故将look改为looked。
2.考查非谓语动词。句意：被美丽的风景所吸引，我决定出去照点照片。根据句子分析可知，主语为I，attract做状语，与主语之间构成动宾关系，应用过去分词 作状语，故将Attracting改为Attracted。
3. 考查名词复数。句意：被美丽的风景所吸引，我决定出去照点照片。根据句子分析可知，photo意为“照片”，为可数名词，此处表示照一些照片，故将photo改为photos。
4. 考查非谓语动词。句意：中午的时候，雪终于停了，我迫不期待地拿着相机跑出去。根据句意可知，此处表示“迫不及待地做某事”，表达为can’t wait to do sth.，故在wait后加to。
5.考查冠词。句意：当我路过我们楼前面时，我看到了一个男孩突然就摔倒在了雪地里。根据句子分析可知，此处表示泛指“一个男孩”，应用不定冠词，boy是以辅音音素开头的词，应用a。故将the改为a。
6.考查强调句。句意：就在那时，我知道了我应该做什么。根据句子分析可知，此句强调句，强调时间状语“at that moment”，强调句型是“it is/was…that/who(指人)…”，故将when改为that。
7.考查副词。句意：我立刻就跑回家拿出了扫帚开始扫雪。根据句子分析可知，此处修饰动词ran back home，应用副词，故将immediate改为immediately。
8.考查副词。句意：我扫得如此卖力以至于我流了很多汗。根据句子分析可知，sweated为不及物动词做谓语动词，此处表程度，应用“a lot来修饰”，a lot of后要跟宾语，故去掉of。
9.考查副词。句意：一个小时后，厚厚的雪被我清扫干净了。根据句意可知，此处表示“一个小时后”，应用“表时间的名词+副词later”，而late是形容词，故将late改为later。
10.考查连词。句意：看着干净的街道，我的邻居都笑了并且向我竖起了大拇指。根据句子分析可知，此处表示邻居很感谢作者，既微笑又竖起大拇指，表示并列，而but表示转折，故将but改为and。
91．1. dish→dishes
2. tidying→tidy
3. whatever→whenever
4. doing前加上from
5. was→is
6. 删除are
7. most→more
8. mentally→mental
9. our→my
10. hopes→hope
【导语】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者喜欢做家务，并叙述自己对做家务的看法。
【详解】1. 考查名词复数。句意：饭后我总是帮助父母洗碗。固定短语do the dishes“洗餐具”。故将dish改为dishes。
2. 考查动词时态。句意：我也给院子里的花浇水，必要时打扫我自己的卧室。tidy与water并列作句子谓语，根据water可知，句子使用一般现在时，主语是I，谓语动词应用原形形式。故将tidying改为tidy。
3. 考查让步状语从句。句意：我也给院子里的花浇水，必要时打扫我自己的卧室。此处表示在有必要的时候打扫自己的卧室，应用whenever，表示“无论何时”，引导让步状语从句。故将whatever改为whenever。
4. 考查介词。句意：在我看来，学生可以从做家务中受益很多。固定短语benefit from“从……中获益”，所以doing前应加介词from。故在doing前加from。
5. 考查动词时态。句意：首先，做家务有助于我们成为一个负责任的人。根据上下文时态可知，句子描述现在的一般情况，应用一般现在时，主语doing housework是动名词短语，be动词应用is。故将was改为is。
6. 考查动词。句意：同时，这也给了我们的父母更多的时间去做他们喜欢的事情，改善家庭关系。根据gives和improves可知，句子使用一般现在时，like是动词，表示“喜欢”，与主语they之间是主动关系，且they是复数，动词应用原形形式。故删除are。
7. 考查固定搭配。句意：此外，做家务可以是一种从学习中获得精神放松的方式。固定搭配what’s more“此外”。故将most改为more。
8. 考查形容词。句意：此外，做家务可以是一种从学习中获得精神放松的方式。修饰名词relaxation，应用形容词mental，作定语。故将mentally改为mental。
9. 考查代词。句意：这是我对家务的看法。结合语境，此处表示“我对家务的看法”，应用形容词性物主代词my。故将our改为my。
10. 考查祈使句。句意：并且希望这能激发更多关于这个话题的思考！分析句子结构可知，本句为省略主语you的祈使句，应用动词原形，置于句首。故将hopes改为hope。
92．1.在sudden前加a
2.very→so
3.去掉of
4.Sensed→Sensing
5.simple→simply
6.am→was
7.but→and
8.who→which
9.thing→things
10.their→our
【导语】本文是一篇记叙文，主要讲的是6月的一天突然下起了大雨，作者坐在教室里听着雨声，感到内心很平静。
【详解】1.考查固定短语。句意：6月的一天，突然下起了大雨，雨滴发出美妙的声音。all of a sudden是固定短语，意为“突然”，故在sudden前加a。
2.考查固定搭配。句意：我们在教室里感到很热，以至于我们不能集中精力做作业，相反，我们渴望享受凉爽的雨。“so+形容词+that...”是固定搭配，意为“如此……以至于……”，故将very改为so。
3.考查副词。句意：我们在教室里感到很热，以至于我们不能集中精力做作业，相反，我们渴望享受凉爽的雨。instead of后跟名词或名词性短语，而instead是副词，修饰整个句子，“were eager to enjoy the cool rain”是句子，故去掉of。
4.考查现在分词。句意：感觉到了这一点，老师微笑着在黑板上写下了“坐着听”。the teacher和sense之间是主谓关系，应用现在分词sensing作状语，表主动，故将Sensed改为Sensing。
5.考查副词。句意：感觉到了这一点，老师微笑着在黑板上写下了“坐着听”。修饰动词wrote应用副词simply，故将simple改为simply。
6.考查时态和主谓一致。句意：我坐在窗边，听着雨声。通篇时态是一般过去时，主语I是单数，因此助动词am应改为过去式was，故将am改为was。
7.考查连词。句意：它似乎让我平静下来，让我想起了中国古诗，它给我带来了一种平静的感觉。“seemed to calm me down”和“reminded me of ancient Chinese poems”是并列关系，因此用表并列的连词and连接，故将but改为and。
8.考查定语从句。句意：它似乎让我平静下来，让我想起了中国古诗，它给我带来了一种平静的感觉。“brought me a sense of peace”是非限制性定语从句，先行词poems是物，因此关系代词用which，故将who改为which。
9.考查名词的复数。句意：我们应该感激生活中的小事，比如日落和风雨后的彩虹。thing是可数名词，前面无冠词，因此空格处用复数，故将thing改为things。
10.考查物主代词。句意：这样，我们就可以把我们的内心世界发展成一种理想的状态。主语是we，因此句子表示“我们就可以把我们的内心世界发展成一种理想的状态”，“我们的”是our，是形容词性物主代词，修饰名词inner world，故将their改为our。
93．1. have→had
2. prepare→preparing
3. However→Therefore
4. 在needed前添加was
5. relaxed→relaxing
6. that→which
7.删除for后面的in
8. variety→various
9. active→actively
10. What→How
【分析】这是一篇记叙文。文章讲述了作者在高考结束后度过了一个愉快的暑假。作者参加了很多活动，去三峡乘船旅行，阅读有关大学生活的书籍，做兼职，这个假期十分有意义。
【详解】1.考查时态。由第一句中的had a wonderful summer holiday可知假期已经是发生在过去的事情，根据此句中的Before the holiday(在假期之前)可知此句是发生在过去的过去的事情，因此要用过去完成时，故将have改为had。
2.考查固定短语。spend time doing sth.意为“花时间做某事”，是固定短语，故将prepare改为preparing。
3.考查副词。上文：我花了很多精力和时间准备高考。下文：经过三年的努力学习，需要好好休息。可以判断出前后是因果关系，下文是上文的结果，应使用副词Therefore，故将However改为Therefore。
4.考查被动语态。主语a good rest和谓语动词need之间是被动关系，因此使用被动语态，被动语态的构成是“be+动词过去分词”，故在needed前添加was。
5.考查形容词。relaxing意为“令人放松的”，一般修饰物；relaxed意为“放松的”，一般修饰人。修饰名词activities(活动)应使用relaxing，故将relaxed改为relaxing。
6.考查关系词。此句是非限制性定语从句，因为从句缺少主语，所以只能使用引导词 which。本句用which指代前面句子的内容。故将that改为which。
7.考查固定短语。for a long time意为“很长一段时间”，是固定短语。故删除for后面的in。
8.考查形容词。形容词修饰名词，此处应使用形容词various修饰名词books。故将variety改为various。
9.考查副词。副词修饰动词。此处应使用active的副词形式actively修饰动词短语“took part in”，意为“积极地参加”，故将active改为actively。
10.考查感叹句。由what引导的感叹句结构形式是：What+(a/an)+adj.+n.+主语+谓语+(it is)!；由how引导的感叹句结构形式是：How+adj.+主语+谓语+(it is)!。根据句中的meaningful the holiday was，修饰形容词meaningful应使用How，故将What改为How。
94．1. 去掉 been
2. messy→messily
3. but→and
4. the→a
5. gather→gathered
6. deal后面加with
7. that→what
8. they→we
9. larger→large
10. passer-by→passers-by
【导语】本文是一篇记述文。讲述了作者看到共享单车在给人们带来便利的同时，也带来了一些问题。作者和他的同学商量后，一起去火车站去处理和摆放共享单车，并最终为社会做了一些有意义的事情。
【详解】考查语态。句意：众所周知，共享自行车让我们的生活更加便利。分析句意，应该是共享自行车（shared bike）使得我们的生活便利，是主动的结构。been在此处不符句意，故删除been。
考查副词。句意：然而，我们经常可以看到一些共享的自行车到处乱放。此处messy修饰的是动词placed,而messy是形容词，因此需要改成messily。故将messy改成messily。
考查连词。句意：上周，当我和同学们谈论这件事时，我们都感到不安，决定做出改变。分析句子结构，我们都感到不安和后面做出决定并没有转折关系，所以需要将but改成并列连词and。故将but改成and。
考查冠词。句意：在周日早上，我们聚集在一个火车站的外面。分析句子结构，句子当中并没有特指哪个火车站，而且这个火车站之前也没有提起过，所以需要用不定冠词a来修饰。故将the改成a。
考查时态。句意：在周日早上，我们聚集在一个火车站的外面。句子中提到的周日早上是描述之前发生的事情，所以需要用一般过去时态。故将gather改成gathered。
考查动词短语。句意：首先，我们开始着手处理这些共享单车并把它们有序放好。短语deal with表示“应付，处理”，后跟名词或代词表达“处理某事”，用在此处符合句意和句子结构。故在deal后面添加with。
考查连接代词。句意：路过的行人都称赞我们做的事情。分析句子结构，在谓语动词praised后是宾语从句，宾语从句中缺少宾语，意为“……的事情”。故将that改成what。
考查人称代词。句意：再次看到一排排的自行车，他们感到自豪。分析句子含义，看到这一排排的自行车，应该是我们感到自豪，而且前面也是用第一人称we在描述的，用they不符句意。故将they改成we。
考查形容词。句意：然后，为了鼓励人们举止得体，我们张贴了一个大的横幅，上面写着“请文明地使用共享的自行车”。根据句意，应该是我们张贴了一个大的横幅，其中并没有体现与哪类事物的比较，所以不需要用比较级。故将larger改成large。
考查名词的复数。句意：当然，我们吸引了很多路人的注意，但这也意味着我们的行动肯定会有所不同。名词passer-by是可数名词，加上前面又有修饰语many, 所以需要用passer-by的复数形式passers-by。故将passer-by改成passers-by。
95．1. where→which
2. on→in
3.在us后加a
4. 删除were
5. possibly→possible
6.sweep→swept
7. See→Seeing
8.achievements→achievement
9. us→ourselves
10. what→how
【分析】本文是一篇记叙文。文章讲述了上周日，我们班在离学校不远的光明社区组织了一次社会实践活动。
【详解】1.考查非限制性定语从句。句意：上周日，我们班在离学校不远的光明社区组织了一次社会实践活动。分析句子结构，此句为非限制性定语从句，先行词Guangming Community在从句中作主语，用关系代词which引导，that不能引导非限制性定语从句。故将where改为which。
2.考查介词。句意：一大早，我们手持工具前往社区。in our hands在我们的手中，符合题意。故将on改为in。
3.考查冠词。句意：我们一到，那里的领导就热烈欢迎我们。分析句子结构，动词give后接双宾语，a warm welcome一个热烈欢迎，符合题意。故在us后加a。
4.考查语态。句意：首先，我们打扫了图书馆和棋牌室的窗户。主语we与动词clean构成主动关系，不用被动语态。故将were删除。
5.考查形容词。句意：两小时后，所有的房间都变得尽可能明亮。as bright as possible尽可能明亮，possible可能的，用形容词形式。故将possibly改为possible。
6.考查动词时态。句意：然后我们把留在地板上的垃圾扫走。结合上下文，可知动词用一般过去时，swept打扫，符合题意。故将sweep改为swept。
7.考查现在分词。句意：看到明亮的窗户和整洁的房间，我们都有一种成就感。分析句子结构，此处用非谓语动词作状语，see与逻辑主语we构成主动关系，用现在分词形式。故将See改为Seeing。
8.考查名词单复数。句意：看到明亮的窗户和整洁的房间，我们都有一种成就感。 a sense of achievement成就感，为固定短语，此处achievement不用复数形式。故将achievements改为achievement。
9.考查代词。句意：虽然我们很累，但我们都为自己感到骄傲。根据句意，可知此处表达“为我们自己感到骄傲” ，ourselves我们自己，符合题意。故将us改为ourselves。
10.考查状语从句。句意：每一份贡献，不管它有多小，都能带来不同。此处修饰后面形容词small，用how引导，no matter how无论如何，引导状语从句。故将what改为how。
必修三 改错类试题 专项练习
一、单句改错
单句改错
1．As a kid, I loved to watch cartoons, but no matter how many times I asked to watch them，my parents would not to let me.
2．Some classmates suggest we can go to places of interest nearby.
3．We must found ways to protect our environment.
4．If you are me, would you talk to them
5．We would rather our daughter stay at home with us, but it is her choice, and she is not a child any longer.
每句中有1处语言错误，每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧）并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：每处错误及其修改均仅限一词。
6．So as you can see from that I’ve said.
7．I take a lot of exercises and I’m quite fit.
8．I’d rather to eat a piece of fruit.
9．Smoking allows cocaine reach the brain very quickly.
10．I broke in a house and stole a television and a video recorder.
11．Eat more vegetables, you will get really healthy.
12．Now I work in a centre for drug addicts, helped others to stop taking drugs.
13．The doctor advised give up taking crack cocaine.
14．If he didn’t have any drugs, he was in a terrible pain.
15．Drug dealers are so dangerous persons that people are afraid of them.
请你修改以下的每个句子，每句有1处语言错误，错误涉及一个单词的增加或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在此符号下面写出该加的词。
修改：在错的词下面划一横线，并在横线下面写出修改后的词。
注意：每处错误及其修改仅限一词。
16．Their answers also show that they dislike talking to others. They kept very much to themselves.
17．I also water the flowers in the yard and tidying up my own bedroom whatever necessary.
18．Also, it gives our parents more time to do what they are like and it improves the family relationship.
19．I like eating fried tomatoes with eggs, and I thought it must to be easy to cook.
20．Actually, I start to learn kung fu when I was seven years old.
请你修改以下的每个句子，每句有1处语言错误，错误涉及一个单词的增加或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在此符号下面写出该加的词。
修改：在错的词下面划一横线，并在横线下面写出修改后的词。
注意：每处错误及其修改仅限一词。
21．Nobody can learn maths well if he works hard on it.
22．No sooner I entered the station than the last train left.
23．How long will it be since he is ready for his new job
24．What the boy didn’t take medicine made his mother angry.
25．Time permitted, they would like to visit more scenic spots.
26．It is universally acknowledged that anything but peace can save the world.
27．I am very sorry to hear that you cannot fit in your roommates.
28．It was not until nearly a month later I received the manager’s reply.
29．To our surprise, a child as Robin is, he can speak two foreign languages.
30．The working conditions are so poor; that’s because I don’t want to work there.
下列各句均有一处错误，请标出并改正。
31．If my brother was here, everything would be all right.
32．If he hadn’t been caught in the storm yesterday, he will not be ill now.
33．Therefore we strongly suggested that similar events are held every year.
34．The answer sheet must cut from the newspaper and sent to China Daily after the deadline.
35．We must found ways to protect our environment.
36．Some people who don’t like to talk much are not necessarily shy; they must just be quiet people.
37．—It’s the office! So you may know eating is not allowed here.
—Oh, sorry.
38．If you made better use of your time, you might have learned more.
39．Eye doctors recommend that a child’s first eye exam was at the age of six months old.
40．It mustn’ t be the vocabulary that caused you the problem in the exercise because you know a lot of words.
改正下列句子中的错误
41．If it won't rain tomorrow, we'll go camping.
42．Not only Tom but also I are tired of one examination after another.
43．They think students should have their own time to study and it is more quieter at home.
44．There are a lot of students stand in a queue to welcome the old soldier.
45．She said she would pay a visit to Suzhou in the next month.
以下每句话中有且仅有一个错误，每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（﹨）划掉。
修改：在错的词下划一横线（__），并在该词下面写出修改后的词。
46．I think this is a social phenomena which calls for our great concern.
47．The issue be discussed at next week’s conference is drawing more and more people’s attention now.
48．Giving the weather condition, we’d better stay at home instead of traveling around the city.
49．The hospital has recently bought some new advanced medical equipments, allowing more patients to be treated.
50．The soldiers rose as one man and fought bravely at defence of their motherland.
51．In Qingdao People’s Hall yesterday, artists from National Pushkin Gorps of DE Ballet of Russia put on performance.
52．We should spend more time taking exercise. If so, we can have a healthy body, in turn benefits our studies.
53．Seeing the boy’s disappointing look, I realized that my kindness did not really get across.
54．Read as much as you can, you will find English literature is not so difficult as you thought.
55．It took the overseas student almost two years to adjust himself to live alone in a completely new country.
单句改错
56．（2021·四川·成都外国语学校模拟预测）She shouted that two children in the deeper water appeared to being in danger.
57．（2021·四川·成都外国语学校模拟预测）After rescuing them, my father was very tiring, but when interviewed, he said what he did was really normal.
58．（2022·四川·凉山彝族自治州教育科学研究所二模）I like surfing the Internet and do sports.
59．（2022·安徽马鞍山·一模）It offered us a chance to get close to nature，and made us know the importance of protect the environment.
60．（2022·新疆师范大学附属中学一模）That's when we got a idea to build the water station in our front yard for the neighborhood dogs to using.
61．（2022·四川·绵阳中学模拟预测）Before the holiday, I thought about doing something meaningful. Suddenly, I remembered that there was a lot of primary school students putting up small shops and sell red bags on the street last Spring Festival.
62．（2022.四川·成都七中模拟预测）Locating on the hillside, the farm is known for its beautiful scenery.
63．（2022.陕西.宝鸡中学模拟预测）The air keeps the balloon up was escaping quickly and the balloon was coming down.
64．（2022.安徽.合肥第八中学）When interviewing, Alan, a foreign teacher, said, “This is the most exciting sports meeting I have never seen!”
65．（2022.河南省大联考）Now, I’m glad to having the experience.
单句改错
66．It is difficult for us to carry out conversation with all this noise around us.
67．The total amount of export has been reduced to 40% in the first quarter of the year.
68．From his confusing look, we could see that he hadn’t expected that we could raise such challenging questions to him.
69．I had the door paint last week.
70．It is meet the customers’ needs that has made chain stores so popular in big cities in China.
71．The last and most difficult lesson are Lesson 14.
72．I saw them stand the fence when I passed.
73．More than one student have finished the work already.
74．Bark dogs seldom bite.
75．Every girl and every boy have the right to join the club.
请你修改以下的每个句子，每句有1处语言错误，错误涉及一个单词的增加或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在此符号下面写出该加的词。
修改：在错的词下面划一横线，并在横线下面写出修改后的词。
注意：每处错误及其修改仅限一词。
76．But I was having a hard time find someone who would pay the full price.
77．He was not allowed get into the show because someone had sold him a fake ticket.
78．It was one of the most encouraged experiences of my life.
79．He always tells me to taking a positive attitude towards everything because it's useless to cry.
80．Every day when I come home, Lucky always runs towards me happily to welcomed me.
81．I was so surprised that I crashed into an old lady walk down the street!
82．My neighbour saw me to fall so she stopped her car and rushed out to help me.
83．I was driving slowly this morning when I saw a deer live in the woods appear in the middle of the road.
84．Finally, I signalled with my hand to him go on.
85．I kept do so for some times.
二、短文改错
86．文中共有 10 处语言错误，每句中最多有两处。每处错误涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(＼)划掉。
修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改 10 处，多者（从第 11 处起）不计分。
Nowadays, the majority of citizens consider an ordinary job bored or even valueless. In our ordinary life, there are many ordinary people, and they have made extraordinary contributions. For an example, cleaners’ jobs are one of the hardest job. Every early morning, when we are deeply in our sleeping, dustmen have begun their daily work. With our sweat and diligent work, streets are clean and tidy. If there were no cleaners, our streets will be full of rubbish. There would be a lot of flies and rats nowhere. People living in the city would suffer from terrible diseases.
In my opinion, the ordinary thing is playing an important part in our life. Ordinary and small as it is, it’s necessary. Meanwhile those which do small and ordinary things should be respected and paid attention.
87．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(\)划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
Recently, every morning and evening, much people gather to dance in our community square, which is designed to improve living quality. Although dancing helps to keep healthy, but the long-time dancing and loud noise caused by the loudspeaker really bring inconvenient. I couldn’t rest or slept well, which made me terrible upset. I felt such sleepy in class that I performed worse in study. To solve problem, I communicated with these organizers and advise them to shorten the dance time and reduce the music noise. Only in this way can they have fun and let other enjoy life. To their joy, they adopted my suggestion.
88．假定英语课上老师请你修改以下作文。文有中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
On a bright November day, a graceful English lady walk into a cozy bookshop in the heart of London’s Chinatown. She picked up a orderly pile of New Year cards and calendars decorating with beautiful Chinese paper cutting patterns and Chinese ink paintings. Then she warm greeted the shop assistant. The lady was 91-year-old Pamela Youde whose husband was the late Sir Edward Youde, which served as the governor of Hong Kong between 1982 and in 1986. For several decade, Youde has been a loyal customer of Guanghwa Bookshop. Every winter, apart from buy New Year cards from Guanghwa for her friends and family, he also buys Chinese calendars for each of her four grandchildren. She expects help them learn Mandarin well.
89．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10 处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；
2. 只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
Last Sunday’s morning, my mother says that we would visit my aunt’s for lunch. I felt happily. After breakfast, my mother was busy do the dishes, so I helped him by looking after my little sister. At about 10:30, we left to my aunt’s house. Over there, we had a good lunches with my aunt’s family. After lunch, we kids played a lot, but we had a great time. Late in the afternoon, we went for walk in a park nearby. It was so much of fun and we really enjoyed the day.
90．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号(A)，并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(\)划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
This morning, when I look out of the window, I excitedly found it was snowing heavily. Attracting by the beautiful sight, I decided to go out to take some photo. The snow finally stopped at noon, and I couldn’t wait go outside with my camera. As I walked on the path in front of our building, I saw the boy suddenly slip on the snow-covered ground. It was at that moment when I realized what I should do. Immediate, I ran back home to get a broom and started to sweep the path. I worked so hard that I sweated a lot of. An hour late, the thick snow was cleared away. Looking at the clean path, my neighbors all smiled but gave me thumbs up. I felt happy that I did something for my neighborhood.
91．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；
2. 只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
I love doing housework. I always assist my parents in doing the dish after meals. I also water the flowers in the yard and tidying up my own bedroom whatever necessary. In my opinion, students can benefit a lot doing some housework. Firstly, doing housework was helpful for us to be a responsible person. Also, it gives our parents more time to do what they are like and it improves the family relationship. What’s most, doing housework can be a form of mentally relaxation from study. That’s our view on housework. And hopes this can inspire more thinking on the topic!
92．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删减：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错词下面划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
One day in June, all of sudden, it rained heavily and the raindrops made a wonderful sound. We felt very hot in the classroom that we couldn’t concentrate on schoolwork and instead of were eager to enjoy the cool rain. Sensed that, the teacher simple wrote “sitting and listening” on the blackboard with a smile. I am sitting next to the window, listening to the rain. It seemed to calm me down but reminded me of ancient Chinese poems, who brought me a sense of peace. We should appreciate the small thing in life, like sunsets and rainbows after storms. In this way, we can develop their inner world into an ideal state.
93．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，你修改你同桌写的以下作文文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺同处加一个漏字符号（^），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的同用斜线（/）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；
2. 只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
I had a wonderful summer holiday. Before the holiday, I have spent a lot of effort and time prepare for the College Entrance Examination. However, a good rest needed after the hard study of three years. I did many kinds of relaxed activities, such as going to the park, riding a likes, playing sports, etc. Besides, I took a boat trip along the Three Gorges Dam, that had been dreaming about for in a long time. And I read variety books about college life in our local library to get much knowledge. I also took part in some social activities active and found a part-time job so that I could learn more about society. What meaningful the holiday was!
94．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌的以下作文。文中共有10处语言错误。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在其下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；
2. 只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
As we know, shared bikes have been made our lives much more convenient. However, we can often see some shared bikes placed messy everywhere. When I talked about this with my classmates last week, we all felt upset but decided to make the change. On Sunday morning, we gather outside the railway station. First, we began dealing shared bikes and tried to put them in order. People who passed by praised that we did. Seeing the bikes in rows again, they felt proud. Then, to encourage people to behave themselves, we put up a larger sign saying “Please Be Civilized While Using A Shared Bike”. Of course, we drew much attention from many passer-by while that also meant our actions would surely make a difference.
95．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（＼）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；
2. 只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
Last Sunday, our class organized a social practice in Guangming Community, where is not far from our school. Early in the morning, we headed for the community with tools on our hands. As soon as we arrived, the leader there gave us warm welcome. Firstly, we were cleaned the windows of the library and the Chess Room. Two hours later, all the rooms were made as bright as possibly. After that we sweep the rubbish left on the floor away. See the bright windows and tidy rooms, we all felt a sense of achievements. Tired as we were, we all felt proud of us. Each contribution, no matter what small it is, can make a difference.
参考答案：
1．let前的to去掉 2．can→should或去掉can 3．found→find 4．are→were 5．stay→stayed
【解析】1．考查情态动词的搭配。句意：当我还是个孩子的时候，我喜欢看动画片，但是不管我要求看多少次，我的父母都不让我看。分析句子结构可知，would后接谓语动词，应用动词原形。故将let前的to删除。
2．考查虚拟语气。句意：一些同学建议我们应去附近的名胜古迹。句子谓语为suggest，后接宾语从句，从句谓语动词应用“should+动词原形”的形式，should可省略。故将can改为should或去掉can。
3．考查情态动词。句意;我们必须找到保护环境的方法。情态动词后接动词原形，故将found改为find。
4．考查虚拟语气。句意：如果你是我，你会和他们谈谈吗 根据句意，此处应表达与现在事实相反的假设，If引导的条件状语从句应用一般过去时态表虚拟，且be动词应用were。故将are改为were。
5．考查虚拟语气。句意：我们宁愿让女儿和我们呆在家里，但这是她的选择，她已经不是孩子了。根据后半句可知，句子动词为当前事实，故前半句中would rather后的宾语从句应用一般过去时，表示对现在事实相反的假设。故将stay改为stayed。
6．that→what
7．exercises→exercise 8．删除eat前的to 9．reach前加to 10．in→into 11．you前加and 12．helped→helping 13．give→giving 14．删除terrible前的a
15．so→such
【分析】6．考查宾语从句。句意：所以你可以从我说的话中看到。分析可知，from后宾语从句，从句缺少宾语，且指代事物，应用连接代词what引导。故that改为what。
7．考查固定短语。句意：我经常锻炼，身体很健康。结合句意表达“锻炼”应用短语take exercise。故exercises改为exercise。
8．考查固定短语。句意：我宁愿吃一片水果。根据would rather do sth.“宁愿做某事”可知，此处应用动词原形。故删除eat前的to。
9．考查固定短语。句意：抽烟让快克可卡因迅速到达大脑。根据allow sb./sth. to do sth.“允许某人/物做某事”可知，此处应用不定式，作宾语补足语。故在reach前加to。
10．考查固定短语。句意：我闯进一户人家，偷了一台电视机和一台录音机。break into“闯入”是及物动词短语，后面要接宾语；break in“闯入”是不及物动词短语，后面不能接宾语。故in改为into。
11．考查固定句型。句意：多吃蔬菜，你会变得非常健康。分析可知，此处为固定句型：祈使句+and/or+陈述句，and表顺承，or表转折。此处上下文为顺承关系，应用and。故在you前加and。
12．考查非谓语动词。句意：现在我在一家戒毒中心工作，帮助他人戒毒。句中已有谓语动词work且无连词，故help应用非谓语形式作状语，它和逻辑主语I之间为主动关系，应用现在分词。故helped改为helping。
13．考查固定短语。句意：医生建议戒掉快克可卡因。根据advise doing sth.“建议做某事”可知，此处应用give的动名词形式作宾语。故give改为giving。
14．考查冠词。句意：如果不吸毒，他会非常痛苦。结合句意可知，表达“处于痛苦中”应用in pain，不需要冠词。故删除terrible前的a。
15．考查形容词。句意：毒贩是如此危险，以至于人们都害怕他们。dangerous persons是名词词组，应用such修饰，和后面的that构成固定表达such...that...“如此……以致于……”。故so改为such。
16．kept→keep 17．tidying→tidy 18．删除like前的are 19．删除be前的to 20．start→started
【解析】16．考查时态和主谓一致。句意：他们的回答也表明他们不喜欢与人交谈。他们保留了很多。根据谓语动词show可知，本句动词keep时态为一般现在时，主语They，谓语动词用原形。故将kept改为keep。
17．考查时态和主谓一致。句意：我还给院子里的花浇水，并整理自己的卧室。根据动词water及并列连词and可知，时态为一般现在时，连接两个并列的谓语动词，谓语动词用原形。故将tidying改为tidy。
18．考查动词。句意：此外，它给我们的父母更多的时间去做他们喜欢的事情，它改善了我们的家庭关系。结合句意，本句中like是实义动词，意为“喜欢”，而be like (像)中的like是介词。故将like前面的are删除。
19．考查情态动词。句意：我喜欢吃鸡蛋炒西红柿，我觉得这道菜一定很容易做。must是情态动词，后接动词原形，to多余。故将be前面的to删除。
20．考查时态。句意：实际上，我从七岁开始学习功夫。根据时间状语从句when I was seven years old可知，本句时态为一般过去时。故将start改为started。
21．if→unless 22．在I前加had 23．since→before 24．What→That 25．permitted→permitting 26．anything→nothing 27．在your前加with 28．在later后加that 29．去掉a 30．because→why
【解析】21．考查条件状语从句。句意：没有人能学好数学，除非他努力学习。根据“Nobody can learn maths well”和“he works hard on it”可知，句子表示“没有人能学好数学，除非他努力学习”，“除非”是unless，引导条件状语从句，故将if改为unless。
22．考查时态和固定句型。句意：我一进车站，最后一列火车就开走了。No sooner had sb. done...than...是固定句型，意为“某人一……就……”，故在I前加had。
23．考查时间状语从句。句意：他还要多久才能准备好接受他的新工作？根据“he is ready for his new job”可知，句子表示“他还要多久才能准备好接受他的新工作”，“过多久才……”是固定句型it will be+时间段+before...，before引导时间状语从句，因此正确的句子是“How long will it be before he is ready for his new job”，故将since改为before。
24．考查主语从句。句意：那个男孩不吃药使他妈妈很生气。“the boy didn’t take medicine”是主语从句，从句中不缺成分，且句子意思完整，因此用that引导主语从句，故将What改为That。
25．考查现在分词和独立主格结构。句意：如果时间允许，他们想参观更多的景点。“Time permitted”是独立主格结构，time和permit之间是主谓关系，因此用现在分词permitting表主动，故将permitted改为permitting。
26．考查不定代词。句意：全世界都知道只有和平才能拯救世界。“nothing but”是固定短语，意为“只有”，故将anything改为nothing。
27．考查固定短语。句意：听说你和室友合不来，我很难过。fit in with sb.是固定短语，意为“与某人相处融洽”。故在your前加with。
28．考查强调句。句意：直到将近一个月后，我才收到经理的回信。分析句意和“It was not until”可知，句子是“直到……才……”的强调句，是固定句型it was not until...that...，“nearly a month later”是时间，故在later后加that。
29．考查冠词。句意：令我们惊讶的是，虽然罗宾是个孩子，他却能说两门外语。“a child as Robin is”是as引导的让步状语从句，是表语提前的倒装，当提前的表语是单数名词时需省略冠词，故去掉a。
30．考查表语从句。句意：工作条件很差；这就是我不想在那里工作的原因。根据“The working conditions are so poor”可知，句子表示“工作条件很差；这就是我不想在那里工作的原因”，“I don’t want to work there”是表语从句，从句中不缺成分，缺少“……的原因”的意思，因此用why引导表语从句，故将because改为why。
31．was→were 32．will→would 33．are→be 34．must后面加be 35．found→find 36．must→may 37．may→must 38．made前加had 39．was→be 40．musn’t→couldn’t
【详解】1. 考查虚拟语气。句意：要是我哥哥在这儿的话，一切都没问题了。此句为If引导的虚拟条件句，表示对现在的虚拟，从句用一般过去时，be用were。故was改为were。
2.考查虚拟语气。句意：如果他昨天没有遇到暴风雨，他现在就不会生病了。这是一个错综条件的虚拟语气。从句根据yesterday可以看出是对过去的虚拟，用过去完成时，而主句根据时间状语now看出是对现在的虚拟，主句谓语用would+动词原形。故will改为would。
3. 考查虚拟语气。句意：因此我们强烈建议类似的活动应该每年都举行。suggest意为“建议”时，后面的宾语从句用虚拟语气，谓语部份是should do或者省略should。故are改为be。
4. 考查语态。句意：答题纸必须是从报纸上剪下来的，并且在截至日期前寄送至《中国日报》。主语The answer sheet和谓语动词cut是被动关系，这里应该用情态动词的被动语态must be done，后面的sent和cut共用一个be动词，所以sent前可以省略。故在must后面加be。
5.考查动词原形。句意：我们必须找到保护环境的方法。 此处must为情态动间，情态动词后接动词原形。故found改为find。
6.考查情态动词。句意：一些不爱说话的人并不是真的害羞；他们可能只是比较安静。由句意可知这里表示不确定的推测，故用情态动词may。故must改为may。
7. 考查情态动词。句意：——这里是办公室。所以你必须知道在这儿吃东西是不被允许的。——哦，对不起。结合语境可知，这里表示命令，因此要用情态动词must。故may改为must。
8. 考查时态。句意：假若你将自己的时间利用得更好一些，你本可以学到更多东西的。根据句意可知此处是If引导的虚拟条件句，表示对过去的虚拟，从句应用过去完成时。故在made前加had。
9. 考查虚拟语气。句意：眼科医生建议孩子应在六个月大时进行第一次明期检查。recommend表建议主张时，后接宾语从句用虚拟语气，谓语部份为(should) do。故was改为be。
10. 考查情态动词。句意：不可能是词汇导教你在考试中出这个问题，因为你知道很多单间。mustn’t表禁止，结合语境可知，此处使用couldn’t表示对过去事情有把握的否定推测。故musn’t改为couldn’t。
41．won't→doesn't 42．are→am 43．more→much或去掉more 44．stand→standing 45．去掉in
【解析】41．考查动词时态和主谓一致。句意：如果明天不下雨，我们就去露营。if引导条件状语从句，根据“主将从现”原则，主句用一般将来时，从句用一般现在时表示一般将来，主语it是第三人称单数，谓语动词用第三人称单数，故将won’t改为doesn’t。
42．考查主谓一致。句意：不仅汤姆，而且我也厌倦了一个又一个的考试。not only…but also连接主语，采用就近原则，谓语动词与I保持一致，根据句意可知，用一般现在时，故将are改为am。
43．考查副词。句意：他们认为学生应该有自己的时间学习，在家里更安静。quiet的比较级是quieter，修饰比较级可用much，故将more改为much或者去掉more。
44．考查非谓语动词。句意：有很多学生排队欢迎这位老兵。分析句子可知，stand作定语用非谓语动词形式，修饰students，stand与students是主动关系，用现在分词作定语，故将stand改为standing。
45．考查介词。句意：她说她将在下个月访问苏州。the next month作时间状语，前无需加介词，故去掉in。
46．phenomena→phenomenon 47．be前加上to 48．Giving→Given 49．equipments → equipment 50．at→in 51．performance前加a 52．in前加which 53．disappointing→disappointed 54．Read→Reading或者逗号后加and 55．live→living
【解析】46．考查名词的数。句意：我认为这是一个需要我们高度关注的社会现象。不定冠词a表明应该用名词单数形式。故phenomena改为phenomenon。
47．考查不定式。句意：下周会议上要讨论的问题正引起越来越多的人的注意。分析可知，此处用不定式的被动式作后置定语修饰名词issue，不定式表将来，故be前加上to。
48．考查介词。句意：考虑到天气情况，我们最好呆在家里，而不是在城里四处逛。根据句意，此处用介词given表示“考虑到”，故Giving改为Given。
49．考查名词的数。句意：这家医院最近购买了一些新的先进医疗设备，使更多的病人能够接受治疗。equipment是不可数名词，没有复数形式，故equipments改为 equipment。
50．考查介词短语。句意：士兵们团结一致，英勇作战，保卫祖国。介词短语in defence of(保卫)。故at改为in。
51．考查冠词。句意：昨天，来自俄罗斯国家普希金芭蕾舞团的艺术家们在青岛人民礼堂举行了一场演出。表示“演出”时，performance是可数名词，此处需用不定冠词泛指，因其发音以辅音音素开头，故performance前加a。
52．考查定语从句。句意：我们应该花更多的时间锻炼身体。这样的话，我们就会有健康的体魄，这反过来也有利于我们的学习。分析可知，第二个逗号后为非限定性定语从句，关系词指代前面整个主句内容并在从句中作主语，所以用关系代词which引导非限制性定语从句。故in前加which。
53．考查形容词。句意：看到男孩失望的表情，我意识到我的好意并没有真正被理解。修饰人的感受或表情，用ed结尾的形容词，故disappointing改为disappointed。
54．考查非谓语动词/祈使句。句意：尽可能多地阅读，你会发现英国文学并不像你想象的那么难。本题有两种改法：一是从非谓语动词角度，read与you之间是逻辑上的主谓关系，表示主动，用现在分词作状语，此时需要把Read改为Reading；二是从祈使句角度，此处符合“祈使句+and积极的结果”这一句型，此时需要在逗号后加and，故Read改为Reading或者逗号后加and。
55．考查非谓语动词。句意：这个留学生花了近两年时间才适应在一个完全陌生的国家独自生活。adjust oneself to doing使自己适应做某事，介词to后接动名词作宾语，故live改为living。
56．being → be 57．tiring → tired 58．do→doing 59．protect→protecting 60．using→use 61．sell → selling 62．Locating→Located 63．keeps→keeping 64．interviewing→interviewed 65．having→have
【解析】56．考查非谓语动词。句意：她大喊着两个深水区的孩子好像有危险。appear后跟不定式，结构为appear to do，意为“好像……”，因此应用be。故将being 改为 be。
57．考查形容词。句意：救下他们后，我父亲累得不行。但是接受采访时，他说他所做的事很正常。此处形容词作表语，描述主语my father的感受，应该用-ed形式的形容词。故将tiring 改为 tired。
58．考查动名词。句意：我喜欢上网冲浪和做运动。短语like doing sth.，表示“喜欢做某事”，并且根据并列连词and前后成分一致的原则可知，此处应填动名词doing作like的宾语。故将do改为doing。
59．考查动名词。句意：它为我们提供了一个接近自然的机会，让我们知道了保护环境的重要性。分析句子可知，of为介词，后跟动词时，应用动名词作宾语。故将protect改为protecting。
60．考查非谓语动词。句意：就在那时，我们萌生了在自家前院建水站的想法，供邻居的狗使用。由语意可知，建水站的目的是给狗提供水，因此此处应用动词不定式作目的状语。故将using改为use。
61．考查非谓语动词。句意：放假前，我想过做一些有意义的事。突然我想起去年春节时在街边有许多小学生建起了小商店卖红色的书包。分析句子可知，动词sell 与students 是逻辑上的主谓关系，与putting并列作后置定语，修饰 students。因此，此处应用selling。故将sell 改为 selling。
62．考查非谓语动词。句意：这个农场位于小山坡上，以风景优美闻名。分析句子可知，动词locate和谓语动词is known之间没有连词，所以locate需用非谓语形式，又因为locate和farm之间是逻辑上的动宾关系，所以需用过去分词形式。故将Locating改为Located。
63．考查非谓语动词。句意：使气球上升的空气正在迅速流失，气球正在下降。分析句子可知，这是and连接的并列句，前个句子的谓语是is escaping，与keep之间无连词连接，因此keep要用非谓语形式，且air和keep之间是主动关系，应用现在分词，作后置定语，表主动。故将keeps改为keeping。
64．考查状语从句的省略句。句意：在接受采访时，外教艾伦说：“这是我见过的最激动人心的运动会！”。在when引导的状语从句中，当从句主语和主句主语一致且从句含有be动词时，可省略从句的主语和be动词，再结合语意可知，Alan与interview之间是被动关系，故从句完整形式为When Alan was interviewed，因此本句相当于省略了Alan was。故将interviewing改为interviewed。
65．考查非谓语动词。句意：现在，我很高兴有这样的经历。本句考查be glad to do sth 这个结构，意为“做某事是开心的”，此结构中的to是不定式，后面的动词要用原形。故将having改为have。
66．out→on 67．to→by 68．confusing→confused 69．paint→painted 70．meet→meeting 71．are→is 72．stand→standing 73．have→has 74．Bark→Barking 75．have→has
【解析】66．考查介词。句意：周围有这么多噪音，我们很难继续谈话。carry out 施行；实现；carry on继续进行。根据“with all this noise around us”可知，因为有噪音，所以谈话难以继续。故将out改为on。
67．考查介词。句意：今年第一季度出口总额减少了40%。reduce to减少到……；reduce by减少了……，后面跟降低的具体幅度。故将to改为by。
68．考查非谓语动词。句意：从他困惑的表情中，我们可以看出他没有料到我们会向他提出这么有挑战性的问题。一般情况下用ing形式形容词修饰物或事，但如果名词是voice, look, expression等名词时，用动词的过去分词修饰。故将confusing改为confused。
69．考查非谓语动词。句意：我上周请人把门刷了漆。have sth. done请人做某事。名词the door与paint之间为被动关系，所以用过去分词作宾语补足语。故将paint改为painted。
70．考查非谓语动词。句意：正是满足了顾客的需求，连锁店才在中国的大城市如此受欢迎。本句为It is +强调部分+that从句的强调句，强调主语，分析句子可知，句中缺少主语，所以用动名词短语作主语。故将meet改为meeting。
71．考查主谓一致。句意：最后也是最难的一课是第十四课。一个单数名词同时被两个不同的形容词修饰时，表示的是同一概念时应用单数。故将are改为is。
72．考查非谓语动词。句意：我路过时看见他们站在栅栏旁。see sb. doing sth.看见某人正在做某事，强调正在进行；而see sb.do sth.看到某人做某事了，强调已经完成的事情。根据“when I passed”可知，表示动作的正在进行。故将stand改为standing。
73．考查主谓一致。句意：不止一个学生已经完成了这项工作。more than one +单数名词 作主语时, 尽管从意义上看是复数, 谓语动词用单数。故将have改为has。
74．考查非谓语动词。句意：吠犬不咬人。名词dogs与bark之间为主动关系，所以用现在分词作定语。故将Bark改为Barking。
75．考查主谓一致。句意：每个男孩和女孩都有权利加入这个俱乐部。当and连接几个单数主语，主语由each, every, no, many a等词修饰时，谓语动词要用单数。故将have改为has。
76．find→finding 77．在get前加to 78．encouraged→encouraging 79．taking→take 80．welcomed→welcome 81．walk→walking 82．去掉fall前的to 83．live→living 84．在go on前加to 85．do→doing
【解析】76．考查非谓语动词。句意：但我很难找到愿意付全价的人。have a hard time (in) doing“很难做某事”是固定句式，动名词作介词宾语。故将find改为finding。
77．考查非谓语动词。句意：因为有人卖给他假票，所以不允许他进去看演出。allow sb to do sth“允许某人干某事”是固定句式，其被动结构为be allowed to do sth，不定式作补语。故在get前加to。
78．考查-ing形容词和-ed形容词辨析。句意：这是我一生中所有的最鼓舞人心的经历之一。一般来讲，ing结尾的形容词修饰事物，ed结尾的形容词修饰人。本句修饰experiences。故将encouraged改成encouraging。
79．考查非谓语动词。句意：他总是告诉我要对一切都采取积极的态度，因为哭是没有用的。tell sb to do sth“告诉某人做某事”是固定句式，不定式作宾补。故将taking改为take。
80．考查非谓语动词。句意：每天当我回到家，Lucky总是高兴地跑向我欢迎我。不定式符号to后应用动词原形，此处为动词不定式作目的状语。故将welcomed改为welcome。
81．考查非谓语动词。句意：我是如此惊讶以至于撞到了一个在街上走的老太太身上。分析可知，lady后为非谓语，动词walk与an old lady是主动关系，故用其现在分词作后置定语。故将walk改为walking。
82．考查非谓语动词不带to不定式。句意：我的邻居看到我摔倒了，就停下车冲出来帮我。see sb do sth“看见某人做某事”是固定句式，此处用不带to不定式作宾补，fall前的to是多余的。故去掉to。
83．考查非谓语动词。句意：今天早上我开得很慢，突然我看见一只住在树林里的鹿出现在路中间。分析可知，deer 后为非谓语，动词live与deer之间是主动关系，故用其现在分词作后置定语，意为“住在树林里的鹿”。故将live改为living 。
84．考查非谓语动词。句意：最后，我用手示意它过去。signal (to) sb to do sth“示意某人做某事”是固定句式，不定式作宾补。故在go on前加to。
85．考查非谓语动词。句意：我这样做了好几次。固定短语keep doing sth“一直做某事”是固定句式，动名词作宾语。故将do改为doing。
86．第一处：bored改为boring 第二处：and改为but 第三处：删除an 第四处：job改为jobs 第五处：deep改为deeply 第六处：our改为their 第七处：will改为would
第八处：nowhere改为everywhere 第九处：which改为who 第十处：attention后加to
【分析】本文是一篇记叙文，现代社会里很多从事普通工作的人没有得到应有的重视，例如清洁工人。文章对此情况作了说明，并呼吁我们尊重这些从事普通工作的人。
【详解】第一处：考查形容词。句义：现在很多居民都认为一份普通的工作很无聊甚至没有价值。形容词boring意为“无聊的”通常修饰事物，bored意为“感到无聊的”通常修饰人。句中应该使用boring对an ordinary job进行说明，所以要把bored改为boring。
第二处：考查连词。句意：在我们的普通生活里，有很多普通人但是他们做出了不寻常的贡献。根据句意可知上下文是转折关系，而and表示并列关系，所以要把and改为but。
第三处：考查固定短语。句意：例如，清洁工人的工作是最辛苦的之一。固定短语for example意为“例如”，通常表示举例说明，所以要删除文中的an。
第四处：考查可数名词单复数。句意：例如，清洁工人的工作是最辛苦的之一。短语one of…意为“…之一”，of的后面一定要接可数名词复数形式，所以要把job各位jobs。
第五处：考查副词。句意：每天清晨当我们还在熟睡的时候，清洁工人已经开始了他们一天的工作。句中应该使用形容词deep与系动词are构成系表结构；而deeply是副词，通常做状语。所以要把deeply改为deep。
第六处：考查代词。句意：因为他们的汗水和勤奋的劳动，街道干净整洁。本句中应该使用their与前句中dustmen保持一致，所以要把our各位their。
第七处：考查虚拟语气。句意：如果没有清洁工人，我们的街道上将充满垃圾。本句是一个虚拟语气，表示与现在事实相反，条件从句中使用“一般过去时”，主句使用“情态动词would/could/should/might+动词原形”，根据句意可知本句中应该使用would，所以要把will改为would。
第八处：考查句意。句意：到处都是苍蝇和老鼠。句中nowhere表示否定含义，与上下文句意不符，应该使用表示肯定含义的everywhere，所以要把nowhere改为everywhere。
第九处：考查定语从句。本句定语从句的先行词是those，这是指人的名词，要使用关系代词who指代先行词并在句中充当主语。而关系代词which所指代的先行词通常是事物。所以要把which改为who。
第十处：考查固定短语。句意：与此同时，那些做细小工作的人应该被尊重和关注。动词短语pay attention to关注…；本句主语those与该短语构成被动关系，要用被动语态。要在attention后面加to。
87．1. much →many 2. 删除but 3. inconvenient→inconvenience 4. slept →sleep 5. terrible→terribly 6. such→so 7.在problem前加the 8. advise→advised 9. other →others 10. their→my
【导语】本文是一篇记叙文。讲述作者被长时间跳广场舞和喇叭带来的噪音导致休息不好而影响学习的事，经过沟通，组织者们采纳了作者的建议，令作者很高兴。
【详解】考查形容词。句意：最近，每天早上和晚上，很多人聚集在我们的社区广场上跳舞，这是为了提高生活质量。People是复数含义，前面应用many来修饰，故将much改成many。
考查连词。句意：虽然跳舞有助于保持健康，但长时间跳舞和喇叭造成的噪音真的带来不便。Although是从属连词，不可与并列连词but连用，故将but去掉。
考查名词。句意：虽然跳舞有助于保持健康，但长时间跳舞和喇叭造成的噪音真的带来不便。bring是动词,后面缺名词作宾语，故将inconvenient改成inconvenience。
考查动词。句意：我不能好好休息和睡觉，这让我非常心烦。couldn’t是情态动词形式，后接动词原形，此处和上文rest并列，也应用原形。故将slept改成sleep。
考查副词。句意：我不能好好休息和睡觉，这让我非常心烦。upset为形容词，前面用副词来修饰，故将terrible改成terribly。
考查副词。句意：我在课堂上感到昏昏欲睡，以致于我的学习成绩变差了。sleepy是形容词，前面用副词修饰，应用so，而such是形容词，不合题意，故将such改成so。
考查冠词。句意：为了解决这个问题，我与这些组织者沟通，并建议他们缩短舞蹈时间，减少音乐噪音。本处的问题是指前文已提到的长时间跳舞和喇叭带来的噪音让作者不能睡好觉，需加定冠词the，故在problem前加the。
考查并列句。句意：为了解决这个问题，我与这些组织者沟通，并建议他们缩短舞蹈时间，减少音乐噪音。“I communicated with these organizers”与“advise them to shorten the dance time and reduce the music noise.”是并列句，主语一致，后面句子的主语省略，但谓语时态要与前句一致，故将advise改成advised。
考查代词。句意：只有这样方式，他们才能有乐趣，让其他人享受生活。本处指的是其他人，other常用作形容词译为“其他的”，用来修饰复数名词或不可数名词；而others用作代词表示“其他人”。故将other改成others。
考查物主代词。句意：令我高兴的是，他们采纳了我的建议。上文说我与组织者沟通，并给他们建议，他们接受了我的建议应该我高兴才对。To my joy译为“令我高兴的是”，故将their改成my。
88．1.walk→walked
2.a→an
3.decorating→decorated
4.warm→warmly
5.which→who
6.去掉and后的in
7.decade→decades
8.buy改为buying
9.he→she
10.help前加to
【分析】本文是记叙文。本文讲述了91岁的Youde夫人在伦敦唐人街为孙辈们购买新年贺卡和日历的故事。
【详解】1.考查时态。句意：在11月的一个晴朗的日子里，一位优雅的英国女士走进了伦敦唐人街中心的一家舒适的书店。分析句子可知，walk是谓语动词，由时间状语“On a bright November day”可知，用一般过去时。故将walk改为walked。
2.考查冠词。句意：她拿起一堆整齐的新年贺卡和日历，上面装饰着漂亮的中国剪纸图案和中国水墨画。orderly以元音音素开头，泛指“一堆整齐的新年贺卡和日历”，用不定式冠词an，故将a改为an。
3.考查非谓语动词。句意：她拿起一堆整齐的新年贺卡和日历，上面装饰着漂亮的中国剪纸图案和中国水墨画。分析句子可知，decorate作定语，修饰New Year cards and calendars，二者之间是动宾关系，用过去分词作定语表示被动，故将decorating改为decorated。
4.考查副词。句意：然后她热情地跟店员打招呼。修饰动词greeted用副词作状语，故将warm改为warmly。
5.考查定语从句。句意：这位女士是91岁的尤德夫人，她的丈夫是已故的尤德爵士，他在1982年至1986年期间担任香港总督。分析句子可知，“which served as the governor of Hong Kong between 1982 and in 1986”是定语从句，修饰 the late Sir Edward Youde，指人，从句中作主语，引导非限制性定语从句用关系代词who，故将which改为who。
6.考查介词。句意：这位女士是91岁的尤德夫人，她的丈夫是已故的尤德爵士，他在1982年至1986年期间担任香港总督。between…and…“在……之间”，是固定短语，故去掉and后的in。
7.考查名词。句意：近几十年来，尤德一直是光华书店的忠实顾客。decade“十年”可数名词，由several修饰用复数，故将decade改为decades。
8.考查非谓语动词。句意：每年冬天，除了从光华那里给她的朋友和家人买新年贺卡外，她还为她的四个孙子每个人买中国日历。apart from“除……之外”，是固定短语，from是介词，接动名词作宾语，故将buy改为buying。
9.考查代词。句意：每年冬天，除了从光华那里给她的朋友和家人买新年贺卡外，她还为她的四个孙子每个人买中国日历。根据句意，此处指代上文提到的“Edward Youde”，是为女士，作主语用人称代词主格，故将he改为she。
10.考查不定式。句意：她希望能帮助他们好好学习普通话。expect to do sth.“期待做某事”，用不定式作宾语，故help前加to。
89．1. Sunday’s →Sunday
2. says →said
3. happily →happy
4. do →doing
5. him →her
6. to →for
7. lunches →lunch
8. but →and
9. for后加a
10. 去掉of
【分析】本文是一篇记叙文。文章主要讲述上周六作者一家去姑姑家吃饭并且一天玩得很愉快。
【详解】第一处：考查时间状语。句意：上个星期天早上，我妈妈说我们要去姑姑家吃午饭。固定搭配last Sunday morning上个星期天早上。故将Sunday’s改为Sunday。
第二处：考查时态。句意：上个星期天早上，我妈妈说我们要去姑姑家吃午饭。根据时间状语last Sunday morning可知，用一般过去时。故将says 改为said。
第三处：考查形容词。句意：我感到快乐。系动词felt后接形容词作表语。故将happily改为happy。
第四处：考查非谓语动词。句意：早餐后，我妈妈忙着洗碗，所以我帮她照顾我的小妹妹。固定短语be busy doing忙于做某事。故将do改为doing。
第五处：考查代词。句意：早餐后，我妈妈忙着洗碗，所以我帮她照顾我的小妹妹。代指my mother，用代词her。故将him改为her。
第六处：考查介词。句意：大约十点半，我们离开去我姑姑家。固定短语leave for离开……赴……。故将to改为for。
第七处：考查名词的数。句意：在那里，我们和我姑姑的家人吃了一顿很好的午餐。根据句中不定冠词a可知，用名词的单数形式。故将lunches改为lunch。
第八处：考查连词。句意：午饭后，我们孩子玩得很多，我们玩得很开心。前后句之间为并列顺承关系，不存在转折关系，所以用连词and。故将but改为and。
第九处：考查冠词。句意：下午晚些时候，我们去附近的公园散步。固定短语go for a walk去散步。故在for后加a。
第十处：考查介词。句意：这是如此有趣，我们真的很享受这一天。much后直接接不可数名词，所以介词of多余。故去掉of。
90．1. look→looked
2. Attracting→Attracted
3. photo→photos
4. wait后加to
5. the→a
6. when→that
7. immediate→immediately
8. 删除of
9. late→later
10. but→and
【分析】本文为一篇记叙文。在上午的时候，外面下着雪。中午的时候雪停了，作者拿着相机迫不期待地去拍雪景，却看到了一个男孩摔在了雪地里，于是作者拿着扫帚开始扫雪。虽然作者累得满头大汗，但是却感到很高兴。
【详解】1.考查时态。句意：早上的时候，我从窗户看出去。根据句子分析可知，本句的时间为“this morning”，是过去的时间，应用一般过去时，故将look改为looked。
2.考查非谓语动词。句意：被美丽的风景所吸引，我决定出去照点照片。根据句子分析可知，主语为I，attract做状语，与主语之间构成动宾关系，应用过去分词 作状语，故将Attracting改为Attracted。
3. 考查名词复数。句意：被美丽的风景所吸引，我决定出去照点照片。根据句子分析可知，photo意为“照片”，为可数名词，此处表示照一些照片，故将photo改为photos。
4. 考查非谓语动词。句意：中午的时候，雪终于停了，我迫不期待地拿着相机跑出去。根据句意可知，此处表示“迫不及待地做某事”，表达为can’t wait to do sth.，故在wait后加to。
5.考查冠词。句意：当我路过我们楼前面时，我看到了一个男孩突然就摔倒在了雪地里。根据句子分析可知，此处表示泛指“一个男孩”，应用不定冠词，boy是以辅音音素开头的词，应用a。故将the改为a。
6.考查强调句。句意：就在那时，我知道了我应该做什么。根据句子分析可知，此句强调句，强调时间状语“at that moment”，强调句型是“it is/was…that/who(指人)…”，故将when改为that。
7.考查副词。句意：我立刻就跑回家拿出了扫帚开始扫雪。根据句子分析可知，此处修饰动词ran back home，应用副词，故将immediate改为immediately。
8.考查副词。句意：我扫得如此卖力以至于我流了很多汗。根据句子分析可知，sweated为不及物动词做谓语动词，此处表程度，应用“a lot来修饰”，a lot of后要跟宾语，故去掉of。
9.考查副词。句意：一个小时后，厚厚的雪被我清扫干净了。根据句意可知，此处表示“一个小时后”，应用“表时间的名词+副词later”，而late是形容词，故将late改为later。
10.考查连词。句意：看着干净的街道，我的邻居都笑了并且向我竖起了大拇指。根据句子分析可知，此处表示邻居很感谢作者，既微笑又竖起大拇指，表示并列，而but表示转折，故将but改为and。
91．1. dish→dishes
2. tidying→tidy
3. whatever→whenever
4. doing前加上from
5. was→is
6. 删除are
7. most→more
8. mentally→mental
9. our→my
10. hopes→hope
【导语】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者喜欢做家务，并叙述自己对做家务的看法。
【详解】1. 考查名词复数。句意：饭后我总是帮助父母洗碗。固定短语do the dishes“洗餐具”。故将dish改为dishes。
2. 考查动词时态。句意：我也给院子里的花浇水，必要时打扫我自己的卧室。tidy与water并列作句子谓语，根据water可知，句子使用一般现在时，主语是I，谓语动词应用原形形式。故将tidying改为tidy。
3. 考查让步状语从句。句意：我也给院子里的花浇水，必要时打扫我自己的卧室。此处表示在有必要的时候打扫自己的卧室，应用whenever，表示“无论何时”，引导让步状语从句。故将whatever改为whenever。
4. 考查介词。句意：在我看来，学生可以从做家务中受益很多。固定短语benefit from“从……中获益”，所以doing前应加介词from。故在doing前加from。
5. 考查动词时态。句意：首先，做家务有助于我们成为一个负责任的人。根据上下文时态可知，句子描述现在的一般情况，应用一般现在时，主语doing housework是动名词短语，be动词应用is。故将was改为is。
6. 考查动词。句意：同时，这也给了我们的父母更多的时间去做他们喜欢的事情，改善家庭关系。根据gives和improves可知，句子使用一般现在时，like是动词，表示“喜欢”，与主语they之间是主动关系，且they是复数，动词应用原形形式。故删除are。
7. 考查固定搭配。句意：此外，做家务可以是一种从学习中获得精神放松的方式。固定搭配what’s more“此外”。故将most改为more。
8. 考查形容词。句意：此外，做家务可以是一种从学习中获得精神放松的方式。修饰名词relaxation，应用形容词mental，作定语。故将mentally改为mental。
9. 考查代词。句意：这是我对家务的看法。结合语境，此处表示“我对家务的看法”，应用形容词性物主代词my。故将our改为my。
10. 考查祈使句。句意：并且希望这能激发更多关于这个话题的思考！分析句子结构可知，本句为省略主语you的祈使句，应用动词原形，置于句首。故将hopes改为hope。
92．1.在sudden前加a
2.very→so
3.去掉of
4.Sensed→Sensing
5.simple→simply
6.am→was
7.but→and
8.who→which
9.thing→things
10.their→our
【导语】本文是一篇记叙文，主要讲的是6月的一天突然下起了大雨，作者坐在教室里听着雨声，感到内心很平静。
【详解】1.考查固定短语。句意：6月的一天，突然下起了大雨，雨滴发出美妙的声音。all of a sudden是固定短语，意为“突然”，故在sudden前加a。
2.考查固定搭配。句意：我们在教室里感到很热，以至于我们不能集中精力做作业，相反，我们渴望享受凉爽的雨。“so+形容词+that...”是固定搭配，意为“如此……以至于……”，故将very改为so。
3.考查副词。句意：我们在教室里感到很热，以至于我们不能集中精力做作业，相反，我们渴望享受凉爽的雨。instead of后跟名词或名词性短语，而instead是副词，修饰整个句子，“were eager to enjoy the cool rain”是句子，故去掉of。
4.考查现在分词。句意：感觉到了这一点，老师微笑着在黑板上写下了“坐着听”。the teacher和sense之间是主谓关系，应用现在分词sensing作状语，表主动，故将Sensed改为Sensing。
5.考查副词。句意：感觉到了这一点，老师微笑着在黑板上写下了“坐着听”。修饰动词wrote应用副词simply，故将simple改为simply。
6.考查时态和主谓一致。句意：我坐在窗边，听着雨声。通篇时态是一般过去时，主语I是单数，因此助动词am应改为过去式was，故将am改为was。
7.考查连词。句意：它似乎让我平静下来，让我想起了中国古诗，它给我带来了一种平静的感觉。“seemed to calm me down”和“reminded me of ancient Chinese poems”是并列关系，因此用表并列的连词and连接，故将but改为and。
8.考查定语从句。句意：它似乎让我平静下来，让我想起了中国古诗，它给我带来了一种平静的感觉。“brought me a sense of peace”是非限制性定语从句，先行词poems是物，因此关系代词用which，故将who改为which。
9.考查名词的复数。句意：我们应该感激生活中的小事，比如日落和风雨后的彩虹。thing是可数名词，前面无冠词，因此空格处用复数，故将thing改为things。
10.考查物主代词。句意：这样，我们就可以把我们的内心世界发展成一种理想的状态。主语是we，因此句子表示“我们就可以把我们的内心世界发展成一种理想的状态”，“我们的”是our，是形容词性物主代词，修饰名词inner world，故将their改为our。
93．1. have→had
2. prepare→preparing
3. However→Therefore
4. 在needed前添加was
5. relaxed→relaxing
6. that→which
7.删除for后面的in
8. variety→various
9. active→actively
10. What→How
【分析】这是一篇记叙文。文章讲述了作者在高考结束后度过了一个愉快的暑假。作者参加了很多活动，去三峡乘船旅行，阅读有关大学生活的书籍，做兼职，这个假期十分有意义。
【详解】1.考查时态。由第一句中的had a wonderful summer holiday可知假期已经是发生在过去的事情，根据此句中的Before the holiday(在假期之前)可知此句是发生在过去的过去的事情，因此要用过去完成时，故将have改为had。
2.考查固定短语。spend time doing sth.意为“花时间做某事”，是固定短语，故将prepare改为preparing。
3.考查副词。上文：我花了很多精力和时间准备高考。下文：经过三年的努力学习，需要好好休息。可以判断出前后是因果关系，下文是上文的结果，应使用副词Therefore，故将However改为Therefore。
4.考查被动语态。主语a good rest和谓语动词need之间是被动关系，因此使用被动语态，被动语态的构成是“be+动词过去分词”，故在needed前添加was。
5.考查形容词。relaxing意为“令人放松的”，一般修饰物；relaxed意为“放松的”，一般修饰人。修饰名词activities(活动)应使用relaxing，故将relaxed改为relaxing。
6.考查关系词。此句是非限制性定语从句，因为从句缺少主语，所以只能使用引导词 which。本句用which指代前面句子的内容。故将that改为which。
7.考查固定短语。for a long time意为“很长一段时间”，是固定短语。故删除for后面的in。
8.考查形容词。形容词修饰名词，此处应使用形容词various修饰名词books。故将variety改为various。
9.考查副词。副词修饰动词。此处应使用active的副词形式actively修饰动词短语“took part in”，意为“积极地参加”，故将active改为actively。
10.考查感叹句。由what引导的感叹句结构形式是：What+(a/an)+adj.+n.+主语+谓语+(it is)!；由how引导的感叹句结构形式是：How+adj.+主语+谓语+(it is)!。根据句中的meaningful the holiday was，修饰形容词meaningful应使用How，故将What改为How。
94．1. 去掉 been
2. messy→messily
3. but→and
4. the→a
5. gather→gathered
6. deal后面加with
7. that→what
8. they→we
9. larger→large
10. passer-by→passers-by
【导语】本文是一篇记述文。讲述了作者看到共享单车在给人们带来便利的同时，也带来了一些问题。作者和他的同学商量后，一起去火车站去处理和摆放共享单车，并最终为社会做了一些有意义的事情。
【详解】考查语态。句意：众所周知，共享自行车让我们的生活更加便利。分析句意，应该是共享自行车（shared bike）使得我们的生活便利，是主动的结构。been在此处不符句意，故删除been。
考查副词。句意：然而，我们经常可以看到一些共享的自行车到处乱放。此处messy修饰的是动词placed,而messy是形容词，因此需要改成messily。故将messy改成messily。
考查连词。句意：上周，当我和同学们谈论这件事时，我们都感到不安，决定做出改变。分析句子结构，我们都感到不安和后面做出决定并没有转折关系，所以需要将but改成并列连词and。故将but改成and。
考查冠词。句意：在周日早上，我们聚集在一个火车站的外面。分析句子结构，句子当中并没有特指哪个火车站，而且这个火车站之前也没有提起过，所以需要用不定冠词a来修饰。故将the改成a。
考查时态。句意：在周日早上，我们聚集在一个火车站的外面。句子中提到的周日早上是描述之前发生的事情，所以需要用一般过去时态。故将gather改成gathered。
考查动词短语。句意：首先，我们开始着手处理这些共享单车并把它们有序放好。短语deal with表示“应付，处理”，后跟名词或代词表达“处理某事”，用在此处符合句意和句子结构。故在deal后面添加with。
考查连接代词。句意：路过的行人都称赞我们做的事情。分析句子结构，在谓语动词praised后是宾语从句，宾语从句中缺少宾语，意为“……的事情”。故将that改成what。
考查人称代词。句意：再次看到一排排的自行车，他们感到自豪。分析句子含义，看到这一排排的自行车，应该是我们感到自豪，而且前面也是用第一人称we在描述的，用they不符句意。故将they改成we。
考查形容词。句意：然后，为了鼓励人们举止得体，我们张贴了一个大的横幅，上面写着“请文明地使用共享的自行车”。根据句意，应该是我们张贴了一个大的横幅，其中并没有体现与哪类事物的比较，所以不需要用比较级。故将larger改成large。
考查名词的复数。句意：当然，我们吸引了很多路人的注意，但这也意味着我们的行动肯定会有所不同。名词passer-by是可数名词，加上前面又有修饰语many, 所以需要用passer-by的复数形式passers-by。故将passer-by改成passers-by。
95．1. where→which
2. on→in
3.在us后加a
4. 删除were
5. possibly→possible
6.sweep→swept
7. See→Seeing
8.achievements→achievement
9. us→ourselves
10. what→how
【分析】本文是一篇记叙文。文章讲述了上周日，我们班在离学校不远的光明社区组织了一次社会实践活动。
【详解】1.考查非限制性定语从句。句意：上周日，我们班在离学校不远的光明社区组织了一次社会实践活动。分析句子结构，此句为非限制性定语从句，先行词Guangming Community在从句中作主语，用关系代词which引导，that不能引导非限制性定语从句。故将where改为which。
2.考查介词。句意：一大早，我们手持工具前往社区。in our hands在我们的手中，符合题意。故将on改为in。
3.考查冠词。句意：我们一到，那里的领导就热烈欢迎我们。分析句子结构，动词give后接双宾语，a warm welcome一个热烈欢迎，符合题意。故在us后加a。
4.考查语态。句意：首先，我们打扫了图书馆和棋牌室的窗户。主语we与动词clean构成主动关系，不用被动语态。故将were删除。
5.考查形容词。句意：两小时后，所有的房间都变得尽可能明亮。as bright as possible尽可能明亮，possible可能的，用形容词形式。故将possibly改为possible。
6.考查动词时态。句意：然后我们把留在地板上的垃圾扫走。结合上下文，可知动词用一般过去时，swept打扫，符合题意。故将sweep改为swept。
7.考查现在分词。句意：看到明亮的窗户和整洁的房间，我们都有一种成就感。分析句子结构，此处用非谓语动词作状语，see与逻辑主语we构成主动关系，用现在分词形式。故将See改为Seeing。
8.考查名词单复数。句意：看到明亮的窗户和整洁的房间，我们都有一种成就感。 a sense of achievement成就感，为固定短语，此处achievement不用复数形式。故将achievements改为achievement。
9.考查代词。句意：虽然我们很累，但我们都为自己感到骄傲。根据句意，可知此处表达“为我们自己感到骄傲” ，ourselves我们自己，符合题意。故将us改为ourselves。
10.考查状语从句。句意：每一份贡献，不管它有多小，都能带来不同。此处修饰后面形容词small，用how引导，no matter how无论如何，引导状语从句。故将what改为how。