送东阳马生序 同步练习

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送东阳马生序 同步练习
一、基础知识：
1，解释加点词：
送东阳马生序＿＿＿ 以是人多以书假余＿＿＿＿ 寓逆旅＿＿＿＿ 无从致书以观＿＿＿
计日以还＿＿＿＿ 以衾拥覆＿＿ ( http: / / www.21cnjy.com )＿＿ 以中有足乐者＿＿＿＿＿
四支僵劲不能动＿＿＿＿＿ 同舍生皆被绮绣＿＿＿＿21世纪教育网版权所有
2，翻译：
a,以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
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b,天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。21教育网
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C，每假借于藏书之家。www.21-cn-jy.com
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D，当余之从师也，负箧曳屣。
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E，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。21·世纪*教育网
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F，又患无硕师名人与游。www-2-1-cnjy-com
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阅读（一）：
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于 ( http: / / www.21cnjy.com )藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
1,解释下面句子中加点的词语。2-1-c-n-j-y
无从致书以观＿＿＿＿＿＿　每假借于藏书之家＿＿＿＿＿＿录毕，走送之，不敢稍逾约＿＿＿＿＿
益慕圣贤这道＿＿＿＿＿＿又患无硕师名人与游，尝趋百里外＿＿＿＿＿＿ 　俟其欣悦，则又请焉＿＿＿＿＿＿
2，翻译下面的句子。　　21*cnjy*com
（1） 余幼时即嗜学。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2） 录毕，走送之，不敢稍逾约。
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（3） 以是人多以书假余，余因得遍观群书。
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（4） 不敢出一言以复＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（5） 故余虽愚，卒获有所闻。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3，在原文中划分层次并概括每一层的意思。21cnjy.com
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4，作者在记述自己的求学经历，却大篇幅地写老师的严厉，作用是什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
阅读（二）：
余幼时即嗜学。家贫，无从致 ( http: / / www.21cnjy.com )书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此
1，找出文中两人含通假字的句子并解释其中的通假字。【来源：21cnj*y.co*m】
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2，请用自己的话概括本文的中心。【出处：21教育名师】
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3，作者是从哪几个方面来回忆自己刻苦求学的经历的？21教育名师原创作品
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4，文中画线句子有怎样的表达效果？21*cnjy*com
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5，文中多处运用对比手法，试举一例并说说其作用。
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6，和作者当年的学习条件相比，今天的你有哪些优越的地方？
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7．学了课文，你受到了哪些启发？结合本文，说说现代中学生读书应有怎样的苦乐观。【来源：21·世纪·教育·网】
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课外文言文： 学弈《孟子》
今夫弈之为数，小数也，不专 ( http: / / www.21cnjy.com )心致志，则不得也。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
注：弈：下棋。 数：技艺。 弈秋：人名。 惟弈秋之为听：只听弈秋的。缴 （zhuó）：系在箭上的绳子。
1,解释下面句中加点的词。21·cn·jy·com
不专心致志，则不得也＿＿ ( http: / / www.21cnjy.com )＿＿使弈秋诲二人弈，其一人专心致志＿＿＿＿＿　　　　　　　　　　　　　　虽与之俱学＿＿＿＿＿ 弗若之矣＿＿＿＿＿　　　　非然也＿＿＿＿＿
2，翻译句子。2·1·c·n·j·y
弈秋，通国之善弈者也＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
为是其智弗若与？曰：非然也＿＿＿＿＿＿ ( http: / / www.21cnjy.com )＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3，解释成语：“专心致志”。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4，文中弈秋教的两个徒弟表现各异，一人“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，一人“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”（用原文填空）。
5，读了本文，你受到哪些启发？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
蜀鸡与乌鸦
宋濂
豚泽之人养蜀鸡，有文 ( http: / / www.21cnjy.com )而赤翁，有群余鸟周周鸣。忽晨风过其上，鸡遽翼诸余鸟，晨风不得捕，去。已而有鸟来，与余鸟同啄。鸡视之兄弟也，与之上下，甚训。乌息衔其余鸟飞去。鸡仰视帐然，似悔为其所卖也。
11．试比较下列词语古今词义的异同。
（古义（）＿ 古义（）
①文
今义（） 今义（）
古义（ ） 古义（）
③去
今义（ ） 今义（ ）
12．找出并翻译文中蜀鸡对待“晨风”和“乌鸦”不同态度的句子。
13．读了本则寓言后，你受到什么启发和教育？
（三）
王冕憎寺夜读
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊，父怒挞之。已而复如初，母曰：儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。
安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。性卒，门人事冕如事性。时冕父已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛驾母车，自被古冠服随车后。乡里小儿竟遮道讪）笑，冕亦笑。
14、结合文意，解释下面句中加点的词。
①窃入学舍（）②辄默记（）③儿痴如此（）
④恬若不见（）⑤曷不听其所为（）③依僧寺以居（）
15．下列句子，括号内的文字是补出的省略成分，错误的一项是…………………………（）
A（王昆）窃入学舍，听诸生诵读
B、已而（王冕）复如初
C．（韩性）学遂为通儒
D（王冕）即迎母入越城就养
16，翻译下面的句子。
①曷不听其所为？
②自被古冠服随车后。
17．从文中可看出，王冕具有怎样的品质？他后来之所以成为著名画家、诗人，其根本原因是什么？
28、送东阳马生序
一、l．①shi4 ③shuo4 ③ying4④xiu4(5)lin3(6)qie4 2．①取得，这里指买到②通“肢”③官名，国子监的老师④同辈的人 3．①介词，用②连词，作“因为”解③连词，相当于“而”④连词．作“因为”解介词，译为“拿” 4．（翻译略）含义：运用对比，衬托出自己由于学业出众，尽管穿得破旧而无卑意。 5．德有不成者非天质之卑则心不若余之今耳岂他人之过裁
二、（一）6．①弯下身子，侧着耳朵（表示尊敬而专心）请教。②因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。 7C 8．“每假借…逾约”。 9．态度、行动。 10（此题为开放性试题，只要言之成理即可）
（二）11．①文：古义：花纹，文字今义：文化，文科，文章②翁：古义：鸟类头颈上的羽毛今义：老者
③去：古义：离开 今义：到…去④翼：古义：翅膀，用翼遮护，辅佐 今义：翅膀
12．对待晨风：蜀鸡急忙用自己的翅膀把小鸡都遮护起来。对待乌鸦：蜀鸡把把乌鸦当作兄弟一样对待，
同它一起飞上跳下。 13．（此题为开放性试题，只要言之成理即可） （三）14．①私下的意思②总是（常常）③入迷④安详的样子⑤同“何”③同“而”，连词 15．C 16．略 17．品质：勤奋好学，孝敬母亲。原因：王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到人迷的程度。这种坚定的志向，顽强的学习精神，是他后来成功的基石。
阅读（一）：
1，略　2，略
( http: / / www.21cnjy.com )3，分层在“既加冠”前。第一层：叙述作者少睥时代求学的情形，写得书之难。表现作者求学之勤苦。第二层，叙述作者成年后求师的情形，写从师之艰。表明作者求知的渴望和。
4，作者用反衬的手法，写老师的严厉是为了突出作者求师的诚恳，生动地表现了他的虔诚和恭敬的态度。突出了他求师的艰难。
阅读（二）答案见课堂教学设计与案例第五单元测试题第197页第二行开始。
阅读（三）答案:
）： 1．熙熙攘攘 2． C 3．母亲在医院患病，请在部队的儿子回来服侍4．不要让妻子在临终前知道儿子已牺牲的消息而受到精神上的打击5．儿子牺牲了，老人却要我以儿子的名义给患绝症的妈妈发电报请假6（1）为老人失去儿子而深受感动7．我决心完成老人的嘱托，并改正自己缺点的决心 8．C

课外文言文答案：
1，得：得到、获得。　诲：教　　其：其中　　俱：一起，同时。弗：不
然：这样　　　2，弈秋是全国善于下棋的人。　　　　是因为他的聪明才智不如人吗？不是这样的。　　　　3，一心一意，集中精神。
4，专心致志，惟弈秋之为听。　　　虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。　　5，略。
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