人教版九年级下册第一单元百卉含英——茉莉花 课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
茉莉花
1、通过学唱、欣赏不同地区的民歌《茉莉花》,感受中国民族音乐的魅力。
2、通过学习丰富多彩的民族音乐,增强民族认同感和自豪感。
3、学唱江苏民歌《茉莉花》,能够用流畅圆润、有呼吸支持的声音演唱歌曲,表现歌曲的音乐形象。
学习目标
中国民歌《茉莉花》，2003年11月23日晚,在音乐之都最著名的音乐殿堂维也纳金色大厅，在中国结和鲜花的陪伴下，中国民族歌唱家宋祖英的歌声显得格外优美动人这是中国歌唱家第次在金色大厅举办个人独唱音乐吸引了1000多名当地观众和华侨。宋祖英在维也纳民族歌剧院管弦乐团和合唱团的合作下,演唱了!十名首中国民歌民旌风格的创作歌曲和民族歌剧曲。
作品介绍
《茉莉花》是一首流传久远、流行地区很广、遍及我国南北的小调民歌。其中以江苏民歌《茉莉花》最为著名。
1.江苏民歌
2.东北民歌
3.河北民歌
《茉莉花》
民歌：源于生活，是劳动人民为了表达自己的思想感情而集体创造出的一种艺术形式。
民歌的特点:语言朴实简练、比喻形象生动、艺术形象鲜明、反映时代面貌。
民歌的体裁分类:劳动号子、山歌和小调。民歌在传播过程中具有“稳定性”和“变异性”特道。
歌曲介绍
“茉莉花”小曲（即民歌）曲名为“鲜花调”，有几百种鸣唱法，但大同小异，实际就是一种，音乐界称为“近似音调”。这种曲调广泛流传于明、清，主要流行区在江浙。据已故音乐史论家章鸣（原中国艺术研究院民族音乐研究所研究员）等专家考证清代的“鲜花调”是在明代已流行于扬州的“鲜花调”基础上的发展。扬州清曲，以及从扬州清曲中汲取丰富营养的扬剧，都有“鲜花调”曲牌，有着千丝万缕的联系。
茉莉花的相关资料
东北《茉莉花》
旋律音调夸张、风趣，体现了粗犷豪爽的性格。
江苏《茉莉花》
旋律音调清的、婉转，体现了柔美细腻的风格。
河北《茉莉花》
旋律音调明快。具叙述性，体现了刚直.爽朗的风格
小组讨论
齐唱:
许多人一起唱，唱的是同一种旋律。
合唱:
许多人一起唱，至少有两种旋律一起唱。
齐奏:
许多人一起演奏，演的是同一种旋律奏的是同一种旋律。
合奏:
许多人一起演奏，至少有两种不同的旋律一起进行。
演唱、演奏形式
认识二声部
有两种旋律同时进行。(即两个声部，各自按本声部的曲调，同时弹奏一首乐曲。 它是一种集体演奏艺术。)
高声部
（第一部分）
低声部
（第二部分）
从外形、香味等方面来讨论茉莉花美不美啊？美在哪儿？
让我们一起来唱这句歌词
芬芳美丽满枝桠
又香又白人人夸
江 苏 民 歌
老师给大家讲一个小故事
除了江苏、东北、河北流传着《茉莉花》的民歌以外，我国还包括山西、陕西、四川等省市流传着《茉莉花》的民歌。但由于江苏民歌《茉莉花》其旋律婉转、优美，很生动的表现了茉莉花的特点，因此这首《茉莉花》早在18—19世纪享誉全世界。意大利著名的作曲家普契尼在他的歌剧《图兰多特》中就以江苏民歌《茉莉花》的旋律为主题再现了神秘而美丽的中国。
说到《图兰多特》老师给大家讲一个小故事：大家听过歌剧吗？能听懂吗？普契尼的歌剧《图兰多特》描写的是中国元朝时候的故事，并且又是以《茉莉花》为主题音乐，于是就有了著名指挥家祖宾·梅塔与我国著名导演张艺谋合作在紫禁城的演出。当时的票价被卖到了￥5000—6000元。但是，当正式进入到演出以后，由于歌剧全都使用意大利原文演唱，因此，绝大多数的观众听不懂。而且演出长达两个多小时，大家都有些昏昏欲睡了。当歌剧进行到最后，响起了大家熟悉的《茉莉花》的主旋律的时候，全场观众情不自禁的音乐一起唱了起来，并且报以热烈的掌声久久不能停息。
谢谢！