六下第三单元《习作：让真情自然流露》课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
生活中，你遇到下面的情景时，会有怎样的表现呢？
考试得了100分
受到老师批评
习作：让真情自然流露
画出习作要求
把印象深刻的内容写具体
选择一种感受
回顾事情经过
回忆当时心情
理清思路写作
把情感真实自然地表达出来
把情感的变化写清楚
生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。
你有过“惧怕”感受吗？
是什么事情使你产生了这样的感受？
印象最深的感受
家庭
学校
社会
1.激动：过生日，收到爸爸的礼物
2.愧疚：对妈妈发火，大吼大叫
3.（ ）： 。
1.激动：第一次当上升旗手
2.愧疚：因粗心，考试失手
3.（ ）： 。
1.激动：第一次独自跟朋友出去玩
2.愧疚：郊游时，随手丢弃垃圾
3.（ ）： 。
畅快
一个人走夜路
害怕
早晨说带我外出（兴奋）
说午睡后再去（高兴）
又说买菜后去（焦急）
又要忙完再去（委屈）
说洗完衣服再去（惆怅）
天黑了，一派荒凉（失望）
《那个星期天》情节曲线图
《“偷吃”的代价》情节曲线图
偷偷吃糖（窃喜）
得到原谅（开心）
遭人举报（愤怒）
罚写检讨（后悔）
方法一：直接抒发情感
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
——《匆匆》
方法二：融情于人、事或景物
我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。
——《那个星期天》
我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈………
——《那个星期天》
借助具体事例
听到考试分数的那一刻，笑容从我脸上消失了。同学们都看着我，我恨不得找个地洞钻进去。我不敢抬头看同学，更不敢抬头看老师，我深深地垂下了头，趴在桌子上，大气也不敢出。
尝试修改
增加内心独白
融情于景
开始，我还不是很害怕。可半路上，月色渐渐变得阴暗，我心里有点忐忑不安。肆虐的风“呼呼”地刮着，就像鬼哭狼嚎似的，我越来越恐惧了。再看看月亮，已经躲进云里去了，这情境几乎和《聊斋》里
的一模一样，莫非这是鬼出现的前兆？越想越害怕。
盼下雪
一年四季，你都在盼望着些什么呢？在春天，我盼着五颜六色的花绽放；在夏天，我盼着树木都郁郁葱葱；在秋天，我盼着果园的果实累累；在冬天，我最盼的非下雪莫属啦。
这天早上，我早早地起了床，冲出门外，望着黒沉沉的天空，期盼着下雪。因为常听姥姥说，“冬天，整个天空阴沉沉的，那就是下雪的前兆。”但老天爷似乎成心和我作对似的，迟迟不肯如我所愿。这可把我急坏了，于是，我一会儿儿看天气预报，一会儿跑出去看看那黑沉沉的天空， 并且心里一直默默地念叨着：雪啊，快点下来吧！这样我就可以玩雪啦……我整整等了一个上午，没有任何下雪的迹象，我呆呆地望着天空，回想起了前几年下雪时的景象。
看！那又粗又壮的大树上，翠绿的叶子不见了，屋檐上挂着一条又一条晶莹剔透的冰凌，整个大地被一条雪白的被子盖住了，就像童话里的白色世界一样。当雪止后，每家每户的孩子都跑出了家门，在雪地上尽情地玩耍着……想着想着，我不禁感叹道：“雪啊，雪啊，你赶快下来吧，我们一直在等着你啊！”
啊！雪啊，我好久没有看到你的身影了，今年你能来吗？
交换读，互相说说哪些地方较好地表达了真情实感。