4.2《扬州慢》课件(共20张PPT) 统编版高中语文选择性必修下册

(共20张PPT)
诗家笔下的扬州
李白：故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
徐凝：天下三分明月夜，二分无赖是扬州。
张祜：十里长街市井连，月明桥上看神仙。
王建：夜市千灯照碧云，高楼红袖客纷纷。
殷芸：腰缠十万贯,骑鹤下扬州。
《资治通鉴》：扬州庶甲天下，时人称扬一益二。
州
慢
扬
纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。
姜夔
学习目标
1.阅读诗歌小序把握诗歌写作背景，在此基础上细读文本，把握意象，理解诗意。
2.学会辨析今昔对比、触景生情的手法，明确此类诗歌手法的运用方式及表达效果，提高鉴赏诗歌手法的能力。
3.体会诗人因国家残破、人民不幸而哀痛的心情。
写作背景
淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城，则四顾
萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因
自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。
思考：小序交代了什么内容，作者的写作目的是什么？
词作的时间（淳熙丙申至日），地点（扬州），季节（至日），
眼前所见所闻扬州景色(荠麦弥望，四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟)
写作的缘由（感慨今昔）
其他词人的评价（以为有《黍离》之悲也）
我
冬至
扬州
雪过天晴
野生的麦子
满
看
守城士兵的号角声
悲伤的样子
于是
作曲
国家沦亡的悲痛
内心
认为
拓展补充
王风·黍离
《诗经》
彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？
彼黍离离，彼稷之穗。行迈靡靡，中心如醉。知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？
彼黍离离，彼稷之实。行迈靡靡，中心如噎。知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？
看那黍子一行行，高粱苗儿也在长。走上旧地脚步缓，心里只有忧和伤。能够理解我的人，说我是心中忧愁。不能理解我的人，问我把什么寻求。高高在上苍天啊，何人害我离家走？
看那黍子一行行，高粱穗儿也在长。走上旧地脚步缓，如同喝醉酒一样。能够理解我的人，说我是心中忧愁。不能理解我的人，问我把什么寻求。高高在上苍天啊，何人害我离家走？
看那黍子一行行，高粱穗儿红彤彤。走上旧地脚步缓，心中如噎一般痛。能够理解我的人，说我是心中忧愁。不能理解我的人，问我把什么寻求。高高在上苍天啊，何人害我离家走？
内容：周大夫行役路过宗周镐京，见旧时宗庙宫室遗址，黍离茂盛，因悲周室颠覆，乃作此诗。
黍离之悲指故国残破的悲痛。
写作背景
本词是作者22岁时路过扬州所作。词人虽然初到扬州，但对这样一座历史名城并不陌生。然而，在南宋时，金兵频频南侵，扬州屡遭兵火，如今映入作者视野的却是一片荒芜，满目疮痍，词人顿生山河破碎之感。作者写本词时，宋金隆兴和议已达12年之久。南宋朝廷苟安半壁，朝纲废弛。词人目睹当年经强敌侵凌后扬州城的累累伤痕和苦难频仍的现实，岂能无动于衷？因而追怀丧乱，感慨今昔，写下了这首词，抒发了《黍离》之悲。
词人骑马缓缓走进扬州城，这座都城此时是一番怎样的景象呢？
合作探究
1.词中哪些诗句表现出扬州城“空”的特点？（抓意象）又是如何展现扬州城“空”的特点的？（找手法）
2.词中哪些诗句是关于杜牧笔下的扬州城的描写？请概括其特点。
扬州城之空
1.尽荠麦青青
·国破山河在，城春草木深。——杜甫《春望》
·旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。
只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。——李白《苏台览古》
·过宗庙宫室，尽为黍离。——《诗经·王风·黍离》
·兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。——《十五从军征》
·但对狐与狸，竖毛怒我啼。——杜甫《无家别》
—以植物繁盛反衬扬州的荒凉破败
描写角度：视觉描写
昔日的扬州城繁华热闹，如今一眼望去全是野生的麦子，如此萧条冷落。植物生长旺盛恰恰可以从反面衬托扬州的荒凉不堪。
扬州城之空
2.废池乔木，犹厌言兵
废毁的池台，残存的古树是战火的遗留的痕迹和见证。 “厌”字用得妙，运用了拟人的手法，似乎在向人们控诉对战争的厌恶之情。“树犹如此，人何以堪”，进一步深入地表现了对侵略战争的厌恶、对敌人的痛恨。
手法：拟人
扬州城之空
3.渐黄昏，清角吹寒，都在空城。
暮气苍茫，凄清的戍角在寒气中吹着，凄惨、冷落的气氛笼罩着劫后的空城。
“清角吹寒”已为名都沦落增添了悲凉的色彩，再用“空城”极写扬州惨遭破坏的现状，作者巧妙地寓情于景，在交融的情与景中饱含着对外敌入侵的控诉，对国家残破的哀痛。
描写角度：听觉描写
扬州城之空
4.二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。
这句化用了杜牧诗句：“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？”曾经的扬州无兵祸，充盈着曼妙舞姿、婉转的歌声和箫声，一派繁华热闹的场景，如今只有清冷的月亮倒映在寒冷的江水中，一片清冷空寂。今昔对比，形象地反衬出盛衰兴亡的巨变，表现出作者深沉的忧国之情。
描写角度：视觉描写
扬州城之空
5.念桥边红药，年年知为谁生？
在扬州城繁盛富庶的时候，红芍药在如期绽放的季节都会吸引来许多名流来欣赏，这样的情景也是一个国家国力强盛和平安定的表现。可是在朝廷偏安、国力衰弱又不断遭受金兵入侵的情况下，芍药即便在来年春天盛放，当时的盛况也不复存在，花只能是空自娇艳，徒增感时伤乱的黍离之悲。
手法：虚写（想象）
这是词人笔下的扬州城，那么杜牧看到这番景象将会作何反应？
杜牧曾亲历扬州之繁华富庶后，留下很多赞美的诗篇，他现在若来会惊心悲痛。
杜郎俊赏，算而今，重到须惊。
纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋情深。
娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。
春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。—— 《赠别》其一
二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。 ——《寄扬州韩绰判官》
十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。——《遣怀》
谁知竹西路，歌吹是扬州。——《题扬州禅智寺》
2.词中哪些诗句是关于杜牧笔下的扬州城的描写？
淮左名都 竹西佳处 春风十里 二十四桥 桥边红药
总结全诗
上片用昔日的名都来反衬今日的空城；以昔日的春风十里扬州路来反衬今日的一片荒凉景象——尽荠麦青青。
下片以昔日的杜郎俊赏、豆蔻词工、青楼梦好等风月繁华，来反衬今日的风流云散、深情难赋；以昔日的二十四桥明月夜的乐景来反衬今日的波心荡、冷月无声的哀景。
词人面对战争频繁、动荡不安的社会，通过曲折隐晦（用典、虚实结合、融情于景）的笔法，用扬州昔日之盛和今日之衰作对比，抚今追昔，书写了对昔日繁华的怀念和对今日荒凉破败景象的哀思，表达了强烈的黍离之悲。
总结全诗
昔
今
淮左名都
竹西佳处
春风十里
荠麦青青
废池乔木
清角吹寒
二十四桥
冷月无声
桥边红药
空 城
名 都
黍离之悲
对比
荒芜破败
繁华热闹
总结手法
写景方面：视听结合、动静结合、拟人
表现手法：虚实结合、用典、对比、反衬
抒情方式：借古伤今、触景生情、融情于景
1.牢记并学会判断表现“黍离之悲”的典型意象。
2.明确抚今追昔类诗歌手法的运用及表达效果，提高鉴赏诗歌手法的能力。
3.体会诗人因国家残破、人民不幸而哀痛的心情。
本课小结
谢
观
感
扬州
看