(共20张PPT)
7.1.2信息处理工具
你会考虑从哪些方面进行升级？
你会找到电脑的故障点吗？
你对眼前的电脑（计算机）了解吗？
计算机（电脑）的发展：
一、计算机的发展
在美国宾夕法尼亚大学研制成功。
总共使用了：
18000多只电子管，
1500多个继电器，
重量达30多吨，
占180平方米，
耗电150千瓦，
其运算速度为每秒钟5000次。
1946年，第一台电子计算机，ENIAC
1946年
电子管
计算机
一、计算机的发展
特点：
体积小，
可靠性增强，
寿命延长
运算速度快
应用领域扩大
1946年
电子管
计算机
1958-1964年
晶体管
计算机
第二代 计算机
一、计算机的发展
特点：
体积更小
寿命更长
运行速度更快
外围设备开始出现多样化
有类似操作系统和应用程序
应用范围扩大到企业管理和辅助设计等领域
1946年
电子管
计算机
1958-1964年
晶体管
计算机
中小规模集成电路计算机
1965-1969年
第三代 计算机
一、计算机的发展
1946年
电子管
计算机
1958-1964年
晶体管
计算机
中小规模集成电路计算机
1965-1969年
1971年至今
大\超大规模集成电路计算机
特点：
体积进一步缩小，可靠性更高，寿命更长。
运算速度：每秒几千万次~几十亿次。
系统软件、应用软件巨大发展，软件丰富，程序设计部分自动化。
应用：办公自动化、数据库管理、图像处理、语言设别和专家系统等
第四代 计算机
一、计算机的发展
神威 太湖之光
超级计算机：>每秒12亿亿次
智能手表
智能手机
巨型化
微型化
智能化
计算机（电脑）的基本组成：
C
P
U
二、学习新知，开箱探究
硬件系统
软件系统
输入设备
运算器
控制器
存储器
输出设备
计算机从外界获取信号的装置
中央处理器（Central Processing Unit），相当于人类的大脑
计算机存储信息、数据的模块
从计算机内发送信号、信息的装置
硬件是指物理装置的总称
二、学习新知，开箱探究
游戏内容：
小组分工合作（信息员、搜索员、汇报员），打开机箱盖
查找计算机机箱中的以下硬件，用便利贴标注，完成导学单。
游戏要求：
1.限时8分钟
2.可借助网络搜索功能
硬件名称 硬件作用（简要描述） 标签号
输入设备 计算机从外界获取信号、信息的装置 1
运算器 CPU 中央处理器（Central Processing Unit），相当于人类的大脑 2
控制器 存储器 计算机存储信息、文件、数据的硬件 3
输出设备 从计算机内输出信号、信息的装置 4
二、学习新知，开箱探究
硬件名称 硬件作用（简要描述）
输入设备 计算机从外界获取信号、信息的装置
运算器 CPU 中央处理器（Central Processing Unit），相当于人类的大脑
控制器 存储器 计算机存储信息、文件、数据的硬件
输出设备 从计算机内输出信号、信息的装置
打印机
扫描仪
音
响
耳
机
刻录机
摄像头
三、知识链接
应用软件
为解决各类实际问题而设计的程序系统称为应用软件。
系统软件
系统软件，是指控制和协调计算机及外部设备，支持应用软件开发和运行的软件。.
软件系统
windows7
MacOS
Linux
Windows10
三、知识链接
知识加油站：
开源软件又称为开放源码软件（Open Source Software，简称OSS），这类软件的源码向公众开放。
编程爱好者可以根据需求，对这类源码进行二次修改、开发。
计算机（电脑）的微型化、智能化：
三、知识链接
移动终端:又称为移动通信终端，是指可以在移动中使用的计算机设备。
智能手机
平板电脑
POS机
可穿戴设备
三、知识链接
移动终端:又称为移动通信终端，是指可以在移动中使用的计算机设备。
作为计算机的微型化、智能化发展的产物
拓展课《安卓手机APP的设计与开发》：设计个性化的手机APP
硬件
软件
匹配
四、自主测评
请同学们，在学习平台上，完成课堂小测。
看看你的计算机知识有几分了？
五、课堂小结
计算机的发展
电子管、晶体管、中小规模集成电路、大\超大规模集成电路
计算机的基本组成
硬件：
输入设备、输出设备、控制器、运算器、存储器
软件：
系统软件、应用软件
感谢聆听！课时教学设计
学科 信息技术 年级 七、八年级
教材版本 2020浙教版 课时 1课时
课题 信息处理工具
教材简析 本节课选自2020浙教版信息技术七年级上册第一单元第二课。本单元主题为“走进信息世界”，按照信息、信息处理工具、信息系统、信息社会责任的逻辑顺序开展教学。其中本节课主要介绍了计算机和移动终端的硬件、软件系统，是前一节课中信息处理技术的具体实现工具，又是后面信息系统以及信息社会责任的教学基础。 本节课着重强调计算机的基本组成及其发展，并借助各种移动终端的应用引导学生感受信息技术发展所带来的影响。
学情简析 七年级学生作为信息时代的原住民，对于平板、手机等移动终端的应用十分熟悉，然而很少深入地了解手机、平板、计算机的基本组成，尤其是硬件系统的组成。当然，学生对移动终端、计算机的熟悉程度也层次不齐，一般处于游戏应用、网页影视应用等方面。此外，七年级学生具有很强的好奇心理，同时又特别容易受挫而放弃目标。
聚焦关键知识点的提炼 计算机、移动终端的基本组成
教学 目标 三维目标： 1.知识与技能：初步了解计算机系统的发展，初步掌握计算机、移动终端的基本组成，能够说出计算机硬件系统的组成及其功能。 2.过程和方法：通过小组合作分工、体验计算机硬件装搭、信息查询、学习帮助文档、教师引导等过程，初步掌握计算机硬件系统装搭的一般方法。 3.情感态度价值观：通过开箱游戏探究过程、移动终端各类APP的作用等环节，激发对计算机基本组成的探究兴趣，破除对计算机机箱内结构组成的神秘感，感受信息技术飞速发展给人类社会带来的影响。
核心素养指向： 1.数字化学习与创新
教学重点 计算机的发展与基本组成
教学难点 计算机、移动终端的硬件系统
课前准备 1.散装的计算机硬件（带安装系统） 2.课后测验试题 3.贴贴纸 6组 4.手机投屏APP
设计理念
在真实问题情境下，学生自主合作探究，在实践探究过程中建构新的知识联结、锻炼动手能力合作协作能力。让课堂的学习发生回归学生自主的探究活动。
整体流程（思维导图）
教学流程
环节一：激发兴趣，导入课堂 设计意图
【教师活动】 1.课堂导入： （提问）你对眼前的电脑熟悉吗？ （追问）你会考虑从哪些方面进行升级？ （追问）你会找到电脑的故障点吗？ 本节课，我们一起来探究下计算机的组成。 【学生活动】 1.上课听讲，进入情境 2.思考问题，师生互动 3.小组分组 通过问题引导，激发学生学习兴趣，引入课堂主题。
环节二：学习新知，开箱探究 设计意图
【教师活动】 首先，让我们一起来了解下计算机的发展： 1946年，美国宾夕法尼亚大学，世界上第一台电子计算机，ENIAC。 元器件电子管晶体管中\小规模集成电路大\超规模集成电路计算机计算机特点体积庞大， 运算速度慢5000次/秒， 成本高体积较小， 寿命短， 能耗较小， 可靠性较高 体积更小，速度更快， 能耗更小，可靠性更高体积小 速度快 能耗小
【学生活动】 1.认真听讲，了解各阶段的计算机外观及特点 【教师活动】 计算机由硬件系统和软件系统组成。 首先，硬件是指物理装置的总称。 我们一起来认识一下计算机的硬件系统，主要由5大硬件组成。 初步认识计算机的5大硬件组成与功能 硬件名称输入设备运算器控制器存储器输出设备CPU功能作用计算机从外获取信号、信息的设备 中央处理器（Central Processing Unit），相当于人类的大脑信息、文件、数据的存储模块从计算机发出、输出信号、信息的设备
【学生活动】 1.认真听讲，观察思考 2.小组合作讨论，观察并查找箱子中的5大硬件，并用标签贴和对应标签号标注出来。 硬件设备功能作用标签号输入设备计算机从外获取信号、信息的设备1运算器CPU中央处理器（Central Processing Unit），相当于人类的大脑2控制器存储器计算机存储信息、文件、数据的硬件3输出设备从计算机内输出信号、信息的设备4
（导学单）【二、计算机硬件探究报告】：根据小组现场探究发现填写 1.我们从箱子中找到的______个输入设备，______个输出设备，输入设备的名称分别是：_________________________________________________________，输出设备的名称分别是_____________________________________________________。 2.通过信息的搜索和实践观察，我们发现计算机机箱内的存储器有______种，一种是负责存储数据用的硬盘，另一种则是与计算机运行速度息息相关的_________。
【学习指导】 巡视、关注学生的实践探究，并用手机投屏展示各组探究情况。 引导学生小组展示探究成果 引导学生一起观察、评价各组的探究情况。 【关键问题】认识并标注组成计算机的5大硬件。 引导学生了解计算机的发展与基本组成，为本环节的“开箱游戏”做好知识准备。 通过设置开箱游戏，学生能够在学习新知后立刻对新知进行实践运用，增强学生的学习兴趣，和应用能力。
环节三：知识链接，交流分享 设计意图
【教师活动】 1.系统软件和应用软件 除了5大硬件外，计算机的软件系统也十分重要。 软件系统分为：系统软件和应用软件 系统软件应用软件指控制和协调计算机及外部设备，支持应用软件开发和运行的软件。为解决某一应用领域实际问题而专门开发的软件。Windows、Unix、Linux、Mac OSWord、PowerPoint、画图、Scratch、爱奇艺、钉钉
知识加油站：开源软件又称为开放源码软件（Open Source Software，简称OSS），这类软件的源码向公众开放。编程爱好者可以根据需求，对这类源码进行二次修改、开发。 开源系统软件开源应用软件LinuxScratch
2.移动终端 移动终端又称为移动通信终端，是指可以在移动中使用的计算机设备。 智能手机平板电脑POS机可穿戴设备
作为计算机的微型化、智能化发展的产物，移动终端也是由5大硬件和软件组成，而我们常说的APP一般就是指手机平板上的第三方应用程序。 【教师活动】 温馨提示：计算机、智能手机、平板等便利了我们的生活和学习的通，也要注意使用时长，做到适时适度，才能健康成长。 通过教师引导介绍，引入计算机软件系统的介绍。 通过移动终端的介绍，补充计算机微型化、智能化发展的具体案例。
环节四：自我评价，课堂小结 设计意图
【教师活动】 现在请同学们，在学习平台上，完成课堂小测，看看你本节课的掌握情况。 【学生活动】 1.登录学习平台，完成自主测评 【教师活动】 1.查看学生测试情况，分析个别问题 2.引导学生回顾总结本课内容： 3.通过同学们的帮助，这批电脑看来还不错，能够继续使用，谢谢各位同学的帮助。 借助学习平台的测评功能，及时了解学生对本课的掌握情况，以便于教学进度和内容的调整。
板书设计
教学反思
