统编版六年级下册语文第二单元综合能力提优测试卷（含答案）

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六年级下册语文第二单元综合能力提优测试卷
时间：100分钟 总分：100分
一、积累与运用。(30分)
1.巧填同音字。(4.5分)
jí ( )合 ( )迫 书( )
fù ( )盖 ( )近 康( )
dài ( )款 ( )领 年( )
2.看拼音，写词语。(7分)
鲁滨逊独自一人在海边散步，qī liáng( )和jì mò( )之感xí rǎo ( )着他，让他感到有一点儿kǒng jù( )，因为此刻岛上无人可以与他liáo tiān( )。他努力kòng zhì( )着自己的情绪，绕过沙滩上的zhà lan( )，迅速地回到居住的山洞。
3.把下列句子中画线的词语补充完整，再判断运用是否合适，合适的打“√”，不合适的打“×”。(7分)
(1)他费了九牛二( )之力总算爬了上去。 （ ）
(2)事情没有办成，几个人得( )扬扬地回来了。 （ ）
(3)孩子学习成绩差，家长要耐心辅导，打骂是无( )于事的。 （ ）
(4)“法网恢恢，疏而不漏”，一旦犯了法，无论是谁，就算逃到天( )海角，也会被抓到。 （ ）
(5)一群没有组织的乌合之( )，是成不了大事的。 （ ）
(6)她正聚精( )神在听报告上，忽然听到脚步声，暗自吃了一惊。 （ ）
(7)春天到了，跃跃( )试的桃花争相开放。 （ ）
4.选择恰当的词语填空。(4.5分)
眺望 环顾 俯瞰 遥望
(1)登上高山，凭栏( )，上山的道路蜿蜒曲折，像一条蛇。
(2)我站在楼顶( )四周，苦闷的心情渐渐缓解了。
(3)茫茫的草原一眼望不到头，我举目( )，发现远处有一个蒙古包。
(4)我坐在地上向家的方向( )，眼中噙满了苦涩的泪。
凄凉 凄惨
(5)这部小说中，主人公的晚年过得十分( )，令人潸然泪下。
(6)只有一条狗、两只猫陪着鲁滨逊，这使他在( )中感到一丝安慰。
陆续 继续 持续
(7)鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，( )搬到岸上。
(8)阴雨连绵的天气( )半个月了，真让人受不了。
(9)我会( )努力，争取在下次的比赛中取得更好的成绩。
5.选择题。(7分)
(1)下列加点字注音全对的一项是( )。
A.架桥(qáo) 费劲(fèi) 尽管(jìn) 准确(què)
B.萦系(xì) 节省(shěng) 罗盘(pán) 必须(xū)
C.牛棚(pén) 障碍(ài) 地板(bǎn) 袜子(wà)
D.摔倒(dào) 喉咙(hóu) 厉害(lì) 犬牙(quǎn)
(2)下列词语书写全部正确的一项是( )。
A.咽喉 嘶叫 尾巴 断定 B.后悔 僵绳 马蜂 漫游
C.空制 安慰 凶险 习惯 D.圆柱 栅栏 蹧遇 折磨
(3)下列句子中有语病的一项是( )。
A.我现在开始认真考虑我的处境。
B.他已经完全忘了他现在是多么弱小无力。
C.因为我收罗了这么多东西，所以缺少许多，比如墨水。
D.到了星期二的黄昏，圣彼得斯堡镇仍然笼罩在一片悲伤之中，两个走失的孩子还没有找到。
(4)从故事的叙述人称来看，下列名著与其他三项不同的一项是( )。
A.《汤姆·索亚历险记》 B.《爱丽丝漫游奇境》
C.《骑鹅旅行记》 D.《鲁滨逊漂流记》
(5)你的表弟虽然不讨厌读书，但他读书总是囫囵吞枣、一知半解。对于这种情况，最适合用来劝告他的名言是( )
A.读书破万卷，下笔如有神 B.欲知天下事，须读古人书。
C.读万卷书，行万里路。 D.读书须用意，一字值千金。
(6)下列句子赏析不正确的一项是( ).
A.“汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热切的听众。”这句话中“身边围满了热切的听众”让我想到了汤姆是个孩子头儿，在小伙伴中无所不能。
B.“在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。”这句话的意思是把好处和坏处对照起来看，使自己能更理智地面对现实，重新看到生活的希望和信心。
C.“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的。”这句话是对尼尔斯的心理描写，体现了尼尔斯其实也是一个好孩子。
(7)将下列句子整理成一段通顺的话，排序正确的一项是( )。
①男孩子看到小精灵，感到非常惊奇，但是并不特别害怕。
②但是男孩子的胆子还没有那么大，他不敢用双手去碰一下小精灵。
③那个可怜的家伙躺在长纱罩的底部，脑袋朝下，再也无法爬出来了。
④他想，要是恶作剧一下，或是把小精灵推到箱子里去，再把箱子盖紧，那多有趣！
⑤他看到窗框上挂着的旧苍蝇罩，赶紧把它摘下来，然后蹿过去，贴着箱子边缘把小精灵扣住。
A.①④③⑤② B.⑤②①③④ C.④②①③⑤ D.①④②⑤③
二、根据课文内容填空。（5.5分）
1.《汤姆·素亚历险记》是马克·吐温的四大名著之一。汤姆是一个 的孩子，在他身上集中体现了 的精神。
2.《骑鹅旅行记》的作者是 (国家)的 。尼尔斯骑的那只鹅叫 ，尼尔斯变成小精灵后，雄鹅给他取了一个新的名字叫 。
3.《鲁滨逊漂流记)是一部以第 人称叙述的长篇小说。鲁滨逊一共在岛上生活了 年，他流落的荒岛叫 ，他认为荒岛上可分为 和 两季。
三、生活实践题。(9分)
每年的4月23日是世界读书日，六年级(1)班开展了“神奇的历险之旅”名著阅读会，号召同学们阅读名著，体会其中的乐趣。请你积极参与。
王丹和李彤从《小王子》《爱丽丝漫游奇境》《哈克贝利·费恩历险记》这三本书中选取了一本一起读，并进行了交流。请你把她们的对话补充完整。(6分)
王丹：这本书里， 这个形象让我印象深刻，我觉得他（她）是一个的
人。
李彤：嗯。书里“ ”这一情节可以表现他(她)的这一性格特点。这让我想到了 。
王丹：你能联系读过的书来思考真好！通过和你交流，我对这本书的理解更透彻了，以后我们可以经常进行读书交流。
李彤：好的。你还读过哪些精彩的历险故事书？能给我推荐一本吗？
王丹：我还读过《 》，书中我印象最深刻的情节是 。你也找来读一读吧！
2.读完名著，老师请大家说说自己的“历险”经历。请你简单写一写，和大家分享一下。(3分)
四、阅读与感悟。(25.5分)
(一)海底两万里（梗概）
1866年，在大海的不同地方，有一只身长数十米的怪物，偶尔浮出水面，不少船只受其攻击而沉没。美国政府派出“林肯号”驱逐舰跟踪追捕，法国生物学家阿龙纳斯教授应邀参加。一天晚上，教授发现这个庞然大物冒出了水面。“林肯号”随即向怪物驶去，船上的人和“海怪”展开了激烈的搏斗。然而“海怪”未被消灭，“林肯号”反受重创，教授和他的仆人康塞尔以及捕鲸手尼德·兰都成了“海怪”的俘虏。“海怪”非他，原来是一艘尚不为世人所知的潜水艇，名叫“鹦鹉螺号”。
“鹦鹉螺号”的船长尼摩强行让三人随“鹦鹉螺号”一起周游四海。他们在印度洋的采珠场和鲨鱼展开过搏斗，他们在红海里追捕过一条濒于绝种的儒艮(gèn)，他们在大西洋里和章鱼进行过血战。这些场面都异常惊心动魄。他们在海洋的黑流中前进，经过瓦尼科罗岛，穿过托雷斯海峡，从印度洋到红海，再从阿拉伯隧道出来到希腊群岛，然后再花费四十八小时穿越地中海到达维哥湾，看一看那消失在历史尘土中的大陆。最后，他们在南极经历了一场与缺氧进行生死搏斗的战争后才得以脱身。
十个月过去了，阿龙纳斯三人经历了两万里的海底航行之后，终于在极其险恶的情况下逃脱，回到家乡，并将这件海底秘密公之于世。
【注】《海底两万里》是法国著名科幻小说家凡尔纳的著作。
1.捕捉梗概信息。(3分)
(1)在海底航行了两万里的“怪物”是一艘 ，名叫 。
(2)乘着这个庞然大物经历了海底两万里航行的人物有 、 、 、 等。
2.感受梗概内容。(3.5分)
(1)根据梗概，可以将本书的情节分为四个部分，用四字小标题的形式概括出来。(2分)
① ② ③ ④ .
(2)结合本书的书名和故事梗概，你认为全书写得最详细的内容是 。(1.5分)
3.从梗概中可以看出这是一场怎样的海底航行之旅？请说说理由。(2分)
4.根据梗概想象一段阿龙纳斯教授他们的历险之旅，把它写具体。(4分)
(二)了不起的粉刷工（节选）
[美]马克·吐温
汤姆提着一桶石灰水，拿着一把长刷子，出现在人行道上。满心的快乐一下子离他而去，深深的惆怅不觉压上心头。三十码长的木栅栏有九英尺高！在他眼里，生活似乎一下子变得空虚了，而活着也只是一种负担。他叹了口气，将刷子蘸上了石灰水，顺着栅栏墙最顶上的木板开始刷起来。等他将那一小条刷白了的木板和那还没刷白的、犹如一望无际的大陆一样的栅栏一比较，他就垂头丧气了，呆呆地坐在了一只保护小树的木箱上，
就在这黑暗绝望的时刻，一条妙计突然涌上心头！那可真是一个了不起的、绝妙的好主意！他拿起刷子，若无其事地干起活来。不一会儿，本·罗杰斯出现了。他吃着苹果对汤姆说：“嘿，老伙计，你非得干活吗？我要去游泳。难道你不想去吗？不过当然啦，你宁愿干活儿，对不对？”汤姆仔细地打量了那男孩一小会儿，说：“你说，什么叫干活儿？”“瞧，难道这不是干活儿？”
汤姆继续刷墙，心不在焉地回答道：“啊，可以说它是，也可以说它不是。我所知道的是，这个活儿挺适合汤姆·索亚。”“奥，别来这一套，你不是说你喜欢干这个吧？”汤姆漫不经心地说：“喜欢？啊，我不明白为什么我不应该喜欢。难道一个孩子能天天有机会刷栅栏吗？”
这活不能不叫人对此刮目相看了。本停止嚼他的苹果。汤姆把刷子挥过来划过去——退后几步看看效果——然后在这儿添一下，那儿加一刷子——再品评一下效果——本静静地看着他的一举一动，越看超有兴趣，越看越入神。
过了一会儿，他忍不住了，对汤姆说：“喂，汤姆，让我来刷几下吧。”
(选自《汤姆·索亚历险记》)
1.联系上下文，解释下列词语。(4分)
(1)若无其事： 。
(2)漫不经心： 。
2.本·罗杰斯后来主动要求刷栅栏是因为( )。(2分)
A.感到很有趣 B.可以挣到很多钱
C.对自己的成长有帮助，可以得到缎炼
3.“一个了不起的、绝妙的好主意”是什么？后来这个主意成功了吗？请你用一句话来评价汤姆。(3分)
。
4.本·罗杰斯提出要刷栅栏，汤姆会同意吗？后来会发生什么呢？请你展开想象，写一写故事的后续。(4分)
。
五、妙笔生花苑。（请另附纸）(30分)
书是人类进步的阶梯，书是人类的精神食粮，书伴随着我们长大，书牵动着我们的喜怒哀乐……请以“书”为话题，写一篇作文。题目自拟。
参考答案
一、1.集 急 籍 覆 附 复 贷 带 代
2.凄凉 寂寞 袭扰 恐惧 聊天 控制 栅栏
3.(1)虎√ (2)意× (3)济√ (4)涯√ (5)众√ (6)会× (7)欲×
4.(1)俯瞰 (2)环顾 (3)眺望 (4)遥望 (5)凄惨 (6)凄凉 (7)陆续 (8)持续
(9)继续
5.(1)B (2)A (3)C (4)D[解析]四部名著中，只有《鲁滨逊漂流记》是用第一人称叙事的，其他名著都是第三人称，因此选D。 (5)D (6)A (7)D
二、1.示例：热爱自由智慧、正义、勇敢
2.瑞典 塞尔玛·拉格洛芙 莫顿 大拇指
3.一 28 绝望岛 旱季 雨季
三、示例：1.小王子 善良、尊重生命
小王子非常爱护自己的玫瑰，对人类花园中的玫瑰也怀有同样的同情
《时代广场的蟋蟀》这本书中的主人公——蟋蟀，它同样善良、纯真，并且真诚地对待每一个人 汤姆·索亚历险记 汤姆·索亚与好朋友哈克到墓地探险，无意中目睹了一起凶杀案的经过，后来在无辜者即将蒙冤时，汤姆勇敢地站出来，指认了凶手。
2.去年暑假，我在哥哥的带领下进行了一次“鬼屋”历险。“鬼屋”里黑漆漆的，走到半路时，有“血”落在了我手上，当时我就吓得紧紧抓着哥哥的手不放。哥哥用手指蘸了一点“血”，放在我鼻尖，我一闻，原来是番茄酱。我壮着胆子继续往前走，一路上遇到了很多怪物，听到了很多可怕的声音，但是我不断给自己打气，终于顺利地闯了过去。这次惊险又刺激的“探险”，磨炼了我的意志，让我变得更加勇敢。
四、（一）1.(1)潜水艇 鹦鹉螺号
(2)阿龙纳斯 尼摩船长 康塞尔 尼德·兰
2.(1)①追击“怪物” ②被俘困艇 ③海底航行 ④逃脱回还
(2)阿龙纳斯教授等人随尼摩船长乘坐潜水艇进行的两万里的海底航行
3.这是一场惊心动魄的、神秘的海底航行之旅，因为他们一行历经了许多困难，与许多动物、人、自然环境进行了博斗，看到了一些前所未闻的事物。这也是一场漫长的海底航行之旅，从“两万里”和“十个月”可知路程和时间的漫长。
4.示例：突然，在他们的眼前出现了一只几十米长的巨型章鱼。船长连忙下令用潜艇上的导弹和鱼雷攻击那只大章鱼。四周的海水很快被鲜血染红了。可那只章鱼也不是吃素的，只见它用八条长长的触手把潜水艇牢牢地抓住了，船里的人都感到一阵晃动，于是人们飞快地抓住身边的桌子，以免跌倒。看到这种情况，船长下令开足马力，一下子就冲了出去，从章鱼的触手中逃脱。船长开始反击，他操控船头朝着章鱼的脑袋撞过去。章鱼反应不及，很快晕了过去，缓缓沉入海底。最后，船长驾驶“鹦鹉螺号”扬长而去。
(二)1.(1)好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。
(2)随随便便，不放在心上。
2.A
3.这个主意是汤姆想让别人帮他刷栅栏。后来这个主意成功了。示例：汤姆是个聪明机智、敢想敢做、调皮捣蛋的孩子
4.示例：本·罗杰斯提出要刷栅栏，汤姆不同意，后来本·罗杰斯把苹果给了汤姆，自己开始刷栅栏，而汤姆则大口大口地吃起了苹果。
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