第三单元三位数乘两位数高频考点检测卷（单元测试）-小学数学四年级下册苏教版（含解析）
文档属性
| 名称 | 第三单元三位数乘两位数高频考点检测卷（单元测试）-小学数学四年级下册苏教版（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1017.7KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-03-08 20:25:29 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
第三单元三位数乘两位数高频考点检测卷（单元测试）-小学数学四年级下册苏教版
一、选择题
1．120千米/时读作（ ）。
A．每时120千米 B．120千米每时 C．120时每千米
2．两个数相乘的积是890，如果一个乘数乘20，另一个乘数除以2，则它们的积是（ ）。
A．17800 B．445 C．8900
3．用竖式计算786×46时，百位上的7与十位上的4相乘，结果是（ ）。
A．28 B．2800 C．28000
4．16×127，如果第二个乘数增加3，那么积增加（ ）。
A．3 B．30 C．48
5．汽车的速度是每小时126千米，7小时行驶多少千米？数量关系是（ ）。
A．路程十时间＝速度 B．速度×时间＝路程 C．路程÷速度＝时间
6．下面三个算式中，与其他两个算式的得数不相等的是（ ）。
A．520×60 B．104×300 C．260×80
7．下边的竖式计算过程中，圈起来的部分是（ ）算式计算出的结果。
A．128×6 B．128×10 C．128×1
8．下面的算式中，结果大约是12000的是（ ）。
A． B． C．
二、填空题
9．特快列车行驶的速度是160千米/时，普通列车行驶的速度是106千米/时，它们各行驶10小时后，特快列车比普通列车多( )千米。
10．120个16相加的和是( )，320的30倍是( )，408×50的积的末尾有( )个0，68×147的积的个位上的数是( )。
11．一种运动服的单价是260元/套，购买30套这样的运动服需要( )元。列式所依据的数量关系式是：( )。
12．要使243×□1的积是四位数，□里最大填( )；要使积是五位数，□里最小填( )。
13．两个数的积是90，一个乘数乘9，另一个乘数不变，积是( )；如果两个乘数都乘10，积是( )。
14．根据下列竖式填一填。
三、判断题
15．如果乘数的中间有0，那么积的中间就有0。( )
16．一个因数扩大10倍，另一个因数也扩大10倍，原来的积就扩大20倍．( )
17．一个三位数乘两位数，积不是五位数就是六位数． ( )
18．最小三位数与最大两位数的乘积是9900。( )
19．小明从家到学校步行每分钟走100米，10分钟到达学校；骑自行车每分钟行250米，4分钟到达学校． ( )
四、计算题
20．直接写得数。
24×5＝ 270÷45＝ 50×200＝ 14×5÷14×5＝
320÷8＝ 600÷50＝ 240÷6×5＝ 560－240÷4＝
21．用竖式计算。
308×49＝ 60×540＝ 722×68＝ 36×255＝
五、解答题
22．明明家有128棵杏树，去年平均每棵收64千克。今年预计比去年每棵多收21千克，今年预计能收银杏多少千克？
23．一辆客车和一辆货车沿着同一条公路，从同一地点出发同向而行，已知客车每小时行72千米，货车每小时行54千米，18小时后两车相距多少千米？
24．慢城农场有50行果树，每行棵数相等。如果再栽同样的5行，就比原来多出了120棵。慢城农场原来有果树多少棵？
25．黄山风景区的门票价格是230元/人，暑假期间教师可以享受半价优惠。41位教师在暑假去黄山旅游，4000元够买门票吗？请写出估算过程。
26．学校买来72套课桌（一张桌子配一把椅子），每张课桌65元，每把椅子35元，买这些桌椅一共用了多少元？（用两种方法解答）
27．为了庆祝“六一”儿童节，南京某公园对游园票价规定如下：
购票人数 1～55 56～110 110以上
每人票价（元） 20 18 15
某小学四年级同学准备去公园游园玩，一班有50人，二班有48人。
（1）每班分别购买，各需多少元？
（2）怎样购票花钱最少，最少多少元？
参考答案：
1．B
【分析】根据速度单位的读法，“米/秒”读作米每秒，“千米/时”读作千米每时，据此进行选择。
【详解】题干中是120千米/时，读作120千米每时。
故答案为：B
【点睛】本题考查的是速度单位的读作，正确的读出速度单位是关键。
2．C
【分析】根据乘法算式变大变小的规则：乘数扩大几倍，积也同时扩大几倍；乘数缩小几倍，积也缩小几倍，据此解答即可
【详解】一个乘数乘20，一个乘数除以2，现在的积＝890×20÷2＝8900。
故答案为：C
【点睛】这道题考查的是对于乘法算式中积与乘数之间扩大或缩小的关系，让积与乘数同时扩大或缩小是解题的关键。
3．C
【分析】百位上的7表示700，十位上的4表示40，百位上的7与十位上的4相乘，就是700乘40；据此解答即可。
【详解】700×40＝28000，则百位上的7与十位上的4相乘，结果是28000。
故答案为：C
【点睛】本题考查三位数乘两位数的笔算乘法，需熟练掌握。
4．C
【分析】根据乘法的意义：16×127，如果第二个乘数增加3，积就增加3个16，由此解答。
【详解】16×127，如果第二个乘数增加3，那么积增加：
16×3＝48
故答案为：C
【点睛】解答本题的关键是理解三位数乘以两位数的计算步骤和算理。
5．B
【分析】一辆汽车的速度是每小时126千米，7小时行多少千米？用到的关系式是：速度×时间＝路程，据此解答即可。
【详解】汽车的速度是每小时126千米，7小时行驶多少千米？已知速度和时间求路程，用到的数量关系是：速度×时间＝路程；
故答案为：B
【点睛】此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系：速度×时间＝路程，路程÷时间＝速度，路程÷速度＝时间，要熟练掌握。
6．C
【分析】根据整数乘法的计算法则算出各选项的积，然后比较即可得出。
【详解】A．520×60＝31200；
B．104×300＝31200；
C．260×80＝20800；
260×80＝20800与其他两个算是不一样。
故答案为：C
【点睛】本题考查了整数乘法的计算法则的灵活应用，计算时要看清数字，注意数的进位。
7．B
【分析】根据三位数乘两位数的运算方法：三位数乘两位数的笔算方法：先用两位数个位上的数乘三位数，得数的末尾和两位数的个位对齐；再用两位数十位上的数乘三位数，得数的末尾和两位数的十位对齐，然后把两次乘得的数加起来，据此求出答案即可。
【详解】圈起来的部分是两位数十位上的数乘三位数，是128×10计算出来的结果。
故答案为：B。
【点睛】本题考查的是三位数乘两位数的笔算，关键是熟练掌握三位数乘两位数的运算顺序，根据运算顺序进行判断。
8．B
【分析】根据三位数乘两位数的估算方法，估算出结果即可求解。
【详解】A.≈40×400＝16000
B.≈400×30＝12000
C.≈30×300＝9000
故答案为：B
【点睛】三位数乘两位数的估算，只需把乘数看作与它接近的整百数或者整十数，然后再进一步解答即可。
9．540
【分析】两车的速度差乘10即可解答。
【详解】（160－106）×10
＝54×10
＝540（千米）
【点睛】熟练掌握路程、速度和时间三者之间的关系是解答本题的关键。
10． 1920 9600 2 6
【分析】求相同几个加数的和用乘法；求一个数的几倍是多少用乘法；计算出408×50的结果即可知道积的末尾有几个0；68×147的积的个位上的数也就是两个因数个位上数的积的个位上的数字。
【详解】16×120＝1920
320×30＝9600
408×50＝20400，积的末尾有2个0；
8×7＝56，所以68×147的积的个位上的数是6。
【点睛】本题主要考查乘法的意义和整数乘法的计算方法。
11． 7800 单价×数量＝总价
【分析】根据“单价×数量＝总价”，用运动服的单价乘套数即可求出30套运动服的价钱。
【详解】260×30＝7800（元），列式所依据的数量关系式是：单价×数量＝总价。
【点睛】熟练掌握总价、单价和数量三者之间的关系是解答本题的关键。
12． 4 5
【分析】243×41＝9963，243×51＝12393，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，要使243×□1的积是四位数，□里最大填4；要使积是五位数，□里最小填5。
【点睛】熟练掌握整数的乘法计算方法是解答本题的关键。
13． 810 9000
【分析】积的变化规律：（1）如果一个因数扩大几倍或缩小为原来的几分之几，另一个因数不变，那么积也扩大相同倍数或缩小为原来的几分之几。（2）如果一个因数扩大几倍，另一个因数缩小为原来的几分之一，那么积不变；据此解答即可。
【详解】两个数的积是90，一个乘数乘9，另一个乘数不变，积是90×9＝810；如果两个乘数都乘10，积是90×10×10＝9000。
【点睛】熟练掌握积的变化规律是解决本题的关键。
14．见详解
【分析】通过观察竖式计算可知，768是128乘6的积；1280是128乘10的积；2048是128乘16的积；144后面还要添2个0，所144应乘100。
【详解】
【点睛】本题主要考查学生对整数笔算知识的掌握。
15．×
【详解】如果乘数的中间有0，那么积的中间不一定有零。
如206×3＝618，206中间有0，但乘数中间没有零。
故答案为×．
16．×
【详解】两个因数同时扩大相同的倍数，积应扩大倍数的平方倍，因此扩大100倍，故本题错误．
17．×
【详解】略
18．√
【分析】最小三位数是100，最大两位数是99，据此作答即可。
【详解】最小三位数与最大两位数的乘积是：100×99＝9900。
故答案为：√
19．√
【详解】略
20．120；6；10000；25；
40；12；2000；500
【详解】略
21．15092；32400；49096；9180
【分析】计算三位数乘两位数时：先用两位数个位上的数与三位数的每一位上的数依次相乘，再用两位数十位上的数与三位数的每一位上的数依次相乘，乘到哪一位，积的个位就与哪一位对齐，哪一位满几十就向前一位进“几”，再把两次相乘的积加起来。
【详解】308×49＝15092 60×540＝32400 722×68＝49096 36×255＝9180
22．10880千克
【分析】用去年平均每棵树收获杏的重量加上21千克，求出今年平均每棵树收获杏的重量。再乘杏树棵数，求出今年收获杏的重量。
【详解】（64＋21）×128
＝85×128
＝10880（千克）
答：今年预计能收银杏10880千克。
【点睛】本题先求出今年平均每棵树收获杏的重量，再根据两位数乘两位数的计算方法解答。
23．324千米
【分析】由题意可得，同向而行，先算出两个人的速度差，再算出18小时后两个人的路程差，据此解答即可。
【详解】（72－54）×18
＝18×18
＝324（千米）
答：18小时后两车相距324千米。
【点睛】此题考查了行程问题，关键是明确公式：路程差＝速度差×时间。
24．1200棵
【分析】原有果树行数是5行的多少倍，原有果树棵数就是120棵的多少倍，据此即可解答。
【详解】50÷5×120
＝10×120
＝1200（棵）
答：慢城农场原来有果树1200棵。
【点睛】熟练掌握整数的乘除法知识是解答本题的关键。
25．不够；估算过程见详解
【分析】门票价格的一半是230÷2＝115元，把115看作100，把41看作40，然后相乘等于4000，115大于100，41大于40，实际门票价钱肯定大于4000元，据此即可解答。
【详解】230÷2＝115（元）；
115＞100，41＞40；
所以115×41＞100×40＝4000（元），4000元不够买门票。
答：4000元不够买门票。
【点睛】熟练掌握整数乘法的估算方法是解答本题的关键。
26．7200元
【分析】（1）用每张课桌的单价乘课桌数，加上每把椅子的单价乘椅子数即可解答；
（2）用课桌单价加椅子单价的和，乘套数即可解答。
【详解】（1）65×72＋35×72
＝4680＋2520
＝7200（元）
答：买这些桌椅一共用了7200元。
（2）（65＋35）×72
＝100×72
＝7200（元）
答：买这些桌椅一共用了7200元。
【点睛】熟练掌握总价、单价和数量之间的关系是解答本题的关键。
27．（1）一班：1000元；二班：960元
（2）两班一起购票花钱最少；1764元
【分析】（1）两班的人数分别乘20即可解答；
（2）两个班合在一起有50＋48＝98（人），可以按每人18元票价购票，购票花钱最少，两班人数和乘18等于两班购票的钱。
【详解】（1）50×20＝1000（元）
48×20＝960（元）
答：每班分别购买，一班要1000元钱，二班要960元钱。
（2）两班一起购票花钱最少；
（50＋48）×18
＝98×18
＝1764（元）
答：两班一起购票花钱最少，最少要1764元。
【点睛】熟练掌握总价、单价和数量之间的关系是解答本题的关键。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
第三单元三位数乘两位数高频考点检测卷（单元测试）-小学数学四年级下册苏教版
一、选择题
1．120千米/时读作（ ）。
A．每时120千米 B．120千米每时 C．120时每千米
2．两个数相乘的积是890，如果一个乘数乘20，另一个乘数除以2，则它们的积是（ ）。
A．17800 B．445 C．8900
3．用竖式计算786×46时，百位上的7与十位上的4相乘，结果是（ ）。
A．28 B．2800 C．28000
4．16×127，如果第二个乘数增加3，那么积增加（ ）。
A．3 B．30 C．48
5．汽车的速度是每小时126千米，7小时行驶多少千米？数量关系是（ ）。
A．路程十时间＝速度 B．速度×时间＝路程 C．路程÷速度＝时间
6．下面三个算式中，与其他两个算式的得数不相等的是（ ）。
A．520×60 B．104×300 C．260×80
7．下边的竖式计算过程中，圈起来的部分是（ ）算式计算出的结果。
A．128×6 B．128×10 C．128×1
8．下面的算式中，结果大约是12000的是（ ）。
A． B． C．
二、填空题
9．特快列车行驶的速度是160千米/时，普通列车行驶的速度是106千米/时，它们各行驶10小时后，特快列车比普通列车多( )千米。
10．120个16相加的和是( )，320的30倍是( )，408×50的积的末尾有( )个0，68×147的积的个位上的数是( )。
11．一种运动服的单价是260元/套，购买30套这样的运动服需要( )元。列式所依据的数量关系式是：( )。
12．要使243×□1的积是四位数，□里最大填( )；要使积是五位数，□里最小填( )。
13．两个数的积是90，一个乘数乘9，另一个乘数不变，积是( )；如果两个乘数都乘10，积是( )。
14．根据下列竖式填一填。
三、判断题
15．如果乘数的中间有0，那么积的中间就有0。( )
16．一个因数扩大10倍，另一个因数也扩大10倍，原来的积就扩大20倍．( )
17．一个三位数乘两位数，积不是五位数就是六位数． ( )
18．最小三位数与最大两位数的乘积是9900。( )
19．小明从家到学校步行每分钟走100米，10分钟到达学校；骑自行车每分钟行250米，4分钟到达学校． ( )
四、计算题
20．直接写得数。
24×5＝ 270÷45＝ 50×200＝ 14×5÷14×5＝
320÷8＝ 600÷50＝ 240÷6×5＝ 560－240÷4＝
21．用竖式计算。
308×49＝ 60×540＝ 722×68＝ 36×255＝
五、解答题
22．明明家有128棵杏树，去年平均每棵收64千克。今年预计比去年每棵多收21千克，今年预计能收银杏多少千克？
23．一辆客车和一辆货车沿着同一条公路，从同一地点出发同向而行，已知客车每小时行72千米，货车每小时行54千米，18小时后两车相距多少千米？
24．慢城农场有50行果树，每行棵数相等。如果再栽同样的5行，就比原来多出了120棵。慢城农场原来有果树多少棵？
25．黄山风景区的门票价格是230元/人，暑假期间教师可以享受半价优惠。41位教师在暑假去黄山旅游，4000元够买门票吗？请写出估算过程。
26．学校买来72套课桌（一张桌子配一把椅子），每张课桌65元，每把椅子35元，买这些桌椅一共用了多少元？（用两种方法解答）
27．为了庆祝“六一”儿童节，南京某公园对游园票价规定如下：
购票人数 1～55 56～110 110以上
每人票价（元） 20 18 15
某小学四年级同学准备去公园游园玩，一班有50人，二班有48人。
（1）每班分别购买，各需多少元？
（2）怎样购票花钱最少，最少多少元？
参考答案：
1．B
【分析】根据速度单位的读法，“米/秒”读作米每秒，“千米/时”读作千米每时，据此进行选择。
【详解】题干中是120千米/时，读作120千米每时。
故答案为：B
【点睛】本题考查的是速度单位的读作，正确的读出速度单位是关键。
2．C
【分析】根据乘法算式变大变小的规则：乘数扩大几倍，积也同时扩大几倍；乘数缩小几倍，积也缩小几倍，据此解答即可
【详解】一个乘数乘20，一个乘数除以2，现在的积＝890×20÷2＝8900。
故答案为：C
【点睛】这道题考查的是对于乘法算式中积与乘数之间扩大或缩小的关系，让积与乘数同时扩大或缩小是解题的关键。
3．C
【分析】百位上的7表示700，十位上的4表示40，百位上的7与十位上的4相乘，就是700乘40；据此解答即可。
【详解】700×40＝28000，则百位上的7与十位上的4相乘，结果是28000。
故答案为：C
【点睛】本题考查三位数乘两位数的笔算乘法，需熟练掌握。
4．C
【分析】根据乘法的意义：16×127，如果第二个乘数增加3，积就增加3个16，由此解答。
【详解】16×127，如果第二个乘数增加3，那么积增加：
16×3＝48
故答案为：C
【点睛】解答本题的关键是理解三位数乘以两位数的计算步骤和算理。
5．B
【分析】一辆汽车的速度是每小时126千米，7小时行多少千米？用到的关系式是：速度×时间＝路程，据此解答即可。
【详解】汽车的速度是每小时126千米，7小时行驶多少千米？已知速度和时间求路程，用到的数量关系是：速度×时间＝路程；
故答案为：B
【点睛】此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系：速度×时间＝路程，路程÷时间＝速度，路程÷速度＝时间，要熟练掌握。
6．C
【分析】根据整数乘法的计算法则算出各选项的积，然后比较即可得出。
【详解】A．520×60＝31200；
B．104×300＝31200；
C．260×80＝20800；
260×80＝20800与其他两个算是不一样。
故答案为：C
【点睛】本题考查了整数乘法的计算法则的灵活应用，计算时要看清数字，注意数的进位。
7．B
【分析】根据三位数乘两位数的运算方法：三位数乘两位数的笔算方法：先用两位数个位上的数乘三位数，得数的末尾和两位数的个位对齐；再用两位数十位上的数乘三位数，得数的末尾和两位数的十位对齐，然后把两次乘得的数加起来，据此求出答案即可。
【详解】圈起来的部分是两位数十位上的数乘三位数，是128×10计算出来的结果。
故答案为：B。
【点睛】本题考查的是三位数乘两位数的笔算，关键是熟练掌握三位数乘两位数的运算顺序，根据运算顺序进行判断。
8．B
【分析】根据三位数乘两位数的估算方法，估算出结果即可求解。
【详解】A.≈40×400＝16000
B.≈400×30＝12000
C.≈30×300＝9000
故答案为：B
【点睛】三位数乘两位数的估算，只需把乘数看作与它接近的整百数或者整十数，然后再进一步解答即可。
9．540
【分析】两车的速度差乘10即可解答。
【详解】（160－106）×10
＝54×10
＝540（千米）
【点睛】熟练掌握路程、速度和时间三者之间的关系是解答本题的关键。
10． 1920 9600 2 6
【分析】求相同几个加数的和用乘法；求一个数的几倍是多少用乘法；计算出408×50的结果即可知道积的末尾有几个0；68×147的积的个位上的数也就是两个因数个位上数的积的个位上的数字。
【详解】16×120＝1920
320×30＝9600
408×50＝20400，积的末尾有2个0；
8×7＝56，所以68×147的积的个位上的数是6。
【点睛】本题主要考查乘法的意义和整数乘法的计算方法。
11． 7800 单价×数量＝总价
【分析】根据“单价×数量＝总价”，用运动服的单价乘套数即可求出30套运动服的价钱。
【详解】260×30＝7800（元），列式所依据的数量关系式是：单价×数量＝总价。
【点睛】熟练掌握总价、单价和数量三者之间的关系是解答本题的关键。
12． 4 5
【分析】243×41＝9963，243×51＝12393，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，要使243×□1的积是四位数，□里最大填4；要使积是五位数，□里最小填5。
【点睛】熟练掌握整数的乘法计算方法是解答本题的关键。
13． 810 9000
【分析】积的变化规律：（1）如果一个因数扩大几倍或缩小为原来的几分之几，另一个因数不变，那么积也扩大相同倍数或缩小为原来的几分之几。（2）如果一个因数扩大几倍，另一个因数缩小为原来的几分之一，那么积不变；据此解答即可。
【详解】两个数的积是90，一个乘数乘9，另一个乘数不变，积是90×9＝810；如果两个乘数都乘10，积是90×10×10＝9000。
【点睛】熟练掌握积的变化规律是解决本题的关键。
14．见详解
【分析】通过观察竖式计算可知，768是128乘6的积；1280是128乘10的积；2048是128乘16的积；144后面还要添2个0，所144应乘100。
【详解】
【点睛】本题主要考查学生对整数笔算知识的掌握。
15．×
【详解】如果乘数的中间有0，那么积的中间不一定有零。
如206×3＝618，206中间有0，但乘数中间没有零。
故答案为×．
16．×
【详解】两个因数同时扩大相同的倍数，积应扩大倍数的平方倍，因此扩大100倍，故本题错误．
17．×
【详解】略
18．√
【分析】最小三位数是100，最大两位数是99，据此作答即可。
【详解】最小三位数与最大两位数的乘积是：100×99＝9900。
故答案为：√
19．√
【详解】略
20．120；6；10000；25；
40；12；2000；500
【详解】略
21．15092；32400；49096；9180
【分析】计算三位数乘两位数时：先用两位数个位上的数与三位数的每一位上的数依次相乘，再用两位数十位上的数与三位数的每一位上的数依次相乘，乘到哪一位，积的个位就与哪一位对齐，哪一位满几十就向前一位进“几”，再把两次相乘的积加起来。
【详解】308×49＝15092 60×540＝32400 722×68＝49096 36×255＝9180
22．10880千克
【分析】用去年平均每棵树收获杏的重量加上21千克，求出今年平均每棵树收获杏的重量。再乘杏树棵数，求出今年收获杏的重量。
【详解】（64＋21）×128
＝85×128
＝10880（千克）
答：今年预计能收银杏10880千克。
【点睛】本题先求出今年平均每棵树收获杏的重量，再根据两位数乘两位数的计算方法解答。
23．324千米
【分析】由题意可得，同向而行，先算出两个人的速度差，再算出18小时后两个人的路程差，据此解答即可。
【详解】（72－54）×18
＝18×18
＝324（千米）
答：18小时后两车相距324千米。
【点睛】此题考查了行程问题，关键是明确公式：路程差＝速度差×时间。
24．1200棵
【分析】原有果树行数是5行的多少倍，原有果树棵数就是120棵的多少倍，据此即可解答。
【详解】50÷5×120
＝10×120
＝1200（棵）
答：慢城农场原来有果树1200棵。
【点睛】熟练掌握整数的乘除法知识是解答本题的关键。
25．不够；估算过程见详解
【分析】门票价格的一半是230÷2＝115元，把115看作100，把41看作40，然后相乘等于4000，115大于100，41大于40，实际门票价钱肯定大于4000元，据此即可解答。
【详解】230÷2＝115（元）；
115＞100，41＞40；
所以115×41＞100×40＝4000（元），4000元不够买门票。
答：4000元不够买门票。
【点睛】熟练掌握整数乘法的估算方法是解答本题的关键。
26．7200元
【分析】（1）用每张课桌的单价乘课桌数，加上每把椅子的单价乘椅子数即可解答；
（2）用课桌单价加椅子单价的和，乘套数即可解答。
【详解】（1）65×72＋35×72
＝4680＋2520
＝7200（元）
答：买这些桌椅一共用了7200元。
（2）（65＋35）×72
＝100×72
＝7200（元）
答：买这些桌椅一共用了7200元。
【点睛】熟练掌握总价、单价和数量之间的关系是解答本题的关键。
27．（1）一班：1000元；二班：960元
（2）两班一起购票花钱最少；1764元
【分析】（1）两班的人数分别乘20即可解答；
（2）两个班合在一起有50＋48＝98（人），可以按每人18元票价购票，购票花钱最少，两班人数和乘18等于两班购票的钱。
【详解】（1）50×20＝1000（元）
48×20＝960（元）
答：每班分别购买，一班要1000元钱，二班要960元钱。
（2）两班一起购票花钱最少；
（50＋48）×18
＝98×18
＝1764（元）
答：两班一起购票花钱最少，最少要1764元。
【点睛】熟练掌握总价、单价和数量之间的关系是解答本题的关键。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)