2014年云南省初中学业水平考试英语命题趋势及备考建议
文档属性
| 名称 | 2014年云南省初中学业水平考试英语命题趋势及备考建议 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | |||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2014-04-16 20:14:55 | ||
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文档简介
课件145张PPT。 随着初三新课教学任务的全面完成，备战中考成为当前面临的首要任务。做好备考工作，打好有备之仗，是初三年度教学的重中之重。 如何在新课程改革前提下，如
何在有限的时间里，把好质量关，
突破语言关，组织得当有序的复习，
行之有效地提高学生中考成绩，做
到整体设计科学、分步实施恰当、
训练手段多样、复习时间分配合理，
这是摆在众多英语教师面前的一个
紧迫问题。 云南省教育厅决定在云南省2014年初中学业水平考试英语学科除昆明、曲靖自己命题外，其他州市由云南省统一命题，统一测试。
如何在教学中使用《2014年云南省初中学业水平标准与考试说明》，2014年的命题趋势、考点、难点、热点分析及复习策略、方法和经验就显得尤为重要。2014年云南省初中学业水平考试英语命题趋势及备考建议
一、2012年滇西八州市、玉溪、昭通、昆明和2013年云南省高中（中专）招生统一考试英语试题分析
二、2014年云南省初中学业水平考试 英语命题趋势和备考建议
三、2014年云南省初中学业水平考试
英语命题指导思想、命题依据
四、2014年云南省初中学业水平考试
英语复习策略
试题基本情况分析：一、试题总况：
1、2012、2013年的试题结构与考试说明上的样题试题结构一致，各题的分值一致。
2、试题体现了基础性、普及性、科学性和时代性
3、试题注重考查学生对所学基础知识的运用，注重体现语言的交际功能，注重学生综合运用英语的能力。
4、试题内容关注社会热点话题。
1、英语考试形式采用闭卷、笔试形式。试卷为分离式试卷，含问卷和答卷两部分，考生只准在答卷上答题，在问卷上答题无效。考试时间为120分钟，试卷总分为100分，其中听力部分25分，笔试部分75分。
2、试卷结构：全卷分四个部分：
第一部分 听力（共四节，满分25分）
第二部分 英语知识运用（共三节，满分30分）
第三部分 阅读理解（满分25分）
第四部分 写作（共三节，满分20分）第一部分 听力 一、听力测试主要考查学生对英语口语材料的理解能力及从口语材料中获取有效信息的能力：
1.要求学生能捕捉句中的关键信息；
2.对日常交际用语能理解和应答；
3.能根据对话内容进行推断并记录相关的信息。
2012年和2013年的听力所包含的话题内容丰富，考查的情景和话题紧扣《新课程标准》和《考试说明》，并结合学生实际。
第一节 听句子选图片 本小节的句子大都比较简单，多为学生熟悉的物品、动作、标识等，主要考查学生对于基本词汇的听辨能力。本部分的考查重点主要为：
1、名词：食物、服装、人物、动物、建筑物、交通工具、生活用品等（2012年玉溪第一题（食物）、第三题（动物），（滇西第一、二题（食物、物品），昆明考题第四题（建筑物）2013省题第一题（天气），第二题（动物），第三题（水果）等
2、动词（短语）：各种运动、演奏乐器等一些生活中的日常活动等。2012年玉溪第二题，昆明考题第二题，（演奏乐器
）2013省题第四题（运动），第五题（日用品）
3、标识、禁令：常见的交通标识、数字、禁令等。如：
No smoking. No talking. Turn left.等。
(2012年昆明考题第一题就是交通标示）
第一节 听句子选图片4、天气：阴、晴、雨、风、雪等各种天气状况。
（2012年滇西、昭通和2013年云南省题就设置了天气类型）
5、形容词：人物表情（喜、怒、哀、乐）、对事物的
感受等。
此部分的句子多为简单句，也有复合句或并列句。如：
（12年）Table tennis is very popular and Ilike playing it very much.
2013年云南省题多为简单句。
2014年命题趋势：2014年的考题也将会以简单句为主，同时也会考虑在此部分设置复合句或并列句。
第一节 听句子选图片2013年昆明16校联考题的听力原文
1. Paris is one of the liveliest cities in Europe.(建筑物)
2. My sister wants to be a nurse in the future.(职业)
3. It's hard for us to walk in the strong wind.(天气)
4. This kind of animal lives only in China.(动物)
5. Larry isn't good at playing the guitar.(乐器) 听力 第一节 听句子选图片2012年昭通的听力原文
1.Table tennis is very popular and I like playing it very much. (运动项目)
2. The door is not wide enough for an elephant to go though.(动物)
3. It’s rainy today, you'd better take your raincoat with you. (天气)
4. We need some banans to make fruit salad.(饮食)
5. Tom lives far from his school, so he always takes the bus to school!(交通工具) 第一节 听句子选图片复习建议：
1.加强学生对基础词汇的熟悉、巩固和运用。在第一轮的复习进行教材基本知识的梳理时，应加强基础词汇的复习，这对于基础较弱的学生的提高也会非常有效。
2.加强听力训练，教学生熟悉常见的标识，一些国家或城市的标志性建筑物等，教会学生抓住关键词、短语。
3.非正式听力训练，大课间信息时听一些英文歌曲、新闻等。无意识接受英文信息。
第二节 听句子选答语
此部分的考点属于交际用语的范畴，但与选择题中考查交际用语的题相比，难度大得多。学生必须根据所听的句子作出反应，并准确应答。
这一部分的试题设计通常具备以下特征：
第二节 听句子选答语1.选项设置：
1、 有的选项之间有一定的联系，容易区分。 如：
（12年大理）8. A.Last year. B. Twice a week. C. For two days.
2、 三个选项之间毫不相关，不容易区分（在短时间内考虑出原文为哪个方面的内容，有一定难度）。如：
（12年昆明）6. A. Thank you. B. Lily Green. C. All right.
第二节 听句子选答语2. 所给的听力原文句式通常有：
1、疑问句（一般疑问句、特殊疑问句、 反意疑问句、选择疑问句）
2、陈述句
3、肯定或否定的祈使句
4、感叹句等
第二节 听句子选答语2012年昭通第二节
6. A. Yes, it is. B. Have a good time C. You're right.
（陈述句）I'm going to Hainan for my vacation. （祝愿）
7. A. Sure. B. Not at all. C.No, I can't
（委婉祈使句） Could you please lend me your dictionary?（请求）
8. A. He likes reading books. B. He is tall and thin. C.He is an outgoing girl.
（特殊疑问句） What does your new classmate look like.（描述） 第二节 听句子选答语2011年大理
9. A. It’s Saturday. B. It’s 5 o’clock. C. It’s rainy.
（特殊疑问句） What’s the weather like today?（天气）
10. A. Great. B. Not at all. C. I agree.
（陈述句） I think English is interesting.（观点） 第二节 听句子选答语2011年第二节
6. A. Of course. B. Thank you all the same.
C. You are welcome.
（省略句） Thanks for your help.（感谢）
7. A. Yes, a glass of juice, please.
B. Yes, a hamburger, please. C. No, I don’t.
（疑问句） Would you like something to drink? （征求意见）
第二节 听句子选答语8. A. Good job. B. Have a good time.
C. Good bye.
（陈述句） I will go to Hainan for vacation.（祝愿）
9. A. He is a teacher. B. He is reading.
C. He is tall.
（特殊疑问句） What does your father do?（职业）
10. A. Sorry, I won’t. B. Yes, I will. C. I have no idea.
（否定祈使句） Don’t eat in class.（命令） 第二节 听句子选答语复习建议：
1.用好《2014年云南省初中学业水平标准与考试说明》上的附录三 功能意念项目表（P145）。
2.对各种句型结构的应答加以分析、训练。
3.应试技巧训练：教会学生在播放听力之前抓紧时间分析本节的选项设置，加以区分， 沉着应战。 第三节 听对话回答问题2012年和2013年的第三节 听对话回答问题，各州市考题都依据2012年和2013年（学业水平标准与考试说明）的样题来命题，设置两段对话，设置5个小题，内容均结合学生实际，紧密结合教材，是学生非常熟悉的话题。问题都比较直接，基本没有干扰信息。其中包括生日聚会、饮食订餐、周末活动、业余爱好等。
第三节 听对话回答问题
此部分题目的设置特征：
1. 话题内容结合学生的学习、生活实际。
2. 问题多为特殊疑问句，内容多涉及时间（频率、次数、先后）、地点、方式、原因、人物、职业、价格、数字、动作、爱好等。如：
2012年昭通考题
第三节 听对话回答问题11. What 's Mr Green's telephone number?
A. A 9610. B. 9216 C. 9116.
12. What does the man do first if he comes to see Mr Green?
A. Give Mr Green a call. B. Send Mr Green an E- mail address. C. Send Mr Green a QQ number.
第三节 听对话回答问题13. Who sent a new camera to the boy?
A. His mother. B. His uncle.
C. His sister.
14. What did the boy's sister give him as a bithday present?
A. A blue T-shirt. B. 9 A wonderful picture. C. A new bike.
第三节 听对话回答问题15. Where does Uncle Robert live? A. In the boy's home
B. In New York City.
C. In the country.
大部分题的设置比较直接，听力材料中没有干扰信息，而有的题则有干扰信息或需要通过推理或计算才能得到答案。如：
第三节 听对话回答问题（2014年样卷一）
19. When are they going to meet?
A. At 7:30. B. At 8:00 C. At 8:30
（听力原文）
W：Shall we meet at eight on Friday night?
M: I think it’s a little late. Let’s make it thirty minutes earlier.第一部分 听力 第三节 听对话回答问题（大理市2013年模拟）
12. How many trees did they plant?
A. Six. B. Ten. C. Twelve.
(听力原文)
M: Really? How many of you went there?
W: Six. And we each planted two trees.
M: So you planted more than ten trees yesterday.（难度较大） 第三节 听对话回答问题
2014年命题趋势：
根据学业水平考试的要求，2012年和2013年设置两组对话，2014年命题根据《2014年学业水平》样题也是两组对话，共5个小题。另外2014年估计有可能对话长度比起去年前年有所增长，并且会设置具有干扰信息的题或需要经过推理、计算才能得到答案的题。 第三节 听对话回答问题复习建议：
1. 用好《2014年云南省初中学业水平标准与考试说明》上的附录四 话题项目表。引导学生熟悉、掌握各种话题及其设题的特征。
2. 指导学生对各种话题进行听说训练。
3. 培养学生在听之前的看题、抓关键信息的能力。
4. 收集或编写不同的听力素材，设置需要加以推理、计算的问题，教学生在听的同时，能及时进行推敲，准确判断。 第四节 听对话（短文）完成信息表格此部分的特征:
1、根据对话或短文，以表格的形式，紧紧围绕话题内容来设置题目。
2、对话（短文）较长，涉及的信息量大。但话题内容是结合学生生活实际的。
3、共5个小题，但分值较高，每题2分。
4、2012年对话内容为以采访的形式谈论爱好、理想，怎样与别人相处、校园生活、周末活动等内容积极向上，具有教育意义。2013年是以短文内容以表格的形式设置题目。
第四节 听对话（短文）完成信息表格复习建议：
1.加强对各种话题的训练，教会学生听之前认真研究表格的设计、选项的设置尤为重要。
2.最近几年多以听对话，完成表格的形式出现。2013年以短文的形式出现，估计2014年仍然会以对话或短文的形式出现，所以在训练的过程中对话、短文两种形式都应该加以训练。
3.大声朗读课文听力原材料也是一种行之有效的提高听力能力做这一环节的好方法。
第一部分 听力
整个听力部分考查的热点话题通常有：
1)问路与交通 2)感谢与应答 3)请求与建议
4)问候与告别 5)祝愿与祝贺 6)健康与就医
7)就餐与饮食 8)旅游与计划 9)时间与日期
10)恭维与应答 11)职业与外貌 12)道歉与应答
13) 兴趣爱好 14)学校生活 15)谈论天气
16)打电话 17)购物 18）语言学习
当然，大家在指导学生复习时，应该认真研究《2014年云南省初中学业水平标准与考试说明》上的附录三和附录四（P145）和 P40__ P54的听力练习部分。 第二部分 英语知识运用英语知识运用部分，主要考查学生对于基础知识的掌握及灵活运用的情况。 第一节 词语释义这一小节的特征：
1、 主要考查考生对已学英语词汇的理解和活用能力。
2、这一题型一般会考到同义或近义的单词或短语的替换和互为同义或近义的句子的替换。
3、从2011年、2012年和2013年的试题设置来看，前面两题为我们教材上所学过的互为同义或近义的单词或词组。如：
（2011年）
26. Yang Shanzhou becomes well-known in China for planting so many trees for people.
A. great B. famous C. friendly D. warm
27. Try again, maybe you will come up with a better idea.
A. turn up B. put up C. get up D. think up
再看（2013年云南省考题）
21.My new mobile phone is different from
Jennifer's
A.not the same as B.all the same as C.worse than D.difficult to
（2012玉溪市考题）
21._Lisa, would you mind doing your homework?
_No, not at all, I'll do it in a minute.
A.first of all. B.just now C.at once D.at times
后面的三个题划线部分通常是课外的短语或句子，有的是英语的习语，需要靠上下文的意思来推断。如：近两年的考题
28. —I know you’ll have a great match tomorrow, break a leg!
—Thank you, I’ll try my best.
A. hurt your leg B. have fun
C. well done D. good luck
29. Tom was out of bread, so he had to get a new job.
A. was hungry B. ate up his bread
C. lost his job D. was sad
30. —Jim, I got a chance to visit Australia.
— Congratulations. That’s something.
A. wonderful B. terrible C. funny D. difficult
28. It’s a chicken-and-egg question. I can’t answer you now.
A. easy B. clear C. difficult D. funny
29. Come and join us. We are short of hands.
A. We need help. B. We hurt our hands.
C. Our hands are short. D. We can do it by ourselves.（2012年滇西八州市考题）
23._Excuse me, where's the City Library?
_It's a Sunday run to go there, you'd better take a taxi.
A.a Sunday moring B.a lony way
C.a good runner D.a short way
（2012玉溪市考题）
22.Lucy and Lily are twins, but Lucy likes singing and Lily likes dancing, they're apples and oranges.
A.the same B.different C.vegetables D.fruit
（2012年滇西八州市考题
24.Tom didn't hand in his homework this morning,it got up his teacher's nose.
A.Tom broke his teacher's nose
B.his teacher had a beautiful nose
C.Tom was angry
D.his teacher was angry25.That is a monkey on his back.Let's help him.
A.He has a monkey
B.He likes playing with the monkey
C.He is in trouble
D.He is good at studying2014年的命题趋势：
2014年的词语释义部分会保持原有的模式。
复习建议：
(1) 在第一轮复习，对教材进行梳理的时候，加强同义词、近义词（短语）的复习巩固。
(2) 在训练的过程中，教会学生仔细审题，根据上下文的语境、情景以及语句的结构来进行判断、选择。
第二节 单项填空1 、2012年的单项填空题的分值改为15分，2013年的单项填空题的分值也是15分，考查内容涵盖了基础语法要点、词汇知识，包括短语结构运用、句子结构表达以及情景交流等方面的知识。
2、单项填空题充分体现出在语境中运用语言知识的特征，在语言选材上，时代感较强，关注社会热点。
单项填空题考查的范围主要有：
（1）基础语法知识：冠词、数词、动词（包括情态
动词、时态、被动语态、非谓语动词）、代词、
介词、连词、形容词、副词、名词、句子的种
类（反意疑问句、感叹句、祈使句）、复合句
（宾语从句、定语从句、状语从句）等。
（2）日常交际用语：历年的单项填空题中都较注重
交际用语的考查，一般都会出现3-5分的题。
（3）复习交际用语，可以结合听力部分、利
用《考试说明》，进行复习。
（4）认真分析、研究2011年、2012年和2013年单项填空部分的考点，研究命题的思路，全面复习。
（5）关注社会热点、事实新闻，如：2013年的南博会China — South Asia EXPO、Mo Yan won the 2012 Noble Prize、The 20th World Cup等都作为题干。2014年的三、一暴恐事件、米歇尔访华、MH370马航事件等都有可能作为题干。如：
2013年云南省题
27.The Chinese_____ Mo Yan won the 2012 Nobel Prize in literaure, and it cheer us up. A.artist B.scientist C.writer D.singer
31.The 20th World Cup will be held in Brazil_____ June 12____ July 13,2014
A.in; to B.on; to C.at; from D.from; to
66.The_____ China_ South Asia EXPO opened in Kunming on June 6,2013. ( one )2013年云南省中考选择填空题考点统计表 2012滇西八州市、玉溪中考选择填空题考点统计表 1、 从两张表格看出2012年滇西八州市、玉溪都没有设置反意问句。不定代词滇西八州市34、玉溪28题，除了昆明，都设置了感叹句考题。
2、2012年昆明、昭通也没有设置反意疑问句。
3、2013年云南省题没有设置副词、形容词以及比较级，冠词，定语、状语从句，反意疑问句、祈使句和非谓语等。名词：
2011年名词的考点为根据句意对名词的词义、单复数进行辨析：
38. My friends sent me many short _______ with best wishes for my birthday.
A. news B. information
C. messages D. suggestions
2012年名词的考点为结合语境来辨析名词词义：
32. —Jenny，what’s your favorite______?
—I like bananas best.
A. vegetable B. fruit C. meat D. drink
2012年昆明考题名词的考点为根据句意对专用名词的词义进行辨析：
23.My sister has a pen pal. She is from ________.
A.Canada B.Japanese C.English D.Australian
2013年云南省考题名词的考点为根据句意对职业名词的词义进行辨析：
27.The Chinese______ Mo Yan won the 2012 Noble Prize in literature, and it cheers up.
A.artist B.scientist C.writer D.singer
那么2014年的名词考点有可能保持2011年、2012年和2013年的模式，也有可能从另外的角度来考：名词单复数？名词所有格(2012昭通设置）？名词作定语？名词数量的表示？集合名词？但不管怎么考查，都离不开基本知识点。冠词：2011年
31. Linda is _______ kind girl. Everyone in our class likes her.
A. a B. an C. the D.
2010年
31. I received _______ e-mail from my pen pal yesterday.
A. a B. an C. the D.
2012年滇西八州市
26.Jenny is a quiet girl, and she likes playing_______ violin.
A.a B.an C.the D.
2011年、2012年的冠词考点都属于泛指、类别， a，an的区别和不能用冠词（零冠词）的搭配。2013年没有设置冠词考点。
2014年的冠词考点趋势：
1、不定冠词在一些特殊单词之前：
a. hour, honest, European等。
b. 以u开头的单词。(如 useful 、unform )
2、定冠词的运用：特指、序数词之前、最高级之前
等。
3、零冠词。
4、固定搭配等。动词：
2011年滇西七州市
34. You _______ drink wine before driving, or the police will take your license away.
A. don’t have to B. needn’t C. mustn’t
D. may not（情态动词）
2012滇西八州市
37. —What does your mother do to keep healthy, Tom?
—She usually______.
A. swim B.swims C. is swimming D. to swim
（动词时态辨析）45. —________ you ever ________Dali? （时态）
—Never. But I am going there this vacation.
A. Do…go to B.Have…been to
C. Have…gone to D. Will…go to
47. At least 24 people_________ in the earthquake in Yingjiang on March 10th. （被动）
A. killed B. were killed
C. are killed D. have killed
32. —I’m afraid I have to go now.
—It’s raining hard. Don’t_______ until the rain stops.（动词辨析）
A. run B. leave C. come D. stay
36. —I’m doing my homework. Could you please _______the radio a little, Amy?
— Certainly.（短语动词）
A. turn on B. turn off
C. turn up D. turn down46. We must never miss the chance to show love for our parents and make them _______ how much they mean to us. (非谓语)
A. know B. knowing C. to know D. knows
47. The 30th Olympic Games _______ in London in 2012. (被动、时态 )
A. hold B. will hold C. is held D. will be held
48. — Is this backpack Maria’s? ( 情态动词)
— No, it _______ be hers. She dislikes red.
A. mustn’t B. can’t C. needn’t D. may not 1、2011年、2012年和2013年的动词涉及到：
情态动词、被动语态、短语动词、非谓语动词、时态、动词词义辨析等。
2、2014年动词的考点趋势：情态动词、短语动词辨析、动词词义辨析、非谓语动词、时态、被动语态等。
形容词、副词（2012年）
31. _ Now more people are paying attention to the school bus safty.
_So we believe______ there will be few accidents in the future.
A. loudly B.strongly C. lovely D.carefully
(副词辩析，同时关注热点）2010年、2011年和2012年的形容词、副词考点：比较等级（这也是热门考点之一）、形容词、副词的基本用法。2013年没有设置形容词、副词考点：比较等级、也没有设置形容词、副词的基本用法考点。那么，2014年的考点估计也会形容词、副词考点：比较等级（这也是热门考点之一）、形容词、副词的基本用法从这几方面进行考查。
从句
一、宾语从句2012玉溪
40.The old woman didn't find _____ at last.
A. where is the bank B. where the bank is
C. where was the bank D. where the bank was
2012滇西八州市
4o_ After the exam,we'll have a long vacation.
_Yes, but I haven't planned_____.
A. what I will do B. what will I do
C.when I will do D. when will I do (语序、时态）
2013云南省
40._Would you please tell me_____?
_Yes.There's a bank over there.
A.when can I exchange money B.where can I exchange
C.when I can exchange money D.where I can exchange 二、定语从句
49. China is trying to find ways to take care of the children _______ parents have left their homes to work in cities. （物主关系） A. that B. who C. whose D. which
2012玉溪
38. When times become difficult, remember a moment in your life_____ was filled with joy and happinese.
A .what B. when C. that D. where(先行词为物)
2013年没有设置定语从句考题，也没有设置状语从句考题。
（3）词组搭配和习惯用法：主要考查常用的动词
短语、固定句型和习惯用法。如：
(2011年)
32. —I’m doing my homework. Could you please _____the radio a little, Amy?
— Certainly.
A. turn on B. turn off C. turn up D. turn down
（短语动词）
(2012年昆明)
32.I need a new jacket. This one doesn't_____ the cold.
A.help out B.take away C.keep out D.give away
2013年38、39题
从句常见的考查形式：
宾语从句：引导词、 语序、 时态(各州市2012、2013年云南省都设置了宾语从句考点。
定语从句：指人、物的关系代词；表物主关系
的关系代词。（2013年没有设置）
状语从句：通过考查连词的的形式进行考查。 （ （2013年没有设置）
2014年对于从句的考查估计也会从这几方面来考。另外各州市都很关注热点新闻、关注时事
2012年昆明考题
25. —Have you ever heard of Zhang Lili?
__Certainly, the most beautiful woman
teacher, and _________.
A.good luck B.I hope she'll be better soon
C.good health D.I'm sorry to hear that
26.__Why do people in Yunnan long for rain?
__ Because___________.
A.they can stay at home B.they can play
C.It has been dry for 3years D.they want to swim关注热点新闻、关注时事
2012年昆明考题
28._ I like football.
--______. I get up at midnight for Euro2012.
A.Me , neither B.I don't, either
C.Me , too D.Neither do I
33.Traffic is heavy and the price of oil is much _______ so that many people go to work by bus instead.
A. higher B.high C. expensive D.more expensive35.The theme of the Youth Olympics in Nanjing is "Talk______ the world, and share our dreams."
A.with B.at C. over D.from
2012年大理及七州市考题
32.______ our goverment, the students in the countryside can enjoy Nutrition Meals(营养餐) at school.
A.Belong to B.On time C.Thanks to D.At last
2014年对于热点新闻、热点时事的考查估计也会从今年的热点新闻、热点时事来进行考核。（主干是热点新闻、热点时事，考核的仍然是我们教材里知识点）
单项填空复习建议：
（1）引导学生对基础语法进行系统的归纳、整理，
对于常考点，通过讲练结合应让学生熟练掌握。
对于轮考点，如反意疑问句、祈使句、感叹句、
被动语态等，也要复习掌握。
（2）对于常用的、易混淆的词、词组和习惯表达法
进行归纳复习。
2012年只有玉溪和昆明考题涉及被动语态，2013年没有设置被动语态题呢？2014年呢？
2012年滇西八州市、玉溪、昆明和昭通都没有设置反意疑问句考点。2013年云南省题没有设置反意疑问句考点？2014年会怎样命题呢？
2014年单项填空题命题趋势：
2012、2013年的单项填空题分值改为15分。所考查的知识点等内容相应减少，但估计交际用语部分仍会是3-5分。
通过分析，应该帮助学生不要抱侥幸心理，考查的基本知识点范围变化不大。总之，应该引导学生全面复习，但切忌把简单的问题复杂化。第三节 完形填空完形填空题的特点：
完形填空题主要考查学生对语言知识的灵活运用能力。既考查学生对单词词义的辨析、固定搭配、习惯用法、语法结构的掌握情况，又可以考查学生对语篇的理解能力和逻辑推理能力。
近几年的完形填空多以故事性题材为主：幽默故事、激励、励志、关爱、亲情具有教育意义的、哲理性的小故事等。选材多为记叙文或夹叙夹议类的短文。由此可见：有教育意义的记叙文体或夹叙夹议的文章是英语完形填空题选文的主导方向。
2012年昭通考题的完形填空的内容，以“一块伤疤”为题，向我们展示了母亲对孩子深沉的、无悔的爱。
2012年昭通考题完形填空题的设置：
1）41、43、46题形容词；52题副词；46、47题为固定搭配too adj. to 动词原形结构、try to do 结构。 44、48题不定代词；42题名词；49题连词；50题介词。
2）从试题的设计来看，除了46、47题考查固定搭配之外，其余各题均以上下文逻辑为主，降低了对单词本身词意及语法的考查要求，突出了完形填空题的主要测试目的：理解全文，通篇考虑，掌握大意，注重关联。这也是完形填空的考查趋势。
2012年昭通考题完形填空题的设置：
1）41、43、46题形容词；52题副词；46、47题为固定搭配too adj. to 动词原形结构、try to do 结构。 44、48题不定代词；42题名词；49题连词；50题介词。
2）从试题的设计来看，除了46、47题考查固定搭配之外，其余各题均以上下文逻辑为主，降低了对单词本身词意及语法的考查要求，突出了完形填空题的主要测试目的：理解全文，通篇考虑，掌握大意，注重关联。这也是完形填空的考查趋势。
备考建议:
1.教学生基本的解题步骤：
1）通读全文，掌握大意。
2）综合考虑，逐项填空。
3）复读全文，消除疏漏。
2. 精选练习题，比如各地的中考题（中考题的设计一般来说考虑比较周全），选择难易程度与我们近两年的试题相当的材料，通过训练、分析，对学生的提高较大。
3. 练习时选材应该注意题材的多样性。
2014年云南省初中学业水平
标准与英语考试
命题指导思想
命题依据
命题思路
2014年英语英语水平测试试题的命制原则 云南省2014年水平测试英语命题研究
水平测试英语命题改革的方向是：
稳中求变求新求活。试题更加注重基础性、应用性、综合性，更加注重与社会实际和学生生活的联系；
命题严格遵循《英语课程标准》要求，重视考查学生对英语基础知识与基本技能的掌握情况和在具体情境中运用英语分析和解决问题的能力。命题指导思想1.全面准确反映不同初中毕业生在英语学习目标上所达水平，加强与社会实际和学生生活实际的联系的考查，重视考查运用所学的基础知识和基本技能分析和解决问题的能力。
2.有利于高中和中专学校招生（具有选拔性，有适当的区分度，满足高中学校招生要求，也满足社会需求）。
3. 有利于促进初中教师的教和学生的学（体现基础教育课程改革的方向，符合初中教学的实际，试题源于课本、高于课本，以促进教学方式和学习方式的改革）。试题基本情况分析：二、试题结构：
试题共分为四个部分：
第一部分 听力（共四节，满分25分）
第二部分 英语知识运用（共三节，满分30分）
第三部分 阅读理解（共三篇，满分25分）
第四部分 写作（共三节，满分20分）试卷结构1. 题型、题量（大题数、小题数）、分值分布、编排与《2012年云南省初中学生水平标准与考试说明》中的样题基本一致，与2013年英语学业水平考试样题基本一致。即：
全卷总分100分，考试用时120分钟。
试题共分为四个部分：
第一部分 听力（共四节，满分25分）
其中第三节为2段对话。（比原来减少了2段）
第二部分 英语知识运用（共三节，满分30分）
其中单项填空减少了5个题。
第三部分 阅读理解（共三篇，满分25分）
其中A篇分值调整为每题1分。
第四部分 写作（共三节，满分20分）
其中书面表达分值调整为10分。
试卷结构2. 难度系数0.70-0.8之间，易、中、难试题的比例为7:2:1。
3. 试题要求（对经典试题的改编、原创、对课本习题的改编，力求稳中有变，变中求新，知识点的考查范围变化不大）。
命题依据1.初中英语《全日制课程标准》。
2.现行初中各种版本教材（考虑教材版本的使用情况，不依赖、偏向某一版本的教材）
3.《2014年云南省初中学生水平标准与考试说明》（课程标准的具体体现）总复习建议1.继续加强对必备的英语基础知识及基本技能的考查。建议在第一轮复习中应回归教材、扎实基础。以课本为基础，对基本的知识点、考点进行梳理，加强对词汇的记忆、加强对英语话题的听、说训练。
2.第二轮复习可通过语法或分题型的形式，结合对2011年、2012年和2013年的试题的研究，分析常考点、轮考点等考查情况，对照《2014年云南省初中学生水平标准与考试说明》，关注未考查的重要知识点，强化复习，做到有备无患。
总复习建议3.认真研究《2014年学业水平考试英语标准样卷》，具有导向性。在第三轮的复习，模拟测试阶段，可用样卷及精选的测试卷，进行模拟训练，并认真评析，查缺补漏。
一、中考复习指导思想 二、中考复习所采用的方法 三、中考复习安排及和阶段任务复习策略一、明确总体指导，中考复习
有的放矢 中考英语以新课标为命题依据，
以外研版教材为命题范围，以中考
题型为命题载体，注重考查学生在
具体情境中综合运用英语语言的能
力。因此，复习不只是知识的总结
和操练，应体现对学生知识与能力、
过程与方法、情感态度与价值观等
方面的基本要求。复习指导思想 紧扣考纲、细过教材、适当拓展、
循序渐进、全面系统、阶段侧重、
精讲巧练、听、说、读、写、译
五技并举。在复习过程中做到1个
把握、2个重视、3个避免、4个关
注、5个落实。1个把握
准确把握课标的五级要求，做到立足基础、
注重运用、强调能力。 2个重视：
重视考情和学情3个避免：
不走过场、
不赶进度、
不陷题海。 （1）关注学生的语言知识，引导
学生提高语言应用能力。
（2）关注全体学生，因材施教，
复习要有针对性和科学性。
（ 3）关注学生主体性，让学生
主动求知、自我获取。
（4）关注学生的学习心理，做
好心理疏导和感情投入。 4个关注（1）落实以中考要求为核心。
（2）落实以语言知识为基础。
（3）落实以语言能力为目标。
（4）落实以中考题型为载体。
（5）落实以学生活动为主体。 5个落实二、掌握合理、科学、高效的复
习方法。 1、复习有计划、有目的、避免盲目性。
2、复习有针对性，避免贪多求快。
3、复习要有系统性，避免零散杂乱。
4、复习要多样性，避免形式单调 。
5、复习要有多变性。避免教材“搬家”。 三、妥善安排复习时间，
完成阶段复习任务。 第一阶段：基础知识全面复习阶段。
第二阶段：专项训练重点强化阶段。
第三阶段：综合训练考前模拟阶段。
第四阶段：应试技巧心态调整阶段。 第一阶段： 3月上旬－五月上旬
基础知识全面复习阶段。
复习要领：统揽教材,夯实基础。
依据《课程标准》,抓住“中考说
明”,紧扣“教材课本”, 梳理知识结
构、构建知识框架,夯实基础知识。 ?在这一阶段的复习过程中，我们
要针对教材，抓基础，补空缺，
横向联系，突出知识面的宽广，
核心是词汇的巩固、积累和运用。
以课本和语法为两条主线，处理
好讲与练、导与学的关系，要把
握好练习的数量和程度。 复
习
措
施(一)课文方面，狠抓词汇、短语和
话题的积累。
(二)语法方面，解读特定语境中的
考点,找准学生易错点，提高重
要知识点的复现率 。
(三) 优化课堂教学,提高课堂效率。
(四)建立科学的评价制度。引入竞
争，调动学生积极性，促进语
言能力的逐级提升。
过单元短语、
重点句型关__Unit 1How often do you exercise
1.watch TV 看电视 2.go to the movies 去看电影
3.on weekends 在周末 4.hardly ever 几乎不
5.how often 多久一次 6.every day 每天
7.once a week 一周一次 8.twice a month 一月两次
9.do homework 做家庭作业 10.the result of……的结果
11.as for 至于，对于 12.read a book 看书
13.junk food 垃圾食品 14.be good/bad for 对…有益/害
15.eating habits 饮食习惯 16.try to do sth.尽力做某事
17.lots of=a lot of许多 18.of course/Sure当然
19.come home from school从学校来到家
20.look after=take care of 照看；
21.a healthy lifestyle 一种健康的生活方式
22.the same as…和…相同
23.be different from…和…不同
24.want to do sth.想要做某事
25.want sb. to do sth.想要某人做某事 26.want=would like 想要
27.health---healthy<形>
28.healthy 健康的----unhealthy<反义>
29.different 不同的—difference<名>
30.keep healthy = stay healthy = keep in good health 保持健康
31.although = though 虽然 <不能与but连用>
32.surf the Internet上网
33.three times a week一周三次 34.get good grades 取得好成绩
35.How many hours do you sleep every night? 你每晚睡多少个小时？
36.What do you/they usually do on weekends? 你/他们通常在周末做什么？
37.I usually go to the movies. 我通常去看电影.
38.What does he/she often do on Sundays?他/她常常在星期天做什么？
39.He/She often does homework.他/她常常做家庭作业.
40.How often do you shop? 你多久买一次东西？
41.I shop twice a month. 我一月买两次东西.
42.How often does your mother go to the movies?你妈妈多久去看一次电影？
43.She goes to the movies once a week. 她一周去看一次电影. 过单元语言点 知识关Unit 8
1 When_____(be) he born?
2 He_____(be) 13 years old last year.
3 ______(be) there any sharks in the zoo last week? No, there________( not be)
4 We_______(take) a lot of photos yesterday.
5 _____he______( hang) out with his friends the day before yesterday?
6 They_________( not buy) souvenirs last vacation.
7 There_______(be) many actors at the aquarium last week.
8 Finally, they were tired but happy.
A At the last B At last C At the end of D In the end of
9 _____(At/In/On) the end of the day, they finished__________(do) their work.
10 That_____ a busy day off.
A sounds B sounds like
11 That_______ really boring.
A sounds B sounds like
12 Did you have fun_________(camp)?
13 It rained all day.
A whole day B the whole day
_14_________(luck), we brought our umbrellas with us.
_15 ____________(On/In/With) my opinion, it was great.
16 Maria_______(win) first prize in yesterday’s__________(sing) competition.Unit 12
1. Town Cinema has the_________(big) screens in our town.
2. Screen City has the____________(friendly) service in our town.
3. I think Gold Theater has the__________________(comfortable) seats.
4. Hello, I’m a_________(report).
5. Can I ask you______(any/some) questions?
6. Jason’s Clothing store is__________(good) store in town.
7.Oldies 102.1 FM is________(bad) than All Talk 970 Am. It has_______________(bad) music.
8.Jazz 107.9 FM is really_______(great). Itplays the__________________(interesting) music.
9. How far is it from school?
It’s________( A: ten minutes by bus/ B: ten minutes’ by bus)
10. Who was the best__________(perform)?
11. My sister is the____________(fun) person I know.
12. Last________(week) talent show was a great________( success.)
13. Last week’s talent show was___________(success).
14. There______(be) fifteen______(act) last week.
15. Tom won the prize_______(in/at/for) the best one.
16. He danced without__________(play) any music.
17. Sanya is in Hainan Province in__________(south) China.
18. Sanya has lovely___________(beach).过课文“3a”关Unit 1
I’m pretty______(health). I exercise every day, usually when I come home_____(from/to) school. My________(eat) habits are good. I try________ (eat) a lot of vegetables. I love_______ (eat) fruits and I never drink coffee. I drink milk two or three_______(time) a week. So you see, I look after my_______(healthy) and my_______ (unhealthy) lifestyle_____ (help) me get good grades. Good food and exercise help me_______(study) better. But my friend is kind of________(health).
He hardly ever________(exercise) and he eats junk food______(two) a week and he tries not_____(drink) milk. Unit 3
Ben Lambert, the_______(fame)_______(France) singer, is_______(take) a long vacation this summer. He thought about______(go) to Greece, but decided___(to/on) Canada. This time he wants_____(do) something_______(difference). Ben is going to Canada’s Great Lakes. He is_______(leave) the first week in June and_____(stay) until September. He plans_____(have) a very_______(relax) vacation. He is going______(sightsee) and going bike_______(ride). He’s________(plan) to spend time in the countryside. At night, he’s______(rent) videos and_______(sleep) a lot. A great vacation, he can’t_____(wait). His friend Julia just finished_______(make) her movie and really needs_______(rest), so she wants an________(excit) vacation and she’s_________(babysit) her sister.第二阶段： 5月上旬－5月下旬
专项训练重点强化阶段。
复习要领：围绕题型、综
合过关。复习中注意词汇、
语法和题型相结合，突出
知识面的深度。培养能力，
形成技巧，重在提高。 专项训练，即针对中考题型进
行强化、引导学生理解并熟悉
中考题型，针对中考题型进行
解法指导，训练并提高学生答
题的熟练程度。这一阶段，关
键是紧扣题型，突破考点。 宾语从句听力专项突破坚持每周进行听力训练，强化各
种类型的听力题，培养学生准确
的听力。教会学生听前，浏览试
题，大胆猜测，心中有数；听时，
精力集中，抓住关键，边听边记；
听后，仔细检查，通篇考虑，合
理推断。单项选择专项突破教会学生扣住关键，明确考
查对象；把握语境，遵从习
惯用法；准确判断，核查相
关答案。 完形填空专项突破教会学生通读全文，掌握
大意；重视首尾，前后贯
通；综合考虑，逐空试填；
回文复读，验证答案。 词汇专项突破根据汉语提示拼写单词。教会学生
读懂句意，写对单词；夯实语法基
础，牢记词形变化。短文填空。教会学生浏览全文,弄
清大意;利用语境,先定词义;句法
分析,后定词形;上下参照.逐空填
词；复读全文，逐一验证。这一阶段，我们针对中考题型，
强化对解题技巧的掌握，狠抓
实际交际能力和语言运用能力
的训练。同时，我们要求学生
尽可能多地接触时事新闻，关
注社会热点，多读多看英语文
章，让学生形成一定的语感。 第三阶段：5月下旬－6月上旬
综合训练考前模拟阶段。
复习要领：实战演练，插漏补
缺。以模拟测试为主，注重技
巧，强调灵活，提高应试能力。 本轮针对中考要求，以考点为
核心，以训练为主线，通过综
合训练、中考模拟和考前指导，
全息式呈现考点，全方位拓展
能力。 中考前的复习是初中阶段教学
的重中之重。自始至终，我们
都要加强学习，认真研究﹑不
断反思，及时总结。自始至终，
我们都要注重基础，注重实效，
注重培养和提高学生的能力。 我们要针对题型做好分层辅导，
做到严管尖子生，鼓励后进生，
兼顾中等生。以“平常心”看待
学生成绩，多鼓励、多安慰、
多引导学生。 教育他们学会自我调节，提高
临场的心理承受力度，以便从
容应试。培养学生的应试心理，
同时注重细节，切实提高综合
能力，使学生到中考时达到最
佳竞技状态，取得好成绩。
Thank you for listening!第三部分 阅读理解 阅读理解题主要考查学生的语言知识运用、逻辑思维、判断推理及捕捉信息方面的能力，涉及的内容非常广泛，包括人物传记、政治经济、天文史地、社会文化、科普小品、风土人情、幽默故事及日常生活等。第三部分 阅读理解阅读理解的题型设置主要分为：
1）判断正误型 2）选择型
选择型阅读理解的常见题型：
1.主旨大意题；
2.细节理解题；
3.猜测词义题；
4.句子理解题；
5.推理判断题。 第三部分 阅读理解 2011年的三篇阅读理解所选材料难易适中，紧密结合学生实际，集教育、学习为一体。题型设置以细节理解题为主，还有猜测词义题、推理题、主旨大意题等常考题型。体裁主要为记叙文、说明文。
2012年的命题趋势：
分值的变化：2012年的阅读理解 A 篇的分值将调整为每题1分。整个阅读理解部分满分25分。
题型设置、难易程度与2011年应该会基本相当。选材估计会考虑内容的丰富性和体裁的多样性，并且会尽量选择学生没有的材料。第三部分 阅读理解备考建议：
1.教会学生阅读理解基本解题方法：
1）浏览全文，捕捉信息。
2）细读思考题，分析信息。
3）复读全文，抓住细节。
2.进行限时阅读训练。
3.除了注意训练时的题材的多样性外、还要注意体裁的多样性：
记叙文、应用文（比如广告）、说明文、议论文。第四部分 写作 第一节 词的适当形式填空复习建议：
这一部分是考查学生对名词、动词、代词、形容词、副词和数词在特定语言环境中的具体运用。尽管题目的设计都比较简单但从学生答题情况来看不是那么理想。这表明我们的学生基础还不够扎实，词汇的综合运用能力较差。因此，在复习的时候，应该注意使复习有较强的针对性和实效性：
1）加强学生对词汇的记忆。
2）关注各种词在本节的考查点：
第四部分 写作 第一节 词的适当形式填空考试要求：
考查英语名词、动词、形容词等词的综合运用能力。
考查内容：
名词、动词、代词、形容词、副词和数词在特定语言环境中的具体运用。第四部分 写作 第一节 词的适当形式填空2011年
76. Let me try, and I will understand. (I)
77. I have met many kind teachers in the past three years. I think I am a lucky girl . (luck)
78. Life to everyone is only once , we shouldn’t waste time. ( one )
79. Give up smoking ! It’s bad for your health. (smoke)
80. Li Na is one of the best tennis players in the world. (play) 第四部分 写作 第一节 词的适当形式填空2010年
76. I lost myself in the beautiful music. ( I )
77. The third Sunday of June is Father’s Day, we’ll have a surprise party for my father. (three)
78. A reader wrote a letter to the magazine and gave some advice. (read)
79. All the students felt excited when they won the game. (excite)
80. We should face the problem and solve it instead of waiting for others’ help. (wait)第四部分 写作 第一节 词的适当形式填空 2011年 2010年
76. I – me 76. I-myself
77.luck—lucky 79.excite-excited
78.one—once 77. three-third
79.smoke—smoking 80.wait-waiting
80.play—players 78.read-reader
从2010年和2011年的试题来看，题目的设计紧扣考试说明的要求，主要围绕名词、数词、代词、形容词、副词、非谓语动词来设计考题，2012年的考题估计也将会围绕这几方面，并紧密结合考试说明的要求来设计。第四部分 写作 第一节 词的适当形式填空名词：a. 名词与其它词类的转换;
b. 单复数的变化(规则变化与不规则变化)；
不规则变化: Chinese, Japanese, man,
woman, child, tooth, foot，mouse等。
代词：人称代词的主格和宾格形式，物主代词的形容
词性和名词性形式，反身代词。
数词： 基数词和序数词。其中序数词的不规则变化出
现的频率较高：first, second, third, fifth,
twelfth, eighth, ninth, twnetieth, twenty-
first…
序数词的变化可以教学生通过口诀来记忆：
第四部分 写作 第一节 词的适当形式填空序数词的记忆口诀：
“基”变“序”很容易，词尾加上th；
一、二、三，无规律，应该单独来记忆；
八去t、九去e，五和十二f要把ve来代替；二十到九十，
把y变成ie；
若是遇到几十几，只变个位就可以。
另外，one, two两个词还通常涉及到表示次数的变化形式once, twice。
one 还有可能作为代词ones的形式出现。
形容词、副词：形容词、副词之间的转换，形容词、副词与其
它词类之间的转换。
动词：动词与其他词类的转换、时态、非谓语动词。
第四部分 写作 第一节 词的适当形式填空2）复习词汇时，应该就词的多种变化形式加以拓展。
如：
I we please
me us pleased
my our pleasant
mine ours unpleasant
myself ourselves pleasure
3）构词法。
常考点：前缀un-, im-, dis-, 后缀-er, -or, -ist 等第四部分 写作 第二节 将句子中汉语部分译成英语 考试要求：
主要考查英语短语或词组在句子中的活用能力。
考查内容：
1）动词词组
2）短语动词
3) 名词词组
4）介词短语第四部分 写作 第二节 将句子中汉语部分译成英语（2011年）
81. If you learn to get over difficulties, you will be the winner in life. (克服) 短语动词
82. I often have a glass of sweet milk and an egg for breakfast. (甜牛奶) 名词词组（创新）
83. People are not allowed to take photos take a photo in a museum.(拍照) 动词词组
84. Water pollution is becoming more and more serious in today’s world. (水污染) 名词词组（创新）
85. As students, we should study hard, at the same time it’s important for us to get on well with others. (同时) 介词词组第四部分 写作 第二节 将句子中汉语部分译成英语（2010年）
81. Would you like to join our movie club / film club ？Call me at 555-2421. (电影俱乐部) 名词词组
82. When I grow up , I’ll fly a rocket to the moon. (长大) 短语动词
83. We made our New Year’s resolutions in the class meeting .（班会）名词词组
84. Qian Xuesen, “father of space technology”, died of illness in Beijing at the age of 98. (在……岁时) 介词词组
85. Join the “Super Boys”, maybe you can become a future star .（未来之星）名词词组第四部分 写作 第二节 将句子中汉语部分译成英语 从2010年和2011年的设题情况来看，名词词组基本上属于创新词组（即不是课本上现成的词组，而是用学过的单词组合而成的新词组）
movie club / film club(电影俱乐部)
class meeting （班会）
future star （未来之星）
sweet milk (甜牛奶)
Water pollution (水污染)
这一类词组多为 名词+名词、形容词+名词 的结构，比较简单。
第四部分 写作 第二节 将句子中汉语部分译成英语2012年的命题趋势：
估计词组结构与2010年、2011年相似，变化不大。
复习建议：
督促学生牢记课本上的词组、单词，学会组编词组。
第四部分 写作 第三节 书面表达2011年
I Am Not a Child Any More
提示：在阳光雨露里，我已长高、长壮！但这还不是全部，长大还应包括什么？是关心、帮助同学？是体贴、理解父母？是感恩、回报亲朋师长？还是……成长的点点滴滴，久久不能忘记。请以 “I Am Not a Child Any More” 为题记叙你在学习生活中经历的一件或两件事，表明你已不再是一个小孩。
第四部分 写作 第三节 书面表达2010年
A Real Friend
提示：朋友，是思想上值得依赖，情感上可以依托，学习上能得到帮助，生活中给予关照的人。请写一、两件事情来讲述你和朋友之间真挚的友情。第四部分 写作 第三节 书面表达 2010年和2011年的书面表达均为提示性的作文。通过提示，让学生觉得有话可说。内容紧密结合学生的学习、生活方面，体现友爱、亲情。
2012年的学业水平考试，属于过渡性的一年，书面表达的形式估计不会有大的变动，但会体现稳中求变、变中求新。分值将调整为10分。
第四部分 写作 第三节 书面表达
复习建议：
1.多背课文，培养语感。
2.熟练掌握简单句的五种基本类型，多用简单句来述
事物，适当使用复合句。
3.背诵好词佳句、名言警句、谚语等，使用恰当，能
增添文章的色彩。
4.适当讲解范文，作为借鉴。（但不提倡照搬范文）
5.作文的训练内容范围应该丰富，不要孤注一掷。 第二轮复习：专题复习，以教材为依托，以教学大纲和新课标为准绳，进行复习。
复习内容：名词、动词、形容词副词、代词、介词、连词、数词、等专题复习、专题语法、话题、功能、词汇辨析、重点句型、中考题型及语篇结构分析；以解决单项选择考查和词型转换考查。
复习方式：讲练结合，以学生为中心，教师答疑解惑，精讲精练；
复习目标：掌握语法、话题、功能、词汇辨析、重点句型，变知识为解决实际问题的能力。
复习措施：研究并熟悉考纲/新课标及中考英语试卷题型，仔细地归纳小结，总体掌握所学知识。具体做法如下：第二轮复习第三轮复习：模拟训练，查漏补缺。
复习内容：模拟考试，复习教材
复习目标：是查找盲点，补缺补漏。模拟中考考试时间、考场氛围、统一估分。
复习措施：积累教训与经验；整理一遍已经做过的试题，就是有的放矢地解决学生个人的具体问题了。
具体做法：英语中考的试题，不仅要求考生掌握统编教材的全部内容，而且还包括掌握“认知”部分的内容。在此期间进行两、三次模拟考试，批改、重点评讲、点评；注意选择难度与中考试卷相似或略低的试卷，以增强他们的自信心。第三轮复习
何在有限的时间里，把好质量关，
突破语言关，组织得当有序的复习，
行之有效地提高学生中考成绩，做
到整体设计科学、分步实施恰当、
训练手段多样、复习时间分配合理，
这是摆在众多英语教师面前的一个
紧迫问题。 云南省教育厅决定在云南省2014年初中学业水平考试英语学科除昆明、曲靖自己命题外，其他州市由云南省统一命题，统一测试。
如何在教学中使用《2014年云南省初中学业水平标准与考试说明》，2014年的命题趋势、考点、难点、热点分析及复习策略、方法和经验就显得尤为重要。2014年云南省初中学业水平考试英语命题趋势及备考建议
一、2012年滇西八州市、玉溪、昭通、昆明和2013年云南省高中（中专）招生统一考试英语试题分析
二、2014年云南省初中学业水平考试 英语命题趋势和备考建议
三、2014年云南省初中学业水平考试
英语命题指导思想、命题依据
四、2014年云南省初中学业水平考试
英语复习策略
试题基本情况分析：一、试题总况：
1、2012、2013年的试题结构与考试说明上的样题试题结构一致，各题的分值一致。
2、试题体现了基础性、普及性、科学性和时代性
3、试题注重考查学生对所学基础知识的运用，注重体现语言的交际功能，注重学生综合运用英语的能力。
4、试题内容关注社会热点话题。
1、英语考试形式采用闭卷、笔试形式。试卷为分离式试卷，含问卷和答卷两部分，考生只准在答卷上答题，在问卷上答题无效。考试时间为120分钟，试卷总分为100分，其中听力部分25分，笔试部分75分。
2、试卷结构：全卷分四个部分：
第一部分 听力（共四节，满分25分）
第二部分 英语知识运用（共三节，满分30分）
第三部分 阅读理解（满分25分）
第四部分 写作（共三节，满分20分）第一部分 听力 一、听力测试主要考查学生对英语口语材料的理解能力及从口语材料中获取有效信息的能力：
1.要求学生能捕捉句中的关键信息；
2.对日常交际用语能理解和应答；
3.能根据对话内容进行推断并记录相关的信息。
2012年和2013年的听力所包含的话题内容丰富，考查的情景和话题紧扣《新课程标准》和《考试说明》，并结合学生实际。
第一节 听句子选图片 本小节的句子大都比较简单，多为学生熟悉的物品、动作、标识等，主要考查学生对于基本词汇的听辨能力。本部分的考查重点主要为：
1、名词：食物、服装、人物、动物、建筑物、交通工具、生活用品等（2012年玉溪第一题（食物）、第三题（动物），（滇西第一、二题（食物、物品），昆明考题第四题（建筑物）2013省题第一题（天气），第二题（动物），第三题（水果）等
2、动词（短语）：各种运动、演奏乐器等一些生活中的日常活动等。2012年玉溪第二题，昆明考题第二题，（演奏乐器
）2013省题第四题（运动），第五题（日用品）
3、标识、禁令：常见的交通标识、数字、禁令等。如：
No smoking. No talking. Turn left.等。
(2012年昆明考题第一题就是交通标示）
第一节 听句子选图片4、天气：阴、晴、雨、风、雪等各种天气状况。
（2012年滇西、昭通和2013年云南省题就设置了天气类型）
5、形容词：人物表情（喜、怒、哀、乐）、对事物的
感受等。
此部分的句子多为简单句，也有复合句或并列句。如：
（12年）Table tennis is very popular and Ilike playing it very much.
2013年云南省题多为简单句。
2014年命题趋势：2014年的考题也将会以简单句为主，同时也会考虑在此部分设置复合句或并列句。
第一节 听句子选图片2013年昆明16校联考题的听力原文
1. Paris is one of the liveliest cities in Europe.(建筑物)
2. My sister wants to be a nurse in the future.(职业)
3. It's hard for us to walk in the strong wind.(天气)
4. This kind of animal lives only in China.(动物)
5. Larry isn't good at playing the guitar.(乐器) 听力 第一节 听句子选图片2012年昭通的听力原文
1.Table tennis is very popular and I like playing it very much. (运动项目)
2. The door is not wide enough for an elephant to go though.(动物)
3. It’s rainy today, you'd better take your raincoat with you. (天气)
4. We need some banans to make fruit salad.(饮食)
5. Tom lives far from his school, so he always takes the bus to school!(交通工具) 第一节 听句子选图片复习建议：
1.加强学生对基础词汇的熟悉、巩固和运用。在第一轮的复习进行教材基本知识的梳理时，应加强基础词汇的复习，这对于基础较弱的学生的提高也会非常有效。
2.加强听力训练，教学生熟悉常见的标识，一些国家或城市的标志性建筑物等，教会学生抓住关键词、短语。
3.非正式听力训练，大课间信息时听一些英文歌曲、新闻等。无意识接受英文信息。
第二节 听句子选答语
此部分的考点属于交际用语的范畴，但与选择题中考查交际用语的题相比，难度大得多。学生必须根据所听的句子作出反应，并准确应答。
这一部分的试题设计通常具备以下特征：
第二节 听句子选答语1.选项设置：
1、 有的选项之间有一定的联系，容易区分。 如：
（12年大理）8. A.Last year. B. Twice a week. C. For two days.
2、 三个选项之间毫不相关，不容易区分（在短时间内考虑出原文为哪个方面的内容，有一定难度）。如：
（12年昆明）6. A. Thank you. B. Lily Green. C. All right.
第二节 听句子选答语2. 所给的听力原文句式通常有：
1、疑问句（一般疑问句、特殊疑问句、 反意疑问句、选择疑问句）
2、陈述句
3、肯定或否定的祈使句
4、感叹句等
第二节 听句子选答语2012年昭通第二节
6. A. Yes, it is. B. Have a good time C. You're right.
（陈述句）I'm going to Hainan for my vacation. （祝愿）
7. A. Sure. B. Not at all. C.No, I can't
（委婉祈使句） Could you please lend me your dictionary?（请求）
8. A. He likes reading books. B. He is tall and thin. C.He is an outgoing girl.
（特殊疑问句） What does your new classmate look like.（描述） 第二节 听句子选答语2011年大理
9. A. It’s Saturday. B. It’s 5 o’clock. C. It’s rainy.
（特殊疑问句） What’s the weather like today?（天气）
10. A. Great. B. Not at all. C. I agree.
（陈述句） I think English is interesting.（观点） 第二节 听句子选答语2011年第二节
6. A. Of course. B. Thank you all the same.
C. You are welcome.
（省略句） Thanks for your help.（感谢）
7. A. Yes, a glass of juice, please.
B. Yes, a hamburger, please. C. No, I don’t.
（疑问句） Would you like something to drink? （征求意见）
第二节 听句子选答语8. A. Good job. B. Have a good time.
C. Good bye.
（陈述句） I will go to Hainan for vacation.（祝愿）
9. A. He is a teacher. B. He is reading.
C. He is tall.
（特殊疑问句） What does your father do?（职业）
10. A. Sorry, I won’t. B. Yes, I will. C. I have no idea.
（否定祈使句） Don’t eat in class.（命令） 第二节 听句子选答语复习建议：
1.用好《2014年云南省初中学业水平标准与考试说明》上的附录三 功能意念项目表（P145）。
2.对各种句型结构的应答加以分析、训练。
3.应试技巧训练：教会学生在播放听力之前抓紧时间分析本节的选项设置，加以区分， 沉着应战。 第三节 听对话回答问题2012年和2013年的第三节 听对话回答问题，各州市考题都依据2012年和2013年（学业水平标准与考试说明）的样题来命题，设置两段对话，设置5个小题，内容均结合学生实际，紧密结合教材，是学生非常熟悉的话题。问题都比较直接，基本没有干扰信息。其中包括生日聚会、饮食订餐、周末活动、业余爱好等。
第三节 听对话回答问题
此部分题目的设置特征：
1. 话题内容结合学生的学习、生活实际。
2. 问题多为特殊疑问句，内容多涉及时间（频率、次数、先后）、地点、方式、原因、人物、职业、价格、数字、动作、爱好等。如：
2012年昭通考题
第三节 听对话回答问题11. What 's Mr Green's telephone number?
A. A 9610. B. 9216 C. 9116.
12. What does the man do first if he comes to see Mr Green?
A. Give Mr Green a call. B. Send Mr Green an E- mail address. C. Send Mr Green a QQ number.
第三节 听对话回答问题13. Who sent a new camera to the boy?
A. His mother. B. His uncle.
C. His sister.
14. What did the boy's sister give him as a bithday present?
A. A blue T-shirt. B. 9 A wonderful picture. C. A new bike.
第三节 听对话回答问题15. Where does Uncle Robert live? A. In the boy's home
B. In New York City.
C. In the country.
大部分题的设置比较直接，听力材料中没有干扰信息，而有的题则有干扰信息或需要通过推理或计算才能得到答案。如：
第三节 听对话回答问题（2014年样卷一）
19. When are they going to meet?
A. At 7:30. B. At 8:00 C. At 8:30
（听力原文）
W：Shall we meet at eight on Friday night?
M: I think it’s a little late. Let’s make it thirty minutes earlier.第一部分 听力 第三节 听对话回答问题（大理市2013年模拟）
12. How many trees did they plant?
A. Six. B. Ten. C. Twelve.
(听力原文)
M: Really? How many of you went there?
W: Six. And we each planted two trees.
M: So you planted more than ten trees yesterday.（难度较大） 第三节 听对话回答问题
2014年命题趋势：
根据学业水平考试的要求，2012年和2013年设置两组对话，2014年命题根据《2014年学业水平》样题也是两组对话，共5个小题。另外2014年估计有可能对话长度比起去年前年有所增长，并且会设置具有干扰信息的题或需要经过推理、计算才能得到答案的题。 第三节 听对话回答问题复习建议：
1. 用好《2014年云南省初中学业水平标准与考试说明》上的附录四 话题项目表。引导学生熟悉、掌握各种话题及其设题的特征。
2. 指导学生对各种话题进行听说训练。
3. 培养学生在听之前的看题、抓关键信息的能力。
4. 收集或编写不同的听力素材，设置需要加以推理、计算的问题，教学生在听的同时，能及时进行推敲，准确判断。 第四节 听对话（短文）完成信息表格此部分的特征:
1、根据对话或短文，以表格的形式，紧紧围绕话题内容来设置题目。
2、对话（短文）较长，涉及的信息量大。但话题内容是结合学生生活实际的。
3、共5个小题，但分值较高，每题2分。
4、2012年对话内容为以采访的形式谈论爱好、理想，怎样与别人相处、校园生活、周末活动等内容积极向上，具有教育意义。2013年是以短文内容以表格的形式设置题目。
第四节 听对话（短文）完成信息表格复习建议：
1.加强对各种话题的训练，教会学生听之前认真研究表格的设计、选项的设置尤为重要。
2.最近几年多以听对话，完成表格的形式出现。2013年以短文的形式出现，估计2014年仍然会以对话或短文的形式出现，所以在训练的过程中对话、短文两种形式都应该加以训练。
3.大声朗读课文听力原材料也是一种行之有效的提高听力能力做这一环节的好方法。
第一部分 听力
整个听力部分考查的热点话题通常有：
1)问路与交通 2)感谢与应答 3)请求与建议
4)问候与告别 5)祝愿与祝贺 6)健康与就医
7)就餐与饮食 8)旅游与计划 9)时间与日期
10)恭维与应答 11)职业与外貌 12)道歉与应答
13) 兴趣爱好 14)学校生活 15)谈论天气
16)打电话 17)购物 18）语言学习
当然，大家在指导学生复习时，应该认真研究《2014年云南省初中学业水平标准与考试说明》上的附录三和附录四（P145）和 P40__ P54的听力练习部分。 第二部分 英语知识运用英语知识运用部分，主要考查学生对于基础知识的掌握及灵活运用的情况。 第一节 词语释义这一小节的特征：
1、 主要考查考生对已学英语词汇的理解和活用能力。
2、这一题型一般会考到同义或近义的单词或短语的替换和互为同义或近义的句子的替换。
3、从2011年、2012年和2013年的试题设置来看，前面两题为我们教材上所学过的互为同义或近义的单词或词组。如：
（2011年）
26. Yang Shanzhou becomes well-known in China for planting so many trees for people.
A. great B. famous C. friendly D. warm
27. Try again, maybe you will come up with a better idea.
A. turn up B. put up C. get up D. think up
再看（2013年云南省考题）
21.My new mobile phone is different from
Jennifer's
A.not the same as B.all the same as C.worse than D.difficult to
（2012玉溪市考题）
21._Lisa, would you mind doing your homework?
_No, not at all, I'll do it in a minute.
A.first of all. B.just now C.at once D.at times
后面的三个题划线部分通常是课外的短语或句子，有的是英语的习语，需要靠上下文的意思来推断。如：近两年的考题
28. —I know you’ll have a great match tomorrow, break a leg!
—Thank you, I’ll try my best.
A. hurt your leg B. have fun
C. well done D. good luck
29. Tom was out of bread, so he had to get a new job.
A. was hungry B. ate up his bread
C. lost his job D. was sad
30. —Jim, I got a chance to visit Australia.
— Congratulations. That’s something.
A. wonderful B. terrible C. funny D. difficult
28. It’s a chicken-and-egg question. I can’t answer you now.
A. easy B. clear C. difficult D. funny
29. Come and join us. We are short of hands.
A. We need help. B. We hurt our hands.
C. Our hands are short. D. We can do it by ourselves.（2012年滇西八州市考题）
23._Excuse me, where's the City Library?
_It's a Sunday run to go there, you'd better take a taxi.
A.a Sunday moring B.a lony way
C.a good runner D.a short way
（2012玉溪市考题）
22.Lucy and Lily are twins, but Lucy likes singing and Lily likes dancing, they're apples and oranges.
A.the same B.different C.vegetables D.fruit
（2012年滇西八州市考题
24.Tom didn't hand in his homework this morning,it got up his teacher's nose.
A.Tom broke his teacher's nose
B.his teacher had a beautiful nose
C.Tom was angry
D.his teacher was angry25.That is a monkey on his back.Let's help him.
A.He has a monkey
B.He likes playing with the monkey
C.He is in trouble
D.He is good at studying2014年的命题趋势：
2014年的词语释义部分会保持原有的模式。
复习建议：
(1) 在第一轮复习，对教材进行梳理的时候，加强同义词、近义词（短语）的复习巩固。
(2) 在训练的过程中，教会学生仔细审题，根据上下文的语境、情景以及语句的结构来进行判断、选择。
第二节 单项填空1 、2012年的单项填空题的分值改为15分，2013年的单项填空题的分值也是15分，考查内容涵盖了基础语法要点、词汇知识，包括短语结构运用、句子结构表达以及情景交流等方面的知识。
2、单项填空题充分体现出在语境中运用语言知识的特征，在语言选材上，时代感较强，关注社会热点。
单项填空题考查的范围主要有：
（1）基础语法知识：冠词、数词、动词（包括情态
动词、时态、被动语态、非谓语动词）、代词、
介词、连词、形容词、副词、名词、句子的种
类（反意疑问句、感叹句、祈使句）、复合句
（宾语从句、定语从句、状语从句）等。
（2）日常交际用语：历年的单项填空题中都较注重
交际用语的考查，一般都会出现3-5分的题。
（3）复习交际用语，可以结合听力部分、利
用《考试说明》，进行复习。
（4）认真分析、研究2011年、2012年和2013年单项填空部分的考点，研究命题的思路，全面复习。
（5）关注社会热点、事实新闻，如：2013年的南博会China — South Asia EXPO、Mo Yan won the 2012 Noble Prize、The 20th World Cup等都作为题干。2014年的三、一暴恐事件、米歇尔访华、MH370马航事件等都有可能作为题干。如：
2013年云南省题
27.The Chinese_____ Mo Yan won the 2012 Nobel Prize in literaure, and it cheer us up. A.artist B.scientist C.writer D.singer
31.The 20th World Cup will be held in Brazil_____ June 12____ July 13,2014
A.in; to B.on; to C.at; from D.from; to
66.The_____ China_ South Asia EXPO opened in Kunming on June 6,2013. ( one )2013年云南省中考选择填空题考点统计表 2012滇西八州市、玉溪中考选择填空题考点统计表 1、 从两张表格看出2012年滇西八州市、玉溪都没有设置反意问句。不定代词滇西八州市34、玉溪28题，除了昆明，都设置了感叹句考题。
2、2012年昆明、昭通也没有设置反意疑问句。
3、2013年云南省题没有设置副词、形容词以及比较级，冠词，定语、状语从句，反意疑问句、祈使句和非谓语等。名词：
2011年名词的考点为根据句意对名词的词义、单复数进行辨析：
38. My friends sent me many short _______ with best wishes for my birthday.
A. news B. information
C. messages D. suggestions
2012年名词的考点为结合语境来辨析名词词义：
32. —Jenny，what’s your favorite______?
—I like bananas best.
A. vegetable B. fruit C. meat D. drink
2012年昆明考题名词的考点为根据句意对专用名词的词义进行辨析：
23.My sister has a pen pal. She is from ________.
A.Canada B.Japanese C.English D.Australian
2013年云南省考题名词的考点为根据句意对职业名词的词义进行辨析：
27.The Chinese______ Mo Yan won the 2012 Noble Prize in literature, and it cheers up.
A.artist B.scientist C.writer D.singer
那么2014年的名词考点有可能保持2011年、2012年和2013年的模式，也有可能从另外的角度来考：名词单复数？名词所有格(2012昭通设置）？名词作定语？名词数量的表示？集合名词？但不管怎么考查，都离不开基本知识点。冠词：2011年
31. Linda is _______ kind girl. Everyone in our class likes her.
A. a B. an C. the D.
2010年
31. I received _______ e-mail from my pen pal yesterday.
A. a B. an C. the D.
2012年滇西八州市
26.Jenny is a quiet girl, and she likes playing_______ violin.
A.a B.an C.the D.
2011年、2012年的冠词考点都属于泛指、类别， a，an的区别和不能用冠词（零冠词）的搭配。2013年没有设置冠词考点。
2014年的冠词考点趋势：
1、不定冠词在一些特殊单词之前：
a. hour, honest, European等。
b. 以u开头的单词。(如 useful 、unform )
2、定冠词的运用：特指、序数词之前、最高级之前
等。
3、零冠词。
4、固定搭配等。动词：
2011年滇西七州市
34. You _______ drink wine before driving, or the police will take your license away.
A. don’t have to B. needn’t C. mustn’t
D. may not（情态动词）
2012滇西八州市
37. —What does your mother do to keep healthy, Tom?
—She usually______.
A. swim B.swims C. is swimming D. to swim
（动词时态辨析）45. —________ you ever ________Dali? （时态）
—Never. But I am going there this vacation.
A. Do…go to B.Have…been to
C. Have…gone to D. Will…go to
47. At least 24 people_________ in the earthquake in Yingjiang on March 10th. （被动）
A. killed B. were killed
C. are killed D. have killed
32. —I’m afraid I have to go now.
—It’s raining hard. Don’t_______ until the rain stops.（动词辨析）
A. run B. leave C. come D. stay
36. —I’m doing my homework. Could you please _______the radio a little, Amy?
— Certainly.（短语动词）
A. turn on B. turn off
C. turn up D. turn down46. We must never miss the chance to show love for our parents and make them _______ how much they mean to us. (非谓语)
A. know B. knowing C. to know D. knows
47. The 30th Olympic Games _______ in London in 2012. (被动、时态 )
A. hold B. will hold C. is held D. will be held
48. — Is this backpack Maria’s? ( 情态动词)
— No, it _______ be hers. She dislikes red.
A. mustn’t B. can’t C. needn’t D. may not 1、2011年、2012年和2013年的动词涉及到：
情态动词、被动语态、短语动词、非谓语动词、时态、动词词义辨析等。
2、2014年动词的考点趋势：情态动词、短语动词辨析、动词词义辨析、非谓语动词、时态、被动语态等。
形容词、副词（2012年）
31. _ Now more people are paying attention to the school bus safty.
_So we believe______ there will be few accidents in the future.
A. loudly B.strongly C. lovely D.carefully
(副词辩析，同时关注热点）2010年、2011年和2012年的形容词、副词考点：比较等级（这也是热门考点之一）、形容词、副词的基本用法。2013年没有设置形容词、副词考点：比较等级、也没有设置形容词、副词的基本用法考点。那么，2014年的考点估计也会形容词、副词考点：比较等级（这也是热门考点之一）、形容词、副词的基本用法从这几方面进行考查。
从句
一、宾语从句2012玉溪
40.The old woman didn't find _____ at last.
A. where is the bank B. where the bank is
C. where was the bank D. where the bank was
2012滇西八州市
4o_ After the exam,we'll have a long vacation.
_Yes, but I haven't planned_____.
A. what I will do B. what will I do
C.when I will do D. when will I do (语序、时态）
2013云南省
40._Would you please tell me_____?
_Yes.There's a bank over there.
A.when can I exchange money B.where can I exchange
C.when I can exchange money D.where I can exchange 二、定语从句
49. China is trying to find ways to take care of the children _______ parents have left their homes to work in cities. （物主关系） A. that B. who C. whose D. which
2012玉溪
38. When times become difficult, remember a moment in your life_____ was filled with joy and happinese.
A .what B. when C. that D. where(先行词为物)
2013年没有设置定语从句考题，也没有设置状语从句考题。
（3）词组搭配和习惯用法：主要考查常用的动词
短语、固定句型和习惯用法。如：
(2011年)
32. —I’m doing my homework. Could you please _____the radio a little, Amy?
— Certainly.
A. turn on B. turn off C. turn up D. turn down
（短语动词）
(2012年昆明)
32.I need a new jacket. This one doesn't_____ the cold.
A.help out B.take away C.keep out D.give away
2013年38、39题
从句常见的考查形式：
宾语从句：引导词、 语序、 时态(各州市2012、2013年云南省都设置了宾语从句考点。
定语从句：指人、物的关系代词；表物主关系
的关系代词。（2013年没有设置）
状语从句：通过考查连词的的形式进行考查。 （ （2013年没有设置）
2014年对于从句的考查估计也会从这几方面来考。另外各州市都很关注热点新闻、关注时事
2012年昆明考题
25. —Have you ever heard of Zhang Lili?
__Certainly, the most beautiful woman
teacher, and _________.
A.good luck B.I hope she'll be better soon
C.good health D.I'm sorry to hear that
26.__Why do people in Yunnan long for rain?
__ Because___________.
A.they can stay at home B.they can play
C.It has been dry for 3years D.they want to swim关注热点新闻、关注时事
2012年昆明考题
28._ I like football.
--______. I get up at midnight for Euro2012.
A.Me , neither B.I don't, either
C.Me , too D.Neither do I
33.Traffic is heavy and the price of oil is much _______ so that many people go to work by bus instead.
A. higher B.high C. expensive D.more expensive35.The theme of the Youth Olympics in Nanjing is "Talk______ the world, and share our dreams."
A.with B.at C. over D.from
2012年大理及七州市考题
32.______ our goverment, the students in the countryside can enjoy Nutrition Meals(营养餐) at school.
A.Belong to B.On time C.Thanks to D.At last
2014年对于热点新闻、热点时事的考查估计也会从今年的热点新闻、热点时事来进行考核。（主干是热点新闻、热点时事，考核的仍然是我们教材里知识点）
单项填空复习建议：
（1）引导学生对基础语法进行系统的归纳、整理，
对于常考点，通过讲练结合应让学生熟练掌握。
对于轮考点，如反意疑问句、祈使句、感叹句、
被动语态等，也要复习掌握。
（2）对于常用的、易混淆的词、词组和习惯表达法
进行归纳复习。
2012年只有玉溪和昆明考题涉及被动语态，2013年没有设置被动语态题呢？2014年呢？
2012年滇西八州市、玉溪、昆明和昭通都没有设置反意疑问句考点。2013年云南省题没有设置反意疑问句考点？2014年会怎样命题呢？
2014年单项填空题命题趋势：
2012、2013年的单项填空题分值改为15分。所考查的知识点等内容相应减少，但估计交际用语部分仍会是3-5分。
通过分析，应该帮助学生不要抱侥幸心理，考查的基本知识点范围变化不大。总之，应该引导学生全面复习，但切忌把简单的问题复杂化。第三节 完形填空完形填空题的特点：
完形填空题主要考查学生对语言知识的灵活运用能力。既考查学生对单词词义的辨析、固定搭配、习惯用法、语法结构的掌握情况，又可以考查学生对语篇的理解能力和逻辑推理能力。
近几年的完形填空多以故事性题材为主：幽默故事、激励、励志、关爱、亲情具有教育意义的、哲理性的小故事等。选材多为记叙文或夹叙夹议类的短文。由此可见：有教育意义的记叙文体或夹叙夹议的文章是英语完形填空题选文的主导方向。
2012年昭通考题的完形填空的内容，以“一块伤疤”为题，向我们展示了母亲对孩子深沉的、无悔的爱。
2012年昭通考题完形填空题的设置：
1）41、43、46题形容词；52题副词；46、47题为固定搭配too adj. to 动词原形结构、try to do 结构。 44、48题不定代词；42题名词；49题连词；50题介词。
2）从试题的设计来看，除了46、47题考查固定搭配之外，其余各题均以上下文逻辑为主，降低了对单词本身词意及语法的考查要求，突出了完形填空题的主要测试目的：理解全文，通篇考虑，掌握大意，注重关联。这也是完形填空的考查趋势。
2012年昭通考题完形填空题的设置：
1）41、43、46题形容词；52题副词；46、47题为固定搭配too adj. to 动词原形结构、try to do 结构。 44、48题不定代词；42题名词；49题连词；50题介词。
2）从试题的设计来看，除了46、47题考查固定搭配之外，其余各题均以上下文逻辑为主，降低了对单词本身词意及语法的考查要求，突出了完形填空题的主要测试目的：理解全文，通篇考虑，掌握大意，注重关联。这也是完形填空的考查趋势。
备考建议:
1.教学生基本的解题步骤：
1）通读全文，掌握大意。
2）综合考虑，逐项填空。
3）复读全文，消除疏漏。
2. 精选练习题，比如各地的中考题（中考题的设计一般来说考虑比较周全），选择难易程度与我们近两年的试题相当的材料，通过训练、分析，对学生的提高较大。
3. 练习时选材应该注意题材的多样性。
2014年云南省初中学业水平
标准与英语考试
命题指导思想
命题依据
命题思路
2014年英语英语水平测试试题的命制原则 云南省2014年水平测试英语命题研究
水平测试英语命题改革的方向是：
稳中求变求新求活。试题更加注重基础性、应用性、综合性，更加注重与社会实际和学生生活的联系；
命题严格遵循《英语课程标准》要求，重视考查学生对英语基础知识与基本技能的掌握情况和在具体情境中运用英语分析和解决问题的能力。命题指导思想1.全面准确反映不同初中毕业生在英语学习目标上所达水平，加强与社会实际和学生生活实际的联系的考查，重视考查运用所学的基础知识和基本技能分析和解决问题的能力。
2.有利于高中和中专学校招生（具有选拔性，有适当的区分度，满足高中学校招生要求，也满足社会需求）。
3. 有利于促进初中教师的教和学生的学（体现基础教育课程改革的方向，符合初中教学的实际，试题源于课本、高于课本，以促进教学方式和学习方式的改革）。试题基本情况分析：二、试题结构：
试题共分为四个部分：
第一部分 听力（共四节，满分25分）
第二部分 英语知识运用（共三节，满分30分）
第三部分 阅读理解（共三篇，满分25分）
第四部分 写作（共三节，满分20分）试卷结构1. 题型、题量（大题数、小题数）、分值分布、编排与《2012年云南省初中学生水平标准与考试说明》中的样题基本一致，与2013年英语学业水平考试样题基本一致。即：
全卷总分100分，考试用时120分钟。
试题共分为四个部分：
第一部分 听力（共四节，满分25分）
其中第三节为2段对话。（比原来减少了2段）
第二部分 英语知识运用（共三节，满分30分）
其中单项填空减少了5个题。
第三部分 阅读理解（共三篇，满分25分）
其中A篇分值调整为每题1分。
第四部分 写作（共三节，满分20分）
其中书面表达分值调整为10分。
试卷结构2. 难度系数0.70-0.8之间，易、中、难试题的比例为7:2:1。
3. 试题要求（对经典试题的改编、原创、对课本习题的改编，力求稳中有变，变中求新，知识点的考查范围变化不大）。
命题依据1.初中英语《全日制课程标准》。
2.现行初中各种版本教材（考虑教材版本的使用情况，不依赖、偏向某一版本的教材）
3.《2014年云南省初中学生水平标准与考试说明》（课程标准的具体体现）总复习建议1.继续加强对必备的英语基础知识及基本技能的考查。建议在第一轮复习中应回归教材、扎实基础。以课本为基础，对基本的知识点、考点进行梳理，加强对词汇的记忆、加强对英语话题的听、说训练。
2.第二轮复习可通过语法或分题型的形式，结合对2011年、2012年和2013年的试题的研究，分析常考点、轮考点等考查情况，对照《2014年云南省初中学生水平标准与考试说明》，关注未考查的重要知识点，强化复习，做到有备无患。
总复习建议3.认真研究《2014年学业水平考试英语标准样卷》，具有导向性。在第三轮的复习，模拟测试阶段，可用样卷及精选的测试卷，进行模拟训练，并认真评析，查缺补漏。
一、中考复习指导思想 二、中考复习所采用的方法 三、中考复习安排及和阶段任务复习策略一、明确总体指导，中考复习
有的放矢 中考英语以新课标为命题依据，
以外研版教材为命题范围，以中考
题型为命题载体，注重考查学生在
具体情境中综合运用英语语言的能
力。因此，复习不只是知识的总结
和操练，应体现对学生知识与能力、
过程与方法、情感态度与价值观等
方面的基本要求。复习指导思想 紧扣考纲、细过教材、适当拓展、
循序渐进、全面系统、阶段侧重、
精讲巧练、听、说、读、写、译
五技并举。在复习过程中做到1个
把握、2个重视、3个避免、4个关
注、5个落实。1个把握
准确把握课标的五级要求，做到立足基础、
注重运用、强调能力。 2个重视：
重视考情和学情3个避免：
不走过场、
不赶进度、
不陷题海。 （1）关注学生的语言知识，引导
学生提高语言应用能力。
（2）关注全体学生，因材施教，
复习要有针对性和科学性。
（ 3）关注学生主体性，让学生
主动求知、自我获取。
（4）关注学生的学习心理，做
好心理疏导和感情投入。 4个关注（1）落实以中考要求为核心。
（2）落实以语言知识为基础。
（3）落实以语言能力为目标。
（4）落实以中考题型为载体。
（5）落实以学生活动为主体。 5个落实二、掌握合理、科学、高效的复
习方法。 1、复习有计划、有目的、避免盲目性。
2、复习有针对性，避免贪多求快。
3、复习要有系统性，避免零散杂乱。
4、复习要多样性，避免形式单调 。
5、复习要有多变性。避免教材“搬家”。 三、妥善安排复习时间，
完成阶段复习任务。 第一阶段：基础知识全面复习阶段。
第二阶段：专项训练重点强化阶段。
第三阶段：综合训练考前模拟阶段。
第四阶段：应试技巧心态调整阶段。 第一阶段： 3月上旬－五月上旬
基础知识全面复习阶段。
复习要领：统揽教材,夯实基础。
依据《课程标准》,抓住“中考说
明”,紧扣“教材课本”, 梳理知识结
构、构建知识框架,夯实基础知识。 ?在这一阶段的复习过程中，我们
要针对教材，抓基础，补空缺，
横向联系，突出知识面的宽广，
核心是词汇的巩固、积累和运用。
以课本和语法为两条主线，处理
好讲与练、导与学的关系，要把
握好练习的数量和程度。 复
习
措
施(一)课文方面，狠抓词汇、短语和
话题的积累。
(二)语法方面，解读特定语境中的
考点,找准学生易错点，提高重
要知识点的复现率 。
(三) 优化课堂教学,提高课堂效率。
(四)建立科学的评价制度。引入竞
争，调动学生积极性，促进语
言能力的逐级提升。
过单元短语、
重点句型关__Unit 1How often do you exercise
1.watch TV 看电视 2.go to the movies 去看电影
3.on weekends 在周末 4.hardly ever 几乎不
5.how often 多久一次 6.every day 每天
7.once a week 一周一次 8.twice a month 一月两次
9.do homework 做家庭作业 10.the result of……的结果
11.as for 至于，对于 12.read a book 看书
13.junk food 垃圾食品 14.be good/bad for 对…有益/害
15.eating habits 饮食习惯 16.try to do sth.尽力做某事
17.lots of=a lot of许多 18.of course/Sure当然
19.come home from school从学校来到家
20.look after=take care of 照看；
21.a healthy lifestyle 一种健康的生活方式
22.the same as…和…相同
23.be different from…和…不同
24.want to do sth.想要做某事
25.want sb. to do sth.想要某人做某事 26.want=would like 想要
27.health---healthy<形>
28.healthy 健康的----unhealthy<反义>
29.different 不同的—difference<名>
30.keep healthy = stay healthy = keep in good health 保持健康
31.although = though 虽然 <不能与but连用>
32.surf the Internet上网
33.three times a week一周三次 34.get good grades 取得好成绩
35.How many hours do you sleep every night? 你每晚睡多少个小时？
36.What do you/they usually do on weekends? 你/他们通常在周末做什么？
37.I usually go to the movies. 我通常去看电影.
38.What does he/she often do on Sundays?他/她常常在星期天做什么？
39.He/She often does homework.他/她常常做家庭作业.
40.How often do you shop? 你多久买一次东西？
41.I shop twice a month. 我一月买两次东西.
42.How often does your mother go to the movies?你妈妈多久去看一次电影？
43.She goes to the movies once a week. 她一周去看一次电影. 过单元语言点 知识关Unit 8
1 When_____(be) he born?
2 He_____(be) 13 years old last year.
3 ______(be) there any sharks in the zoo last week? No, there________( not be)
4 We_______(take) a lot of photos yesterday.
5 _____he______( hang) out with his friends the day before yesterday?
6 They_________( not buy) souvenirs last vacation.
7 There_______(be) many actors at the aquarium last week.
8 Finally, they were tired but happy.
A At the last B At last C At the end of D In the end of
9 _____(At/In/On) the end of the day, they finished__________(do) their work.
10 That_____ a busy day off.
A sounds B sounds like
11 That_______ really boring.
A sounds B sounds like
12 Did you have fun_________(camp)?
13 It rained all day.
A whole day B the whole day
_14_________(luck), we brought our umbrellas with us.
_15 ____________(On/In/With) my opinion, it was great.
16 Maria_______(win) first prize in yesterday’s__________(sing) competition.Unit 12
1. Town Cinema has the_________(big) screens in our town.
2. Screen City has the____________(friendly) service in our town.
3. I think Gold Theater has the__________________(comfortable) seats.
4. Hello, I’m a_________(report).
5. Can I ask you______(any/some) questions?
6. Jason’s Clothing store is__________(good) store in town.
7.Oldies 102.1 FM is________(bad) than All Talk 970 Am. It has_______________(bad) music.
8.Jazz 107.9 FM is really_______(great). Itplays the__________________(interesting) music.
9. How far is it from school?
It’s________( A: ten minutes by bus/ B: ten minutes’ by bus)
10. Who was the best__________(perform)?
11. My sister is the____________(fun) person I know.
12. Last________(week) talent show was a great________( success.)
13. Last week’s talent show was___________(success).
14. There______(be) fifteen______(act) last week.
15. Tom won the prize_______(in/at/for) the best one.
16. He danced without__________(play) any music.
17. Sanya is in Hainan Province in__________(south) China.
18. Sanya has lovely___________(beach).过课文“3a”关Unit 1
I’m pretty______(health). I exercise every day, usually when I come home_____(from/to) school. My________(eat) habits are good. I try________ (eat) a lot of vegetables. I love_______ (eat) fruits and I never drink coffee. I drink milk two or three_______(time) a week. So you see, I look after my_______(healthy) and my_______ (unhealthy) lifestyle_____ (help) me get good grades. Good food and exercise help me_______(study) better. But my friend is kind of________(health).
He hardly ever________(exercise) and he eats junk food______(two) a week and he tries not_____(drink) milk. Unit 3
Ben Lambert, the_______(fame)_______(France) singer, is_______(take) a long vacation this summer. He thought about______(go) to Greece, but decided___(to/on) Canada. This time he wants_____(do) something_______(difference). Ben is going to Canada’s Great Lakes. He is_______(leave) the first week in June and_____(stay) until September. He plans_____(have) a very_______(relax) vacation. He is going______(sightsee) and going bike_______(ride). He’s________(plan) to spend time in the countryside. At night, he’s______(rent) videos and_______(sleep) a lot. A great vacation, he can’t_____(wait). His friend Julia just finished_______(make) her movie and really needs_______(rest), so she wants an________(excit) vacation and she’s_________(babysit) her sister.第二阶段： 5月上旬－5月下旬
专项训练重点强化阶段。
复习要领：围绕题型、综
合过关。复习中注意词汇、
语法和题型相结合，突出
知识面的深度。培养能力，
形成技巧，重在提高。 专项训练，即针对中考题型进
行强化、引导学生理解并熟悉
中考题型，针对中考题型进行
解法指导，训练并提高学生答
题的熟练程度。这一阶段，关
键是紧扣题型，突破考点。 宾语从句听力专项突破坚持每周进行听力训练，强化各
种类型的听力题，培养学生准确
的听力。教会学生听前，浏览试
题，大胆猜测，心中有数；听时，
精力集中，抓住关键，边听边记；
听后，仔细检查，通篇考虑，合
理推断。单项选择专项突破教会学生扣住关键，明确考
查对象；把握语境，遵从习
惯用法；准确判断，核查相
关答案。 完形填空专项突破教会学生通读全文，掌握
大意；重视首尾，前后贯
通；综合考虑，逐空试填；
回文复读，验证答案。 词汇专项突破根据汉语提示拼写单词。教会学生
读懂句意，写对单词；夯实语法基
础，牢记词形变化。短文填空。教会学生浏览全文,弄
清大意;利用语境,先定词义;句法
分析,后定词形;上下参照.逐空填
词；复读全文，逐一验证。这一阶段，我们针对中考题型，
强化对解题技巧的掌握，狠抓
实际交际能力和语言运用能力
的训练。同时，我们要求学生
尽可能多地接触时事新闻，关
注社会热点，多读多看英语文
章，让学生形成一定的语感。 第三阶段：5月下旬－6月上旬
综合训练考前模拟阶段。
复习要领：实战演练，插漏补
缺。以模拟测试为主，注重技
巧，强调灵活，提高应试能力。 本轮针对中考要求，以考点为
核心，以训练为主线，通过综
合训练、中考模拟和考前指导，
全息式呈现考点，全方位拓展
能力。 中考前的复习是初中阶段教学
的重中之重。自始至终，我们
都要加强学习，认真研究﹑不
断反思，及时总结。自始至终，
我们都要注重基础，注重实效，
注重培养和提高学生的能力。 我们要针对题型做好分层辅导，
做到严管尖子生，鼓励后进生，
兼顾中等生。以“平常心”看待
学生成绩，多鼓励、多安慰、
多引导学生。 教育他们学会自我调节，提高
临场的心理承受力度，以便从
容应试。培养学生的应试心理，
同时注重细节，切实提高综合
能力，使学生到中考时达到最
佳竞技状态，取得好成绩。
Thank you for listening!第三部分 阅读理解 阅读理解题主要考查学生的语言知识运用、逻辑思维、判断推理及捕捉信息方面的能力，涉及的内容非常广泛，包括人物传记、政治经济、天文史地、社会文化、科普小品、风土人情、幽默故事及日常生活等。第三部分 阅读理解阅读理解的题型设置主要分为：
1）判断正误型 2）选择型
选择型阅读理解的常见题型：
1.主旨大意题；
2.细节理解题；
3.猜测词义题；
4.句子理解题；
5.推理判断题。 第三部分 阅读理解 2011年的三篇阅读理解所选材料难易适中，紧密结合学生实际，集教育、学习为一体。题型设置以细节理解题为主，还有猜测词义题、推理题、主旨大意题等常考题型。体裁主要为记叙文、说明文。
2012年的命题趋势：
分值的变化：2012年的阅读理解 A 篇的分值将调整为每题1分。整个阅读理解部分满分25分。
题型设置、难易程度与2011年应该会基本相当。选材估计会考虑内容的丰富性和体裁的多样性，并且会尽量选择学生没有的材料。第三部分 阅读理解备考建议：
1.教会学生阅读理解基本解题方法：
1）浏览全文，捕捉信息。
2）细读思考题，分析信息。
3）复读全文，抓住细节。
2.进行限时阅读训练。
3.除了注意训练时的题材的多样性外、还要注意体裁的多样性：
记叙文、应用文（比如广告）、说明文、议论文。第四部分 写作 第一节 词的适当形式填空复习建议：
这一部分是考查学生对名词、动词、代词、形容词、副词和数词在特定语言环境中的具体运用。尽管题目的设计都比较简单但从学生答题情况来看不是那么理想。这表明我们的学生基础还不够扎实，词汇的综合运用能力较差。因此，在复习的时候，应该注意使复习有较强的针对性和实效性：
1）加强学生对词汇的记忆。
2）关注各种词在本节的考查点：
第四部分 写作 第一节 词的适当形式填空考试要求：
考查英语名词、动词、形容词等词的综合运用能力。
考查内容：
名词、动词、代词、形容词、副词和数词在特定语言环境中的具体运用。第四部分 写作 第一节 词的适当形式填空2011年
76. Let me try, and I will understand. (I)
77. I have met many kind teachers in the past three years. I think I am a lucky girl . (luck)
78. Life to everyone is only once , we shouldn’t waste time. ( one )
79. Give up smoking ! It’s bad for your health. (smoke)
80. Li Na is one of the best tennis players in the world. (play) 第四部分 写作 第一节 词的适当形式填空2010年
76. I lost myself in the beautiful music. ( I )
77. The third Sunday of June is Father’s Day, we’ll have a surprise party for my father. (three)
78. A reader wrote a letter to the magazine and gave some advice. (read)
79. All the students felt excited when they won the game. (excite)
80. We should face the problem and solve it instead of waiting for others’ help. (wait)第四部分 写作 第一节 词的适当形式填空 2011年 2010年
76. I – me 76. I-myself
77.luck—lucky 79.excite-excited
78.one—once 77. three-third
79.smoke—smoking 80.wait-waiting
80.play—players 78.read-reader
从2010年和2011年的试题来看，题目的设计紧扣考试说明的要求，主要围绕名词、数词、代词、形容词、副词、非谓语动词来设计考题，2012年的考题估计也将会围绕这几方面，并紧密结合考试说明的要求来设计。第四部分 写作 第一节 词的适当形式填空名词：a. 名词与其它词类的转换;
b. 单复数的变化(规则变化与不规则变化)；
不规则变化: Chinese, Japanese, man,
woman, child, tooth, foot，mouse等。
代词：人称代词的主格和宾格形式，物主代词的形容
词性和名词性形式，反身代词。
数词： 基数词和序数词。其中序数词的不规则变化出
现的频率较高：first, second, third, fifth,
twelfth, eighth, ninth, twnetieth, twenty-
first…
序数词的变化可以教学生通过口诀来记忆：
第四部分 写作 第一节 词的适当形式填空序数词的记忆口诀：
“基”变“序”很容易，词尾加上th；
一、二、三，无规律，应该单独来记忆；
八去t、九去e，五和十二f要把ve来代替；二十到九十，
把y变成ie；
若是遇到几十几，只变个位就可以。
另外，one, two两个词还通常涉及到表示次数的变化形式once, twice。
one 还有可能作为代词ones的形式出现。
形容词、副词：形容词、副词之间的转换，形容词、副词与其
它词类之间的转换。
动词：动词与其他词类的转换、时态、非谓语动词。
第四部分 写作 第一节 词的适当形式填空2）复习词汇时，应该就词的多种变化形式加以拓展。
如：
I we please
me us pleased
my our pleasant
mine ours unpleasant
myself ourselves pleasure
3）构词法。
常考点：前缀un-, im-, dis-, 后缀-er, -or, -ist 等第四部分 写作 第二节 将句子中汉语部分译成英语 考试要求：
主要考查英语短语或词组在句子中的活用能力。
考查内容：
1）动词词组
2）短语动词
3) 名词词组
4）介词短语第四部分 写作 第二节 将句子中汉语部分译成英语（2011年）
81. If you learn to get over difficulties, you will be the winner in life. (克服) 短语动词
82. I often have a glass of sweet milk and an egg for breakfast. (甜牛奶) 名词词组（创新）
83. People are not allowed to take photos take a photo in a museum.(拍照) 动词词组
84. Water pollution is becoming more and more serious in today’s world. (水污染) 名词词组（创新）
85. As students, we should study hard, at the same time it’s important for us to get on well with others. (同时) 介词词组第四部分 写作 第二节 将句子中汉语部分译成英语（2010年）
81. Would you like to join our movie club / film club ？Call me at 555-2421. (电影俱乐部) 名词词组
82. When I grow up , I’ll fly a rocket to the moon. (长大) 短语动词
83. We made our New Year’s resolutions in the class meeting .（班会）名词词组
84. Qian Xuesen, “father of space technology”, died of illness in Beijing at the age of 98. (在……岁时) 介词词组
85. Join the “Super Boys”, maybe you can become a future star .（未来之星）名词词组第四部分 写作 第二节 将句子中汉语部分译成英语 从2010年和2011年的设题情况来看，名词词组基本上属于创新词组（即不是课本上现成的词组，而是用学过的单词组合而成的新词组）
movie club / film club(电影俱乐部)
class meeting （班会）
future star （未来之星）
sweet milk (甜牛奶)
Water pollution (水污染)
这一类词组多为 名词+名词、形容词+名词 的结构，比较简单。
第四部分 写作 第二节 将句子中汉语部分译成英语2012年的命题趋势：
估计词组结构与2010年、2011年相似，变化不大。
复习建议：
督促学生牢记课本上的词组、单词，学会组编词组。
第四部分 写作 第三节 书面表达2011年
I Am Not a Child Any More
提示：在阳光雨露里，我已长高、长壮！但这还不是全部，长大还应包括什么？是关心、帮助同学？是体贴、理解父母？是感恩、回报亲朋师长？还是……成长的点点滴滴，久久不能忘记。请以 “I Am Not a Child Any More” 为题记叙你在学习生活中经历的一件或两件事，表明你已不再是一个小孩。
第四部分 写作 第三节 书面表达2010年
A Real Friend
提示：朋友，是思想上值得依赖，情感上可以依托，学习上能得到帮助，生活中给予关照的人。请写一、两件事情来讲述你和朋友之间真挚的友情。第四部分 写作 第三节 书面表达 2010年和2011年的书面表达均为提示性的作文。通过提示，让学生觉得有话可说。内容紧密结合学生的学习、生活方面，体现友爱、亲情。
2012年的学业水平考试，属于过渡性的一年，书面表达的形式估计不会有大的变动，但会体现稳中求变、变中求新。分值将调整为10分。
第四部分 写作 第三节 书面表达
复习建议：
1.多背课文，培养语感。
2.熟练掌握简单句的五种基本类型，多用简单句来述
事物，适当使用复合句。
3.背诵好词佳句、名言警句、谚语等，使用恰当，能
增添文章的色彩。
4.适当讲解范文，作为借鉴。（但不提倡照搬范文）
5.作文的训练内容范围应该丰富，不要孤注一掷。 第二轮复习：专题复习，以教材为依托，以教学大纲和新课标为准绳，进行复习。
复习内容：名词、动词、形容词副词、代词、介词、连词、数词、等专题复习、专题语法、话题、功能、词汇辨析、重点句型、中考题型及语篇结构分析；以解决单项选择考查和词型转换考查。
复习方式：讲练结合，以学生为中心，教师答疑解惑，精讲精练；
复习目标：掌握语法、话题、功能、词汇辨析、重点句型，变知识为解决实际问题的能力。
复习措施：研究并熟悉考纲/新课标及中考英语试卷题型，仔细地归纳小结，总体掌握所学知识。具体做法如下：第二轮复习第三轮复习：模拟训练，查漏补缺。
复习内容：模拟考试，复习教材
复习目标：是查找盲点，补缺补漏。模拟中考考试时间、考场氛围、统一估分。
复习措施：积累教训与经验；整理一遍已经做过的试题，就是有的放矢地解决学生个人的具体问题了。
具体做法：英语中考的试题，不仅要求考生掌握统编教材的全部内容，而且还包括掌握“认知”部分的内容。在此期间进行两、三次模拟考试，批改、重点评讲、点评；注意选择难度与中考试卷相似或略低的试卷，以增强他们的自信心。第三轮复习
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