2022-2023学年部编版语文八年级下册校本作业（含答案）

初二语文课时作业（4）
一、积累与运用（共24分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
文化是民族的根。中华民族优秀的文化，积diàn着久远的岁月印痕。它绽放在春节缤纷的花炮里，闪烁在京剧斑斓的脸谱中，跳动在二胡qǐ美的弓弦上，擂响在锣鼓铿锵的声音里，飘散在 ① 中，传扬在 ② 里。传统文化承载着民族的记忆，五彩纷呈的形式令人赏心悦目。保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容 cí的责任。我们也会在文化的xūn 陶下变得厚重而雅致。
1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）
2.下列说法不正确的一项是（2分） （ ）
A.“五彩纷呈”形容颜色繁多，非常好看。与“五彩斑斓”的意思相近。
B.画横线句子有语序不当的问题，应改为“了解并保护……”。
C. 造字和用字有六个条例，称为“六书”。“象形”“指事”“会意”“形声”都是造字的条例，“转注”“假借”都是用字的条例。
D.画波浪线句子使用拟人的修辞手法，形象地写出了传统文化历史悠久。
3.在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（2分） （ ）
A. ①诗词意境的浪漫 ②书法墨香的醇美
B. ①诗词浪漫的意境 ②书法醇美的墨香
C. ①书法墨香的醇美 ②诗词意境的浪漫
D .①书法醇美的墨香 ②诗词浪漫的意境
4.根据提示补写名句或填写课文原句。（8分）
①______________，并怡然自乐。 ②气蒸云梦泽，___________________。
③蒹葭萋萋，_____________。 ④_________________，在河之洲。
⑤《小石潭记》中，小石潭流水淙淙，树蔓清脆，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历到此处的柳宗元却感到：____________，____________
⑥《送杜少府之任蜀州》中的“ ， ”抛开离别时的伤感情绪，唱出高亢嘹亮的别离之歌。
5．综合性学习活动。（8分）
你校学生会拟开展“古诗苑漫步”系列活动，请你参与。
（1）【声情并茂吟古诗】根据“青青子衿，悠悠我心”这两句诗的内容和意境，请从下列选项中选择最为恰当的一项为其配乐吟诵（2分）
A.《胡笳十八拍》——委婉悲伤 B.《十面埋伏》——壮丽雄伟
C.《平沙落雁》——宁静抒怀 D.《高山流水》——清新明快
（2）【入情入境品古诗】许多诗歌都可以借助其他艺术形式来表现。请仿照示例再补写两种艺术形式来品诗歌。（2分）
示例：谱曲唱古诗
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（3）【腹有诗书引古诗】得意之时，用“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”展现神采飞扬；悲伤之时，用“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”凸显愁情……八年级下学期，学业压力骤增，你的好朋友李明一次次考差，萎靡不振，请你对他说一段话，并在其中引用诗歌来鼓励他。（要求：引用诗歌应为上下两句，且符合情境）（4分）
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二、阅读理解（共36 分）
（一）阅读柳宗元的诗《柳州榕叶落尽偶题》①，完成第6题。（4分）
宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。
【注释】①此诗是诗人被贬柳州时所作。
6．（1）体会“榕叶满庭莺乱啼”一句中“乱”字的妙处。（2分）
（2）结合全诗内容，说说诗歌表达了作者怎样的情感。（2分）
（二）阅读下面的文言文，完成7～10题。（14 分）
【甲】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
【乙】
始至之日，岁比不登，盗贼满野，狱讼充斥，而斋厨索然，日食杞菊。人固疑予之不乐也。处之期年而貌加丰，发之白者，日以反黑。予既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也。……台高而安，深而明，夏凉而冬温。雨雪之朝，风月之夕，予未尝不在，客未尝不从。撷园蔬，取池鱼，酿秫酒，瀹脱粟而食之，曰：“乐哉！游乎！”方是时，予弟子由适在济南，闻而赋之，且名其台曰“超然”，以见予之无所往而不乐者，盖游于物之外也。
7．根据要求，完成下列两小题。（6分）
（1）解释下列句中加点词的意思。（4分）
①不可久居（ ) ②凄神寒骨( )
③予弟子由适在济南（ ） ④盖游于物之外也（ ）
（2）下列各句与例句中“而”的意义相同的一项是（2分）( )
例句：闻而赋之
A.潭西南而望（《小石潭记》） B.乃记之而去（《小石潭记》）
C.中峨冠而多髯者（《核舟记》） D.面山而居（《愚公移山》）
8．用“／”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）
而 其 吏 民 亦 安 予 之 拙 也
9．翻译下列句子。（4分）
（1）佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
（2）处之期年而貌加丰，发之白者，日以反黑。
10．体察两文所抒之情，都见“乐”字，请结合【甲】【乙】两文具体内容，比较其“乐”之不同。（2分）
（五）阅读李娟的散文《洁净》，完成11～15题。（18分）
(1)初夏，院中栀子花盛开，翠绿的枝丫开满素洁的花朵。她的香气馥郁而饱满，痴痴缠绕，让人无处逃避。白色的花朵有一种贞静之美，比如白色的荷花、茉莉、铃兰、白百合、梨花、白玉兰。洁净的东西，自有一种灵魂的清香。我自幼就喜欢白色的花朵，一如这淡雅的栀子花。白色的栀子花不娇媚，不艳丽，她清清白白，仿佛是江南采莲的女子，眉眼盈盈，穿一件蓝花的布裙，袅袅婷婷地从小桥流水边走来，有说不出的秀雅和美好。
(2)读朱天文的散文集《淡江记》，还没有来得及细细阅读，却被封面上的一帧照片深深吸引了。一树树雪白的梨花盛开，朱天文梳着一对乌黑的麻花辫，与妹妹朱天心站在梨花树下，满树花枝摇曳，她们笑意盈盈，洋溢着青春的纯洁和美好。这是从《诗经》里走出来的女子吧，有美一人，清扬婉兮。
(3)翻阅以前的老课本，看见一幅画，一位母亲低着头，正在给幼小的孩子修剪手指甲，孩子伸出小手，安静、乖巧地站在母亲身旁。文中写道：“手有五指，指端有甲，甲过长则做事不便，又易藏垢，故宜剪之。”简洁美好，温情脉脉。是的，母亲教育年幼的我们要勤洗浴，勤剪指甲。人要爱洁净，由外而内，不仅身体洁净，灵魂更要如此，这些浅显的道理其实够我们受用一生。
(4)洁净的东西分外有风骨。去美术馆看吴冠中先生的画展，站在那幅《残荷》前，久久不忍离去。霜严雪寒时节，满塘的荷花都凋零了，水面上枯枝交错，只留下枯萎的残叶和莲蓬，在寒风中静静站立，与我素面相见，一派清气凛然。水中残荷，仿佛到了暮年，夏天远去了，枝头的繁花皆已落尽，留下来的，便是铁骨铮铮，不妥协，不退让，从容安静，气定神闲，风骨清奇。
(5)洁净的人，周身散发着淡然的芬芳。超凡脱俗，淡泊天真。有一次，媒体邀请杨绛先生参加作品研讨会，她没有去，幽默地说：“稿子交出去了，卖书就不是我该管的事。我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡。”听她的话，令人忍不住笑了。她说的多好！她就是一滴清水，作品和内心一样干净明澈。她清华其外，淡泊如水，从不随波逐流，也不被俗世打扰，一生沉浸在文字里，一活就是百余岁。
(6)我和大涵老师相识多年了，那时我刚参加工作，第一次给他的报纸副刊投稿，不久，那篇习作发表见报，我们因文字结缘是一件多美好的事。流年似水，他始终葆有一颗少年般干净的心灵，博学仁厚，才思敏捷，风趣幽默，对事物有独到的见解，不喜欢的人与事，绝不苟同。他和我谈文学、绘画、书法、音乐，一开口就妙语连珠，海阔天空，三言两语，却如万马奔腾。我从没听他说过尘世的苦恼和琐碎，他六十岁了，依然眼神纯洁，胸怀磊落，笑容爽朗，卓尔不群。
(7)张爱玲的小说《小团圆》，不少人谈起她的这本遗作，略有微词，说读不懂。可是，我依然喜欢。真正的好文字，洁净饱满，一清如水。小说在比喻和细节之处彰显了语言的独有魅力和张力，宛如水晶一样纯净透明，不染尘埃。她直面自己内心的苍凉，一支笔映照出人性幽微处的悲欣和无奈。她说：“我想表达出爱情的万转千回，完全幻灭了之后也还有点什么东西在。”
(8)作家汪曾祺先生有一段话：文求雅洁，少雕饰，如行云流水。春初新韭，秋末晚菘，滋味近似。说得真好，我把这段话一直当作自己写作的座右铭。少年时候的文字，仿佛是繁花盛开的春天，红了樱桃，绿了芭蕉。渐渐年长，文字开始做减法，删繁就简，舍弃了雕琢和浮华，像秋天里的一棵大树，枝头的繁华慢慢落下，将枝丫伸向明澈的天空，有了静气和沉稳，也有了纯净和安然。
(9)洁净，大概是每个人一生最难的修炼。
11．阅读全文，请简要概括“洁净”表现在哪些方面。（4分）
12．文章开头描写初夏院中的栀子花，在文章中有什么作用？（3分）
13．按要求回答下面两小题。
（1）分析下面句子中加点词语的表达效果。（3分）
她清清白白，仿佛是江南采莲的女子，眉眼盈盈，穿一件蓝花的布裙，袅袅婷婷地从小桥流水边走来，有说不出的秀雅和美好。
（2）赏析第④段画线的句子。（2分）
14．第⑤段讲述了杨绛先生的什么故事？有什么用意？（3分）
15．作者说“洁净，大概是每个人一生最难的修炼”，请结合选文谈谈你对这句话的理解。（3分）
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命题：陈燕 审核：季桂华 [02机 23春 二语作业]
初二语文课时作业（4）答案
一、积累与运用
1. 淀 凄 辞 熏
2．D 3.D
4．①黄发垂髫 ② 波撼岳阳城
③白露未晞 ④ 关关雎鸠 ⑤凄神寒骨，悄怆幽邃
⑥海内存知己，天涯若比邻
5．（1）A（“青青子衿，悠悠我心”表达的是思念的哀怨意境，与《胡笳十八拍》的委婉悲伤符合）（2）示例：编剧演古诗 丹青绘古诗（3）示例：李明，桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦、磨难的丝缕纺织出来的。经历了冬天的蛰伏，才配拥有春日的绚丽。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，让我们用汗水扬起属于青春的帆！
6．（1）乱，混乱的意思，这里表面上写风雨过后落叶满院，黄莺乱啼的杂乱，实际上表达的是因被贬而此刻心烦意乱。一个“乱”字一语双关，既是写景，又是写心，极为精练传神。（2）雨后百花凋零，榕叶落满庭院，黄莺乱啼，呈现出一派凄惨景象。表达了诗人因屡遭贬谪的凄楚烦闷之情和怀乡之念。
7．（1）①停留 ②使……感到凄凉 ③正好、恰巧 ④大概（2）B（例句中的“而”是连词，表承接。A．表修饰；B．表承接；C.表并列；D.表修饰）
8．而／其吏民／亦安予之拙也
9．（1）（鱼）静止不动，忽然间向远处游去，来来往往，轻快迅疾，好像和游玩的人互相逗乐。（2）可我在这里住了一年后，面腴体丰，头发白的地方，也一天天变黑了。
10．【甲】文中作者听到“如鸣珮环”的溪水声，清脆悦耳，未见其潭先闻其声，所以心中快乐。看到水中的鱼儿来来往往，轻快敏捷，自由自在，好像和游玩的人互相逗乐，其实也是作者想与鱼儿逗乐的心境。但后来遇到“寂寥无人”的环境，又“凄神寒骨，悄怆幽邃”了，可见，作者是寄情山水，暂且快乐，这快乐是短暂的。【乙】文中写庄稼连年的收成不好，盗贼到处都有，案件也多不胜数，厨房里空荡荡的，吃的是野菜，但是作者和朋友们游玩超然台，摘菜、钓鱼、酿酒、煮糙米等，大家都感到快乐，可见他们的快乐是超然物外的快乐。
【参考译文】
【乙】刚来的时候，庄稼连年收成不好，盗贼到处都有，案件也多不胜数，而厨房里空荡无物，每天都以野菜充饥。人们一定都怀疑我会不快乐。可我在这里住了一年后，面腴体丰，头发白的地方，也一天天变黑了。我已经喜欢这里风俗的淳朴，而这里的官吏百姓也习惯了我的愚拙无能···...这座台高大而稳固，深广又明亮，夏天凉爽冬天温暖。雨落雪飞的早晨，风清月明的夜晚，我没有不在那里的，朋友们也没有不在这里跟随着我的。我们采摘园子里的蔬菜，钓取池塘里的游鱼，酿高粱酒，煮糙米，大家一边吃一边赞叹：“多么快活的游乐啊！”这个时候，我的弟弟子由恰好在济南做官，听说了这件事，写了一篇文章，并且给这个台子取名“超然”，以说明我之所以到哪儿都快乐的原因，大概就是在于我的心能超乎事物之外。
11．（1）不娇媚，不艳丽，清清白白 （2）纯洁、美好 （3）身体干净，灵魂干净 （4）不妥协，不退让，从容安静，气定神闲，风骨清奇（见解独到，对不喜欢的人或事绝不苟同，胸怀磊落）
12．突出栀子花的素洁芬芳，引出下文作者对白色花朵的喜爱及对“纯净”品质的赞美。
13．（1）用“清清白白”“盈盈”“袅袅婷婷”三个叠词，传神地描绘出了栀子花优雅清秀的外在美和清白高雅的内在美，表达出作者对栀子花的喜爱之情。 （2）运用拟人的修辞手法，赋予残叶和莲蓬人的动作和情态，形象地表现出残荷坚强不屈的风骨和气质，表达了作者对荷的赞美之情。
14．第⑤段讲述了杨绛先生拒绝参加作品研讨会的故事。写杨绛先生的故事是为了表现杨绛先生秀外慧中、干净明澈、淡泊脱俗的洁净品质。
15．“洁净”是一种秀雅美好、淡然脱俗的高雅品质，值得我们追求，但是要始终坚持超凡脱俗、淡泊天真，不染尘埃，不随波逐流，却是非常不容易的。