2.2 “为秦开帝业”——商鞅变法 课件(共44张PPT)--2022-2023学年人教版高中历史选修一

(共44张PPT)
单元学习导引
第1课 改革变法风潮与秦国历史机遇
第2课 “为秦开帝业”
----商鞅变法
第3课 富国强兵的秦国
改革的背景
改革的措施
改革的影响
第二单元
商鞅变法
“为秦开帝业”——商鞅变法
第2课
【课程标准】
了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。
商鞅相孝公，为秦开帝业。
——汉代 王充《论衡·书解篇》
目 录
C
ONTENTS
一
秦国政坛唱主角的新人
二
以农求富的经济改革
三
奖励军功、加强集权
（商鞅一生的经历）
（经济方面的措施）
（军事、政治等方面的措施）
一、秦国政坛唱主角的新人（商鞅一生的经历）
1.成长历程：
商鞅，原名公孙鞅（约BC390年—BC338年）出生于卫国贵族家庭，热衷于法家学说，有强烈的从政愿望
一、秦国政坛唱主角的新人（商鞅一生的经历）
2.初涉政坛，怀才不遇：
建功立业的首选目标是魏国，得到公孙痤的赏识，没有被魏惠王重用
一、秦国政坛唱主角的新人（商鞅一生的经历）
“三晋攻夺我河西地”……“诸侯卑秦。丑莫大焉…..宾客郡臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土。”
——《史记·秦本记》
求贤令
一、秦国政坛唱主角的新人（商鞅一生的经历）
3.投奔秦国，主持变法：
秦孝公求贤若渴，商鞅提出富国强兵的主张，得到秦国的重用
秦孝公下令求贤
商鞅入秦
情境一
秦孝公、商鞅交谈图
卫鞅到秦国时，通过秦孝公的亲信景监，见到了秦孝公。开始两次，卫鞅向秦孝公讲述尧、舜等帝王之道，孝公听的直打瞌睡。卫鞅走后，孝公对景监生气的说：“你的客人大言迂腐，怎能用他呢？”景监责备卫鞅，卫鞅要求再次见孝公。这一次卫鞅向孝公讲了称霸之道。孝公听了很满意，又要求见卫鞅。孝公对卫鞅讲述的富国图强之术，听的津津有味，不自觉的移动双膝凑近卫鞅，一连谈了几天都不厌烦。
【学思之窗】P23
想想看，秦孝公为什么对尧、舜等的帝王之道不感兴趣，而对称霸之道感兴趣呢？
帝王之道：王道——儒家思想；
称霸之道：霸道——法家思想。
法家思想最适合当时统治者的需要。
结合改革的概念与秦国国情，思考商鞅变法会遇到哪些阻力？他是怎么解决的？
旧贵族反对
舌战群臣，力主变法
百姓不信任
南门徙木，取信于民
一、秦国政坛唱主角的新人（商鞅一生的经历）
旧贵族反对
舌战群臣，力主变法
以甘龙、杜挚为首的旧贵族认为“圣人不易民而教，知者不变法而治”。商鞅为实行新法，与他们展开了论战，论证了旧制的弊端与变法之利，提出“治世不一道，便国不法古”，宣传了变法的必要性和意义。
情境二
百姓不信任
南门徙木，取信于民
为了取信于民，商鞅在公布法令前，又立木于栎阳城南门，发告示称徙木之北门者，赏十金，以此来取信于民。商鞅克服重重阻力，于公元前356年和公元前350年两次实行变法。秦国获得大治。
情境三
变法目的：
实现富国强兵，在兼并战争中占得优势，
以巩固统治。
怎样实现“富国强兵”呢？
目 录
C
ONTENTS
一
秦国政坛唱主角的新人
二
以农求富的经济改革
三
奖励军功、加强集权
（商鞅一生的经历）
（经济方面的措施）
（军事、政治方面的措施）
二、以农求富的经济改革（经济措施—富国之举）
1.废井田、开阡陌
商鞅“为田，开阡陌封疆，而赋税平”
——《史记》
即废除井田制，承认土地私有，允许土地买卖：
实质：以法律形式承认土地私人所有
二、以农求富的经济改革（经济措施—富国之举）
2.重农抑商，奖励耕织
材料二：僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。
——《史记 商君列传》
二、以农求富的经济改革（经济措施—富国之举）
2.重农抑商，奖励耕织
②增强经济实力
①稳定财政收入，提高生产积极性
作用：
二、以农求富的经济改革（经济措施—富国之举）
3.统一度量衡
（商鞅）平斗桶权衡仗尺——居五年， 秦人富强。
——《史记 商君列传》
二、以农求富的经济改革（经济措施—富国之举）
3.统一度量衡
度——计量长短的器具称为度；
量——测定计算容积的器皿称为量；
衡——测量物体轻重的工具称为衡。
度
量
衡
二、以农求富的经济改革（经济措施）
3.统一度量衡
①便利各地经济的交流和发展；
②利于统一赋税，消除割据势力的影响；
③为秦始皇统一度量衡奠定了基础。
作用：
目 录
C
ONTENTS
一
秦国政坛唱主角的新人
二
以农求富的经济改革
三
奖励军功、加强集权
（商鞅一生的经历）
（经济方面的措施）
（军事、政治方面的措施）
三、奖励军功、加强集权（强兵之举）
1.奖励军功，实行二十等爵制。
材料一： 有军功者，各以率受上爵。为私斩者，各以轻重被刑大小。……宗室非有军功论，不得为属籍。
——《史记 商君列传》
(二）军事上：
2.废除“世卿世禄”制，鼓励贵族建立军功。
三、奖励军功、加强集权（强兵之举）
1.奖励军功，实行二十等爵制。
①提高军队战斗力；
②为人们争取更高的社会地位提供途径。
(二）军事上：
作用：
公士
上造
簪袅
不更
官大夫
公大夫
公乘
五大夫
右庶长
左更
中更
右更
大上造
驷车庶长
大庶长
关内侯
大夫
左庶长
少上造
彻侯
得爵一级的，就可役使农奴性质的“庶子”一人。爵至九级五大夫，就可“税邑三百家”，即可坐食三百家的税收。七级公大夫，就可以得到和县令相等的待遇。若犯罪，爵高的可以用爵抵罪。还可用爵为亲属中有奴隶身份的求得赎免。
——林剑鸣《秦史稿》
三、奖励军功、加强集权（强兵之举）
2.废除“世卿世禄”制，鼓励贵族建立军功。
打击了贵族的特权,树立地主阶级优势
(二）军事上：
作用：
虎狼之师
从商鞅变法到秦始皇即位前一年,前后109年,秦国除了同若干残存的小诸侯国以及和西戎、巴、蜀少数民族作战以外,同东方六国共作战65次,获取全胜58次,斩首129万,拔城147座,在攻占之地共建立了14个郡,未获全胜或互有胜负的仅5次,败北仅4次。秦王嬴政也就是后来的秦始皇即位以后,统一战争的步伐进一步加快,仅用了10年时间,便于公元前221年消灭了六国,建立了中国历史上第一个统一的高度集权的专制帝国,结束了长期以来的诸侯分裂割据局面。
三、奖励军功、加强集权（强兵之举）
1.建立严密的户籍制度，制定连坐法。
(二）政治上：
材料二：令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。
三、奖励军功、加强集权（强兵之举）
1.建立严密的户籍制度，制定连坐法。
(二）政治上：
强化基层管理,保证兵源、税收,最终强化了封建专制统治。
作用：
三、奖励军功、加强集权（强兵之举）
1.建立严密的户籍制度，制定连坐法。
(二）政治上：
2.废除分封制，推行县制
国 君
委 派
地方官吏
三、奖励军功、加强集权（强兵之举）
1.建立严密的户籍制度，制定连坐法。
(二）政治上：
2.废除分封制，推行县制
作用：加强中央集权
三、奖励军功、加强集权（强兵之举）
焚烧诗书，制定秦律。
(三）思想与司法：
材料四：商鞅认为儒家学说是于国有害的寄生虫。他把礼乐、诗书、修善、孝悌、诚信、仁义、贞廉、非兵和羞战统称为“六虱”，认为应该统统毁灭。
材料五：秦律（竹简）
告发奸人能获得与在战场上杀敌一样的奖赏，隐匿者将受到与降敌一样的处罚。一家有罪，其他九家如不告发，那么九家一起治罪。商鞅主张轻罪重罚，偷盗牛马者都要被判处死刑，甚至对于“弃灰于道者”也要被处以刑罚。 ——赵毅等《中国古代史》
三、奖励军功、加强集权（强兵之举）
焚烧诗书，制定秦律。
(三）思想与司法：
作用：以法律形式将各项改革内容固定下来，加强思想统治，稳定社会秩序。
【合作探究】结合所学知识，谈谈你对商鞅“焚烧诗书”的认识？
从当时来看，他的做法是值得肯定的。因为要更好地执行变法的话，就必须排除复古思想的干扰；要排除复古思想的干扰就必须要排斥儒家；要排斥儒家，那么“焚烧诗书”是一个非常有效的方法。
然而，从历史长河来看，“焚烧诗书”损失了大量有价值的文化典籍，是对文化的催残。
三、奖励军功、加强集权（强兵之举）
(四）改革社会风尚习俗：
禁止父子及成年兄弟同居一室，强制推行一夫一妻小家庭政策。
材料六：民有二男以上不分异者，倍其赋……
民父子兄弟同室内息者为禁……
——《史记·商君列传》
三、奖励军功、加强集权（强兵之举）
(四）改革社会风尚习俗：
作用：
禁止父子及成年兄弟同居一室，强制推行一夫一妻小家庭政策。
造就个体小农家庭，增加财政收入，增强了国家的经济实力，客观上改变了秦地的民风。
三、变法性质：
新兴地主阶级领导的封建化改革。
【思考】
与春秋战国时期其他国家改革比较，商鞅变法措施有何特点？
P25学习延伸·探究活动
四、变法的特点：
商鞅变法以法律形式废除奴隶主贵族的特权，发展封建经济，增加政府收入，富国强兵，建立新型地主阶级的统治。
商鞅变法的许多措施，如，“重农抑商”、“统一度量衡”、“废分封，行县制”、“什伍连坐”等不仅为秦国完成统一奠定了雄厚的经济基础与国家治理基础，对日后中国历史的发展也有重大影响。
核心内容:“农战”和“法治”；
是实行最彻底、措施最全面，为期最长久，影响最深远的封建化改革。
旁白（高兴地）：八年后的一农户家里，张灯结彩，热闹非凡，主人忙着迎接客人，邻里纷纷道贺，你想知道他们在说些什么吗……
张三：祝贺你啊，同魏国这一仗，你立了大功，郡守赏了你二级爵位，还有9亩田宅，过去只有贵族老爷才有资格享受这些，真羡慕你啊。
主人（一脸喜庆）：同贺同贺！去年你向国库上缴了那么多的粮食，不也被郡守奖励了吗！
李四：诸位，自新法以来，咱老百姓安心务农，家给人足，路不拾遗，山无盗贼，百姓生活改善很多呀！今年，我又买了几亩良田，粮食多得吃不完。
秦孝公：秦国不仅富了，而且在七国中，还是强国。我打了十年仗，只有这几年才真正扬眉吐气，次次凯旋而归啊！
从中，我们可以了解到商鞅实行了哪些措施？
措施：奖励军功，废除井田制，承认土地私有，奖励耕织，
改革结局
商鞅被车裂，是不是意味着变法失败了？
“商鞅虽死，而秦卒行其法。”
既然未失败，那么商鞅变法为什么会成功？
⑴顺应了历史潮流，符合新兴地主阶级的要求；（根本原因）
⑵商鞅的个人作用：取信于民，执法如山，不畏权贵，以大无畏的精神将改革进行到底。
⑶秦孝公有变法图强的决心，对商鞅支持、重用。
⑷变法的内容已经深入人心。充分的舆论宣传，徙木立信；
⑸法家思想奠定了变法的思想理论基础。
学法指导：归纳“改革结局”的一般方法
1、如何评定“改革结果”
一场改革的成败与否，不能看改革者个人的结局如何，而是要看这一改革所产生的积极作用是否得到维持。注意改革的成功与否有两个标志：一是改革是否达到了预期目标；二是改革是否被中断。即改革达到了预期目标，有利于国家发展和社会进步，同时不管改革者处境如何，都能持续下去的改革才是成功的改革。
2、如何分析“改革成败的原因” 1、看是否顺应当时历史发展的潮流；
2、看当时力量对比：要从改革的阻力和支持改革的力量两方面去分析，改革的阻力可以从内外两方面及政治、经济、文化等多角度去分析；
3、看改革的政策措施是否行之有效；
4、看改革者是否有远见卓识和坚定的政治魄力；
5、看内外环境是否有利于改革的开展和执行。
商君，其天资刻薄人也。迹其欲于孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。且所因由嬖臣，及得用，刑公子虔……卒受恶名于秦，有以也夫。——《史记·商君列传》
材料中评价商鞅的标准是什么？你是否同意？为什么？
商鞅的个人评价
学法指导：评价历史事件及人物的标准：
①运用生产力标准；；②基于特定的历史环境（主要依据历史人物对历史发展所起的作用：即是否有利于人类社会文明的发展，是否有利于社会的进步。）