周周测 第2章 对环境的察觉（2.1-2.3，含解析）

第三周周测(2.1-2.3)
本试卷共 100 分，考试时间60 分钟。
注意事项：
1、答第 I 卷前， 考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。
2、选出答案后， 用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净
后，再填涂其它答案，不能答在试卷上。
一 、选择题 (本题共 14 个小题； 每小题 3 分，共 42 分。在每小题给出的四个选项中，只有一
项是正确的)
1.下列有关人体感觉的说法中，不科学的是( )
A．当手指被割破时，有报警作用的感觉是痛觉
B．酒鬼干不了品酒师的职业，是因为刺激多了，味觉灵敏程度降低了
C．听觉形成的途径是： 声波→鼓膜→耳蜗内听觉感受器→听小骨→听神经→大脑
D．不透明的物体反射的光经过瞳孔和晶状体， 但不能在视网膜上形成视觉 2.小明晚上在睡觉时，将机械式手表放在枕头下，他的耳朵在枕头。上能比在空气中更清晰地听 到手表秒针走动时的“嘀嗒”声，这个现象说明( )
A．只有固体才能传声
B．只有空气才能传声
C．固体传播声音效果比空气好
D．声音在空气中传播时比在固体中更快
3.如图 1 所示为一声速测量仪器的实验装置图和使用说明书，下列分析正确的是( )
A．若把铜铃放在甲、乙的中点， 则液晶显示屏的示数为 0
B．若将铜铃放到甲的左边，并与乙在一条直线上， 则铜铃离甲越远，液晶显示屏的数值越小 C．若想验证温度越高， 声速越大，把铜铃固定放在甲的左边， 然后加热甲、乙之间的空气， 则 液晶显示屏的数值将越大
D．若把铜铃放在甲、乙的中点， 则液晶显示屏的示数最大
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4.下列关于声现象的说法正确的是( )
A．听长笛和箫吹奏同一首乐曲， 能够区分是两种不同乐器，这是靠辨别声音的音色 B．“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，让医生听得更清楚
C．声音在不同介质中的传播速度都相同
D．考试期间， 要求考场周围禁用高噪音设备是为了阻断噪声的传播
5.当你闭上眼，嗅柠檬同时吃苹果，会产生( )
A．苹果味 B．柠檬味
C．无味 D．苹果与柠檬混合的味道
6.如图为人耳的结构示意图。当遇到巨大声响时，要迅速张开嘴巴并用双手堵耳， 目的是保护图
中的结构( )
A．① B．② C．③ D．④
7. “是谁带来远古的呼唤，是谁留下千年的企盼…”这就是李娜的经典名曲《青藏高原》，每次 听这首歌，我们的心都会被李娜天使般的声音带入那片古老而神秘的土地．其实很多人喜欢这首 歌，但是无法学唱， 因为音调太高了．根据你学过的知识可以知道这是因为( )
A．学唱者的气力不行， 跟不上
B．学唱者不懂基本的乐理知识
C．学唱者的音色太差了
D．学唱者声带单位时间内振动次数太少， 达不到要求
8.去年，央视一套播放明星义演，资助聋哑人装人工耳蜗，对耳和听觉产生的叙述，不正确的是 ( )
A．鼓膜、听小骨、咽鼓管和鼓室组成中耳
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B．声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑
C．鼻咽部感染，病菌可通过咽鼓管引起中耳炎
D．遇到巨大声响时，张口堵耳， 以保持鼓膜两侧大气压力平衡
9.关于声音的产生和传播， 下列说法中不正确的是( )
A．一切发声物体都在振动，振动停止，发声也停止
B．传播声音的介质有气体、液体、固体， 真空不能传声
C．声音在固体和液体中传播的速度比在空气中慢
D．声音在介质中是以波的形式传播的
10.在耳的结构中， 能接受声波并转化为振动的是( )
A．耳郭 B．鼓膜 C．听小骨 D．耳道
11.耳的结构中，能接受声波并转化为振动是( )
A．耳郭 B．鼓膜 C．听小骨 D．耳蜗
12.下列实例中，能说明声音产生原因的是( )
A．即将上钩的鱼儿被岸上走动的人吓跑
B．课堂上，我们能听到老师讲课的声音
C．古代士兵晚上枕着箭筒睡觉， 这样能及早发现敌情
D．将正在发声的音叉接触水面， 发现水面荡起了波纹 13.在地震救援中采用的音频生命探测仪如图所示，它的多个探头接触洞壁，收集幸存者的微弱 呼救声、呼吸声、心跳声等， 探测仪将音频信号放大， 救援人员就可以发现幸存者。据此下列说 法错误的是( )
A．幸存者能听见探测仪发出的超声波
B．幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同
C．探测仪收集声音信号时利用了固体可“传声”
D．白天噪声较大， 探测仪更适合在安静的夜晚使用
14.形成听觉的正确路径为( )
A．声波→耳→听神经→听觉中枢
B．声波→外耳→ 中耳→ 内耳
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C．声波→外耳→ 中耳→耳蜗
D．声波→鼓膜→听小骨→耳蜗
二 、填空题 (30 分) 把答案填在题中的横线上或按题目要求作答
15.无论我们身在何处，都会对周围世界产生各种感觉。品尝杨梅时，酸甜可口的感觉形成
于 ；入兰芝之室久而不闻其香是由于嗅觉中枢 的缘故。
16.在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
(1) 如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到 ，说 明了 。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是 ，这种 思维方法叫做 (填“等效法”“控制变量法”“转换法”或“类比法”)。
(2) 如图②所示，为了验证(1)中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声 响，但他几乎没有看到桌子的振动， 为了明显地看到实验现象，你的改进方法
(
是
)。
(3) 如图③所示， 敲响右边的音叉， 左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。 该实验能说明 可以传声。
(4)如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到 ， 并由此推理可知： 。
17.图甲是一手工艺品， 由竹筒(AB 两端开口、 C 处开一小口)和“活塞”组成，将活塞从 B 处 塞入，在 A 处吹气并来回拉动“活塞”能发出悦耳的哨音，如图乙所示哨音主要是由 振
动发出的。要使哨音音调升高， 可以 (选填“向上推”或“向下拉”)活塞。
18.如图所示，蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音 不同，同 时还可以根据声音的 来判断周围同学离他的远近(均选填“响度”、“声调”或“音色”)。
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19.如图所示，用一个纸糊的箱子盖在音响的喇叭上，然后把一个玩具小矮人放在纸箱上，当用 这个喇叭播放音乐时，小矮人便会翩翩起舞，这是因为发声的物体在 ，如果调节音响使
响度增大， 会发现小矮人舞蹈时跳得更 (填“高”、“低”、“快”或“慢”)。
三 、实验题 (16 分) 把答案填在题中的横线上或按题目要求作答
20.小敏同学在学习声现象时做了以下几个探究实验：
(1) 如图 1 所示，分别让乒乓球接触轻敲和重敲后的音叉。当接触轻敲的音叉时， 乒乓球被弹 开的幅度较小；接触重敲的音叉时，乒乓球被弹开的幅度较大。这个实验现象表明：①声音是由
物体振动产生的；②声音的 与声源的振动幅度有关。
(2) 如图 2 所示，他将钢尺紧压在桌面上， 分别将钢尺的 、 、伸出桌外， 每次都用相同 的力拨动钢尺，辨别它振动发出声音的差别。这个实验是为了探究声音的 高低与物体振 动频率之间的关系。
(3) 如图 3 所示，把一个把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气， 发现听到的 铃声越来越轻， 最后几乎听不到了。由此推理可以得出： 。 21.根据如图所示的实验情景，回答问题：
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(1) 如图①所示的实验现象表明： 。 (2)如图③所示，正在发声的手机悬挂在密闭的广口瓶内， 将瓶内的空气不断抽出时，手机铃 声逐渐变小。由这个实验事实得到的推论是： 。 (3)如图②所示，从左向右用相同的力量敲击瓶子时，此时发出的声音的声源是 (选 填“瓶子”或“空气柱”)。各瓶发声的音调变化是： (选填“由高变低”或“由低变高”)。 如图④所示，向保温瓶中灌开水，此时发出的声音的声源是 (选填“水”或“空气柱”)。
四 、解答题 (12 分)解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤。只写出最后答案
的不能得分。 有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。
22.声音传播的速度和温度有关，下表是空气中声速随温度变化的数据。
空气温度/℃ ﹣ 20 ﹣ 10 0 10 20 30
声音速度/m s ﹣ 1 318 324 330 336 342 348
(1) 请你在图所示的坐标系中作出声速和温度关系的图象。
(2) 请你根据所作图象找出温度为 15℃时声速为 m/s。 (3)当飞机的飞行速度接近周围的声速时会受到相当大的阻力。上世纪中期，人们就尝试进行 超音速飞行。在飞机速度有限的情况下， 你能指出在什么情况下试验更容易成功吗？
(4) 20℃时， 某人站在一个较大的山谷里，想估测山谷的宽度。他大喊一声后经过 0.3 秒钟听 第 6 页(共 17 页)
到右面山崖反射回来的声音，经过 0.5 秒钟才听到左面山崖反射回来的声音。请计算这个山谷的 宽度。
23.为探究声音的反射与吸收特点， 小明同学进行以下实验探究。
(1) 在玻璃圆筒内垫上一层棉花，棉花上放一块机械表， 耳朵靠近玻璃圆筒口正上方 10cm 处， 能清晰地听见表声， 表声是通过 传播的。
(2) 当耳朵水平移动离开玻璃圆筒口一段距离后， 如图甲所示位置，恰好听不见表声。
(3) 在玻璃圆筒口正上方 10cm 处安放一块平面镜， 调整平面镜的角度直到眼睛能从镜面里看到 表，如图乙所示，此时耳朵又能清晰地听见表声了，说明声音 (选填“能”或“不能”)
被反射。
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0.第三周周测(2.1-2.3)答案解析
本试卷共 100 分，考试时间 70 分钟。
注意事项：
1、答第 I 卷前， 考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。
2、选出答案后， 用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净
后，再填涂其它答案，不能答在试卷上。
一 、选择题(本题共 14 个小题； 每小题 3 分，共 42 分。在每小题给出的四个选项中，只有一
项是正确的)
1.【分析】(1) 大脑皮层有许多神经中枢，如躯体感觉中枢、躯体运动中枢、语言中枢、视觉中 枢和听觉中枢等。
(2)视觉形成的过程是：外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部， 再 经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细 胞，这些感光细胞产生的神经冲动， 沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢， 就形成视觉。 (3)听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜， 引起鼓膜的振动；振动通过听小骨 传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动； 神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大 脑皮层的听觉中枢， 就形成了听觉。
【解答】解： A．当手指被割破时， 手部皮肤内的感受器接受刺激会产生神经冲动，然后经传入 神经传到大脑皮层的躯体感觉中枢，产生痛觉。然后感觉到疼，因此有报警作用的感觉是痛觉。 正确。
B、舌的表面布满了许多小凸点，小凸点里有许多味蕾，味蕾里有许多味觉细胞，能感受各种不 同物质的刺激，尤其对液态物质的刺激特别敏感。当食物进入口腔内，食物中的一些化学物质刺 激味觉细胞，味觉信息通过神经传到大脑而产生味觉。酒鬼经常酗酒，味觉细胞常常受到刺激， 所以味觉灵敏度降低了， 所以酒鬼干不了品酒师的职业。正确。
C、据分析可知：听觉形成的途径是：声波→鼓膜→听小骨→耳蜗内听觉感受器→听神经→大脑。 错误。
D、据分析可知： 不透明的物体反射的光经过瞳孔和晶状体， 在视网膜上形成物像，在大脑皮层 形成视觉。正确。
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故选： C。
2.C
【解析】机械式手表发出声音的大小相同，在空气中几乎听不到，而在枕头上能清晰听到，这说 明固体的传声效果比空气好， 故 C 正确， 而 A．B、D 错误。 故选 C。 3. 【分析】(1)因为铜铃在甲、乙中点，则铜铃与甲、乙距离相等， 时间相等；
(2)将铜铃放到甲的左边，并与乙在一条直线上，由于乙和甲的距离是不变的，所以乙接收到 的时间总是比甲晚一定的时间；
(3) 声速与温度有关， 温度越高，声速越大。所以在相同距离内， 时间减少。
【解答】解： AB、如果铜铃在甲、乙中点， 则铜铃与甲的距离和与乙的距离是相等的，且由于声 速相同，所以声音从铜铃到达甲、乙的时间相同，因液晶屏显示甲、乙接收到信号的时间差，故 液晶屏的示数为 0，故 A 正确， D 错误；
B、因为铜铃与甲、乙在一条直线上，所以铜铃离乙的距离总是比甲正好远甲、乙间的距离， 由 于乙比甲远的距离是一定的，所以声音传到乙和甲的时间差是不变的，即液晶显示屏的数值不变， 故 B 错误；
C、甲和乙之间的距离一定，由于温度越高，声速越大，所以声音传播到甲和乙的时间都会减少， 所以时间差也会减少，即液晶显示屏的数值将变小，故 C 错误。
故选： A． 4. 【分析】(1)声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色；
(2) 声音的响度的影响因素：①振幅；②距离，即距离越大， 声音越分散， 响度越小；
(3) 一般情况下， 声音在固体中速度最快，在气体中速度最慢；
(4) 减弱噪声的途径： 防止噪声产生；阻断噪声传播；防止噪声入耳。
【解答】解： A．听长笛和箫吹奏同一首乐曲，能够区分是两种不同乐器， 这是靠辨别声音的特 点，也就是音色，故 A 正确；
B、“听诊器”不能能使人的心脏振动幅度增大，但是可以减小声音的分散，从而让医生听得更清 楚， 故 B 错误；
C、声音在不同介质中的传播速度一般不同，故 C 错误；
D、考试期间， 要求考场周围禁用高噪音设备是为了防止噪声产生， 故 D 错误。
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故选： A． 5. 【分析】人们对食物味道的判别不仅依靠味觉，也需要依靠嗅觉。 【解答】解：人们对食物味道的判别不仅依靠味觉，也需要依靠嗅觉。正因为如此，患感冒的人 往往吃什么都觉得没有味道。所以蒙上眼睛，同时嗅柠檬和吃苹果，会产生苹果与柠檬的混合味 道。
故选： D。 6. 【分析】图中①鼓膜，②鼓室， ③耳蜗， ④听神经。 【解答】解：当听到巨大声响时， 空气震动剧烈导致耳膜受到的压力突然增大，容易击穿鼓膜。 这时张大嘴巴，可以使咽鼓管张开，因咽鼓管连通咽部和鼓室。这样口腔内的气压即鼓室内的气 压与鼓膜外，即外耳道的气压保持平衡。保持鼓膜内外大气压的平衡，以免振破鼓膜。如果闭嘴 同时用双手堵耳也是同样道理， 这样就避免了压强的突然改变对鼓膜的影响。所以当遇到巨大声 响时， 要迅速张开嘴巴并用双手堵耳，目的是保护图中的结构①鼓膜。
故选： A． 7. 【分析】根据音调、响度、音色的知识判断选择。 【解答】A．学唱者的气力不行， 影响声带的振动幅度，影响响度， 不符合题意； B.音调的高低跟是否懂基本的乐理知识无关， 不符合题意； C.因为音调太高无法学唱，跟音色无关， 不符合题意； D.学唱者声带单位时间内振动次数太少， 振动慢， 频率小，音调低，符合题意。
故选： D。
8. 【分析】耳的结构图如下：
听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜， 引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内
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耳， 刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层 的听觉中枢，就形成了听觉。
【解答】解：A．据图可见：中耳由鼓膜、听小骨和鼓室组成， A 正确。
B、听觉的形成过程是： 声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→大脑皮层的听觉中枢。B 正确。 C、鼻咽部感染时， 病菌可通过咽鼓管进入鼓室，引起中耳炎， C 正确。
D、当听到巨大声响时， 空气震动剧烈导致耳膜受到的压力突然增大，容易击穿鼓膜。这时张大 嘴巴，可以使咽鼓管张开，因咽鼓管连通咽部和鼓室。这样口腔内的气压即鼓室内的气压与鼓膜 外， 即外耳道的气压保持平衡。保持鼓膜内外大气压的平衡，以免振破鼓膜。如果闭嘴同时用双 手堵耳也是同样道理，这样就避免了压强的突然改变对鼓膜的影响。D 错误。
故选： D。
9. 【分析】(1)声音是由物体振动产生的； (2)声音的传播需要介质，介质包括气体、液体以及固体， 并且声音在气体中传播速度最慢， 固体中传播速度最快。
【解答】解： A．声音是由物体振动产生的，一切发声物体都在振动，振动停止，发声也停止， 该选项说法正确；
B、声音的传播需要介质，介质包括气体、液体以及固体， 真空不能传声，该选项说法正确； C、一般情况下，声音在气体中传播速度最慢， 固体中传播速度最快，该选项说法不正确； D、声音在介质中是以波的形式传播的，该选项说法正确。
故选： C。
10. 【分析】(如图) 耳的结构包括外耳、中耳和内耳。外耳包括耳郭和外耳道；中耳包括鼓膜、
鼓室和听小骨； 内耳包括半规管、前庭和耳蜗。
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听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜， 引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内 耳， 刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层 的听觉中枢，就形成了听觉。 【解答】解：A．耳郭的功能是收集声波， A 不符合题意； B、鼓膜的功能是接受声波的刺激，产生振动， B 符合题意； C、听小骨的功能是传导振动； C 不符合题意； D、外耳道的功能是传导声波， D 不符合题意。
故选： B。 11. 【分析】(如图) 耳的结构包括外耳、中耳和内耳。外耳包括耳郭和外耳道；中耳包括鼓膜、
鼓室和听小骨； 内耳包括半规管、前庭和耳蜗。
听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜， 引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内 耳， 刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层 的听觉中枢，就形成了听觉。 【解答】解：A．耳郭的功能是收集声波， A 不符合题意； B、鼓膜的功能是接受声波的刺激，产生振动， B 符合题意； C、听小骨的功能是传导振动； C 不符合题意； D、外耳道的功能是传导声波， D 不符合题意。
故选： B。
12.D
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【解析】A．即将上钩的鱼儿被岸上走动的人吓跑， 说明液体能够传声， 故 A 不合题意； B.课堂上， 我们能听到老师讲课的声音， 说明气体能够传声， 故 B 不合题意；
C.古代士兵晚上枕着箭筒睡觉， 这样能及早发现敌情，说明固体能够传声， 故 C 不合题意；
D.将正在发声的音叉接触水面， 发现水面荡起了波纹，说明发声的音叉在振动， 故 D 符合题意。 故选 D。
13.A
【解析】A．人类的听觉范围为 20~20000Hz，而超声波的频率大于 20000Hz，幸存者肯定听不到， 故 A 错误符合题意；
B.幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同，故 B 正确不合题意；
C.探测仪收集声音信号时利用了固体可“传声”，故 C 正确不合题意；
D.白天噪声较大，探测仪更适合在安静的夜晚使用，故 D 正确不合题意。 故选 A． 14. 【分析】听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过
听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传 递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉．
【解答】解：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺 激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉 中枢，就形成了听觉。可见听觉的形成是声波通过耳， 在耳的耳蜗中产生神经冲动，沿着听神经
传到大脑皮层的听觉中枢形成听觉。
故选： A
二 、填空题 (30 分) 把答案填在题中的横线上或按题目要求作答 15. 【分析】舌上味蕾属于感受器，接受到食物刺激，产生神经冲动， 传到大脑皮质的味觉、嗅 觉中枢才产生嗅觉和味觉。
【解答】解：品尝杨梅时，酸甜可口的感觉形成于大脑皮质。人的嗅觉很容易适应，即医学上所 说的——嗅觉适应现象。也就是说人在较长时间闻了某种气味后，会失去对这种气味的嗅感，这 是大脑皮层嗅觉中枢的一种疲劳现象，因此“入芝兰之室， 久而不闻其香”，这句话是说嗅觉具
有适应性， 使嗅细胞的敏感性降低.。
故答案为：
大脑皮层； 适应。
16. (1) 乒乓球弹跳起来； 发声的物体在振动；将音叉的振动放大；转换法
(2) 在桌面上撒一些纸屑(3) 空气(4) 声音逐渐变小； 真空不能传声
【解析】(1) 图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，说 明了发声的物体在振动。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是将音叉的振动放大，这种思维方法叫
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做转换法。
(2) 如图②所示，为了验证(1)中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声 响， 但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，我的改进方法是：在桌面上撒一 些纸屑。
(3) 如图③所示， 敲响右边的音叉， 左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。 该实验能说明空气可以传声。
(4) 如图④所示， 把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气， 将听到声音逐渐变
小，并由此推理可知：真空不能传声。
17. 【分析】(1)哨音是塑料管内的空气柱振动产生的。
(2) 物体的质量越大， 体积越大，越难振动， 频率低，音调低。
【解答】解：(1)用嘴吹管的上端， 可以引起竹筒内空气柱振动， 空气振动发出悦耳的哨声。 (2)竹筒内空气柱越短，空气柱振动快， 频率高，音调越高，所以要使哨音音调升高，可以向 上推活塞。
故答案为： 空气柱； 向上推。 18. 【分析】(1)音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音 色也就不同。
(2) 响度指声音的大小，跟物体的振幅、距声源的距离、分散程度有关。
【解答】解：(1) 音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音 色也就不同。我们能辨别不同的人的声音是因为他们发出声音的音色不同。 (2)声音的响度跟发声体的振幅(振动的幅度) 和距离发声体的远近有关，距离发声体越近， 听到的响度越大，距离发声体越远， 听到的响度越小，
因此蒙住双眼的小王能根据声音的响度来判断周围同学离他的远近。
故答案为： 音色；响度。 19. 【分析】结合声音是由物体的振动产生的和响度与振幅的关系进行分析解答。
【解答】解：用一个纸糊的箱子盖在音响的喇叭上，因为声音是由物体的振动产生的，因此当喇 叭播放音乐时， 引起纸箱的振动，同时纸箱的振动又引起小矮人的振动；
当把音响的响度调大时， 纸箱的振幅随之增大，同时小矮人也跳得更高。
故答案为： 振动；高。
三 、实验题 (16 分) 把答案填在题中的横线上或按题目要求作答
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20. 【分析】(1)(2) 声音是由物体振动产生的；声音的特性包括音调、响度和音色，音调与频 率有关，响度与振幅有关，音色与发声体的材料与结构有关。
(3) 声音的传播需要介质。
【解答】解：(1)如图甲所示， 乒乓球接触音叉被弹开， 说明声音是由物体振动产生；
当接触轻敲的音叉时，乒乓球被弹开的幅度的小；当接触重敲的音叉时，乒乓球被弹开的幅度的 大。这一现象表明： 声音的响度是由物体的振幅决定的； (2)如图乙所示，她将钢尺紧压在桌面上，分别将钢尺的不同长度伸出桌外，每次都用相同的 力拨动钢尺，辨别它振动发出声音的差别，这个实验是为了探究声音的音调与频率的关系； (3)把一个把正在发声的闹钟放在玻璃罩内逐渐抽出其中的空气， 发现听到的铃声越来越小， 最后几乎听不到了。由此推理可以得出： 真空不能传声。
故答案为：(1) 响度；(2)音调；(3)真空不能传声。
21. 【分析】(1)在图①中， 当喇叭发出声音时，上面的纸屑不断的跳动，这说明发声的喇叭在 振动；
(2)广口瓶内空气越来越稀薄，传声能力越来越弱。如果里面没有空气， 那么声音就不能传送 出来， 这说明声音的传播需要介质；
(3) 筷子敲击了谁，谁就振动发声。一般情况下，物体的质量越小，振动频率越大，音调越高。 向保温瓶中灌水时， 因此里面空气柱的振动发声。
【解答】解：(1)如图①所示的实验现象表明：声音是由物体的振动产生的。
(2) 如图③所示，正在发声的手机悬挂在密闭的广口瓶内，将瓶内的空气不断抽出时，手机铃 声逐渐变小。由这个实验事实得到的推论是： 声音的传播需要介质。
(3) 如图②所示， 从左向右用相同的力量敲击瓶子时， 此时发出的声音的声源是瓶子。
由于瓶子的总质量从左到右逐渐增大，所以振动频率越来越小，发出的声音的音调越来越低， 那么各瓶发声的音调变化是由高变低。如图④所示，向保温瓶中灌开水，此时发出的声音的声源 是空气柱。
故答案为：(1) 声音是由物体的振动产生的；(2) 声音的传播需要介质；(3)瓶子； 由高变低； 空气柱。
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四 、解答题(12 分)解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤。只写出最后答案
的不能得分。 有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。
22.【分析】(1) 采用描点法把给出的数据在图象上描出来，再用一条直线把它们连接起来即可； (2)分析表格数据，找出声音的速度随温度变化规律。在同种介质中，声音的传播速度随温度 的升高而增大；
(3) 从表格的数据可知：温度越低时，声音在空气中传播的速度越慢； 据此来分析即可；
(4) 人发出的声音经高山反射后再传到人耳(回声)，知道整个过程用的时间，可以求出人发出 的声音传到高山的时间， 进而利用速度公式求出山谷的宽度。
【解答】解：
(1) 采用描点法画出的图象如下：
(2) 根据所作图象分析：当空气温度每升高 10℃，声音的速度升高 6m/s，因此当空气温度每升 高 5℃，声音的速度升高 3m/s。现在空气的温度为
10℃， 声音的速度为 336m/s。所以当空气的温度为 15℃， 声音的速度变为 339m/s； (3)因为声音在空气中传播的速度与温度有关， 而且温度越低时， 声音传播的越慢， 故在低温 下更容易成功；
(4) 声音传播到高山的时间为听到回声的时间的一半，
则这个山谷的宽度为：s＝vt＝342m/s×(0.3+0.5) /2s＝136.8m。
故答案为：(1)见解答图；(2)339；(3)在空气温度低时进行实验；(4)这个山谷的宽度为 136.8m。 23. 【分析】(1)声音传播需要介质，它可以在空气中传播。
(2)(3) 根据人耳的位置，发现声音和光一样，可以通过反射传入人耳。
【解答】解：(1)玻璃筒中有空气， 所以可以在空气中传播。
(3)当人耳移动位置后，恰好在光的传播路径上听到声音， 说明声音和光一样可以反射。入射
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角是入射光线和法线的夹角， 表上的反射光线通过平面镜反射入人眼， 所以∠AOB 是该光路的入 射角。
故答案为：(1) 空气；(3)能。
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