部编版语文一年级下册《语文园地三》课件

(共33张PPT)
语文园地三
【学习目标】
1.运用音序查字典的三步要求，熟记音序查字法口诀。
2.熟读古诗《赠汪伦》和短文《胖乎乎的小手》，把握古诗及短文的内容。
【学习重点】
学会运用音序查字法。
借助拼音把古诗读正确，通过创设阅读环境感受阅读的乐趣。
【学习难点】
查字典——学用工具书
a b c d e f g
A B C D E F G
H I J K L M N
h i j k l m n
O P Q R S T
o p q r s t
U V W X Y Z
u v w x y z
你还记得字母表吗？
字母表——大小写和先后顺序
F
a
A
Q
L
q
f
l
鱼宝宝吐泡泡
今天我们先来学习第一种
方法：音序查字法。
查字典的方法
1.音序查字法。
2.部首查字法。
3.笔画查字法。
你知道查字典的
方法有多少种吗？
查字典的方法
音序查字法就是根据汉字的读音查字典的方法。如果遇到不会写的字或不懂意义的字，但是知道这个字的读音的时候，我们可以用
音序法。前提条件是一定要知道这个字的读音，也就是它的音节是什么。
“厨”字是什么意思呢？让我们借助拼音来查字典。
厨
chú
查字典
1.正文、音节索引在
字典中是怎样的？
2.第几页？
查字典
厨
chú
chu XX
查字典步骤
步骤1
从“汉语拼音音节索引”里面找到大写字母“C”。
步骤2
找到音节“chu”，在正文第XX页。
厨
12画 厂部
①厨师；②厨房。
查字典步骤
步骤3
翻到正文第XX页，找到“chu”，
接下来就可以查到“厨”字了。
第一步……
你会用音序查字法查“张”（zhāng）字吗？比一比，看谁先找到！
再来一个字试试吧！看看谁先找到“王”（wáng）字！
闯关小游戏
音 序 查 字 法 口 诀
音 序 查 字 要记牢， 先 把 首 个字 母 找。
字母 下 面 找 音 节，看 看 它 在第几页。
yīn xù chá zì fǎ kǒu jué
yīn xù chá zì yào jì láo
xiān bǎ shǒu gè zì mǔ zhǎo
zì mǔ xià miàn zhǎo yīn jié
kàn kan tā zài dì jǐ yè
根据页码判断音序的大致位置，快速翻页。
我会读
用音序查字法从字典里找到上面的字，并组词。
生字 大写字母 音节 页码 组词
厨（chú） C chu xx 厨师
漂（piào）
踪（zōng）
P piao xx 漂亮
Z zong xx 跟踪
所查字的拼音第一个字母一定要变大写。
我会填
生字 大写字母 音节 页码 组词
人（rén） R ren xx 人民
爸（bà）
伙（huǒ）
B ba xx 爸爸
H huo xx 伙伴
注意有些字的大写字母和音节不一样！音节是小写！
我会填
生字 大写字母 音节 页码 组词
池（chí） C chi xx 水池
首（shǒu） S shou xx 首先
漂（piāo） P piao xx 漂流
机（jī） J ji xx 飞机
我会查
这些字，你都查对了吗？
日积月累—我会读我会背
赠汪伦
[唐] 李白
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
注意停顿。
我会读
姓名
李白（唐朝诗人）
字太白，号青莲居士
称号
中国历史上最杰出的浪漫主义诗人
了解作者
边读诗边想象，汪伦与一群村人以踏地为节拍，边走边唱为李白送行的场面，体会他们之间深厚的友情。
注意读准“赠、汪、乘、将、行、上、声、情”等后鼻音的字。
这是一首送别诗。
交流讨论
赠汪伦
[唐] 李白
李白_____将欲行，
忽闻岸上踏_____。
桃花_____深千尺，
不及_____送我情。
乘舟
歌声
潭水
汪伦
填一填
和大人一起读
胖乎乎的小手
全家人都喜欢兰兰画的这张画。
爸爸刚下班回来，拿起画，看了又看，把画贴在了墙上。兰兰不明白，问：“我只是画了自己的小手哇！我有那么多画，您为什么只贴这一张呢？”
爸爸说：“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！”
妈妈下班回来，看见画，笑着说：“这胖乎乎的小手给我洗过手绢哪！”
本文一共有几个自然段？
①
②
③
④
亲子共读
遇到不会的生字多读几遍或借助音序查字法查字典解决。
分角色合作读一读，演一演。
小组合作
姥姥从厨房出来，一眼就看见了画上红润润的小手，说：“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！”
兰兰明白了全家人为什么都喜欢这张画。她高兴地说：“等我长大了，小手变成了大手，它会帮你们做更多的事情！”
⑤
⑥
爸爸说：“这胖乎乎的小手替我拿过________呀！”
拖鞋
说一说
妈妈说：“这胖乎乎的小手给我洗过________呀！”
手绢
说一说
姥姥说：“这胖乎乎的小手给我挠过________呀！”
痒痒
说一说
用“因为……所以……”句式填空
因为(　　 )，所以爸爸喜欢兰兰的小手。
因为(　　 )，所以妈妈喜欢兰兰的小手。
因为(　　 )，所以姥姥喜欢兰兰的小手。
兰兰明白了，大家喜欢她的画，
是因为( 　　 )。
兰兰给爸爸拿过拖鞋
兰兰给妈妈洗过手绢
兰兰给姥姥挠过痒痒
兰兰的小手帮大家做过很多事情
兰兰明白了全家人为什么都喜欢这张画。她高兴地说：“等我长大了，小手变成了大手，它会帮你们做更多的事情！”
发挥想象，说说“更多的事情”可能是哪些？
说一说
说一说，自己的小手帮家人、同学、老师等做过什么？
晒衣服
捶背
说一说
遛狗
做家务
说一说
扶奶奶过马路
买菜
说一说