22 手指 第二课时课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
22 手指
感受课文风趣的语言
方法：摘句法
默读第二自然段
1.想一想作者是从哪几方面介绍大拇指的。
2.哪些地方让你觉得鲜活有趣，标出来在旁边做批注。
外形、作用
大拇指
但在五指中，却是最肯吃苦的。
例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；
水要喷出来，叫他 ；
血要流出来，叫他 ；
重东西要翻倒去，叫他 ；
要读书了，叫他翻书页；
要进门了，叫他揿电铃。
死力抵住
拼命按住
用劲顶住
小组合作学习：
默读2~5自然段，体会课文风趣的语言。
（一）圈一圈、画一画：圈出描写四指外貌的词语。
画出描写四指作用的句子。
（二）：说一说：你认为有趣的地方。
（三）演一演：把自己当做其中的一根手指介绍自己。
常与拇指合作的是食指。他的姿态可不如他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。如拿笔的时候，全靠他推动笔杆;遇到危险的事，都要他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。
食指
五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障。他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳。其实，他碰到之后就退在一旁，让大拇指和食指去出力，他只在旁略为扶衬而已。
中指
无名指和小指，体态秀丽，样子可爱，然而，能力薄弱也无过于他们了。无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的作用则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候。在丝竹管弦上，他们的能力不让于别人。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗 这两根手指正是这朵“世花”中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外，遇到工作，他们只是其他手指的附庸。
小练笔
仿照课文的表达特点，从人的五官中选一个，写一段话。
内容：外形+作用
表达方法：把五官当作人来写，或者把五官当作其他事物来写
（课后选做题）
评星标准:满分:十颗★
1.书写工整规萨，适句通顺，标点符号正确。(★★★)
2.运用外形+作用的方法 (★★★★)
3.把五官当作人来写，或者把五官当作其他事物来写。(★★★)
作者通过描写五根手指的特点，想告诉我们什么道理呢？（用原文回答）
手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
主旨
日寇侵华时期，丰子恺带着家人过上了流亡的生活。十年后，终于回到故乡，面对缘缘堂的废墟。他道:“我带了六个孩子(二男四女)逃出去，带回来变成六个成人，又添了一个八岁的抗战儿子。倘使缘缘堂存在，它当日放出六个小的，今朝收进六个大的，又添了一个小的作利息，这笔生意着实不错!”
在《口中剿匪记》一文中，丰子恺把口中十七颗变坏的牙齿，看做一群匪徒进行描写:“它们作恶太多，个个变坏，歪斜偏侧，吊儿郎当，根本没有替我服务，为我造福的能力，而一味对我贼害，使我奇痒，使我大痛……使我不得说话，使我不得安眠。
《丰子恺散文精选》
《缘缘堂随笔》
《丰子恺漫画集》