3.3 认识旋转（课件）人教版二年级下册数学(共24张PPT)

(共24张PPT)
图形的运动（一）
第3课时 认识旋转
情境导入
游乐场中的缆车是怎样运动的？
情境导入
你知道这个娱乐设施是怎样运动的吗？
探究新知
3
这些运动还是平移现象吗？今天我们就来研究这样的现象。
仔细观察，它们有什么共同点？
探究新知
风车绕着它的中心轴转动。
探究新知
转轮绕着它的中心轴转动。
探究新知
转盘绕着它的中心轴转动。
探究新知
它们都在绕着一个点（或一条轴）做圆周运动。
3
像上面的物体一样，物体绕着一个点或一条轴做圆周运动，就是旋转现象。
探究新知
3
你还见过哪些旋转现象？
探究新知
旋转门
钟表上的指针
电力风车的扇叶
摩天轮
齿轮的转动
大摆锤
课堂小结
这节课你有什么收获？
物体绕着一个点或一条轴做圆周运动，就是旋转现象。
旋转的特征：
变
本身的方向、位置发生改变
不变
大小、形状没有改变
课堂练习
剪下教材第119页中的学具，贴在硬纸板上，照样子做陀螺。
陀螺旋转以后，每个点转出什么形状？试一试吧！
课堂练习
如果圆形纸转动，陀螺上的各点都将绕着中心点转动,最后会形成圆形。
剪下教材第119页中的学具，贴在硬纸板上，照样子做陀螺。
课堂练习
剪下教材第119页中的学具，贴在硬纸板上，照样子做陀螺。
如果正方形纸转动，陀螺上的各点都将绕着中心点转动,最后会形成圆形。
课堂练习
剪下教材第119页中的学具，贴在硬纸板上，照样子做陀螺。
如果这张纸转动，陀螺上的各点都将绕着中心点转动,最后会形成圆形。
课堂练习
剪下教材第119页中的学具，贴在硬纸板上，照样子做陀螺。
不管什么形状的纸，只要绕中心做圆周运动，每个点转出的都会是圆形。
课堂练习
剪下教材第119页中的学具，贴在硬纸板上，照样子做陀螺。
距离中心越远，转出的圆越大；
距离中心越近，转出的圆越小。
课堂练习
下列现象，是平移的在（ ）里画“△”，是旋
转的在（ ）里画“○”。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
○
△
△
○
课堂练习
○
□
○
下面现象中，是平移的画“□”， 是旋转的画“○”。
□
课堂练习
在（ ）里填“平移”或“旋转”。
（ ）
（ ）
（ ）
平移
旋转
旋转
课堂练习
仔细观察，如果手表方向、大小没有发生改变，只是位置发生了改变，才是平移。
1.观察下图，判断每次发生了怎样的变化，在括号里填上“平移”或“旋转”。
（ ）
（ ）
（ ）
平移
旋转
旋转
课堂练习
利用平移的知识也可以设计美丽的图案。
课堂练习
利用平移的知识也可以设计美丽的图案。
课堂练习
你能利用学过的轴对称、平移、旋转的知识设计美丽的图案吗？试一试。