3.3 旋转（课件）人教版二年级下册数学(共17张PPT)

(共17张PPT)
第3课时 旋转
图形的运动（一）
3
【学习目标】
目标导学
1.借助日常生活中的平移现象，初步理解图形的旋转，能直观区分平移与旋转这两种简单的图形变换。
2.经历观察、操作等活动过程，培养观察能力、想象能力和创造能力，发展初步的空间观念
新课导入
这些运动还是平移现象吗？今天我们就来研究这样的现象。
探究新知
仔细观察，它们有什么共同点？
物体的每个部分都是绕着同一个点（或同一条直直的线）转动。
这些都是旋转现象。
你还见过哪些旋转现象？
旋转物体的位置、方向在变，形状、大小不变。
想一想在我们生活中，还有这样的现象吗
扇叶的转动是旋转现象。
旋转门是旋转现象。
齿轮是旋转现象。
地球自转是旋转现象。
旋转木马是旋转现象。
摩天轮是旋转现象。
请伸出你的手，模仿一下这些旋转现象。
钟表指针
停车场道闸
(教材P31 做一做)
剪下第119页中的学具，贴在硬纸板上，照样子做陀螺。
陀螺旋转以后，每个点转出什么形状？试一试吧！
陀螺上的每个点转出的是圆。
1.以下现象中是旋转的在括号里画“√”。
巩固运用
（ ）
（ ）
（ ）
√
√
(教材P34 T5)
2.下列现象，是平移的在（ ）里画“△”，是旋
转的在（ ）里画“○”。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
○
△
△
○
(教材P34 T7)
3.用圆片制作一个数字转盘。两人一组，每人各
转两次，得到两个数，计算出两个数的积，比
比谁的积大。
拓展运用
在（ ）里填“平移”或“旋转”。
（ ）
（ ）
（ ）
平移
旋转
旋转
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获
物体绕着某一点或轴做圆周运动的现象就是旋转。