周周测 第2章 对环境的察觉 练习（2.1-2.3，含解析）

第三周周测练习(2.1-2.3)
本试卷共 100 分，考试时间60 分钟。
注意事项：
1、答第 I 卷前， 考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。
2、选出答案后， 用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净
后，再填涂其它答案，不能答在试卷上。
一 、选择题 (本题共 14 个小题； 每小题 3 分，共 42 分。在每小题给出的四个选项中，只有一
项是正确的)
1.手指不小心被刀片划破后感到疼痛， 其痛觉感受器和痛觉形成的部位( )
A．均在手指受伤处
B．分别在手指受伤处和受伤处附近
C．分别在手指受伤处和大脑
D．均在大脑
2.听力正常的人，从呱呱坠地的婴儿那时起，就无时无刻不与声打交道。下列有关声现象的事例 中，说法错误的是( )
A．木星遭到流星的撞击，地球上的人也能微微听到声音
B．将耳朵贴在长钢管的一端，让其他人在另一端敲击一下，会听到三次敲击声，最先听到的是 由钢管传来的
C．海洋中的海豚是利用海水传播声音来交流信息的
D．“隔墙有耳”说明固体可以传声．
3.关于声现象，下列说法中正确的是( )
A．响度越大的声音在空气中的传播速度越大
B．不同乐器发出的声音是根据音调来分辨的
C．声音不能在真空中传播，电磁波可以在真空传播
D．摩托车的消声器是在声音的传播过程中减弱噪声的
4.皮肤上分布着多种感受器，能感知多种信息的刺激，下列说法不正确的( )
A．产生触觉、痛觉的部位是皮肤
B．皮肤可接收外界物体的大小、形状、软硬、冷热等多种信息
C．全身各个部位对各种刺激的敏感性是有差异的
D．皮肤是人体面积最大、分布最广的感觉器官
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5.在“达人秀”节目中，演员用冬瓜、土豆做成吹奏乐器，用它们吹奏出来的声音可能具有的相 同特征是( )
A．音调 响度 B．音色 响度
C．音色 音调 D．音色 音调 响度
6.如图所示， 关于声现象的各种实验情景中，下列说法正确的是( )
A．甲实验：利用钢尺来探究影响声音音调的因素
B．乙实验：不断抽气时，听到的钟声逐渐变小，声源振幅不断变小
C．丙实验：可探究声音的响度与鼓面的振动频率的关系
D．丁实验：“土电话”通话说明气体传声效果比固体好
7.下列做法属于在传播途径中控制噪声的是( )
A．汽车进入市区后禁止鸣喇叭
B．图书馆里不能大声喧哗
C．飞机旁的工作人员带上耳罩
D．高速公路两侧安装透明板墙
8.大雪后，人们会感到外面万籁俱静。其主要原因是( )
A．大雪后，气温降低， 人的听觉变迟钝
B．大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用
C．大雪后，大地银装素裹，噪声被反射
D．大雪后，气温较低， 噪声传播速度变慢
9.如图是一款新型折叠导盲杖。该导盲杖工作时，会利用超声波检测障碍物，根据障碍物的距离， 产生不同程度的振动并发出不同频率的“嘀嘀”声。盲人使用该导盲杖时，主要用到的感觉器官
有( )
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A．眼、耳 B．鼻、皮肤 C．皮肤、耳 D．鼻、耳
10.今年 5 月 1 日凌晨，杭城遭遇狂风暴雨， 许多市民在睡梦中被雷鸣声惊醒。下列关于人耳的 有关结构在此过程中作用的描述正确的是( )
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A．②收集声波
C．③放大振动
B．⑦带动听小骨振动
D．⑤产生听觉
11.某中学有一个 150m×70m 大小的操场，广播室在操场两端架起两个音箱 S1 和 S2 (如图)，老 师绕场一周试听了一番，在甲、乙、丙、丁四处(它们分别是各边的中点)，觉得有两处声音含 混不清，则这两处是 。
A．乙和丁
B.甲和乙
C.丙和丁
D.甲和丙
12.声音是我们每天都在感觉的。
(1)如图 1，手拨动压在桌边的尺子，发现尺子出现振动， 同时可以听到有声音发出，说明声 音是由于物体 产生的。
(2)如图 2，将正在发声的手机放入密闭的瓶中，不断抽气，可以感觉到声音越来越轻，甚至
将要消失， 推断声音不能在 传播。
13.如图所示。“曾侯乙编钟”是 2400 多年前战国早期的文物， 编钟的钟体呈合瓦形，敲击钟的 正面和侧面可以发出两种不同的声音，称为“一钟双音”，其主要原因是敲击正面和侧面时振动 的频率不同。下列说法中不正确的是( )
A．听到编钟的声音是通过空气传播的
B．编钟发出优美的声音是由钟体振动产生的 C．敲击体积不同的编钟，响度一定不同
D．敲击编钟的正面和侧面可以发出不同音调的声音
14.听觉的形成与以下七个环节有关， 它们是①声波 ②鼓膜 ③外耳道 ④耳蜗 ⑤听小骨 ⑥ 听觉神经 ⑦大脑皮层中的听觉中枢．人体产生听觉的基本过程应当是( )
A．①②③④⑤⑥⑦ B．①③②⑤④⑥⑦ C．②③④⑤①⑥⑦ D．①②⑥⑦③④⑤ 二 、填空题 (30 分) 把答案填在题中的横线上或按题目要求作答 15.人的基本味觉包括酸、甜、苦和 。
16.小丽用两把伞做了一个“聚音伞”的实验，如图所示，在右边伞柄的 A 点挂一块机械手表, 当
她的耳朵位于 B 点时听不到表声，把另一把伞放在图中左边位置后，在 B 点听到了手表的滴答
声,这个实验表明声音也像光一样可以发生 现象，“聚音伞”增大了人听到声音 的 ,手表声在两伞之间传播依靠的的介质是 。
17.声音是我们每天都在感觉的。
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(1) 如图 1 手拨动压在桌边的尺子， 发现尺子出现振动， 同时可以听到有声音发出，说明声音 是由于物体 产生的。
(2) 如图 2 将正在发声的手机放入密闭的瓶中，不断抽气，可以感觉到声音越来越轻， 甚至将
要消失。说明声音的传播需要 。
18.为测量水中的声速，人们采取了这种做法：将两只船相距 10km 停放在平静的湖面上。一只船 上的人敲响放入水中的钟，同时点燃船上的火药，另一只船上的人看见火光时开始计时，当用水 中的听音器听见第一声钟声时停止计时，得出这两个时间差为 10s，此次测量，声音在水中的传 播速度为 m/s，计算时忽略了火光传播的时间，这是因为这个时间比声音在水中的传播时 间 得多。
19.请看下面耳的结构图回答。
(1) 有些人晕车， 与耳的 、 有关。 (2)“为救护车让道”是交通文明的基本准则。当你听到远处急救车的鸣笛声时，尽管是绿灯也 会在等到救护车过后方能择机行走。在这一过程中，耳朵通过 收集声波，听觉感受器位 是 。
(3) 当噪声太大时，声波会击穿 ，影响 (振动或兴奋) 的传导，无法形成听觉。 三 、实验题 (16 分) 把答案填在题中的横线上或按题目要求作答 20.小明学了声音的知识后， 对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究。
①搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；
②把钟放到一个盒子里，将衣服盖在钟上方，然后逐渐远离盒子直到听不到嘀嗒声，记下此时人 第 5 页(共 15 页)
离盒子的距离；
③依次分别将各种材料盖在钟上方重复以上实验， 得到下表的数据。
材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子
听不见钟声的 实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2
(1) 小明设计的实验利用了离声源越远，听到的声音响度越 (选填“大”或“小”) 的
原理。
(2) 根据实验数据，上述待测材料隔音性能最差的是 。
(3) 根据小明的实验结果，可以作出一个推测：表面 的材料隔音性能较好。(选填“平 整光滑”或“粗糙多孔”)
21.小明在吉他演奏中发现， 琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和张力有关。于是他想
(1) 利用弦音计做研究，如图 1 所示，其中 a、b、c、d 四根弦线的张力相同。
①若他选择 b、d 两弦线做实验， 则研究的目的是探究音调与弦线 的关系。 ②若他要研究音调与弦线粗细的关系，则应选择 和 两弦线做实验。 ③小明研究后得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越低；弦线越粗，发 出的音调越低。
(2) 请你据图 2 判断，在张力相同的情况下，分别按住 A 点、B 点、 C 点后拨动琴弦，发出的音 调最高的是按住 点，最低的是按住 点。
四 、解答题 (12 分)解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤。只写出最后答案
的不能得分。 有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。
22.已知人耳区分两次声音的时间间隔至少需要 0.1s。现在有一根足够长的铁管，里面装满水。
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如果你将耳朵贴在铁管的一端， 另一人敲击铁管的另一端，请问你能够听到几次敲打声？请说明 原因。 23.某兴趣小组设计了如图所示的实验装置来探究“声音的产生和传播”。图中甲、乙是直径为 10cm 的去底塑料筒， 在每个筒的一侧用橡皮筋扎一橡皮膜， 再在乙筒的橡皮膜外吊一乒乓球， 装置固定在两张桌面上。
【实验 1】：调节两个塑料筒的中心在同一高度上，并使筒的开口对齐且相距 5cm，用手往外拉开 甲的橡皮膜，突然放手， 听到声音并观察到图乙处的乒乓球被弹开。
(1) 此实验说明了 (填字母，多选)；
A．声音具有能量
B．声音可以在空气中传播
C．真空不能传播声音
D．声音由振动产生
(2) 实验 1 中，乒乓球的作用是 ；
【实验 2】：为了进一步探究响度和距离的关系，小组成员将甲、乙两筒的距离 s分别调节到 10cm、 15cm、20cm，重复上述实验，观察到乒乓球被弹开的幅度逐渐减小。
(3) 根据实验 2 的现象，可以得出的结论是： 。
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0.第三周周测练习(2.1-2.3) 答案解析
本试卷共 100 分，考试时间 70 分钟。
注意事项：
1、答第 I 卷前， 考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。
2、选出答案后， 用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净
后，再填涂其它答案，不能答在试卷上。
一 、选择题(本题共 14 个小题； 每小题 3 分，共 42 分。在每小题给出的四个选项中，只有一
项是正确的)
1.【分析】反射是指在神经系统的参与下，人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应．神经 调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧， 包括感受器、传入神经、神经中枢、 传出神经和效应器．
【解答】解：反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如传出神经 受损，即使有适宜的刺激人体也不会作出反应，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动。感受 器产生的神经冲动能通过传入神经传到脊髓内的神经中枢，通过传出神经传到效应器，完成缩手 反射。同时脊髓内的神经中枢还把神经冲动经过脊髓的白质上行传到大脑皮层， 形成痛觉。因此 手指不小心被刀片划伤后感到疼痛， 痛觉形成的部位是大脑皮质里的躯体感觉中枢。
故选： C。
2.A
【解析】A．宇宙中处于真空状态，没有传声的介质，因此地球上的人不会听到木星遭到撞击的 声音， 故 A 错误符合题意；
B.一般情况下， 声音在钢管中速度最快， 因此最先听到的就是钢管传来的， 故 B 正确不合题意； C.海洋中的海豚是利用海水传播声音来交流信息的，故 C 正确不合题意；
D. “隔墙有耳”说明固体可以传声． 故 D 正确不合题意。 故选 A．
3. 【分析】(1)声音在空气中传播速度与介质种类和温度有关；
(2) 音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同； (3)声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能够传声， 真空不能传声，电磁波可以在真空 中传播；
(4) 控制噪声有三个途径：在声源处、在传播过程中和在人耳处。
【解答】解：A．声音在空气中传播速度与介质种类和温度有关，和响度无关，故 A 错误；
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B、不同乐器发出的声音是根据音色来分辨的， 故 B 错误；
C、声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能够传声，真空不能传声， 电磁波可以在真空中 传播， 故 C 正确；
D、摩托车的消声器是在声源处减弱噪声的，故 D 错误。
故选 C。
4.【分析】皮肤覆盖在人体表面，由表皮和真皮组成，表皮分为角质层和生发层， 生发层细胞有 很强的分裂能力；真皮由致密结缔组织构成，含有大量的弹性纤维和胶原纤维， 以及丰富的血管 和感觉神经末梢；毛发、皮脂腺、汗腺、指(趾) 甲等是皮肤的附属物。皮肤的功能有保护、分 泌和排泄、调节体温、感受外界刺激等。
【解答】解：A．产生触觉、痛觉的部位是大脑皮层，A 错误。
B、真皮内由丰富的血管和感觉神经末梢， 能够感受外界的冷、热、触、压等刺激，皮肤可接收 外界物体的大小、形状、软硬、冷热等多种信息， B 正确。
C、人体的各个部位对各种刺激的敏感程度是不同的，如抚摸一般用手指尖，手指尖的触觉神经 末梢比较集中， 手背上热觉神经末梢比较丰富，C 正确。
D、皮肤是人体面积最大、分布最广的感觉器官，D 正确。
故选： A．
5.【分析】声音的特性有三个：音调、响度和音色。音调是指声音的高低，响度是指声音的大小， 音色是指声音的感觉特性。
【解答】解：不同乐器、不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来辨 别乐器的种类； 所以用冬瓜、土豆做成吹奏乐器，用它们吹奏出来的声音的音色一定是不同的， 具有的相同特征可能是音调和响度。
故选： A．
6.【分析】(1) 声音的三个特征分别是：音调、响度、音色， 是从不同角度描述声音的， 音调指 声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关； 音色是由发声体 本身决定的一个特性；
(2) 声音的传播靠介质；固体、液体、气体都可作为传播声音的介质。
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(3)明确声音的诸多实验中，分别是用来探究声音哪方面的知识(如产生、传播、特征、噪声 等)。
【解答】解： A．甲实验：利用钢尺来探究影响声音的音调、响度两个方面；音调高低与钢尺伸 出桌面的长度有关， 伸出越短振动越快， 音调越高，故 A 正确；
B、乙实验：不断抽气时，听到的钟声逐渐变小， 是因为介质在减少，声音传播靠介质；而声源 的振幅是不变的，故 B 错误；
C、丙实验：可探究声音的响度与鼓面的振动幅度的关系；用力越大，振幅越大，响度越大， 故 C 错误；
D、丁实验：“土电话”通话说明固体能够传声，故 D 错误；
故选： A．
7.【分析】噪声的减弱办法有三个：在声源处减弱；在人耳处减弱；在传播过程中减弱。逐个分 析选择项中的措施， 与以上三种方法相对应即可得到答案。
【解答】解：A．汽车进入市区后禁止鸣喇叭， 即在声源处减弱噪声，故不符合题意； B、图书馆里不能大声喧哗，即在声源处减弱噪声， 故不符合题意。
C、飞机旁的工作人员带上耳罩， 即在人耳处减弱噪声，故不符合题意；
D、高速公路两侧安装透明板墙， 即在传播过程中减弱噪声，故符合题意；
故选： D。 8.【分析】控制噪声的传播途径可归纳为“隔、吸、消”，“吸”就是把声能吸收耗散掉， 达到减 噪目的；
最常用的吸音材料是多孔性材料，它的机理是让声波进入后，在吸音材料的微孔中发生摩擦而将 声音的能量消耗掉。
【解答】解：大雪蓬松且多孔，声波进入后在微孔中发生摩擦而将声音的能量消耗掉，因此对噪 声有吸收作用；
故选： B。
9.【分析】人体有许多感受内、外刺激的感受器，有些感受器比较简单，例如皮肤里的感觉神经 末梢， 能感受冷、热、痛、触、压等。
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【解答】解：导盲杖工作时， 会利用超声波检测障碍物，根据障碍物的距离，产生不同程度的振 动并发出不同频率的“嘀嘀”声，盲人能够通过听到的声音和手部皮肤的不同感觉来调整行动的
方向， 因此盲人使用该导盲杖时主要用到的感觉器官有皮肤和耳。
故选： C。
10. 【分析】观图可知： ①耳郭，②外耳道， ③半规管，④前庭， ⑤耳蜗， ⑥鼓室，⑦鼓膜。
【解答】解：A．②是外耳道，将声波传至鼓膜；错误。
B、⑦是鼓膜， 把声波振动转为机械振动， 带动听小骨振动，正确。
C、③半规管是旋转加速运动感受，错误。
D、⑤是耳蜗， 里面有听觉感受器，接受震动刺激产生神经冲动，错误。
故选： B。 11. 【分析】人和两个声源之间的距离相同时，两个声源发出的同一内容的声音到达人耳时间相 同，听起来具有立体感； 同一内容的声音如果不同时到达人耳，就会相互干扰，含混不清。
【解答】解： 由图可见，乙和丁距离两个声源一样远， 声音同时到达，不会产生干扰，会听起来 比较洪亮；而甲和丙两处则不同，距离两个声源的远近明显不同，两个声源传来的声音相互干扰， 导致听不清楚。
故选： D。
12. 【分析】(1)声音是物体的振动产生的。
(2) 声音的传播需要介质，真空不能传声。
【解答】解：(1)尺子出现振动的同时听到有声音发出， 说明声音是物体的振动产生的。 (2)将正在发声的手机放入密闭的瓶中， 不断抽气，可以感觉到声音越来越轻，是因为能传声 的介质(空气) 越来越少，所以可推断真空不能传声。
故答案为：(1) 振动；(2)真空中。
13.C
【解析】A．听到编钟的声音是通过空气传播的，故 A 正确不合题意；
B.编钟发出优美的声音是由钟体振动产生的， 故 B 正确不合题意；
C.敲击体积不同的编钟， 它们的振动频率不同，则音调不同， 故 C 错误符合题意；
D.敲击编钟的正面和侧面，振动频率不同，则可以发出不同音调的声音，故 D 正确不合题意。 故 选 C。
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14. 【分析】此题考查耳的结构及各部分的功能以及听觉的形成过程． 耳的结构包括外耳、中耳 和内耳．
【解答】解：听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过 听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传 递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。
故选： B。
二 、填空题 (30 分) 把答案填在题中的横线上或按题目要求作答 15. 【分析】本题考查的是除了视觉和听觉以外，其他的感觉器官。每种感觉都具有一定的生物 学意义。这些感觉使我们能够全面的、准确、迅速地感知环境的变化， 并及时做出判断和反应。
【解答】解： 味觉是由味觉感受器感受到的，味觉有甜、酸、苦、咸、辣、鲜、涩、麻、凉、金
属味等十种重要味感，其中甜、酸、咸、苦四种是基本味感。
故答案为： 咸。
16.反射； 响度；空气
【解析】这个实验表明声音也像光一样可以发生反射现象；“聚音伞”可以有效减弱声音的发散， 增大了人听到声音的响度。声音的传播需要介质； 手表声在两伞之间传播依靠的介质是空气。
17. 【分析】(1)声音是由物体的振动产生的； (2)声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能 在真空中传播。
【解答】解：
(1)图 1 中，手拨动压在桌边的尺子，发现尺子出现振动，同时可以听到有声音发出， 说明声 音是由于物体振动产生的；
(2)图 2 中用抽气机将玻璃罩内的空气抽出， 空气越来越少， 声音逐渐变小，当玻璃罩内空气 完全抽出时，声音消失； 此现象说明声音的传播需要介质，真空不能传声。
故答案为：(1) 振动；(2)介质。
18. 【分析】敲钟的同时火药爆炸，声和光同时发出，光从一艘船传向另一艘船，光速很大，时 间很短，忽略不计，认为人看到火光的同时钟声向人传来，知道时间和路程，可以求出水传播声 的速度。
光的传播速度最快。
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【解答】解：声音在水中的传播速度：v＝＝＝1000m/s；
因为光的传播速度远远大于声音的传播速度， 因此计算时忽略了火光传播的时间， 这是因为这个 时间比声音在水中的传播时间小得多。
故答案为： 1000；小。
19. 【分析】在耳的结构中，外耳包括耳郭和外耳道，它们分别有收集声波和传送声波的作用； 中耳由鼓膜、鼓室和听小骨组成，鼓膜的作用是当声波传送来时产生振动，鼓室内主要有三块听 小骨，听小骨主要是将鼓膜产生的振动传导到内耳；内耳分为耳蜗、前庭和半规管三部分管腔， 三部分管腔分布有相应的感受器，耳蜗含有听觉感受器， 前庭和半规管里感受头部位置变动的位 觉(平衡觉)感受器。
【解答】解：(1) 半规管和前庭内有感受头部位置变动的位觉(平衡觉) 感受器，前者引起旋转 感觉，后者引起位置感觉和变速感觉。前庭及半规管过敏的人，在直线变速及旋转变速运动时， 传入冲动引起中枢有关部位过强的反应， 导致头晕、恶心、呕吐、出汗等，这就是有些人晕船、 晕车的原因。
(2)听觉的形成过程是：耳郭收集外界声波经过外耳道传导鼓膜， 鼓膜的振动通过听小骨传到 内耳， 刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一 定区域(听觉中枢)，这样就产生了听觉。即声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经传 →听觉中枢。
(3)当听到巨大声响时，空气震动剧烈导致耳膜受到的压力突然增大，容易击穿鼓膜，影响传 导振动，无法形成听觉。这时张大嘴巴，可以使咽鼓管张开，因咽鼓管连通咽部和鼓室。这样口 腔内的气压即鼓室内的气压与鼓膜外即外耳道的气压保持平衡。保持鼓膜内外大气压的平衡， 以 免振破鼓膜。如果闭嘴同时用双手堵耳也是同样道理， 这样就避免了压强的突然改变，对鼓膜的 影响。
故答案为：(1) 半规管； 前庭。
(2) 耳郭；耳蜗。
(3) 鼓膜；振动。
三 、实验题 (16 分) 把答案填在题中的横线上或按题目要求作答
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20. 【分析】本实验中，声音的响度指人耳感觉到的声音的大小，与距离发声体的远近及振幅有 关， 距离发声体越远， 听到的声音的响度越小；根据距离可以判断隔音效果，距离越长说明隔音 效果越差， 距离越短说明隔音效果越好。
【解答】解：(1) 声音的响度和距离发声体的远近有关，距离发声体越远，听到的声音的响度越 小；
(2)由表格数据可知， 袜子的距离最短， 说明隔音效果最好；塑料袋的距离最长，说明隔音效 果最差；
(3) 根据小明的实验结果，可以再作一个猜想：表面粗糙多孔的材料隔音性能好些。 故答案为：(1) 小；(2) 袜子；(3) 粗糙多孔。
21. 【分析】(1) ①由图示可知， b、d 琴弦的材料、粗细都相同而长度不同，根据控制变量法的 要求判断应用该琴弦所能探究的实验；
②要探究音调高低与琴弦粗细的关系，应控制琴弦的材料和长度都相同而粗细不同，分析所给琴 弦，找出符合要求的琴弦进行实验； (2)琴弦音调的高低取决于琴弦的材料、长短、粗细和松紧程度， 在材料和松紧程度相同时， 琴弦越长， 音调越低，琴弦越粗，音调越低。
【解答】解：
(1) ①由图示可知，琴弦 b、d 的材料和粗细相同而长度不同，选择琴弦 b、d 进行实验可以探 究音调高低与琴弦长度的关系；
②要探究音调的高低与琴弦粗细的关系，应控制琴弦的材料和长度相同而粗细不同，由图示可知， 可以选琴弦 a、b 进行实验； (2)由图示可知，在琴弦材料和张力相同的情况下，琴弦越长，音调越低，琴弦越粗，音调越 低， 分别按住 A 点、B 点、C 点后拨动琴弦，发出的音调最高的是按住 A 点，最低的是按住 B 点。 故答案为：(1) ①长度； ②a；b；(2) A；B。
四 、解答题(12 分)解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤。只写出最后答案
的不能得分。 有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。
22. 【分析】声音在不同介质中的传播速度是不同的，通常情况下，在固体中最快，其次是在液
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体中， 最慢的是在气体中。
【解答】答：在一端敲击后，声音会同时沿着三种介质传播，分别是：固体铁、液体水、空气； 因声音在这三种介质中的传播速度不同，所以声音到达耳朵的时间就不同， 听到的第一声是通过 铁管传过去的， 第二声是通过水传播的， 第三声是通过空气传播的，故共听到 3 次声音。 23. 【分析】(1)根据声音的产生、传播等知识分析判断。
(2)在实验 1 中，借助乒乓球的跳动可以间接感知到发声的橡皮膜在振动，据此分析它的作用。 (3)乒乓球的振动幅度减小，说明声音的响度逐渐减小，此时两个小筒的距离逐渐增大，由此 分析声音的响度与距离远近的关系。
【解答】解：(1) 声音能够引起乒乓球的振动，说明声音具有能量；两个筒没有接触，中间只有 空气， 因此说明声音可以在空气中传播； 乒乓球被弹开， 说明声音由振动产生，故选 ABD；
(2) 实验 1 乒乓球的作用是放大了橡皮膜的振动； (3)为了进一步探究响度和距离的关系，小组成员将甲、乙两筒的距离 s 分别调节到 10cm、15cm、 20cm。重复上述实验，观察到乒乓球被弹开的幅度逐渐减小，说明了声音的响度与距离声源的远 近有关，距离越远， 响度越小；
答案为：(1) ABD；(2) 放大了橡皮膜的振动；(3) 声音的响度与距离声源的远近有关，距离越 远，响度越小
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