7.3.3 生物进化的原因 教学设计
文档属性
| 名称 | 7.3.3 生物进化的原因 教学设计 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 3.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-03-08 12:40:27 | ||
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文档简介
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第三节 生物进化的原因 教学设计
课题 生物进化的原因 单元 第七单元 学科 生物学 年级 八年级
教材分析 教材通过分析生物进化化的一个实例，又讲解了“自然选择”学说，得以说明生物进化的原因。
学习目标 探究实践：生物的进化石一个漫长的过程，我们不能具体的探究，但我们可以查阅资料，分析思考，逐步培养自己的探究实践意识。科学思维：通过分析实例，研究自然选择学说，逐步发展自己的科学思维能力。态度责任：端正自己的学习态度，明确自己的责任，学习之路漫长，我将上下而求索。生命观念：用知识来充实自己的生命之路，使人生之路流光溢彩，熠熠生辉
重点 1生物进化的原因是什么？2自然选择学说包括哪些内容？
难点 1生物进化的原因是什么？2自然选择学说包括哪些内容？
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 由想一想，议一议导入新课……在经常刮大风的岛上，无翅和残翅的昆虫，那个会多些？ 思考讨论 营造课堂氛围
讲授新课 推动生物进化的原因是什么？内因：可以遗传的变异外因：环境的变化。分析生物进化的一个实例这是一真实的故事。18世纪的英国的一个地区，环境很好。桦尺蠖夜间活动，白天伏在树干上休息，它们的颜色大多是浅色的，只有极少数的是深色的。100多年后，这里环境被污染，导致树皮裸露或被熏成黑褐色，慢慢的，这里的桦尺蠖深色的越来越多，而浅色越来越少。这样一来，浅色的容易被鸟儿发现，被吃掉；而深色的却逃过这场灾难，存活下来。这就是随环境的变化，遗传物质发生改变，可遗传变异。探究模拟保护色的形成过程图中的雷鸟的体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色成为保护色，学生仔细阅读课本探究内容，要落实在具体的探究实践中讨论题参考答案1略2略3略4保护色的形成内因是遗传物质。外因环境的变化自然选择达尔文的自然选择学说，解释了生物进化的原因。自然选择学说包括的内容：1过度繁殖2生存斗争3遗传变异4适者生存自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些有利变异的个体，在生存斗争中才容易存活下来。古代的长颈鹿，那些脖子短的，吃不到树上的叶子，慢慢死亡灭绝，而那些脖子长的，能吃到树上的叶子，才能存活下来。自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰，这就是自然选择。生物的遗传、变异和自然选择，不断进化。科学家的故事，阅读感悟达尔文和它的进化论
课堂练习 1生物进化的内因__________外因__________2进化论的创建者_____3自然选择学说的内容是包括①_____②____③____④____
课堂小结 自己总结 锻炼 丰知识足能力
板书 生物进化的原因1分析生物进化的一个实例探究2自然选择学说3科学家的故事
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
第三节 生物进化的原因 教学设计
课题 生物进化的原因 单元 第七单元 学科 生物学 年级 八年级
教材分析 教材通过分析生物进化化的一个实例，又讲解了“自然选择”学说，得以说明生物进化的原因。
学习目标 探究实践：生物的进化石一个漫长的过程，我们不能具体的探究，但我们可以查阅资料，分析思考，逐步培养自己的探究实践意识。科学思维：通过分析实例，研究自然选择学说，逐步发展自己的科学思维能力。态度责任：端正自己的学习态度，明确自己的责任，学习之路漫长，我将上下而求索。生命观念：用知识来充实自己的生命之路，使人生之路流光溢彩，熠熠生辉
重点 1生物进化的原因是什么？2自然选择学说包括哪些内容？
难点 1生物进化的原因是什么？2自然选择学说包括哪些内容？
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 由想一想，议一议导入新课……在经常刮大风的岛上，无翅和残翅的昆虫，那个会多些？ 思考讨论 营造课堂氛围
讲授新课 推动生物进化的原因是什么？内因：可以遗传的变异外因：环境的变化。分析生物进化的一个实例这是一真实的故事。18世纪的英国的一个地区，环境很好。桦尺蠖夜间活动，白天伏在树干上休息，它们的颜色大多是浅色的，只有极少数的是深色的。100多年后，这里环境被污染，导致树皮裸露或被熏成黑褐色，慢慢的，这里的桦尺蠖深色的越来越多，而浅色越来越少。这样一来，浅色的容易被鸟儿发现，被吃掉；而深色的却逃过这场灾难，存活下来。这就是随环境的变化，遗传物质发生改变，可遗传变异。探究模拟保护色的形成过程图中的雷鸟的体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色成为保护色，学生仔细阅读课本探究内容，要落实在具体的探究实践中讨论题参考答案1略2略3略4保护色的形成内因是遗传物质。外因环境的变化自然选择达尔文的自然选择学说，解释了生物进化的原因。自然选择学说包括的内容：1过度繁殖2生存斗争3遗传变异4适者生存自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些有利变异的个体，在生存斗争中才容易存活下来。古代的长颈鹿，那些脖子短的，吃不到树上的叶子，慢慢死亡灭绝，而那些脖子长的，能吃到树上的叶子，才能存活下来。自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰，这就是自然选择。生物的遗传、变异和自然选择，不断进化。科学家的故事，阅读感悟达尔文和它的进化论
课堂练习 1生物进化的内因__________外因__________2进化论的创建者_____3自然选择学说的内容是包括①_____②____③____④____
课堂小结 自己总结 锻炼 丰知识足能力
板书 生物进化的原因1分析生物进化的一个实例探究2自然选择学说3科学家的故事
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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