6.3 弹力与弹簧测力计 课件(共24张PPT)2022-2023学年沪科版八年级物理全册

(共24张PPT)
第六章：熟悉而陌生的力第三节弹力与弹簧测力计八年级物理PHYSICS目 录
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01
弹力
弹簧测力计
02
01
弹力
弹力施加外力产生形变原状停止用力形变消失1.弹性形变：如果物体形变后，撤去外力就能恢复原状，这种形变叫做弹性形变。跳板的弹力将运动员弹起2.弹力：物体发生弹性形变而产生的力叫弹力被拉弯的弓把箭射出压弯的撑杆把运动员弹起拉力、压力、支持力、推力都属于弹力形变的蹦床把人弹起弹力绳把人弹起被挤压的皮球放在桌面上的书本
思考弹力的大小与哪些因素有关
如何才能蹦得高？
如何才能射得远？
弹力的大小与弹性形变程度有关
猜想：
弹力大小与伸长量成正比
下列关于弹力产生条件的说法中， 正确的是（ ）
A、物体间不相互接触，也能产生弹力。
B、只要两物体接触就一定会产生弹力。
C、只有弹簧才能产生弹力。
D、两个物体直接接触且互相挤压发生弹性形变时才会产生弹力。
D
课堂练习
下列关于弹力的说法正确的是( )
A．弹簧拉得越长，产生的弹力就越大
B．两个物体不接触也可能有弹力
C．用手压桌子，桌子发生弹性形变，对手产生弹力
D．先有形变，然后才有弹力
D
让小铁球从斜面滚下，在它运动的路径一旁放一个磁铁，小铁球运动轨迹如图所示。下列属于弹力的是( )
A．磁铁对小铁球的吸引力
B．小铁球对磁铁的吸引力
C．小铁球受到的重力
D．桌面对小铁球的支持力
D
在下图中，A、B两球相互间一定有弹力作用的图是（ ）BA B C D一个物体放在斜面上，对斜面的压力为3N，请在图中画出物体对斜面的压力
F=3N
O
02
弹簧测力计
力的测量拉力计握力计弹簧测力计1.弹簧测力计：常见的测量力大小的工具。①②③④⑤1、弹簧2、指针4、秤钩（挂钩）3、刻度盘5、外壳②①③在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大。伸长量与所受的外力成正比。2.原理：a、了解弹簧测力计的测量范围(量程)，待测力的大小应在量程之内；b、明确分度值：了解弹簧测力计的刻度。每一大格表示多少牛，每一小格表示多少牛；c、校零：使用前要检查指针与零刻线是否对齐，若没对齐，要调节至对齐（校零）；d、测力时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向在一条直线上，弹簧不要靠到刻度盘上。3.正确使用弹簧测力计：1.若要准确测量一个大小约为10N的力，下列规格的弹簧测力计中最合适的是（ ）A.量程0-5N，分度值0.1NB.量程0-10N，分度值0.2NC.量程0-15N，分度值0.1ND.量程0-20N，分度值0.2NC课堂练习2.两个人拉开同一个弹簧拉力器,能说明弹簧受到的拉力比较大的是( )A.力量大的人B.手臂粗的人C.手臂长的人D.使拉力器伸的比较长的D3.实验室里常用的测力计是 ， 它是根据在一定的范围内，拉力越大， 的原理制成的。分别用如图甲、乙两种方式使用弹簧测力计测量钩码重力，正确的握持方式是_______（选填“甲”或“乙”）。
弹簧测力计
形变程度越大
甲
4.如图所示的弹簧测力计，在使用前，往往要轻轻来回拉动它的挂钩几次，这样做的好处是___________________。由图可知它的量程是________N，其分度值是________N，图示中的读数为________N。
避免弹簧被卡壳
0-5
2.4
0.2
5.某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋测力计，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量△x，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。
（1）当在两根橡皮筋上悬挂重力为8N的物体时，橡皮筋A的伸长量为 ____cm，橡皮筋B的伸长量为 cm。
（2）分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧秤，则用橡皮筋 制成的测力计量程大，用橡皮筋制 成的测力计测量的精确程度高（均选填“A”或“B”）
16
8
A
B
下课！
ZPEZ