4 四季 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
四 季
读一读：
尖　　　
说　　　
弯　　　
天　　　
是　　　
青　　　
四　　　
就　　　
冬　　　
春　　　
地　　
【教学目标】 　
1.会认“尖、说”等9个生字和言字旁、虫子旁、折文3个偏旁，读准多音字“地”。会写“天、四”等3个字。
2.正确朗读课文。背诵课文。初步了解四季的特征，感受四季的美丽。
3.仿照课文，说说自己喜欢的季节。
全文共4个小节，运用拟人化的写法，语言亲切且富有情趣，使用叠词，富于童趣且朗朗上口，各小节语言句式、结构大致相同。
这四小节分别写了哪四个季节？哪些景物？
春、夏、秋、冬；草芽、荷叶、谷穗、雪人。
草芽→春 荷叶→夏 谷穗→秋 雪人→冬
草芽尖尖 荷叶圆圆 谷穗弯弯
叠词，说出了事物的特征。
把叠词“尖尖”“圆圆”“弯弯”三个叠词读出可爱的感觉。
草芽尖尖 荷叶圆圆 谷穗弯弯
柳树（ ） 桃花（ ） 泉水（ ）
弯弯 朵朵 咚咚
草芽是什么样子的？
（1）草芽上面小，下面大——草芽尖尖。
（2）识字“尖”：小+大=尖。
春天的小草除了可以说“草芽尖尖”，还可以怎样说？
草芽绿绿、草芽细细。
填一填，背一背。
草芽（ ），
他对（ ）说：
“我是（ ）。”
学习夏天
青蛙跳上圆圆的荷叶可能会说些什么呢？
荷叶圆圆的，正好可以当我的休息台。
你见过的荷叶是什么样子的？
荷叶（ ） （圆圆、绿绿、大大）
填一填，背一背。
荷叶（ ），
他对（ ）说：
“我是（ ）。”
人会鞠躬，谷穗为什么也会鞠躬呢？
秋天到了，谷穗成熟了，重重的谷穗把秆子压弯了。
采用排比的手法，对春、夏、秋、冬具有代表性的事物进行描述，语言亲切、生动。
我就是冬天。
雪人
采用拟人的手法揭示冬天已经到来。
秋天是个丰收的季节，庄稼都成熟了，让我们带着丰收的喜悦来读读这一节诗吧！
比较4个小节，说说你发现了课文表达上有什么相同点和不同点。
前三节相同点是都运用了叠词，说出了事物的特征；不同点是第1、2节是什么对什么说，而第3、4节是什么怎么样地说。
四季
草芽(尖尖)→春天
荷叶(圆圆)→夏天
谷穗(弯弯)→秋天
雪人(顽皮)→冬天
作者描写的春夏秋冬四个季节的代表事物，同桌交流，说说你从中体会到了怎样的感情呢？
喜爱
《四季》是一首富有童趣的儿歌。作者通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现了春、夏、秋、冬四季的不同特点，表达了对四季的喜爱之情。