第14课 海峡两岸的交往核心素养目标教案

单元（章节） 名称 第四单元 民族团结和祖国统一 单元（章节）总课时
课题名称 第14课 海峡两岸的交往 教学课时： 40分钟 课节序号：
教学目标 1、唯物史观：知道海峡两岸交往的有关史实，及对海峡两岸关系发展的作用；培养学生用历史的眼光来分析历史与现实问题，注重历史学习与现实的密切联系 2、时空观念:利用地图展示让学生形成直观形象，培养学生识记历史的基本能力 ,培养学生的读图识图能力,培养学生时空观念 3、史料实证：通过分析文献、图片等资料，了解海峡两岸关系发展过程中的重要历史事件，掌握运用不同类型材料：具体分析历史问题的方法，提高归纳知识的能力； 4、历史解释:通过学生了解和平统一的大政方针；“和平统一，一国两制”海协会、海基会，了解“九二共识”及其意义，认识江泽民的八项主张，胡锦涛会见连战，邓马会，习马会等史实提高用比较的方法分析历史问题的能力。培养学生归纳、概括历史问题的能力以及综合分析能力。 5、家国情怀：1.认识实现祖国统一是中华民族的共同心愿，是历史的必然趋势，从而增强学生对祖国统一必将实现的坚定信念；2.通过学习中共在完成祖国统一大业方面的政策和努力,认识中共是真正代表中国人民利益的政党。
教学重点 海峡两岸关系改善的史实
教学难点 阻碍台湾回归祖国的因素
教 法 情景导入法、问题探究法、讲解法
学 法 自主探究、小组合作学习
教学准备 准备PPT课件
教学过程 教师活动（不超过20分钟） 学生活动（不少于20分钟）
导学案 （自主学习不少于10分钟） 一、导入新课 港澳回归的意义，注意强调“祖国统一大业的道路上迈出了重要一步”，而不是完成了祖国统一大业，因为台湾问题仍未回到祖国怀抱。但是近年来，海峡两岸关系已经日益密切，--起来了解海峡两岸关系改善的情况。 出示图片 “少了这一点，就不是完整的中国”，引导学生回顾旧知，为什么说台湾自古以来便是中国领土？ 教师总结： ①三国卫温出访夷州 ②元朝设置澎湖巡检司管辖琉球 ③明清之际，郑成功收复台湾 ④清朝设台湾府管辖台湾 ⑤《马关条约》被日本占领 ⑥1945年台湾回归祖国 ⑦1949年国民党残余势力败退台湾 从1949年开始，大陆与台湾就开始了漫长的隔绝与对峙时期，所以才有余光中的《乡愁》：“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”什么时候这种隔绝状态被打破？学习今天的课程。 2、展示\明确目标： 1、唯物史观：香港、澳门台湾问题的由来；“一国两制”的提出和含义；香港和澳门回归的时间及意义培养学生通过具体事件发现历史发展规律的能力；培养学生用历史的眼光来分析历史与现实问题，注重历史学习与现实的密切联系 2、时空观念:利用地图展示香港被殖民者侵占的过程，让学生形成直观形象，培养学生识记历史的基本能力 ,培养学生的读图识图能力,培养学生时空观念 3、史料实证：通过分析地图、表格、文字材料，学习运用多种材料具体分析历史问题的方法，加深对“一国两制”的认识， 4、历史解释:通过“一国两制”的内涵，知道香港、澳门回归祖国的过程认识“一国两制”对祖国统一大业的意义。提高用比较的方法分析历史问题的能力。培养学生归纳、概括历史问题的能力以及综合分析能力。 5、家国情怀：通过香港和澳门的回归，使学生进一步认识到只有在坚持中国共产党领导的前提下，中国人民才可能真正走上独立自主发展的道路，中国才可能真正地实现香港和澳门的回归，最终实现台湾的回归。 二、授新课 （一）解决台湾问题的基本方针 结合材料和课本P70，引导学生总结大陆在不同时期的对台方针？ ①出示材料：“要把人民解放战争进行到底。 ——新中国成立后，毛泽东，武力解放 ②出示材料：“我们都是中国人，三十六计，和为上计。” ——20世纪50年代中期，毛泽东，和平解放 ③强调区分“一国两制”（构想）与“和平统一，一国两制”（方针）。 ——改革开放后，邓小平，和平统一、一国两制。 （二）缓和措施 A.1979年元旦，全国人大常委会发表《告台湾同胞书》。 （出示图片+材料，简看内容：①中国人民解放军停止对金门、马祖的炮击；②倡议三通；③欢迎探亲。） →意义：使海峡两岸局势逐步走向缓和。 （过渡：大陆抛出的橄榄枝，台湾当局对此的态度是？蒋经国：“不接触，不谈判，不妥协”政策。引起台湾民众反感，因此……） C.1990年，台湾，海峡交流基金会 （1991年，大陆，海峡两岸关系协会 ①1992年达成“九二共识”。（内容：海峡两岸均坚持“一个中国原则”。） 出示材料：“中共当局认为一个中国即为中华人民共和国，将来统一后， 台湾将成为其管辖下的一个特别行政区。我方则认为一个中国应指1912年成立迄今之中华民国……”材料说明什么问题？ （海峡两岸 “一个中国”的含义不同。中华人民共和国与中华民国） ②1993年汪道涵、辜振甫→汪辜会谈→加强两岸经济交流，互补互利。 二、推动两岸关系和平发展 1、1995年江泽民发展两岸关系，推进祖国和平统一的八项主张 强调坚持一个中国的原则，是实现和平统一的基础和前提 （出示材料，简单了解，主题：和平统一，一个中国。） 2、2005年十届人大三次会议通过《反分裂国家法》 3.2005年胡锦涛会见国民党主席连战——→国共两党最高领导人的会见，促进了两岸关系的新发展。 4、2008年两岸三通启动，两岸关系取得重大进展 三、新时代推进祖国完全统一的方略 1、.2015年习近平会见台湾方面领导人马英九→两岸领导人的首次会面，翻开了两岸关系历史性的一页。 （在一系列缓和措施下，两岸关系日益密切。） 2、影响台湾回归的因素？学生根据常识回答， 出示材料，简单解释： 对两岸和平发展最大现实威胁：台独势力及其分裂活动 美售事武器：——→外国反华势力干预 ----中共及解放军实战化演练 3、2022年台湾问题与新时代中国统一事业〉白皮书发布 全面阐述了新时期解决台湾问题的总体方略 4、中共20大进一步强调 和平统一，一国两制方针是实现两岸统一的最佳方式 以和平方式实现祖国统一，最符合包括台湾同胞在内的中华民族整体利益，最有利于中国的长期稳定发展，是我们解决台湾问题的第一选择。我们愿继续以最大诚意、尽最大努力争取和平统一，为和平统一创造广阔空间。 二十大报告中关于“和平统一、一国两制”的论述充分体现诚意善意。“‘和平统一、一国两制’方针是实现两岸统一的最佳方式，对两岸同胞和中华民族最有利。这让我体认到中国共产党秉持民族大义、维护同胞利益的高度责任感。” 两岸同胞要携起手来，坚决反对“台独”分裂和外来干涉，共同开创实现祖国和平统一的光明未来 课堂总结 虽然台湾回归之路曲折艰辛，但在两岸人民的共同努力下，祖国统一大业必定能够实现。 阅读学习目标，明确本课学习任务。 学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。 小组讨论探究 小组讨论探究 思考、归纳、总结 学生结合材料讨论后回答。 学生讨论交流 学生结合课本回答 小组讨论探究 学生结合材料讨论后回答。 学生结合材料讨论后回答。
教学设计 流程图 新课导入——自主探究——小组合作学习——教师点拨——重点知识点归纳——当堂练习
板书设计 课堂练习 一：解决台湾问题的基本方针 基本方针 海基会、海协会 九二共识 二：推动两岸关系和平发展 八项主张 反分裂国家法 胡连会 三通 新时代推进祖国完全统一的方略 习马会 解放军实战化演练 2022年台湾问题与新时代中国统一事业〉白皮书发布 中共20大进一步强调 和平统一，一国两制方针是实现连杆统一的最佳方式，对两岸同胞和中华民族最有利 课堂练习 1.我国《反分裂国家法》中规定“......以和平方式实现祖国统一，最符合台湾海峡两岸同胞的根本利益”实现我国和平统一的前提和基础是( ) A.坚持一个中国的原则 B.坚持社会主义道路的原则 C.坚持不运用武力的原则 D.坚持反对外国干涉的原则 2.从20世纪90年代以来，大陆和台湾的两个民间团体开始对话，即后来的“汪辜会谈”，推进了两岸经贸和科技文化的交流。两岸关系发展的前提是（ ） A.坚持一个中国的原则 B.贸易往来平等互利的原则 C.和平共处，互不干涉的原则 D.首先实行“三通”的原则 3. “少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。儿童相见不相识，争传客从台湾来。”这首改编的《回乡偶书》反映出：（ ） ①历史上海峡两岸曾长期隔绝 ②如今海峡两岸有了交往 ③台湾同胞浓烈的思乡之情 ④台湾已回到祖的怀抱 ①②④ ②③④ ①②③ ①③④ 4.下列不属于实现两岸统一的最佳方式（ ） ①西藏和平解放 ②“一国两制” ③和平统一，一国两制 ④海峡两岸的交往日益密切 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.在“一国两制”框架下，台湾比港、澳享有的更大权利是（ ） A.社会制度不变 B.生活方式不变 C.法律基本不变 D.可以保留自己的军队 6. “和平统一，一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针，目前推进两岸关系发展的措施有（ ）。 ①坚持统一，反对分裂②坚持相互尊重，互补互利 ③加强经济合作和文化交流④与美国协商解决 A.①②③④ B.①② C.①③④ D.①②③ 7.台湾民进党领导人蔡英文在2016年5月20日“就职演说”中拒谈“九二共识”。这实际表明（　　） A.蔡英文挑战一个中国的原则 B.台湾和大陆对抗升级 C.和平与发展不再成为时代主题 D.祖国统一最终难以实现 8.阅读材料，回答问题。 材料一　新中国成立后，为了早日结束海峡两岸的分裂局面，完成祖国的统一大业，中国共产党进行了不懈的努力，他们根据时局和情况的变化，不断调整对台政策，两岸关系经历了敌对—缓和—和平发展的艰难历程，也与新中国一道同呼吸共命运经受了历史的考验。 材料二　2015年11月7日，习近平、马英九在新加坡香格里拉大酒店会面，“习马会”是1949年以来两岸最高领导人首次会面。习近平指出：“两岸双方共同努力，两岸同胞携手奋斗，坚持‘九二共识’，共同巩固政治基础，坚定走和平发展道路，保持两岸关系发展正确方向，深化两岸交流合作，增进两岸同胞福祉，共谋中华民族伟大复兴，让两岸同胞共享民族复兴的伟大荣耀。” （1）为了早日实现祖国的统一，党和政府在邓小平提出的“一国两制”的科学构想基础上，形成了怎样的对台基本方针？ (2)20世纪90年代，随着海峡两岸交流的日益密切，两岸分别成立并授权哪两个民间团体开始进行经济性、事务性商谈和政治对话？1992年，这两个团体达成共识(即“九二共识”)的主要内容是什么？ (3)结合所学知识，你认为可以通过哪些途径来促进海峡两岸和平统一进程？