2023年高考语文复习专题 《红楼梦》人物分析

2023年高考语文复习专题 《红楼梦》人物分析
《十二金钗判词》
林黛玉/薛宝钗：
可叹停机德，堪怜咏絮才。
玉带林中挂，金簪雪里埋。

贾元春：
二十年来辨是非，榴花开处照宫闱。
三春争及初春景，虎兕相逢大梦归。

贾探春：
才自清明志自高，生于末世运偏消。
清明涕泣江边望，千里东风一梦遥。

史湘云：
富贵又何为？襁褓之间父母违。
展眼吊斜辉，湘江水逝楚云飞。

妙玉：
欲洁何曾洁？云空未必空。
可怜金玉质，终陷淖泥中。

王熙凤：
凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。
一从二令三人木，哭向金陵事更哀。

贾惜春：
堪破三春景不长，缁衣顿改昔年装。可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁。

贾迎春：
子系中山狼，得志便猖狂。
金闺花柳质，一载赴黄粱。

巧姐：
势败休云贵，家亡莫论亲。
偶因济村妇，巧得遇恩人。

李纨：
桃李春风结子完，到头谁似一盆兰。
如冰水好空相妒，枉与他人作笑谈。

秦可卿：
情天情海幻情深，情既相逢必主淫。
漫言不肖皆荣出，造衅开端实在宁。
第四节《红楼梦》的叙事艺术
一写实与诗化融合，既显示了生活原生态又充满诗意朦胧感，既是高度写实又充满理想光彩，既是悲凉慷慨的
挽歌又充满青春激情。
(一)批评公式化、概念化、违反现实的创作倾向。
1直接取材于现实生活，渗透作者个人血泪感情，“如实描写，并无讳饰’，保持现实生活多样性、丰富性。
2从形形色色的人物关系中，显示出富贵之家的荒谬、虚弱及离析、败落趋势。
3.其人物打破叙好人完全是好，坏人完全是坏的写法，使古代小说人物塑造完成从类型化到个性化的转变，塑造
出典型化的人物形象。
4不同于严格的写实主义小说，而是以诗人的敏感去感知生话，着重表现自己的人生体验，自觉地创造诗的意境，
使作品婉约含蓄。
(二)作品借景抒情，移情于景，创造出诗画一体的优美意境，把作品歌颂的爱情、青春和生命诗化，唱出美
被毁灭的悲歌。“慧紫鹃情辞试莽玉”使宝对黛的痴情，对一切事物充满怜爱之情的性格特征得到诗意的描绘，使人
物更添神采，景物更具气韵，作品叙事由于渗入抒情因素更具空灵、高雅、优美的风格。
(三)象征手法的运用，使作品具诗的含蓄、朦胧的特点。《红》除一般观念象征，如用翠竹象征黛的孤标傲世的人
格，用花谢花飞象征少女离情伤感和红薄命外，更创造性的运用整体象征和情绪象征：
1整体象征如石头，既是石又是人的双重含义，造成小说双重层次的艺术世界，一个是以人间故事为代表的写实的
具象世界，一个是以石头阐明的意象世界，使作品美学启迪意义呈现出多义性。
2.情绪象征如36回，宝钗绣鸳鸯，表现出宝、钗、黛、相间的感情纠葛，且预示着宝、钗的婚姻悲剧。
二浑融一体的网状结构。