6《陶罐和铁罐》课件(共44张PPT)

(共44张PPT)
陶 罐 和 铁 罐
铁 罐
陶 罐
教学目标：
　　 1、知识与技能：通过本课学习，认识“陶、懦、恼”等6个生字，会写“陶、谦、虚”等到14个生字，联系上下文理解课文中“御厨、奚落、懦弱，5、轻蔑、和睦相处、覆灭”等词语。
　　 2、过程与方法：阅读课文，能读懂课文主要内容，了解寓言蕴含的道理。
　　 3、情感态度与价值观：正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文。
重点：读懂课文课文主要内容。
难点：了解寓言蕴含的道理.
课时：两课时
我会正确书写
陶
懦
辩
恼
táo
nuò
biàn
nǎo
耻
逝
殿
掘
chǐ
shì
diàn
jué
陶 懦 辩 恼 耻
逝 殿 掘 朴 素
táo
nuò
biàn
nǎo
chǐ
shì
diàn
jué
pǔ
sù
御厨：
指专门为国王准备饭菜的厨房。
奚落：
用尖酸的话数说别人的短处，使人难堪；讥讽嘲笑
轻蔑：
轻视，不放在眼里
读一读 记一记
朴素 价值 懦弱 理会
争辩 羞耻 流逝 惊讶
宫殿 挖掘 骄傲 光洁
谦虚 住嘴 恼怒 傲慢
感到 荒凉 捧起 神气
我会读
骄傲 傲慢 谦虚 争辩 恼怒 奚落 荒凉 轻蔑 朴素 价值 懦弱 陶罐 闭嘴 羞耻 相提并论 流逝 御厨 和睦相处
思考：本文讲了一件什么事？
这篇故事主要写了国王御厨里
有两只罐子，骄傲的 看
不起 ，常常 他。
两只罐子被埋在土里。许多年
以后，陶罐被掘出土以后还是
那样
而铁罐
铁罐
陶罐
奚落
光洁，朴素，美观。
连影子也没有见到。
这个故事是围绕文中哪一句讲的呢？
骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
奚落： 用尖刻的话数说别人的短处 ，使人难堪；讥讽嘲笑。
请快速浏览课文，把表现铁罐奚落陶罐的话画出来。
1.“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。
2.“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，
带着更加轻蔑的神气。
3.“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧,要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
4.“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
你找对了吗？
“不敢，铁罐兄弟。”
“你敢碰我吗？
陶罐子！”
傲慢
谦虚
铁罐
长处（ ）
坚固
陶罐
短处（ ）
易碎
奚落
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”
轻蔑
平静
“住嘴!你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
恼怒
和气
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西! 我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
凶狠
“你敢碰我吗？陶罐子！”
“不敢，铁罐兄弟。”
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”
“住嘴！你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
分角色练读对话：
每个人都有自己的长处和短处，要互相尊重，什么时候都不能骄傲自大
默读10-17自然段，想想铁罐和陶罐各自的结局。
时间在流逝，世界上发生了许多事情……。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那只陶罐。“吆，这里头有一只罐子！”……
10、时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的场地上，上面覆盖了厚厚的尘土。
11、许多年代过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。
读一读
“哟，这里有一个罐子！”
“真的，一个陶罐！”
“多美的陶罐！”
“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”
分角色练读对话：
“谢谢你们！我的兄弟铁罐就在我的旁边，请你们把它也挖出来吧，它一定闷得受够了。”
善良
如果铁罐此时也听到陶罐说的这番话时，它又会怎样想，怎样说呢？
亲爱的陶罐兄弟：
真对不起，想起我以前那样瞧不起你，心里就觉得羞愧。其实你的身上有很多的优点，你不但长得漂亮，而且心地善良，对人宽容。每个人都有自己的长处，也有自己的不足，所谓：尺有所长，寸有所短，取长补短，相得益彰。
17、人们立即动手，翻来覆去，把土地都掘遍了，但是， 。
连铁罐的影子也没见到
铁罐去了哪里？为什么会不见了呢？
想一想
铁很容易氧化生锈，年代久远，铁罐层层氧化，变成了粉末，这就是铁罐最后无影无踪的原因。
光 洁
朴 素
美 观
陶罐
无影无踪
铁罐
陶罐　铁罐
谦虚
傲慢
光洁 朴素 美观
不复存在
陶罐和铁罐
谦虚
傲慢
短处：易碎
长处：不会氧化
长处：坚硬
短处：氧化生锈
无价之宝
无影无踪
联系自己的生活，谈谈你
看故事后的感受
陶罐和铁罐的故事引人深思：是啊！每个人都有短处和长处，正像陶罐易碎，但不易生锈，保存时间长；铁罐虽然结实，但它易腐蚀生锈一样。
由此我们想到了社会上的有些人，自己长得漂亮，就讽刺比她难看的人；
自己有钱，就嘲笑比他贫穷的人；自己有一技之长，就拿别人的短处与自己的长处相比，讥讽别人的无能……
陶罐和铁罐的故事引人深思：是啊！每个人都有短处和长处，正像陶罐易碎，但不易生锈，保存时间长；铁罐虽然结实，但它易腐蚀生锈一样。
由此我们想到了社会上的有些人，自己长得漂亮，就讽刺比她难看的人；
自己有钱，就嘲笑比他贫穷的人；自己有一技之长，就拿别人的短处与自己的长处相比，讥讽别人的无能……
时间会让那些真正经得起考验的事物留下来，包括
一切美好的东西，如品德、心灵。
道理：
每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
送给大家的话：
1、取人之长，补己之短。
2、寸有所长，尺有所短。
3、谦虚使人进步，骄傲使人落后。
我能行
1、你能仿照《陶罐和铁罐》编一个寓言故事吗？试一试，你能行的。可以两人合编。
陶
罐
和
铁
罐
课后延伸
黑猫和白猫
邻居家的老奶奶养了两只猫：一只是黑的，一只是白的。骄傲的白猫看不起黑猫，常常奚落它。
“你敢和我比一比谁长得白吗？”白猫昂着头说。黑猫温和地回答：“不敢，主人养我们不是让我们比黑白的呀！”白猫愤怒地大吼一声：“喵呜，住嘴！你这黑不溜秋的东西，快到墙角躲着去吧！”黑猫不再说什么，悄悄躲到墙角去了。
天黑了，一只偷粮的小老鼠悄悄地从洞里溜出来，一眼就看见了那只大白猫，老鼠“嗖”的一下蹿到了墙角。万万没想到，隐藏在暗处的大黑猫一下子就把它捉住了，小老鼠还真纳闷，我怎么就没注意到大黑猫呢？
过了几天，老奶奶决定把其中一只猫送给别人。白猫想：凭我的美丽洁白，主人一定舍不得让我走，对！一定会把黑猫送给别人。结果大出白猫所料，主人把白猫送给了别人。临别时，白猫难过地问老奶奶：“我这么洁白，为什么不留我呢？”老奶奶笑着说：“我可不管是白猫还是黑猫，能捉到老鼠的才是好猫！”
作业：
假如铁罐还没有完全消失,经过这件事情后,他们之间又会发生什么事呢 写一篇童话故事吧!
文章中的对话写得真好，我要仿写几句
文章中的对话真棒，我要把它们抄写下来
我要把这个故事讲给爸爸妈妈听
抄一抄
写一写
讲一讲
教学反思：
这篇阅读课文，我是把握着这样的脉络来上课的：初读——说——品读——表演——悟理——自编——自创。初读是解决生字的读音，说则在读的基础上把握全篇文章的主要内容，这时分角色进行品读加深对文章的理解，接着带上面具进行表演，对文章的精华了解更为透彻，文章的灵魂得以升华，像一个烙印一样刻在学生的脑海里，最后让他们轻而易举的悟出文章的真谛——道理。层层深入，步步紧扣中心，水到渠成。