【核心素养教案】部编版语文六年级下册第四单元 综合性学习：奋斗的历程 教案

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综合性学习：奋斗的历程 教案
教学版块（课题） 综合性学习：奋斗的历程 课时 40分钟
教学目标 能围绕活动主题，明确活动任务，制订活动计划，并按照计划开展活动。能搜集、研读红色诗词,和同学合作制作一本诗集。
核心素养目标 文化自信：让学生受到革命人生观的启蒙教育，树立正确的人生观。语言应用：能搜集、研读红色诗词,和同学合作制作一本诗集。思维能力：制订活动计划，并按照计划开展活动。审美创造：通过不同形式的教学，选择适合的材料和方式表达自己的心愿。
教学内容 能围绕活动主题，明确活动任务，制订活动计划，并按照计划开展活动。能搜集、研读红色诗词,和同学合作制作一本诗集。
教学重难点 能围绕活动主题，明确活动任务，制订活动计划，并按照计划开展活动。
学具准备 制作教学PPT。
教学过程 一、引入课题翻开我国百年来风云激荡的历史篇章,中国共产党在马克思主义引领下,忠实践行初心使命,团结带领全国各族人民,在中国这片广袤的土地上,绘就了人类发展史上波澜壮阔的壮美画卷。 让我们围绕“奋斗的历程”这个主题,开展一次综合性学习活动,继承光荣传统,创造美好未来。二、活动内容1.阅读《毛主席在花山》十里长街送总理》等几篇文章，感受人物的形象特征，体会其中的思想感情。
2.制作一个小诗集，记录共产党人和中国人民坚韧不拔、宁折不弯的大无畏精神，并与同学交流各自的感受和体会。
3.写一写自己的心愿，可以是关于社会的，也可以是关于家庭的，还可以是关于个人的。三、活动指导开展阅读分享会
1.自己阅读本次综合性学习提供的阅读材料，体会其中的思想感情。
2.分小组交流，交流时可运用以下几种方法：
①抓住关键句，把握文章的主要观点；
②关注外貌、神态、言行等描写，体会人物的内心和品质；
③查找相关资料，加深对文章内容的理解；
④体会场景、细节描写中蕴含的感情。
3.梳理归纳小组交流成果，然后在班级展开交流，分享自己的阅读收获。
4.听别人的分享时要认真，学习借鉴好的阅读方法。制作小诗集
1.搜集红色诗词。同学们可以采用查阅书籍、报刊，浏览网站等方式搜集与红色诗词相关的资料。在搜索诗词时，可以从诗人、内容、形式等多种角度去搜集，丰富红色诗词的多样性。读红色诗词。和同学分享交流自己从拽集的红色诗词中获得的感受和体会。
3.制作小诗集。记录共产党人和中国人民坚韧不拔、宁折不弯的大无畏精神，感受诗词中蕴含的深厚的革命情怀。写一写自己的心愿革命前辈们共同的心愿就是实现人民对美好生活的向往，你的心愿是什么？仔细想一想，选择你最想和别人交流的心愿写下来。
你可以写个人的心愿，用来表达自己内心对某个人或某件事的期盼。也可以写对家庭的心愿，希望家庭成员身体健康，工作顺利。还可以写对社会的心愿，希望我们的社会和谐安定、民主进步。根据你自己想表达的内容，可以选择一种适合的方式来写，如记叙故事、写信，或者写日记、创作诗歌……
作业 写一写自己的心愿
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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