1 沁园春●雪 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
沁园春●雪
毛泽东
授课教师：嘉祥县万张镇中学 郭祥厚
必背字词 沁园春 莽莽 素裹 妖娆 稍逊 分外 妖娆成吉思汗 数风流人物 沁园春 莽莽 素裹稍逊 分外 成吉思汗 数风流人物
必背句子
背诵默写全篇
疑难问题 总写北国雪景的诗句是？写出北国雪景的特点是怎样的？
易错问题 为什么后三句不属于“望” 的范围？从哪个字看出？
学习路线图
1.快速识字词
魔法背知识
记忆魔法：长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
沁园春 莽莽 素裹 妖娆 稍逊
分外 成吉思汗 数风流人物
qìn
ráo
hán
mǎng
guǒ
xùn
fèn
shǔ
（1）蜡象
（2） 妖娆
（3）天骄 （4）风光
（5）大河 （6）大雕
（7）风流人物 （8）折腰
2.轻松学词语
魔法背知识
记忆魔法：1.北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下， 顿失滔滔。山舞银蛇， 原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰 。惜秦皇汉武 ，略输文采 ，唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。
高原上的丘陵好像（许多）白象在奔跑
雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色
指称雄一世的人物 我国北方
黄河 比喻善射
能建功立业的英雄人物 鞠躬，倾倒
魔法背知识
①文中“ ”、“ ”两个动词用得极为传神，赋予“山”、
“原”以 ，表达了诗人丰富的想像和激动的情绪。
②指出本段中哪些句子属于下列描写景物的方式。
A.概括描写:
具体描写:
想像描写:
B.静态描写:
动态描写:
３.轻松学上阙
舞、　　　　驰、
生命
⑴～⑶
⑷～⑽
⑾～⒀　
⑷～⑺
⑻～⑽
魔法背知识
③“长城内外，大河上下”写出了地域的 ，
显示了作者 的胸怀， 的气魄。
④请给这段文字划分层次并概括大意。
⑤展开合理想像，用优美的语言，把下面诗句所表现的画面描述出来。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
.　　　　　　　　　　　　　广阔、
博大宽广、　　　　雄伟旷达
第一层（１～３）总写北国雪景
第二层（４～７）具体描写北国风光
第三层（11～13）想像雪后北国风光
鼓励学生大胆想像，根据诗句描绘出美丽的景色
⑥“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”用的修辞方法是（　 ）
Ａ.对比 拟人 排比
Ｂ.拟人 排比 对偶
Ｃ.比喻 拟人 对偶
Ｄ.排比 拟人 比喻
魔法背知识
C
魔法背知识
４.轻松学下阙
①这段词是《沁园春 雪》的下阕，请简要划分层次并说明其大意。
②词的下阕有过渡句，请写出
③诗人在评说古人时，用了一个“惜”领起，那么“惜”是什么意思？它管到什么地方？有何深刻的的含意？
"惜"是可惜、叹惜、惋惜，有美中不足之意。它管到"射大雕"一句，统领下面对历代帝王的议论，概括了他们的文治不足。
第一层（１～2）过渡第二层（3～9）评论五位帝王的文治不足第三层（101～12）点明主旨，抒发诗人的伟大抱负。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
魔法背知识
④“数风流人物，还看今朝”的深刻含意是什么？
⑤下阙“惜”的是（ ）
Ａ.文采 Ｂ.风骚 Ｃ.文治 Ｄ.文治不足
⑥《沁园春 雪》表现诗人怎样的思想感情：（ ）
Ａ. 以诗人为代表的无产阶级要主宰世界的壮志豪情。
Ｂ.鄙视封建帝王，赏重当今豪杰。
Ｃ.歌颂祖国壮丽山河。
Ｄ.为无产阶级革命建功立业。
这是作者自指，抒发了作者作为无产阶级革命家的伟大抱负。
D
Ｄ
点评：“须晴日，看红装素裹，分外妖娆。”这三句，借助想像把人引领到一个辉煌的境界，现出一派新气象。用“分外妖娆”来结束上半阕，赞美的激情溢于言表，使人油然而生一种热爱祖国的情感。
５.快乐背句子：
魔法背知识
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
俱往矣，数风流人物，还看今朝
点评：“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”作者将几千年封建历史及帝王一笔带过，转而歌颂“今朝”风流人物。他们不仅超越了历史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必将创造出更伟大的业绩。这三句主要是作者自指，表达了诗人坚定的自信和伟大的抱负。
５.快乐背句子：
魔法背知识
②说说下面句子所用的修辞方法，体会其作用。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
答疑：比喻、拟人。化静为动，生动形象地写出了"山""原"腾飞的气势，写出了"山""原"无畏的气概和雄心勃勃的精神面貌。
答疑全频道
　　　　　 　润之　湖南韶山　　　　　　　　　　　　　
思想家　 军事家　革命家
①毛泽东，字 ， 　　 人，我国伟大的政治家、
　 　 、 　、 　 和诗人。
③从表达方式上看，《沁园春 雪》上阕由景生情，下阕在议论中抒情，因此，应是一首以　　　　　　为主的词。
④《沁园春 雪》在表达方式上运用了 　 、 　 、 　 相结合的写法。上阕写　　　　景，有实有虚，由景生情；下阕从祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论 　　　　　　　，抒发自己的 　 。
答疑全频道
抒情
　　　　　　　写景、抒情、议论
北国雪
　　　　　　　　　　　　　　历代英雄人物
抱负
答疑全频道
⑤“欲与天公试比高”省略的主语是（ ）
A.飞雪和坚冰 B.群山和高原 C.诗人自己 D.长城和大河
⑥本文用互文见义手法写北国雪景的句子是
⑦“望”字统领下文：
⑧本文用“ ， ， 　　　　　　 。”设想雪后天晴的景象，寄寓了深意。
须晴日　　　看红装素裹 　分外妖娆。
B
千里冰封，万里雪飘。
长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
答疑全频道
江山如此多娇　 引无数英雄竞折腰
⑨本文用“ ， 　　 ”两句由上阕写景自然过渡到下阕对历代英雄的评论。
⑩作者评论成吉思汗，用 的手法，惋惜中略带嘲讽。
⑾《沁园春 雪》一文中点明全文主题，抒发诗人豪情壮志的句子是 ， ， 。
⑿《沁园春 雪》中，“沁园春”是 ，“雪”是 。
欲抑先扬
俱往矣　　　数风流人物　　还看今朝
词牌名　　 　　题目
易错点1.字音
汗（读hán不读hàn）分外（读fèn不读fēn）
今朝（读zhāo不读cháo）
易错点2.词语：
风骚 （不指风流倜傥）
易错点3.修辞手法：
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高使用的修辞手法：比喻 拟人 对偶
纠错笔记本
例题：　读毛泽东的《沁园春 雪》后做题
1.本文使用了哪些修辞方法？请举例。

2.本词上阕的主要表达方式是　　　　　，写出了祖国江山的美丽；下阕的主要表达方式是　　　　　，写出了对历代帝王的看法。抒情贯穿本词的始终。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
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解析：互文：千里冰封，万里雪飘。对偶：长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。比喻：山舞银蛇，原驰蜡象。拟人：欲与天公试比高。
描写　
　　议论
3.词中哪几句是作者想像的景色？这样写的作用是什么？
4.词中点明主题的句子是哪几句？写出来并说说含义。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
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解析：“须晴日，看红装素裹，分外妖娆。”这三句，借助想像把人引领到一个辉煌的境界，现出一派新气象。用“分外妖娆”来结束上半阕，赞美的激情溢于言表，使人油然而生一种热爱祖国的情感。
解析：“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”作者将几千年封建历史及帝王一笔带过，转而歌颂“今朝”风流人物。他们不仅超越了历史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必将创造出更伟大的业绩。这三句主要是作者自指，表达了诗人坚定的自信和伟大的抱负。
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独立寒秋，湘江北去，橘予洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮。
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。
读下面文章，然后做题：
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1.请将本词与《沁园春雪》比较，说明他们在结构上有什么相似点。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2.前三句点明的时间、地点、事件分别是什么？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3.“看”字统领了哪几句？描绘了一幅什么样的图画？
1结构框架相同，字数相同，上阕１３句，下阕１２句。
寒秋　橘子洲头　“我”看湘江北去。
从“万山红遍”到“万类霜天竞自由”。描绘了一幅色彩绚丽，“万类霜天竞自由”的秋景图。
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4.“鹰击长空”和“鱼翔浅底”中的“击”“翔”好在哪里？说明理由。
5.本词上下阕最后一句各使用了什么样的修辞方法？有何作用？
“击”写出了雄鹰展翅奋发，搏击长空的强劲有力；“翔”写出了鱼儿在清澈的水中，自由轻快，像在空中飞翔一样的特点。
上阕：设问，引出下文，自问自答。下阕：反问，答案包含在问话中并回应前文。