12 清贫 课件

(共29张PPT)
五年级语文·下
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新课导入
千秋青史永留红，百代难忘正学功。
纵使血痕终化碧，弋阳依旧万株枫。
现代诗人郭沫若
有感情地朗读课文，理解课文的主要内容。
2
认识“筹、矜”等9个生字，读准多音字“吓”，积累课文中的词语。
1
学习通过语言描写、动作描写的方式刻画人物。
3
学习目标
4
体会方志敏同志甘于清贫的革命精神。
会认字
筹
chóu
筹集
矜
jīn
俘
fú
镯
zhuó
吓
hè
裆
dāng
矜持
战俘
手镯
恐吓
裤裆
企
qǐ
企图
彼
bǐ
褂
guà
坞
wù
彼此
马褂
山坞
xià
吓唬 惊吓
xià
词语认读
朴素 奢侈 矜持 积蓄 一点一滴
金镯 抛掷 威吓 裤裆 彼此
词语解释
A.矜持不苟 B. 奢侈 C.威吓 D.齿冷
__________用威势来吓唬。
__________耻笑。
__________花费钱财过多，享受过分。
__________庄重认真而不随便。
C
D
B
A
请同学们大声自由读课文，并完成以下任务：
1.用一句话概括本文的主要内容。
2.这篇文章有哪些主要人物？
本文主要记叙了方志敏一生清贫，被捕时身无分文的故事。
整体感知
主要人物有：方志敏 两个国方兵士
总——分——总
整体感知
课文是按照什么结构来写的？
学习提示
第一段总结自己从事革命十余年的朴素生活。朗读第一自然段，谈谈对下面句子的理解。
我从事革命斗争，已经十余年了。在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。经手的款项，总在数百万元；但为革命而筹集的金钱，是一点一滴都用之于革命事业的。
作为共产党的高级将领，方志敏“十余年”“一向”过着朴素的生活,难能可贵，值得敬仰。
他“经手的款项”总在“数百万元”，他依然能克己奉公、甘于清贫，令人敬佩，可以说“两袖清风，一身正气”是他的一生写照。
这在国方的伟人们看来，颇似奇迹，或认为夸张；而矜持不苟，舍己为公，却是每个共产党员具备的美德。
每个共产党员都能做到的清贫,在国民党的官僚政客们看来“颇似奇迹”“认为夸张”足以说明当时国民党的军队极力追求个人利益，而共产党员是真正奉献于革命事业的人。
这说明了不仅是方志敏一个人这样，甘于清贫、舍己为公还是每一个共产党员所具备的美德。
讨论交流
细读第2自然段，完成以下要求：
（1）找出描写国方兵士对方志敏搜身时的句子。
（2）说出这些句子用了什么描写方法。
（3）体会这些句子对表现国方兵士起到的作用。
讨论交流
他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。
描写国方兵士对方志敏搜身时的句子：
（1）“满肚子热望”是心理活动描写。形象说明了国民党兵
认为从方志敏身上一定能得到一笔可观的意外之财。
（2）“从我上身摸到下身，从袄领摸到袜底”，是传神的动
作描写。把国民党士兵贪婪、丑恶的嘴脸刻画得淋漓尽致。
讨论交流
敌人搜查的结果是什么？说明了什么？
结果：敌人搜遍全身之后只发现了一块表和一支笔。
说明：作为共产党的高级将领方志敏身上居然一个铜板都没有。这一看似有趣的事实恰恰证实方志敏清贫廉政的高尚情操。
他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。
学习提示
细读2～8段，关注描写两个兵士的相关内容，完成以下要求：
（1）圈出描写国方兵士的典型动词。
（2）找出描写国方兵士神态的词语。
（3）画出两个国方兵士说的话。
拿、拉、抛掷、盯着、威吓、吼、说、弓着、捏、搜、低头注目搜寻、塞、转、抢夺、望、命令。
……威吓地吼道：“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”
——对方志敏的威吓，体现了国民党士兵凶狠恶毒的本性。
——弯腰弓背是没骨气的表现，可见这两个国民党士兵为了金钱完全不顾及自己的人格，形象地体现了他们贪婪的本性。
另一个兵士一面说，一面弓着背将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。
描写国方兵士动作的词语：
激怒、凶恶、企望、失望、怀疑而又惊异。
进一步说明了他们唯利是图、蛮横贪婪的特点，证实了方志敏确实是身无分文，更突出了其“清贫”的形象。
描写国方兵士神态的词语：
（1）“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”
（2）“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”“绝不会没有
钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”
两个兵士又说了些什么？找出典型的句子并进行分析。
蛮横、凶恶、卑鄙
——对方志敏的威吓，体现了国民党士兵凶狠恶毒的本性。
——表现了他们贪婪和固执的本性。
学习提示
在整个搜身的过程中，方志敏有怎样的表现？默读课文，找出描写方志敏动作、语言、神态的语句，体会方志敏的心理活动。
（1）“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。
（2）“你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财！”我再次向他们解释。
可以体会出方志敏的从容不迫和清贫，他为了革命付出一切的高尚品质。
思考：
本文主要写方志敏的清贫，可是作者用了大量的笔墨来描写国民党兵士，作者这样写的意图是什么呢？
运用侧面描写的方法，衬托方志敏的清贫。在对比中突出方志敏的大义凛然、清贫守节。
为了进一步交代了自己的财产，直接说明共产党员“清贫”到了什么程度，使得“清贫”真实可信，使文章表述的观点有充分的说服力和感染力，深化了主题。
思考：
课文第9自然段对方志敏“家底”与“传家宝”的补叙有什么表达作用？
思考：
读第10自然段，找出与它照应的段落，并体会这种写法有什么好处？
结尾一句与第一自然段首尾呼应。强调舍己为公、清贫、洁白朴素是共产党的美德，给人留下深刻的印象。
方志敏以“清贫”生活为乐，无论革命事业处于何等困境，始终坚持信念，秉持不彷徨、不动摇、不退缩的崇高气节。
学习提示
“清贫”的生活对于革命者到底有什么意义？
清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！
“清贫”是共产党员自觉的生活态度，是植根于革命者心底的勇往直前的精神力量,是……
课内拓展
我们古有“贫穷而守节”之说，本文用这个词作标题，概括了文章的主要内容，表明本文赞美的是共产党员恪守清贫的崇高品质。
拓展延伸
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
——孟子
半截粉笔犹爱惜，公家物件总宜珍。
诸生不解余衷曲，反谓余为算细人。
——徐特立
课后作业
在物质生活极为富足的今天，我们还需要“清贫”精神吗？
想一想：