《分数乘除法》(课件)-六年级上册数学人教版(共16张PPT)

文档属性

名称 《分数乘除法》(课件)-六年级上册数学人教版(共16张PPT)
格式 zip
文件大小 2.2MB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 数学
更新时间 2023-03-08 20:23:11

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文档简介

(共16张PPT)
分数乘除法解决问题总复习
女生
男生
女生比男生少
1
5
女生是男生的80%
男生和女生的比5:4
女生占全班人数的
4
9
女生是男生的
4
5
男生占全班人数的
5
9
男生是女生的125%
男生比女生多
1
4
女生和男生的比是4:5
男生比女生多25%
女生比男生少20%
20人
?人
男生是女生的
5
4
头脑风暴:从中你知道了什么……
s
s
b
b
s
s
b
b
bl
bl
q
q
女生比男生少
1
5
女生是男生的80%
男生和女生的比5:4
女生占全班人数的
4
9
男生是女生的
5
4
女生是男生的
4
5
男生占全班人数的
5
9
男生是女生的125%
男生比女生多
1
4
女生和男生的比4:5
男生比女生多25%
女生比男生少20%
六(1)班有女生20人,
,男生多少人?
六(1)班有女生20人,
,男生多少人?
六(1)班有女生20人,
,男生多少人?
六(1)班有女生20人,
,男生多少人?
六(1)班有女生20人,
,男生多少人?
六(1)班有女生20人,
,男生多少人?
六(1)班有女生20人,
,男生多少人?
六(1)班有女生20人,
,男生多少人?
六(1)班有女生20人,
,男生多少人?
六(1)班有女生20人,
,男生多少人?
六(1)班有女生20人,
,男生多少人?
六(1)班有女生20人,
,男生多少人?
请你来挑战:用你喜欢的方法做一做。
六(1)班有女生20人,
男生比女生多 ,
1
4
男生多少人?
六(1)班有女生20人,
男生多少人?
女生比男生少 ,
1
5
男生是女生的(1+ )
1
4
女生是男生的(1- )
1
5

A 20×(1- )=16(人)
B 20÷(1+ )=24(人)
1
5
1
5
C 20÷(1- )=25(人)
1
5
先求男生比女生多多少人?
就是求女生的 是多少?
1
4
男生比女生多 ,
1
4


回顾
收集信息,明确问题
分析数量关系
解答问题
检验与反思
1
⑷女生比男生少
1
5
⑹女生是男生的80%
⑼男生和女生的比5:4
⑾女生占全班人数的
4
9
⑴男生是女生的
5
4
⑵女生是男生的
4
5
⑿男生占全班人数的
5
9
⑸男生是女生的125%
⑶男生比女生多
1
4
⑽女生和男生的比4:5
⑺男生比女生多25%
⑻女生比男生少20%
六(1)班有女生20人,
,男生多少人?
女生比男生少
1
5
女生是男生的80%
男生和女生的比5:4
男生是女生的
5
4
女生是男生的
4
5
男生是女生的125%
男生比女生多
1
4
女生和男生的比4:5
男生比女生多25%
女生比男生少20%
六(1)班有女生20人,
,男生多少人?
比例问题
百分数问题
分数问题
④女生比男生少
1
5
①男生是女生的
5
4
②女生是男生的
4
5
③男生比女生多
1
4
六(1)班有女生20人,
,男生多少人?
分数解决问题
女生比男生少
1
5
男生是女生的
5
4
女生是男生的
4
5
男生比女生多
1
4
六(1)班有女生20人,
,男生多少人?
一个数比另一个数多(少)几分之几
一个数是另一个数几分之几
分数解决问题
女生比男生少
1
5
男生是女生的
5
4
女生是男生的
4
5
男生比女生多
1
4
六(1)班有女生20人,
,男生多少人?
女生是男生的几分之几?
分数解决问题
单位“1”×对应分率=对应量
单位“1”×对应分率=对应量
单位“1”×对应分率=对应量





比例问题
百分数问题
分数问题
女生比男生少
1
5
女生是男生的80%
男生和女生的比5:4
男生是女生的
5
4
女生是男生的
4
5
男生是女生的125%
男生比女生多
1
4
女生和男生的比4:5
男生比女生多25%
女生少男生的20%
女生有20人, ,男生多少人?
一个数比另一个数多(少)几分之几
一个数是另一个数的几分之几
单位“1”的量×对应分率=对应的量
一倍数 × 倍数 = 几倍数
题 目 方法错误率
7.0%
58.1%
0%
9.3%
7.0%
37.2%
7.0%
前测分析
(6-4)÷6×100%
分析错因并订正。
六(1)班有女生20人, ,
男生多少人?
女生
男生
20人
?人
全班 单位“1”的量
六(1)班有女生20人,
男生多少人?
女生占全班人数的
4
9
男生占全班人数的 ,
5
9
用多种方法解答
学习任务:编一道有价值的题目。
自主编题
提示:
1.题型可以是判断,选择,解决问题……
2.边编边想,你这题准备考大家什么?
3.真有困难,可以改编刚才的题目。


解决问题
回顾总结