粤教粤科版（2017秋）五年级下册科学课件-2.7放大镜下的生物（课件14张ppt）

(共14张PPT)
放大镜下的生物
粤教版 五年级下册
同学们，观察下图，这是什么动物呢？
课前问答
蚂蚁。
生活中，我们能用肉眼很清楚的观察到蚂蚁的结构吗？
不能。
那我们需要借助什么工具观察呢？
放大镜。
放大镜是常用的观察工具，能帮助我们看清楚微小的物体或物体的细节。
认识放大镜
思考：放大镜有那几个部分呢？
镜柄
镜框
镜片
放大镜有三个部分：镜柄、镜框、镜片。
放大镜的镜片特点
放大镜是用来观察物体微小细节的简单目视光学器件。放大镜的镜片是中间厚，边缘薄的透镜，与我们的近视眼镜刚好相反。
使用放大镜的方法
观察方法一：让放大镜靠近观察的物体，观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，然后移动手持放大镜在物体和人眼之间来回移动，直至图像大而清楚。
（目静、镜动、物静）
观察方法二：放大镜尽量靠近眼睛。放大镜不动，移动物体，直至图像大而清楚。
（目静、镜静、物动）
活动一 用不同倍数的放大镜观察
低倍
高倍
观察思考：使用不同倍数的放大镜观察七星瓢虫，有哪些不同？
我发现放大镜的倍数越大，图像就被放得越大，但观察到物体的范围变小了。
活动一 用不同倍数的放大镜观察
我还发现放大镜的倍数越大，可以观察到物体的很多细节，而且还很清晰。
活动二 还能放得更大吗
如果想看到更细微的
结构，有什么办法？
可以尝试用两个放大镜组合在一起观察。
探究实验：
探究两个放大镜组合在一起，能否提高倍数。
实验器材：
两个相同倍数的放大镜、实验观察物等。
实验步骤：
1、一只手拿着一个放大镜观察物体，保持不动。
2、另一只手拿另一个放大镜，上下移动。
3、通过移动其中一个放大镜，观察物体的图像。
活动二 还能放得更大吗
我观察到图像缩小了，有些看不清。
活动二 还能放得更大吗
我观察到图像被放大了，而且细节更清晰了。
只要找好距离，组合放大镜可以将图像放得更大更清晰。
课堂练习
放大镜的镜片是_________,_________的透镜
一、填空。
边缘薄
中间厚
放大镜的倍数越大，图像就被放得______，但观察到物体的范围_______了。
越大
变小
二、简答题。
请简单说一下用放大镜观察物体的方法？
方法一：
方法二：
目静、镜动、物静
目静、镜静、物动
实践
用放大镜组合观察
用纸筒和胶带等固定调整好的放大镜。使用自制的放大镜组合观察身边的生物，看看是否能将它放得更大，看到更多的细节。
课堂总结
1、放大镜的倍数越大，观察到的图像就越大，观察到的细节越多，而且更清晰。
2、组合放大镜，找到合适的距离，可以提高放大倍数。