人教版4.4.4 输血与血型 教学设计

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第四节 输血与血型 教学设计
课题 输血与血型 单元 第四单元 学科 生物学 年级 七年级
教材分析 教材介绍血量与输血，详细说明血型，讲解安全输血，倡导无偿献血。使我们对血液有一个充分的认识。
学习目标 探究实践：这个没有具体的实验，但我们可以观察，查阅资料。了解血型。逐步培养自己的实践意识和探究意识。科学思维：每个人的血型看不见，摸不着，但是我们可以到医院查血型，了解血型外在，逐步发展自己的科学思维能力。态度责任：人的血型看不见，但是知道了解自己的血型，会有很大的好处，但要端正态度，对自己负责。生命观念：了解血型，学习血型，也是树立生命观念的表现。
重点 1什么是血型？2安全输血的原则是什么？
难点 1什么是血型？2安全输血的原则是什么？
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 由想一想，议一议导入新课……有的人因失血过多，面临生命危险，但是输入人的血液后，就起死回生，为什么？ 讨论思考 营造课堂氛围
讲授新课 血量和输血成年人体内的血量大致相当于人体中的7%~8%。体内血量的稳定，对人体的生命正常进行很重要。少量失血，健康人会在短时间恢复。如果一次失血超过1200~1500毫升，就会生命危险。血型不同血型血液接触，会发生凝聚反应，会有生命危险。血型分为A型B型O型AB型，叫做ABO血型。安全输血安全输血应该输同型血为原则。在没有同型血的情况下，都可以缓慢的输入少量的O型血，……临床上，血液缺什么就输什么。叫成分输血。降低了输血不良反应的发生率，避免了大量的血液浪费。倡导无偿献血我国实行无偿献血制度，提倡18 55岁的将康公民自愿献血。健康人一次献血200至300毫升，不会影响健康的。
课堂练习 1人的血型分为__________________________2安全输血的原则是__________________3我国实行____献血制度
课堂小结 自己总结
板书 第四节输血与血型血量与血型血型安全输血倡导无偿献血
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