前滚翻（教案） 体育四年级下册

前滚翻 教学设计
教学目标
1.通过学练，大部分学生能够独立完成前滚翻的技术动作,其他学生能在保护与帮助下完成；学会保护与帮助的动作和方法；了解动作在生活中的自我保护应用；发展灵敏、协调、柔韧等素质，增强腰腹力量，促进身体平衡能力的发展，同时也能够促进学生身体姿态的发展。
2.能在日常体育锻炼时自主学练，与亲友分享和挑战所学技巧动作，养成良好的锻炼习惯。面对失误或发挥失常，能够自我调控情绪，主动交流，与同伴友好相处。正确选择技巧内容适宜的器材和服装，并且了解在生活动自我保护的技巧动作应用，提高安全锻炼的意识与能力。
3.在技巧及组合动作学习中，不断挑战自我。在学习过程中了解体操比赛规则，提高遵守规则的意识，自我监控学练、客观评价，培养诚信品格。在团队学练与比赛中，互相协作，敢于担当，出现不推诿责任，鼓励所有参赛队伍。
教学重难点
教学重点：低头、后脑着背、团身、抱膝，像球一样滚动。
教学难点：团身紧 、方向正、滚动圆滑、动作连贯协调。
教学过程
教学内容：前滚翻 授课年级：二年级
教学 环节 教学内容 教师活动 学生活动 时间 强度
开始 部分 1.视频导入 2.引发思考 1.教学画面以新闻节目的形式呈现，营造正式的氛围感，吸引学生注意力； 2.播放前滚翻相关新闻，展现前滚翻与现实生活的紧密结合，激起学生的崇拜感，提高学生的学习兴趣； 3.引导学生思考前滚翻的奥妙，如何才能学好前滚翻。 1.集中注意力，认真观看，融入课堂氛围； 2.认真观看新闻视频，仔细观摩视频中人物面对突发情况如何做出快速反应的。 3.积极思考前滚翻动作的奥妙，激发学习热情。 30″ 小
准备 部分 1.前滚翻的概念学习 2.前滚翻动作要领学习 3.动作重难点学习 1.展示前滚翻的概念 前滚翻是体操运动的基础动作之一，作为复杂的技巧动作的基础，也是一种自我保护的方法； 2.出示动作要领 蹲立，两手体前撑地，两脚蹬地的同时提臀、低头，使头的后部、肩、背、腰和臀部依次着地，臀部着地前迅速屈膝、抱腿，跟肩滚动成蹲立。 3.出示动作重难点 重点：低头、后脑着背、团身、抱膝，像球一样滚动。 难点：团身紧 、方向正、滚动圆滑、动作连贯协调。 认真阅读前滚翻的概念，了解前滚翻的保护属性； 仔细阅读前滚翻的动作要领，结合要领在头脑中回忆动作流程，形成动作图示； 明确动作重难点为何，回忆自己在学练过程中是否有把握住重点？是否克服动作难点？ 45″ 小
基本 部分 动作教学 ①．正面动作教学 ②．背面动作教学 ③．侧面动作教学 2.易犯错误提醒 3.保护与帮助 4.口诀巧记 一蹲、二撑、三低头 抬臂、蹬地、快推手 抱膝、滚动、成蹲立 完成起立 高举手 5.学练温馨提示 1.教师从正面、背面、侧面分别对前滚翻动作进行展示，交代清楚动作流程，把控动作细节，做好标准示范； 2.对练习过程中易出现的错误进行提醒： ①．团身不紧，身体松散，导致翻滚速度不够。 ②．蹬地，推手用力不够。 ③．小腿没有紧靠大腿。 3.提出保护与帮助的动作方法，教导学生辅助练习的注意事项与技巧： 保护者单策脚跪于垫子一侧，一手扶住练习者的颈肩处，一手托住臀部，保护手随着滚翻动作顺势移动。 4.总结学练口诀，帮助学生更好的掌握动作方法。 5.学练温馨提示： 运动前：参与体育锻炼着装要规范，充分做好热身活动，以防运动损伤。 运动中：要量力而行，切不可急于求成。 运动后：做好伸展放松，及时补充水分。 1.多角度认真观看教师动作示范，结合动作要领与重难点明确动作流程，关注动作细节； 2.熟悉练习过程中易出现的错误动作，在头脑中形成印象，时刻提醒自己规避易错动作； 3.仔细阅读保护动作要领，明确扶住练习的注意事项与保护部位，反复体会、揣摩动作。 4.熟练掌握动作口诀，巧记动作要领； 5.认真阅读学练温馨提示，做到安全、科学、健康、有效的参与运动锻炼，掌握有效预防运动损伤的方法。 90″ 中
结束 部分 1.课后练习提醒 2.下课 1.提出课后练习的希望 2.下课 1.明确课后练习要求 2.下课 17″ 小
教学 反思 微课教学使体育与信息技术教育的有效结合形式，通过微课的形式呈现动作，能有效的弥补常规教学中动作重难点不易突出、动作展示一瞬而过的缺点。观摩教学视频的过程中，学生可以随意调整播放速度或暂停，无论是理论知识还是技能学习，都能依据不同学生的学习掌握进度，反复、多次、对照学习，便于学生更好自查、自咎动作。是一种非常有效的补充教学手段。通过体育微课的设计与制作，在不断巩固体育教师专项技能的同时，激发其融合创新的能力，帮助体育教师向多元、全能化发展，为未来体育教育的发展贡献力量。