部编版语文九年级上册 第六单元综合素质评价（含答案）

第六单元综合素质评价
(限时：120分钟 满分：120分)
一、积累运用 (30 分)
1. 根据课本默写古诗文。(共10 分。答对一句得1 分，满分不超过10 分)
(1)大雪三日，。(张岱《湖心亭看雪》)
(2)怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。，。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(3)秦观《行香子》中描写诗人纵目远望，隐约可见围墙茅堂的景象的句子是：，。
(4)辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》中生动地表现了遍尝辛酸之后无可言说的复杂况味的句子是：，！
(5)将温庭筠的《商山早行》补充完整。
晨起动征铎，客行悲故乡。，。，。因思杜陵梦，凫雁满回塘。
2. 根据拼音写出相应的词语。(4 分)
(1)那七个客人……将这十一担金珠宝贝，却装在车子内，叫声：“guō zào( )！”
(2) (范进)bù yóu fēn shuō( )，就往门外飞跑。
(3)将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，sī xián rú kě( )。
(4)谁这会子又把那个筷子拿出来了,又不请客摆大yán xí( )！
3. [2023·原创] 下列句子中加点词语使用不正确的一项是( )
(3 分)
A. 周瑜猛然想起那件事，大叫一声，往后倒在地上，口吐鲜血，不省人事。
B. 一声响雷震动了岭南大地，狂风携着暴雨，雷电交加，真是如雷贯耳啊。
C. 八路军和新四军所到之处，老百姓们无不箪食壶浆，欢迎人民的队伍。
D. 通过作弊来取得好成绩，是一种自欺欺人的做法。
4. [2023·汕头金平区期末改编] 下列对病句的修改不正确的一项是( )(3 分)
A. 2022 年11 月29 日23 时08 分，神舟十五号载人飞船成功发射，飞行乘组有航天员费俊龙、邓清明、张陆组成。(“有”改为“由”)
B. 中秋佳节，在第19 届杭州亚运会运动员村，组委会设置了丰富多彩的活动，为参赛选手创建了浓厚的节日氛围。(“设置”改为“增加”)
C. 保护好、利用好、传承好中华优秀传统文化，挖掘其丰富内涵，对于更好坚定文化自信、凝聚民族精神具有重大意义。(将“利用好”“传承好”语序前后调整)
D. 某些卫视抗日神剧的热播，导致该台收视率下降了一倍。(“一倍”改为“50%”)
5. [2023·原创] [跨学科学习] 2022 年是农历壬寅年，生肖为虎，2023年是农历癸卯年，生肖为兔。爱华中学九年级(1)班开展了“辞虎迎兔”活动，请根据要求完成下列任务。(10 分)
(1) [任务一] 虎年已经过去，兔年已经到来，请将下面的对联组合好。(2 分)
留英气 玉兔 啸冬 启新程 金虎 迎春
上联：____________________ 下联：___________________
(2) [任务二] 艾华夏同学说：这副对联用草书写比较好，因为草书字体连绵，纵横奔放，虎虎生威。(2 分)
艾中华同学说：这副对联用行书写比较好，因为行书________
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(3)[任务三] 在景阳冈打虎的英雄好汉是( )(2 分)
A. 宋江 B. 鲁智深 C. 武松 D. 林冲
(4) [任务四]《水浒传》最大的艺术成就是塑造了一大批英雄人物形象，他们有血有肉，个性鲜明，请从任务三的选项中任选一位英雄好汉，为他立传。(4 分)
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二、阅读 (40 分)
(一) [2023·原创] 阅读下面的文言文，完成6—10 题。(15 分)
【甲】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 (节选自欧阳修《醉翁亭记》)
6. 解释下列加点词。(3 分)
(1)弈者胜_______________ (2)云归而岩穴暝_______________
(3)觥筹交错_______________
7. 把下面的句子翻译成现代汉语。(4 分)
(1)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
_______________________________________________________
(2)朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
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【乙】贞观九年，太宗谓侍臣①曰：“往昔初平京师②，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝③意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜④惟欲清净使天下无事遂得徭役不兴，年谷丰稔⑤，百姓安乐。夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。君能清静，百姓何得不安乐乎？”
(节选自《贞观政要》)
【注释】①侍臣: 侍奉的大臣。②京师: 国都。此指隋朝国都大兴(今陕西西安市)。③炀帝: 隋朝皇帝杨广。④孜孜: 勤恳的样子。⑤稔(rěn): 指庄稼成熟。
8. 解释下列加点的词。(2 分)
(1)穷兵黩武______________ (2)此皆朕所目见_______________
9. 请用“/”给文中画线句断句。(3 分)
故 夙 夜 孜 孜 惟 欲 清 净 使 天 下 无 事 遂 得 徭 役 不 兴
10. 请结合乙文内容，概括唐太宗的治国之道。(3 分)
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(二) [2023·深圳宝安区期末改编] 阅读下面的材料，完成11—13 题。
(10 分)
材料一：2022 年10 月16 日上午，在首场“党代表通道”采访中，二十大代表、故宫博物院院长王旭东表示，故宫博物院肩负着保护并传承弘扬故宫所承载的中华优秀传统文化的历史使命，我们提出了“四大愿景”：要建成国际一流的博物馆、世界文化遗产保护的典范、文化和旅游融合的引领者、文明交流互鉴的中华文化“会客厅”。“四大愿景”也需要不断地向国际同行，包括国内同行学习、借鉴。
材料二：执掌故宫博物院7 年的“网红”院长单霁翔退休。单霁翔在任期间，故宫批量产出网红产品，成为国民文化IP。故宫IP 的光环，也令其继任者——原敦煌研究院院长王旭东备受外界关注。
王旭东曾对身边人说，“现在的传播手段太丰富了，就显得内容不够”。所以他不主张一味迎合用户需求，打造爆款文创产品。据说，王旭东原来任敦煌研究院院长的时候，甚至砍掉了许多他认为没有文化传播意义的项目，他一直反复强调，要真正体现敦煌文化，做精而美。与敦煌文创的谨慎不同，故宫博物院在过去爆款迭出，从围绕故宫IP 打造的《我在故宫修文物》《上新了·故宫》等节目则让普通大众通过镜头走进故宫，而故宫口红、故宫睡衣等文创产品以及角楼咖啡、故宫火锅等，更是引发公众对故宫IP 的追捧。
(摘编自《故宫博物院院长王旭东：不主张一味迎合用户需求》)
材料三：在庞大的文创市场迎来“井喷”的同时，也吸引一大批入局者。不止故宫博物院，中国国家博物馆、颐和园等文化类展馆正加码生机勃勃的文创产业。统计数据表明，国内已有2500 余家博物馆、美术馆围绕馆藏进行IP 开发。
目前来看，博物馆文创正在食品、彩妆等部分领域大展拳脚。例如，中国国家博物馆的文创产品已推出灵感源自青花瓷与粉彩瓷的食品棒棒糖，以春夏秋冬元素和每个朝代文物对应的手绘二十四节气锦色书签，以清朝画作《芙蓉双鹭图》为设计灵感的芙蓉双鹭保温杯等文创产品。
(摘编自《故宫文创一年卖15 亿元，博物馆文创不甘落后》)
材料四：博物馆IP 主要是指博物馆拥有的知识产权，如文物藏品的研究成果，博物馆的品牌图像、建筑、陈列设计方案等。博物馆IP 的价值主要体现在为其他的行业和产品提供创意与内容来源，文创产品开发只是博物馆IP 运营的一部分。通过赋能的方式，跨界融合进行全产业链的“二次开发”，才是博物馆挖掘IP 价值的核心方法论。
但是现在IP 授权在不少博物馆手里是个烫手山芋,主要因为无法确定IP 授权的费用。据北京自然博物馆运营与文创负责人翟幼艾透露,自然博物馆曾联合外部设计师开发了上千个别具特色的文创IP,但开发出来后便被束之高阁,无法量产,因为无法为这批IP 授权定价。
看到市场上对博物馆文创充满热情,苏州博物馆文创部副主任蒋菡却无比冷静地表示,博物馆的商业化浪潮虽然势不可挡,但博物馆的品牌和IP 还在孵化期,并没有达到很成熟的地步,因此商业化到什么程度,每个博物馆应当有自己的想法和标准。“毕竟宣传教育展示才是博物馆的主业,很多时候我们会拒绝特别商业的项目。”蒋菡称若合作只是让博物馆给产品背书,这样的合作对博物馆来说没有太大的意义。
(摘编自《“博物馆+”与文创 古老的博物馆红了》)
11. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是( )(3 分)
A. 新任故宫博物院院长王旭东重视文创项目的文化传播意义，因此他不主张开发那些缺少文化内涵、一味迎合用户需求的爆款文创产品。
B. 近年来，我国文创产业发展迅速，国家和地方的博物馆、美术馆等文化类展馆围绕馆藏进行IP 开发，产品涵盖了我们生活的方方面面。
C. 文物藏品的研究成果，博物馆的品牌图像、建筑、陈列设计方案等都拥有相应的知识产权，这些知识产权是“博物馆IP”的主要内容。
D. 博物馆的文创项目不排斥商业化，但商业化要有度，博物馆应拒绝只是给产品背书的合作，因为宣传教育展示才是博物馆的主业。
12. 请根据材料四的图片，补全下面的对话。(3 分)
小仪：小真，看了纪录片《我在故宫修文物》，我对故宫特别向往，故宫博物院的院徽设计得非常精巧，我来考考你，你看出这个造型取自中国哪个汉字吗？
小真：我当然知道，___________________。
小仪：这个造型凸显了咱们的东方个性，上方设计由“海水江崖”和“玉璧”元素构成，“海水江崖”是中国传统吉祥纹饰，有“绵延不断”“江山永固”等意，而“玉璧”代表______________之意。
小真：太骄傲了，我们的故宫文化真是太精彩了！
13. 如果你是博物馆馆长，读了以上材料，你会得到哪些启发，让“博物馆+”与文创健康发展？(4 分)
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(三) [2022·泸州] 阅读下面这篇文章，完成14—17 题。(15 分)
①罗大地是一个好学生，勤奋，踏实。老师们讲题时，总会多看他两眼，同学们也喜欢他。老师们经常跟他说：“大地，我看看你的白马题。”白马题，就是那种有挑战性的难题，爱学习的同学特别喜欢做。同学们为了多跟大地聊上几句，课间也常跑到他桌前请教。
②大地在座位上坐着，总是直直的身子，不慌不忙，一副淡定的模样应对老师的关心和同学们的请教。
③春日和煦的阳光爬上教室铝合金窗台，透过玻璃，毫不吝啬地洒到大地两三寸长黑黑的头发上。大地抬头看黑板，阳光灿烂地伏在他脸上，白皙的皮肤，饱满的额头，英气的剑眉，在阳光的照耀下，这名少年显得特别帅气。
④学校举行班级文化建设比赛期间，班里换了个年轻的女班主任，她个子不高，有一双大眼睛。新班主任平常很喜欢花草，所以在班级文化建设时，自掏腰包买了一堆花花草草装点教室。讲台上放一盆多肉，几处窗台上有吊兰、玉树、虎皮兰、长寿花等，每一盆花都安排专人管理。新班主任把教室打扮得像花园，手里还剩一盆对对红，眼看没地方搁，又陡然发现罗大地旁边的饮水机处还有空间。她托着这盆刚冒出黄绿芽的对对红,对大地说：“罗大地，这盆，你负责了啊！”
⑤大地很意外，以前不管是在家还是在学校，他一般只负责学习，很少被安排其他活儿，一时竟愣住了。班里同学此时真诚地异口同声道：“老师，他是学霸，不负责这个！”新班主任向同学们摆摆手，示意大伙安静，然后看着直愣愣的大地，微笑着说：“这是对对红，多浇水，如果养得好，开出的花会特别美。可以吗？”
⑥大地接过花盆，心里涌进一束温暖的光，似乎找回了久违的激动和兴奋。
⑦大地依然是一副淡定的模样，只是在课间时，他很少像先前那样久坐，而是多次去给他负责的花浇水。
⑧大雪纷飞的日子，教室内暖气充足，温暖如春。大地负责的那盆对对红，早已长出一片片绿叶。叶片都是两侧对生，先端渐尖，如一柄柄出鞘的青剑，亦如大地那一对好看的剑眉。两叶中间也长出了高矮不一、肥粗直溜的茎。离考试还有三周的时候，大地于某个课间给绿叶擦拭灰尘时，发现那些茎顶端竟都一左一右鼓出了大花苞。大地的身体里瞬间灌入一股热流，心里充满期待。
⑨可突然有一天，大地没来学校。同学们在上午第一节课一上课就发现了，然后议论纷纷：“大地怎么没来上课？”“罗大地怎么没来？”有几个胆大的，按捺不住，跑去问班主任，得到的答复是：“哦，罗大地请病假一天。”“唉，吓死我了，还以为罗大地又转学了呢，他那么优秀！”
⑩原来大地受伤了。他躺在家里那张高低床的下铺上，这原本是他弟弟小地的床。大地右胳膊裹着臃肿的纱布，身体依旧笔直，左手举着一本书，淡定地看着。小地躺在上铺，略有惋惜地说：“哥，今天一天的课程我得落下了。”“不着急，你先看我昨天的笔记，我有课表，等我看完这本书再给你讲今天的，很快。”罗妈在厨房撕大白菜、泡粉条，听见哥俩对话，赶紧探出半个身子：“小地，让你哥休息！大地，你也别看了，眯会儿。”
罗父挤进哥俩的房间，头顶险些碰到那根旧灯管，房间有那么一会儿暗了下来。“大地，以后得注意！公交车上已有人去制止醉汉，为啥你还要去逞强，现在可倒好……小地，你下来活动活动，今天化验单上的尿蛋白降了，大夫说这两个星期先不用去医院……”
罗父走后，大地忽然想起什么，赶紧小声地对小地说：“有了，明天你去上课！”小地兴奋地爬起来，把头向下吊着：“可以吗？”“没问题，我会的你都会。记住，少说话，还有……那一盆对对红，回来告诉我开花没……”大地胸有成竹地对小地嘱咐着。
放学了，罗父罗母还在工地上紧张地忙碌着。这些年来，他们已记不清换了多少个工地，转了多少个城市。小地书包还没放下就迫不及待地告诉大地：“开了，开了！开得真大，红艳艳的，有六对，像大喇叭！”
大地激动地丢开手中的书，从床上腾地坐直。
“哥，明天我还想去。”
“行。这事得告诉班主任，还有爸妈。”
“你说呢？”
……
大地和小地是双生子。小地因先天性肾病，已休学一年有余。
(有删改，作者高火花)
14. 罗大地是好学生，他具有哪些良好品质？请结合全文简要分析。
(3 分)
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15. 为什么大地接过花盆时，心里会涌进一束温暖的光，似乎找回了久违的激动和兴奋？(3 分)
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16. 小说最后一个自然段有何作用？请根据文意简要回答。(4 分)
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17. 如果给本文拟一个题目，你认为下列两个题目哪个更好？请结合本文说明理由。(5 分)
题目一：对对红 题目二：兄弟情
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三、作文 (50 分)
18. 阅读下面材料，按要求写作。
校刊《寻味之旅》的三个栏目正在征稿。请根据对栏目导语的理解，选择一个进行投稿。可以讲述经历，可以抒发感想，也可以阐述观点。
美味篇美食的意义在于吃前的期待、吃后的回味，在于滋味的美好、过程的有趣……能够真切感受到“味道”的，不仅是我们的舌头和鼻子，还有我们的心。 情味篇一草一木，一行一走，一经一历，即是一生一世。人间有情亦有爱，留心生活中的点点滴滴，感受浓浓真情味。 兴味篇人生有没有兴味，全在于自己的体会；兴味索然与否，全在于自己的经历。酸甜苦辣皆是人生滋味，要活出自己的态度和境界。
要求：(1)立意自定，题目自拟；(2)文体自选，诗歌除外；
(3)字数在600 以上；(4)文中不得出现真实的人名、校名和地名。
第六单元综合素质评价
一、积累运用
1. (1)湖中人鸟声俱绝　
(2)沉舟侧畔千帆过　病树前头万木春　
(3)远远围墙　隐隐茅堂　
(4)欲说还休　却道“天凉好个秋”　
(5)鸡声茅店月　人迹板桥霜　槲叶落山路　枳花明驿墙
2. (1)聒噪　(2)不由分说　(3)思贤如渴　(4)筵席
3. B　【点拨】如雷贯耳：像雷声穿过耳朵一样。形容人的名声很大，不合语境。
4. B 【点拨】将“创建”改为“营造”。
5. (1)金虎啸冬留英气　玉兔迎春启新程
(2)潇洒飘逸，行云流水，动如脱兔
【点拨】依据对联的内容及行书的特点去写即可。
(3)C
(4)示例：武松，江湖上人称“武二郎”，清河县人氏。性格耿直，武艺超群，在回家看望哥哥的途中路过景阳冈，打死老虎，成了打虎英雄。哥哥武大郎被西门庆和潘金莲杀害。武松杀了他们，报案自首，被发配孟州。在安平寨牢城营，结识了金眼彪施恩。为报恩替施恩夺回店铺，后被蒋门神所陷害。于鸳鸯楼杀死张团练、蒋门神等人后，在十字坡张青酒店改扮成行者，在二龙山落草，后来投奔梁山泊，坐第十四把交椅。在攻打方腊时失去左臂，留在六和寺照看林冲，后出家为僧，到八十岁死去。
【点拨】立传的步骤：①简述人物的姓名、籍贯、家庭情况等；②介绍人物的主要事迹或成就；③介绍人物状况：一种是人物还健在，则可以简述其近况；另一种情况是人物已经去世，则需要说明人物是什么时候去世的，因何去世，享年多少岁等；④进行人物评价：这一般写在结尾，可以是作者从个人角度出发，发表自己对这个人物的看法，也可以是其他人的评价。
二、阅读
(一)6. (1)下棋　(2)昏暗　(3)酒杯
7. (1)野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。
(2)早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。
8. (1)竭尽　(2)都　
9. 故夙夜孜孜/ 惟欲清净/ 使天下无事/ 遂得徭役不兴
10. 治国以民为本，让百姓安居乐业；治理国家就像种树一样，根基不动摇，才会枝繁叶茂。
【点拨】根据“徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐”可知，唐太宗的治国之道是以民为本，让百姓安居乐业。根据“夫治国犹如栽树, 本根不摇, 则枝叶茂荣”可知，唐太宗的治国之道是, 治理国家就像种树一样, 根基不动摇, 才会枝繁叶茂。
乙文参考译文：
贞观九年，唐太宗对侍奉的大臣说：“以前( 隋炀帝)刚刚平定了大兴，宫中的美女和珍奇玩物，没有一个院子不是满满的。隋炀帝仍旧不满足，搜刮不停，并且东西讨伐，用尽兵力发动战争，老百姓苦不堪言，所以导致了(隋朝)灭亡。这些都是我亲眼所见。因此我从早到晚孜孜不倦，只求清净无为，使天下平安无事。于是就能不兴徭役，谷物丰收，百姓安居乐业。治理国家就像种树一样，根基不动摇，才会枝繁叶茂。帝王能做到清静少欲，百姓怎么会不安居乐业呢？”
(二)11. B 【点拨】B 项，“产品涵盖了我们生活的方方面面”有误，原文只是说“故宫口红、故宫睡衣等文创产品以及角楼咖啡、故宫火锅等，更是引发公众对故宫IP 的追捧”“目前来看，博物馆文创正在食品、彩妆等部分领域大展拳脚”，并未说涵盖生活的方方面面。
12. 宫　珍宝(皇权)
13. ①态度要慎重，文创工程要具有文化传播意义，要做精做美；②博物馆文创产品要打造自己的品牌，要开阔眼界，拓宽领域；③通过跨界交融，进行全产业链的“二次开发”，挖掘博物馆IP 的潜在价值；④统一国内博物馆文创IP 授权的价格，防止资源浪费和无形资产流失；⑤出台相关的法规和产业政策、标准，规范“博物馆+”与文创，指导其健康发展。
【点拨】解答本题，要明确题干的具体要求，找到材料中相关文字，提取有效信息，概括作答。
(三)14. 罗大地是一个勤奋踏实的好学生，他做事认真负责，关爱弟弟，聪明，富有正义感。
【点拨】本题考查对人物形象的分析。可依据原文内容直接摘抄，如“罗大地是一个好学生，勤奋，踏实”；也可依据文章中的侧面描写进行概括。
15. 因为他一般只负责学习，很少被安排其他活儿，没有想到老师会让他来照料这盆对对红。面对这个非同一般的任务，他有了久违的激动与兴奋。
【点拨】本题考查对文章内容的理解与分析。根据第⑤段中的“大地很意外……一时竟愣住了”可知，面对老师让自己照料对对红的安排，大地很意外，因为他一般只负责学习，从来没有做过这种事。现在老师让他照料对对红，对于他来说，是一项崭新的事业，所以有久违的激动与兴奋。
16. 最后一段解释了前文大地让小地替自己上学而没被老师发现的原因，使读者豁然开朗。最后才揭示事情真相，使故事富于变化，波澜起伏，出人意料又在情理之中。
【点拨】本题考查段落的作用。第段和第段中，大地让小地替自己上学，照料对对红而没有被老师发现，末段解释了原因。因为他俩是双生子，所以才没被老师发现。末段揭示了事情的真相，使读者产生原来如此的感悟，也使文章的叙事顿生波澜，富于变化。
17. 示例：“对对红”更好。全文围绕着“对对红”展开，“对对红”是文章的叙事线索；“对对红”又象征着罗大地勤奋踏实的美好品质，也表现了作者对大地的赞美之情。本文并没有着重表现兄弟二人的情义，所以拟题为“兄弟情”并不合适。
【点拨】本题考查标题的赏析。题目应能概括文章的主要内容和文章的主旨。读文可知，本文主要记叙了老师要求大地照料对对红，他因为见义勇为而在家养病，于是让弟弟小地替自己去学校上课，照料对对红。所以“对对红”是文章叙事的线索。罗大地勤奋踏实，富有正义感。他的精神品质就像这盆美丽的对对红一样。所以以“对对红”为题，既有一定的象征意义，也表现了作者对大地的赞美之情。本文并没有着重表现兄弟二人的情义，所以拟题为“兄弟情”并不合适。
三、作文
18. 思路点拨：
该题目所提供的三“味”代表了三种表情达意的写作方向，并给予学生一定的选择空间。同时，将美食、情感、趣味相勾连，具有真实性和生活气息，让学生有话可说。学生可以结合自己的生活体验，在感受美食的味道中、留心生活的点滴中、回忆人生的经历中,表达自己的真情实感,阐发自己的人生态度。
范文：
槐花饭的味道
袅袅轻烟似薄纱，一缕一缕调皮地闯入鼻腔，撩拨着心底最柔软的琴弦。我轻轻地推开那扇尘封已久的木门，空气中氤氲着那股熟悉的味道。
“槐花满院气，松子落阶声。”记得农村奶奶家的院子里有一棵高大的槐树。奶奶是村里出了名的心灵手巧，总是想方设法做各种各样的美食，来满足我的口腹之欲，使我无法忘怀，这是您所特有的味道！
每年的五月，槐花盛开，犹如穿着一袭白衣的天使，翩然降临人间，惊艳乡村。远远望去，在高高低低的土山上，成片的洋槐，闪着银光,花朵缀满枝头,如同新疆天池上那白皑皑的万古雪峰。每到这个时候,小孩子们总是喜上眉梢,因为又可以品尝到美味的槐花盛宴了。
那天，晨曦微露，我便与奶奶一同上山采槐花，远远望去，槐花在树上结得满满的，像白胖的娃娃们摇曳着小手掌，殷切期盼着故人来访。贪玩的我静不下心来，撸起袖管，顺着树干往上爬，随即摘下一大把槐花，在风儿的嬉闹下，调皮地落在了奶奶一头青黑的发上，仿佛为青黛染上了白露。如今想想，那一年的奶奶还只是中年，精力充沛，端庄秀气。摘满一大篮槐花后急忙回到家中，蹲在厨房一角，眼巴巴地看着奶奶，不停吞咽的口水刺激着我的味蕾。
“蝉发一声时，槐花带两枝。”一天中最神圣的时间开始了。奶奶将槐花拌油，撒上调料搅拌均匀，然后在平底锅里焙热，最后捣好蒜泥拌上。这样炒出来的槐花饭可谓喷香可口，味道鲜美诱人，未等开饭之时，我已操上筷子，狼吞虎咽起来。那浓郁的花香和猪油的喷香混杂在一起，不禁让我的心沉醉在夏天的田野里，感受着强烈的满足与幸福。而此时的奶奶也只是静静地看着我，眼角的皱纹荡起了欢乐的涟漪。
这便是亲情的味道，是奶奶的爱的味道，奶奶的爱犹如一束光，照亮我前行的路。
点评：本文选取了三“味”中的“美味”“情味”进行选材，将奶奶对自己的爱融入美食中，写出了真情实感。同时，“槐花满院气, 松子落阶声”“蝉发一声时, 槐花带两枝”诗句的引用，让语言更富有表现力。结构上首尾呼应，结尾再次点题，升华了主旨。