7.3 力的平衡课件（共27张PPT）2022-2023学年沪科版八年级物理全册

(共27张PPT)
力的平衡
PHYSICS
目 录
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01
02
平衡状态
平衡条件
01
平衡状态
他们分别受到了哪些力的作用？
静止的吊灯
匀速上升的潜水艇
匀速下降的运动员
情景引入：思考
拉
浮
摩
复习回顾
牛顿第一定律内容？
一切物体在不受外力作用时,总保持匀速直线运动状态或静止状态.
为什么很多物体在受力的情况下,也会保待静止或匀速直线运动状态？
观察思考
一、平衡力和平衡状态
是否与牛顿第一定律相矛盾？
物体受到几个力作用时，保持静止状态或匀速直线运动状态。
平衡力
平衡状态
（运动状态不变）
物体不受力时
保持静止状态
或
匀速直线运动状态
物体受平衡力时
平衡状态
下列情境是否都属于平衡状态？
汽车匀速行驶
下列物体中，受到平衡力的是(　　)
A．正在腾空而起的火箭
B．自由竖直下落的石子
C．沿光滑斜面下滑的木块
D．在平直轨道上匀速行驶的火车
课堂练衡状态
D
静止或匀速直线运动状态
G
F
3.二力平衡:
物体在两个力的作用下，如果处于平衡状态，就是二力平衡
如：一物体放在水平桌面上处于静止状态。重力G和支持力F就是一对平衡力 。
保持静止或匀速直线运动状态的物体，虽然受到两个力的作用，但这两个力的作用效果完全抵消了，相当于不受力的作用.
问题：两个力满足什么关系，才能使物体处于平衡状态？
02
平衡条件
平衡条件
①大小：
②方向：
③作用点：
猜想：
结合生活实例，想一想满足什么条件两个力能平衡？
G
F
相等
相反
作用在同一物体
④两个力可能要在同一条直线上
实验设计与进行实验
实验器材：
纸板、带有滑轮的长木板、细绳、钩码、托盘
优点：减小重力和摩擦力的影响
实验过程：
要求：观察纸板的运动情况（运动、静止）、受力情况（水平方向上所受力的大小、方向、作用点）
1.在两边的绳套上挂不等重的钩码.放开纸板，观察纸板运动方向
F1
F2
纸板向右运动
（不平衡）
2.在细线的两端悬挂质量相同的钩码，观察纸板运动情况
F1
F2
纸板静止（平衡）
3.把轻纸板扭转一下，松手，观察纸板的运动情况。
F1
F2
纸板旋转（不平衡）
4.在一边的两个托盘上放上等重的砝码，即小车受到大小、方向相同的两个力，放开小车，观察小车的运动。
纸板向左运动
（不平衡）
平衡条件
二力平衡条件实验：
钩码数量不同→大小
方向
将卡片从中间剪开→作用点
转动一小角度→同一直线
实验 物体在水平方向所受二力的情况 纸板是否平衡
大小 方向 是否在一条直线上 1 不相等 相反 在同一条直线上 否
2 相等 相反 在同一条直线上 是
3 相等 成一定角度 不在同一条直线上 否
4 相等 相反 不在同一条直线上 否
4.实验记录：
探究新知
平衡条件
实 验 结 论
作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
一等反直
课堂练衡条件
在图中，哪些情况下， F1和F2是平衡的？
课堂练衡条件
运动和力的关系：
平衡力
运动状态不变
一个物体只受拉力和重力的作用
静止：
向上匀速：
向下匀速：
F=G
F=G
F=G
运动和力的关系
运动和力的关系：
非平衡力
运动状态改变
向上加速：
向下加速：
F＞G
G＜F
运动和力的关系：
1、力是改变物体运动状态的原因
2、物体的运动不需要力来维持；
3、物体静止或匀直
不受力或受平衡力
4、物体受非平衡力
运动状态改变
一对平衡力 一对作用力与反作用力
相同点 大小相等 大小相等
方向相反 方向相反
作用在同一条直线上 作用在同一条直线上
不同点 作用在同一个物体上 作用在两个物体上
没有时间关系 同时产生，同时消失
平衡力与相互作用力
1．下列情景中，处于平衡状态的是(　　)
D
课堂练习
2. 弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动，如图所示以下叙述中的两个力属于一对平衡力的是(　　)
A．木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力
B．木块受到的重力与桌面对木块的支持力
C．弹簧测力计对木块的拉力与木块所受的重力
D．手受到弹簧测力计的拉力与木块受到桌面的摩擦力
B