2.3 耳和听觉 同步练习（含解析）

2.3 耳和听觉
一 、选择题
1.CCTV 歌手大赛，有﹣道辨听题：“先听音乐， 后判断该音乐是哪一种乐器演奏的”，这主要考查歌手 对乐器的鉴别能力， 依据是( )
A．音调 B．响度 C．音色 D．声速
2.伴随现代社会的高速发展，噪声已严重影响人们的正常生活和工作，下面事例中不是直接控制噪声
措施的是( )
A．摩托车的消声器 B．城市道路的隔声板
C．工厂用的防噪声耳罩 D．显示噪声等 级的装置
3.坐汽车时闭眼也能准确辨析汽车转弯或上下坡，接受该刺激的感受器位于( )
A．耳蜗 B．前庭和半规管
C．听神经 D．足底
4.为了探究声音的音调与频率的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目 的是( )
A．把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小
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B．用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高
C．用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅
D．用力敲打鼓面， 鼓面上的纸屑会跳起 5.题图为人耳的结构示意图，听觉感受器位于( )
A．① B．② C．③ D．④
6.我们能分辨出隔壁房间用钢琴、小提琴和手风琴三种乐器演奏的同一首曲子，这主要是根据声音的 ( )
A．音调 B．音色 C．频率 D．响度
7.伴随现代社会的高速发展，噪声已严重影响人们的正常生活和工作，下面事例中不能减弱噪声的是 ( )
A．摩托车消声器 B．城市道路的隔声板
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C． 噪声监测仪
8. 如 图 所 示 ， 有 关 声 现
D．防噪声耳罩
象 的 实 验 中 ， 下 列 说 法 正 确 的 是 ( )
A．甲图中通过观察纸屑跳动的幅度可以探究“音调与频率的关系”
B．乙图中通过观察乒乓球是否被弹起可以探究“声音传播的条件”
C．丙图中通过逐渐抽取玻璃罩中的空气可以探究“声音的传播是否需要介质”
D．丁图中通过用相同大小的力拨动伸出长度不同的锯条可以探究“响度与振幅的关系” 9.鼓膜的振动通过什么结构传到内耳( )
A．外耳道 B．听小骨 C．听觉神经 D．咽骨管
10.深圳市政府所采取的以下措施：①市区内机动车禁止鸣喇叭②滨海大道红树林旁的隔音墙③居民区 附近禁止夜间施工④要求道路主干道旁居民区玻璃窗采用隔音玻璃．其中属于在声音传播过程中来减 弱噪音污染的措施是( )
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
二 、填空题
11. “掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事。从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音 的 ，又没有阻止声音的 。 12.下列各项有关控制噪声的具体措施中，属于控制噪声声源的是 ；属于从传播途径上减弱噪 声的是 。
①城市禁鸣喇叭；
②城市高架路上安装隔音墙
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③在高噪声车间内安放吸声材料；
④将飞机场建在远离居民点的城郊
13.如图是耳的结构模式图， 请据图回答下列问题。
(1) 接受声波信息的听觉感受器位于图中② 内；
(2) 听神经将信息传到人的 形成听觉；
(3) 人耳能分辨出钢琴声和小提琴声的主要依据是__________ (填字母)。
A．响度 B．音调 C．音色
三 、实验题
14.小宁发现风铃的金属管被撞击时，能发出音调不同的声音。为探究金属管发出声音的音调与哪些因
素有关，用如表所示的几种金属管进行研究。
编号 1 2 3 4 5
材料 钢 钢 钢 铜 铜
长度/cm 20 20 40 20 40
横截面积/cm2 0.3 0.7 0.5 0.5
(1) 要探究音调和横截面积的关系， 则要选用编号 的两根金属管。
(2) 若要探究音调和材料的关系，请判断编号 3 的横截面积能否选用 0.7cm2 ，并说明理由 。
(3) 实验过程中， 小宁发现编号 5 的音调明显比编号 4 的音调低， 由此可得出的结论是 。
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四 、解答题
15.如图在 8 个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等。
(1) 若用相同的力量敲击它们， 就可以发出不同的音调， 此时发出的声音的声源是 (选填“空 气柱”或“杯壁”) 的振动，盛水越多，敲击时发出的声音的音调就越 。
(2) 若用嘴依次吹瓶口， 也可以发出不同的音调， 此时发出的声音的声源是 (选填“空气柱” 或“杯壁”) 的振动，瓶中的空气柱越短，振动得越快， 频率 ，发出的声音的音调就越 。
(3) 往保温瓶里灌开水的过程中。听声音就能判断壶里水位的高低，因为
A．随着水位升高， 音调逐渐升高 B．随着水位升高， 音调逐渐降低
C．灌水过程中音调保持不变，音响越来越大 D．灌水过程中音调保持不变，音响越来越小
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0.2.3 耳和听觉答案解析
一 、选择题
1. 【分析】解决此题要知道音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关。
【解答】解： 因为每种乐器发声的材料或结构都不相同，因此会发出不同音色的声音，因此我们可以 根据音色辨别是何种乐器；
故选： C。 2. 【分析】解决此题要知道防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进 行防治。
【解答】解：A．摩托车的消声器是在噪声的产生处减弱噪声， 能够有效控制噪声， 不符合题意； B、城市道路的隔声板是在声音的传播过程中减弱噪声，能够有效控制噪声， 不符合题意；
C、工人用的防噪声耳罩就是从人耳处减弱的， 不让或少让声音传入人耳。不符合题意； D、显示噪声等级的装置只是检测噪声大小的程度， 并不能减小噪声，符合题意；
故选： D。
3.【分析】 如图耳的结构包括外耳、中耳和内耳。外耳包括耳郭和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和听 小骨； 内耳包括半规管、前庭和耳蜗。
耳郭， 收集声波；
外耳道，将声波传至鼓膜；
鼓膜， 把声波振动转为机械振动；
听小骨，听小骨把鼓膜的振动扩大并传到内耳；
咽鼓管，连通鼓室和鼻咽部；
耳蜗， 里面有听觉感受器，接受震动刺激产生神经冲动；
听神经，将耳蜗产生的神经冲动传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。
前庭内有感受头部位置变动的位觉(平衡觉) 感受器；
半规管内有感受头部位置变动的位觉(平衡觉)感受器。
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【解答】解： 半规管、前庭内有感受头部位置变动的位觉(平衡觉)感受器，前者引起旋转感觉，后 者引起位置感觉和变速感觉。因此旅客闭眼坐车时，也能准确辨析汽车行驶速度的变化及是否在上下
坡行驶，接受这种刺激的感受器位于前庭和半规管。
故选： B。
4.【分析】(1) 声音三个特性： 音调、响度、音色。音调跟频率有关，频率越大， 音调越高。体积大， 质量大的物体难振动，频率小， 音调低。响度跟振幅有关。音色跟材料和结构有关。
(2) 物体发声时一定振动，振动停止，发声停止。
【解答】解：A．罩内抽出空气， 闹铃铃声明显减小，说明声音传播需要介质。不符合题意。
B、用力吹一根细管，将它不断剪短，空气柱减小，空气容易振动， 频率增大，音调变高，声音变高。 研究的是音调和频率的关系。符合题意。
C、发声的音叉接触水面，水花四溅， 说明声音发声时振动。不符合题意。
D、用大小不同的力敲打鼓面，纸屑跳动高度不同，鼓面振幅不同，响度不同。研究响度跟振幅的关系。 不符合题意。
故选： B。
5. 【分析】图中①鼓膜、②听小骨、③耳蜗、④听神经。
【解答】解： 听觉形成的过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小 骨传到内耳， 刺激了耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大 脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。可见听觉的形成过程中，把声波信息转变成神经冲动的主要结构 (听觉感受器) 是③耳蜗。
故选： C。 6. 【分析】本题考查对声音三个特征的区分，音调是指声音的高低，响度是指人耳感觉的声音的强弱 (大小)，音色是指声音的品质与特色。它与发声物体的材料有关，不同物体发声的音色是不同的。
【解答】解：三种乐器演奏的同一首曲子，振动物体的材料不同， 所以发出声音的音色也就不同。 故选： B。
7. 【分析】解决此题要知道防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进 行防治。
【解答】解：A．摩托车的消声器是在噪声的产生处减弱噪声， 能够有效控制噪声， 不符合题意；
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B、城市道路的隔声板是在声音的传播过程中减弱噪声，能够有效控制噪声， 不符合题意； C、显示噪声等级的装置只是检测噪声大小的程度， 并不能减小噪声，符合题意；
D、防噪声耳罩就是从人耳处减弱的， 不让或少让声音传入人耳。不符合题意；
故选： C。
8. 【分析】(1)声音是由物体振动产生的， 声音的传播靠介质；固体、液体、气体都可作为传播声音 的介质，声音在不同介质中的传播速度不同， 真空不能传声；
(2) 声音的三个特征分别是： 音调、响度、音色， 是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低， 由 振动频率决定； 响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；
(3) 明确声音的诸多实验中，分别是用来探究声音哪方面的知识(如产生、传播、特征等)。 【解答】解：
A．响度的大小与振幅有关，振幅越大响度越大，探究的响度与振幅的关系， 故 A 错误；
B、图乙正在发生的音叉把静止的乒乓球弹开，说明声音是由物体振动产生的，可以探究声音的产生条 件， 故 B 错误；
C、图丙抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的铃声减小， 可以探究﹣声音的传播是否需要介质，故 C 正确； D、通过用相同大小的力拨动伸出长度不同的锯条，则锯条振动的频率不同，探究的是频率与音调的关 系， 故 D 错误。
故选： C。
9. 【分析】此题是一道基础知识题，具体考查的是听觉形成的过程。
【解答】解：耳的结构图如下：
观察示意图， 听觉的形成过程如下：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动； 振动通过听 小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大 脑皮层的听觉中枢， 就形成了听觉。
故选： B。
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10. 【分析】防治噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。
【解答】解：①市区内机动车禁止鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声； ②滨海大道红树林旁的隔音墙， 这是在在传播过程中减弱噪声 ③居民区附近禁止夜间施工，这是在声源处减弱噪声 ④要求道路主干道旁居民区玻璃窗采用隔音玻璃， 这是在在传播过程中减弱噪声； 属于在声音传播过程中来减弱噪音污染的措施是②④。
故选： D。
二 、填空题
11. 【分析】防治噪声的途径包括防止噪声产生、阻断噪声传播、防止噪声入耳三个方面。
【解答】解：“掩耳盗铃”从物理学的角度分析盗贼所犯的错误是： 既没有阻止声音的产生， 又没有阻 止声音的传播， 只是阻止声音进入自己的耳朵。
故答案为： 产生；传播。
12. 【分析】减弱噪声的方法有三种：①在声源处减弱噪声； ②在传播过程中减弱噪声；③在人耳处减 弱噪声。
【解答】解：①城市禁鸣喇叭属于在声源处减弱噪声；
②城市高架路上安装隔音墙，属于从传播途径上减弱噪声； ③在噪声车间内安放吸声材料属于从传播途径上减弱噪声； ④将飞机场建在远离居民点的城郊， 是远离噪声源，属于从传播途径上减弱噪声。
故答案为： ①； ②③④。
13. (1) 耳蜗(2) 大脑(3) C
【解析】(1)听觉的形成过程是： 外界的声波经过外耳道传到鼓膜， 引起鼓膜的振动；振动通过听小骨 传到内耳， 刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮 层的听觉中枢， 就形成了听觉。接受声波信息的听觉感受器位于图中②耳蜗内。
(2)听神经将信息传到人的大脑形成听觉。
(3)人们根据音色来辨别不同乐器发出的声音， 人耳能分辨出钢琴声和小提琴声的主要依据是音色。
三 、实验题
14.【分析】乐器的音调可能跟乐器长度、材料、粗细有关，探究音调跟其中一个因素的关系时，应控 制其它因素不变，这种方法是控制变量法。
【解答】解：(1)要探究音调和横截面积的关系，需要控制材料、长度相同，横截面积不同，故需要 选用编号 1 和 2 的两根金属管；
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(2) 若要探究音调和材料的关系，需要控制横截面积和长度相同， 材料不同，应选用 3 和 5 号的金属 管，所以编号 3 的横截面积不能选用 0.7cm2 ，应该是 0.5cm2；
(3) 选用金属管的编号是 4 和 5，材料和横截面积相同，长度不同， 可以探究音调与长度的关系， 实 验中编号 5 的音调明显比编号 4 的音调低，我们可以得出的结论是：材料和横截面积相同时，长度越 长，音调越低。
故答案为：(1) 1 和 2；(2) 不能； 实验中需要控制两个金属管的横截面积相同；(3) 材料和横截面积 相同时，长度越长， 音调越低。
四 、解答题
15. 【分析】(1)振动物体的质量大，体积大的物体的难振动，频率小，音调低。
(2) 敲瓶子时，振动物体是瓶子，吹瓶口时， 振动物体是空气柱。
(3) 往保温瓶内倒水时，振动物体是空气柱。
【解答】解：(1)当用相同的力敲击瓶子时，振动的物体是瓶壁， 瓶中盛水越多，瓶子和水的质量越 大，越难振动， 音调越低。
(2) 当用嘴依次吹瓶口，振动的物体是空气柱，瓶中盛水越多，空气柱越短， 越容易振动，频率越大， 音调越高。
(3) 往保温瓶里灌开水的过程中。保温瓶内的水位升高，水越来越多，空气柱越来越短，越容易振动， 频率越大， 音调越高，故 A 正确。
故答案为：(1) 瓶壁；低；(2) 空气柱； 大； 高；(3) A．
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