7. 3.2 生物进化的历程 课件（共40张PPT）人教版八年级生物 下册

(共40张PPT)
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上节课介绍了生命的起源，现在发现的最早的生物化石为大家的推断提供了证据。但是看看我们今天的生物界，千姿百态，纷繁复杂。这么美丽的生物是怎么进化来的？
今天我们来探讨生物进化的历程的话题。
500多万种生物
3000多万种
生物种类极其多样
第三章 生命起源和生物进化
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第二节 生物进化的历程
人教版八年级生物 下册
1、概述生物进化的主要历程。
2、举例说出研究生物进化的方法。
3、列举生物进化的证据。
学习目标
500多万种生物
3000多万种
生物种类极其多样
目标导学一：学习研究生物进化的方法
郑氏始孔子鸟（化石图）
郑氏始孔子鸟（复原图）
科学家用什么样的方法来获取生物进化的信息？
它可能是由什么动物进化而来的？
距今1.3亿年
化石
生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而形成的。
构成地球表面的岩石，先沉积的地层在下面，后沉积的地层在上面，一般来说，越向下的地层，年代越古老。
三叶虫
恐龙蛋
恐龙的足迹
遗体
遗物
生活痕迹
化石欣赏
化石欣赏
生物进化的证据——化石
蕨类植物化石
三叶虫化石
恐龙蛋化石
恐龙足迹化石
化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的，是研究生物进化的直接证据。
遗体
遗体
遗物
遗迹
化石在地层中的分布规律
晚期形成地层
早期形成地层
不同地质年代的地层里的生物化石，真实地记录了生物的进化历程。
化石在地层中的分布规律
晚期形成地层
早期形成地层
低等鱼类，软体动物，三叶虫等
鱼类
两栖类、昆虫类
爬行类
人类、哺乳类、鸟类
不同地层发现的化石
化石在地质层中的分布有何规律？
问题
化石在地层中的分布规律
晚期形成地层
早期形成地层
古生物化石较复杂，较高等，陆生生物化石也较多。
古生物化石较简单，较低等，水生生物化石也较多。
生物是不断进化的。
问题
这种分布规律说明了什么？
学习任务：
阅读资料分析，在研究生物进化问题时，科学家各采用了什么方法？
比较化石
学习任务：
阅读资料分析，在研究生物进化问题时，科学家各采用了什么方法？
比较组成中一些重要物质的差异
在生物研究中常常用到比较的方法。
比较是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。
通过对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质。
请观察始祖鸟复原图，说一说它与现在鸟类有什么不同之处？
这些不同是与哪一类动物类似的？
始祖鸟化石复原图
被覆羽毛有翅膀
有喙
有牙齿
有爪
相似点
通过对马的前肢、鹰的翅膀和蝙蝠的前肢进行比较，你有什么发现？由此你可以得出什么推论？
马的前肢、鹰的翅膀和蝙蝠的前肢虽然外形差别很大，但它们的骨骼排列很相似，这说明，它们可能是由共同的祖先进化而来的。
科学家通过对不同年代化石的纵向比较，以及对现在生物种类的横向比较等方法，推断出了生物进化的大致历程。
那么从地球上最初的生命形式到现在形形色色的生物，究竟经历了哪些进化环节呢？
原核生物
真核生物
原始生命
原始藻类植物
原始单细胞动物
各类植物
各类动物
目标导学二：生物进化的大致历程
植物 类别 藻类 植物 苔藓植物 蕨类 植物 裸子植物 被子植物
形态结构特征
生活 环境
没有根、茎、
叶的分化
有类似茎、叶分化，没有输导组织
有根、茎、叶，有输导组织
有根、茎、
叶、种子，种子无果皮包被
有根、茎、叶、花、果实、种子，种子有果皮包被
大部分生活
在水中
潮湿
潮湿
陆地
陆地
海带
藻类植物
肾蕨
葫芦藓
松树
苔藓植物
裸子植物
桃树
被子植物
蕨类植物
简单 复杂
水生 陆生
进化 水平 低等 高等
回忆各种植物类群的主要特征和生活环境，
想一想植物的进化趋势是怎样的？
变形虫
蛔虫
涡虫
海葵
线形动物
蚯蚓
蝗虫
单细胞动物
鱼类
龟
鸟类
海星
青蛙
两栖动物
兔
腔肠动物
扁形动物
环节动物
节肢动物
棘皮动物
爬行动物
哺乳动物
螺
软体动物
动物进化的大致历程：
这些动物属于哪些类群呢？
原始单细胞动物
无脊椎动物
鱼类
两栖类
爬行类
哺乳类
鸟类
如图为生物进化树。此树从树根到树梢代表地质时间的延伸，主干代表各级共同祖先，大小分枝代表相互关联的各个生物类群的进化线索。
请同学们一起回忆已学习过的植物和动物界中的几大类群，请说出它们的进化顺序，并试着填到进化树上。
单细胞动物
扁形动物
环形动物
软体动物
节肢动物
鱼类
爬行类
鸟类
藻类植物
腔肠动物
线形动物
苔藓植物
棘皮动物
裸子植物
蕨类植物
被子植物
哺乳类
两栖类
生物进化的大致历程
生物进化的趋势是怎样的？
植物类别 藻类 苔藓类 蕨类 裸子植物 被子植物
形态结构特征
生活环境
进化趋势 没有根、茎叶的分化，无输导组织
有茎、叶分化，没有叶脉等
有根、茎、叶
有根、茎、叶、种子
根、茎、叶、花、果实、种子
大部分生活在水中
潮湿的陆地
潮湿的陆地
陆地
陆地
简单到复杂、低等到高等、水生到陆生
生物进化的趋势是怎样的？
动物类别 单细胞动物 腔肠动物 …… 哺乳类
进化趋势 简单到复杂、低等到高等、水生到陆生
生物进化的总体趋势：
结构上：
进化水平上：
生活环境上：
由简单到复杂
由低等到高等
由水生到陆生
有关恐龙绝灭的原因
　　假说A：有些科学家认为，大约在六千多万年前，一颗小行星、陨石或彗星撞击了地球，引起了海啸和火山爆发，导致恐龙迅速绝灭。
　　假说B：有的科学家根据另一些证据，提出了不同的看法：恐龙是逐渐消亡的，绝灭原因是不能适应当时的环境变化。
　　在一些有关生物进化的研究中，科学家往往根据一些已有的证据提出某种假说，然后搜集进一步的证据证明假说。找到的证据，有的支持假说，有的不支持假说。有关恐龙绝灭之谜就是这样的。
以下是一些证据，有的支持假说A，有的支持假说B。
　　1．在墨西哥，人们发现了一个六千多万年前由一颗直径10千米的小行星撞击地球造成的大坑。大的行星和陨石撞击地球会造成尘埃飞扬，遮天蔽日，导致生物大量死亡。
　　2．恐龙绝灭的时间相对较短。
　　3．恐龙的化石常常集中出现，表明它们可能是同时大批地死亡的。
　　4．在造成墨西哥的大坑的小行星撞击地球事件后，恐龙还生存了几十万年。
　　5．有人发现，在某一批70个恐龙蛋的化石中，只有1个有胚胎，这表明恐龙蛋的受精率比较低。
　　6．化石证据显示，在绝灭之前一段时期的恐龙，骨骼出现变形，蛋壳变得很薄，因此卵中的胚胎容易受到威胁。
支持假说A和支持假说B的证据分别有哪些？你更倾向于那种假说？
生物进化的历程
学习研究生物进化的方法：比较法
化石是研究生物进化的重要证据
生物进化的大致历程
由简单到复杂
由低等到高等
由水生到陆生
课堂小结
1.生物化石能证明生物的进化，其根本原因是 (　 　)
A．化石是保存在地层中的生物遗体或生活痕迹
B．化石是生物的祖先
C．各类生物化石在地层中出现有一定的顺序
D．地壳岩石形成有一定的顺序
检测目标
C
2.原始的哺乳动物是由（ ）
A．原始的鱼类进化来的
B．原始的两栖类进化来的
C．原始的爬行类进化来的
D．原始的鱼类进化来的
C
检测目标
3.科学家研究了人、黑猩猩和马的细胞色素C的结构，发现人与黑猩猩的差异最小，与马的差异大一些。在研究过程中，采用的研究方法主要是 (　 　)
A．比较法 B．模拟实验法
C．调查法 D．测量长度法
A
检测目标
4.下列植物类群中，受精作用已完全脱离水的限制的是（ ）
A．藻类植物 C．苔藓植物
B．蕨类植物 D ．被子植物
D
检测目标
5.在生物进化的过程中，各种生物都从哪两个方面适应各自的环境 (　 　)
A．形态结构和生活习性
B．生活习性和生理功能
C．生理功能和形态结构
D．外部形态和内部结构
A
检测目标
说说这节课你学到了什么
有什么体会
有什么感想
收获园地
作 业 ：
1.再读教材，加深理解
2. 同步检测题