四年级下册数学课件－第四单元小数的意义和性质复习 人教(共21张PPT)

(共21张PPT)
整理和复习
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学习目标
1、通过复习，回顾本单元的知识点
2、以小组为单位展示知识点，结合相关练习，巩固知识点。
3、达标测试，检测知识掌握情况。
。
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回顾本单元的知识点
知 识 点
小数的意义 课本46-47页
小数的性质 课本51页
小数的大小比较 课本50页
小数点的移动 课本55页
名数的改写 课本58页
四舍五入求值 课本61页
学习要求：1、自己先看课本，结合学案复习知识点，
背诵定义。
2、前后两人一组互相提问。
3、大组长分配好展示任务。
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展示安排
展示小组 展示知识点 展示题目 展示要求
1组 小数的意义 学案题目1 口述，声音
洪亮。
2组 小数的性质 学案题目2
3组 小数的大小比较 学案题目3
4组 小数点的移动 学案题目4
5组 名数的改写 学案题目5
6组 四舍五入求值 学案题目6
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小数的意义：
用来表示十分之几、百分之几、千分之几……的数，叫做小数。
小数的计数单位是：十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001……
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说出下面各小数的意义
0.2 0.07 1.35 4.6
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小数的末尾添上0或者
去掉0，小数的大小不变。
这叫做小数的性质
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化简下面各数
12.000 =
0.080 =
2.900 =
1.850 =
0.40 =
0.4
1.85
2.9
0.08
12
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不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。
2 .0 =
4.08 =
3 =
4.080
2. 000
3.000
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6.4
5.8
4.5
4.7
6
5
>
4
4
5
7
<
两个小数比大小，先比整数部分，如果整数部分相同，就从十分位开始顺次比较小数部分。
0.54
0.57
4
7
<
10
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小数点移动引起小数的大小变化
小数点向左移动二位,小数就缩小到原数的
小数点向左移动三位,小数就缩小为原数的
小数点向左移动一位,小数就缩小为原数的
……
小数点向右移动二位,小数就扩大为原数的 倍
小数点向右移动一位,小数就扩大到原数的 倍
小数点向右移动三位,小数就扩大到原数的 倍
……
10
100
1000
11
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四句歌：
千 万 别 乱 点，
向 右 移
缩 小 往 点。
圆 圆 小 数 点，
变 大，
左
12
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在括号里填上适当的数。
(1)5.6扩大( )倍是56。
(2)5.68缩小10倍是( )。
(3)80缩小 ( )倍是0.8。
(4)1.27缩小10倍是( )。
(5)9.3扩大100倍是( )。
10
0.568
100
0.127
930
13
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方法
高级单位化低级单位
----乘进率
低级单位化高级单位
----除以进率
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试一试
1.37米＝（ ）米（ ）厘米
2吨500千克＝（ ）吨
2.058千克＝（ ）千克（ ）克
4米4厘米＝（ ）厘米
2.5千克=（ ）克
1050克=（ ）千克
1
37
2.5
2
58
404
2500
1.05
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保留整数，
保留一位小数，
保留两位小数，
… …
注意：1.求一个数的近似数，要利用“四舍五入法”来保留。
2.在表示近似数的时候，小数末尾的0不能去掉。
表示精确到百分位
表示精确到十分位；
表示精确到个位；
求一个小数的近似数
求近似数时
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个位 十分位 百分位
把下列各数精确到个位、十分位、百分位
4
3.9
3.90
0.96
1.0
1
10
10.3
10.29
10.289
0.963
3.9
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挑战题：
1、判断题
（1）小数点向左移动两位，原来的小数就扩大100倍。（ ）
（2）把4.123的小数点去掉，这个数就扩大3倍。 （ ）
（3）0.1 ÷ 10 =0.01 （ ）
2、选择题；
（1）10 .07扩大1000倍，得（ ）。
0.01007 1007 10070
（2）把8.15改写成8.150，原来的数（ ）。
扩大10倍 缩小10倍 不变
×
×
不变
√

10070
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闯关题：
0.42×10= 5.31÷100=
6.5÷100= 1.9×100=
61÷1000= 78÷100=
0.42÷100= 3.69×1000=
4.2
0.0531
0.065
190
0.061
0.78
0.0042
3690
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闯关题：
2、 100本复习册叠起来高0.72
米，平均每本复习册厚多少毫米？
0.72 ÷ 100 =
= 7.2 (毫米)
答:平均每本复习册厚7.2毫米。
0.0072（米）
0.0072米
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1、做学案中测试题
2、想一想这节课你有哪些收获？
3、评本节课最佳小组。